«Сценарий «Последнего звонка» 2016″


СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА 2016
по мотивам произведения «12 стульев»
Звучат фанфары. Выходят ведущие.
ВЕДУЩИЙ 1:
Внимание! Внимание! Слушайте все!
ВЕДУЩАЯ 2:
Впервые! Сейчас! Здесь и у нас!
ВЕДУЩАЯ 3:
Самое необыкновенное!
ВЕДУЩИЙ 1:
Звёздное представление!
ВЕДУЩАЯ 2:
И не зря бытует мнение: звёздами не рождаются.
ВЕДУЩАЯ 3:
 ... звёздами становятся!
ВЕДУЩИЙ 1:
Этими звёздочками на школьном небосклоне стали наши нынешние выпускники.
ВЕДУЩАЯ 2:
А самыми яркими звёздами-путеводителями были и есть вы, дорогие учителя!
ВЕДУЩАЯ 1: (На фоне лирической музыки) Настало долгожданное время пригласить всех одиннадцатиклассников на последний школьный урок, на Последний школьный звонок.
ВЕДУЩИЙ 2: Замерли фотовспышки, а видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить наиболее важный момент. Итак, встречайте! У нас на подходе выпуск 2016 года со своим классным руководителем  Горшовой Еленой Михайловной! 
видео 11 класс идёт по площади, по площади Ленина и ул.Цапко)
ВЕДУЩИЙ 1: О чём сегодня поют нам птицы?
О чём с утра прошептал ветерок?
Какое событие в школе случиться?
Какой у нас праздник?
(зал-последний звонок)
ВЕДУЩИЙ 2: Кто главный герой на празднике нашем?
Кого ждут все гости, ученики?
Кому мы сегодня восторженно скажем
Добро пожаловать…. (выпускники)
И вот они уже на пороге зала, встречайте!
«чумачечшая весна»
музыка, 11 входит в зал и поднимаются на сцену
поют «Ветер за окном» на мелодию Трофима.
ВЕДУЩИЙ 2: (пока выпускники на сцене) Уважаемые выпускники и гости нашего праздника, праздник Последнего звонка объявляется открытой!
(звучит гимн)
ВЕДУЩИЙ 1: Просим всех занять свои места.
(после того, как 11 класс сядет)
Промчались годы в школе средней
И вот уж наступает срок,
Когда тут будет дан последний
Для старшеклассников звонок
ВЕДУЩИЙ 2: В нём грусть и радость, смех и слёзы
Воспоминанья прошлых лет
Подарки, пожеланья и розы
Прощальный школьникам привет!
И первый привет к вашей новой странице вам передаёт ________________________________
______________________________________________________________________________
ВЕДУЩИЙ 1: По традиции, к вам с поздравлениями обращается 10 класс
Уважаемые 11 классники, совсем скоро вы станете студентами разных учреждений
Мы читаем клятву, а вы добавляете: «Клянусь!» Давайте прорепетируем, три-четыре (все кричат КЛЯНУСЬ!)1 Ведущий. Просыпаться аж в 7.30 к первой паре тропиться.Даже если не проснусь. В этом я клянусь?Первокурсники. Клянусь!2 Ведущий. Уваженье педагогам проявлять перед порогом,Даже если их боюсь. В этом я клянусь?Первокурсники. Клянусь!1 Ведущий. Жить в общаге без эксцессов кроме творческих процессов,Даже если я влюблюсь. В это я клянусь?Первокурсники. Клянусь!2 Ведущий. И работать, и учиться, выступать и веселиться,Позабыв тоску и грусть. В этом я клянусь?Первокурсники. Клянусь!1 Ведущий. Не стонать там и не ныть, школы честь не уронить ,В этом я клянусь?Первокурсники. Клянусь!1 Ведущий. Первокурсникам вручается главный документ студента – зачетную книжку!
Вручение большой зачетной книжки. Кто вручает? Кто получает?
ВЕДУЩИЙ 2: И конечно, не остались в стороне и родители вашего класса
_______________________________________________________________________________
ВЕДУЩИЙ 1: Ну а завершает наш праздник директор нашей школы, Ольга Николаевна Малюкина с традиционным приказом о допуске
_________________________________________________________________________________
Ведущий 2: Спасибо, Ольга Николаевна, и вот настал тот торжественный момент, которого с нетерпением ждали и выпускники, и родители. Пришло время дать последний звонок. Прошу на сцену (его прерывает ещё один ведущий)
(Звучит тревожная музыка. Выбегает ведущий. Говорит как бы по секрету остальным.
ВЕДУЩИЙ 3: Ребята, ребята, у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!
ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось? Что происходит?
ВЕДУЩИЙ 3: Мы не можем сейчас закончить праздник
ВЕДУЩИЙ 1: Как не можем? (Имя, отчество директора) на месте, её заместители и учителя – тоже.
ВЕДУЩАЯ 2: Дети в зале, микрофоны работают, гости уже готовы уйти.
ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось?
ВЕДУЩИЙ 3: Колокольчика нет!
ВЕДУЩАЯ 1: Как нет? Этого праздника не бывает без колокольчика!
ВЕДУЩИЙ 2: Может, на бубне дадим звонок?
ВЕДУЩИЙ 3: Лучше на балаллайке
ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Да что же случилось? Как такое могло произойти?!?
ВЕДУЩИЙ 3: Ребята кое-что видели. И даже сняли скрытой камерой.
Затемнение в зале. На экране демонстрируется видеоролик о том, как идёт сговор учителей.
(видео 3. Сговор учителей)ВЕДУЩИЙ 1: И что прикажете делать? У меня маникюр через час.
ВЕДУЩИЙ 3: Да есть, кое какая идея, правда берёт дорого, но зато самый лучший комбинатор всех времён и народов
ВЕДУЩИЙ 2: Кто он?
ВЕДУЩИЙ 3: Точного имени его никто не знает, но представляется он всем как
(музыка к 12 стульям, через зрительские ряды идёт Бердер и Киса и поднимаются на сцену)
БЕНДЕР: (уже на сцене): Я Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Мой папа был турецкоподданным.
ВЕДУЩИЙ 1: А это кто с Вами?
БЕНДЕР: Это – гигант мысли, отец русской демократии, фельдмаршал, бывший член Государственной Думы от бывшей кадетской фракции, прошу любить и жаловать – Ипполит Матвеевич Воробьянинов!
КИСА: Для вас – можно просто Киса (целует девочкам-ведущим ручки).
ВЕДУЩАЯ 2: (тараторит) Вы представляете, у нас пропал звонок, а он нам срочно нужен, потому, что праздник «Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.
БЕНДЕР: А что такое «звонок»?
ВЕДУЩАЯ 3: Это колокольчик.
БЕНДЕР: А он что, золотой?
ВЕДУЩИЙ 1: Да нет, самый обыкновенный. С красным бантиком.
БЕНДЕР: (В зал) В этом что-то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) А может, речь идёт бриллиантах мадам Петуховой?
КИСА: Да…уж…
БЕНДЕР: (Всем) Лёд тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я! Но при одном условии!
ВЕДУЩИЙ 2: Мы на всё согласны!
БЕНДЕР: Помощь выпускников. Вы согласны? (спрашивает у выпускников) И оплата вперёд!
ВЕДУЩИЙ3: Нет уж, сначала стулья, потом деньги.
БЕНДЕР: Годиться!
Остап поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):
Ах, успокойтесь, и не рыдайте!Клянусь, звонок я отыщу вы так и знайте!Ведь я же супер-стар,Имею редкий дар,И это вовсе, друзья, не пиар.Я – комбинатор, конечно, лучший,И вам представился сегодня этот случайУвидеть высший класс,Какой я мастер, ас,И всё для вас, всё для вас, всё для вас!На блюдечке с синей каёмкойзвоночек ваш будет лежать.Для Бендера это – не головоломка,И праздник вернётся опять.
БЕНДЕР: Ну что, Киса, попробуем связаться с малолетней агентурой. Бендер свистит.
ТАНЕЦ БЕСПРИЗОРНИКОВ из фильма «12 стульев».
После танца стихи:
1. Были вы ученики, а теперь выпускники.Не придёте в первый класс – это раз!Не прочтёте там слова – это два!А ещё вас скоро ждёт,Что не снилось и Яге:Непонятное такое,Очень страшное ЕГЭ.2. Мы желаем вам ответитьВсе экзамены на «пять».Так ответьте все законы,Все события, года,Чтоб учитель даже ахнулИ сказал: «Вот это да!»3. Вы освоили ударноСотню правил и наук,Но ещё чуть-чуть осталосьВ институте 1000 штук.4. Мы от всей души желаемВ институт вам поступить,А звонок последний школьный
Никогда не позабыть!5. Продолжайте обученье,Чтобы без душевных мукУвенчать образованьеЗваньем доктора наук.1. Школа есть, была и будет,Кто же школу позабудет?Приходи почаще к ней,Приводи своих детей!2. Ещё запомните, друзья!Учитель вас спасёт всегда,Ведь все мы здесь одна семья,Расправьте плечи, господа!3. Хорошо, что вы, друзья,Знаете, чем заниматься.Мы желаем вам везенья,
Ну а нам пора прощаться!
(после танца)
ПЕРВОКЛАССНИК 1: ( дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, мы хорошостихи прочитали, поставьте нам оценочку!
БЕНДЕР: А может, тебе ещё ключ от учительской, где журналы лежат?
ПЕРВОКЛАССНИК 2. Тогда мы вам план школы не отдадим.
Бендер: Ну мы вам потом заплатим
ПЕРВОКЛАССНИК 3: Утром деньги, вечером стулья! Сначала оценки, потом план школы.
БЕНДЕР: А они умнее, чем я….надо было оплату брать вперёд…Киса, чего молчите?!
КИСА: Да уж….Да уж….Вот глупые, зачем вам оценками жизнь портить, требуйте от 11 класса подарков.
(после подарков передают Бендеру листы, которые он демонстрирует залу. Последним оказывается лист с надписью «Начальная школа».
БЕНДЕР: Киса! Вперёд, в начальную школу! 11 класс, чего сидите, давайте помощников, а пока ищем, девочки пусть зрителей чем –нибудь отвлекут.  (Уходят за кулисы с мальчиками).
РЕМИКС НА УХОД
Ученицы 11 класса поднимаются на сцену и исполняют песню
Н. Королёвой «Неужели это я», музыка и стихи И. Николаева.
Неужели это я, эта девочкаС огромным бантом?Неужели это я, с мамой папойИ пушистым котом?Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Мне весь мир казался Сказкой цветной,Неужели это было со мной?Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Мне весь мир казалсяСказкой цветной,Неужели это было со мной?
2. Неужели это я,В первый класс идуС букетом цветов?Неужели это я, не познавшая,Что значит любовь?Не познавшая, что значит печаль,Улетело всё в далёкую даль.Неужели это всё-таки я,И беспечная улыбка моя.Неужели это было со мной,Я любила всех открытой душой,Неужели это всё-таки я,И беспечная улыбка моя.
(В это время на экране демонстрируется видеоролик о том, как одннадцатиклассники учились в начальной школе)
(Настя Иванова, Наталья Каракина)
Учительница первая моя...Ты вместе с нами поступила в школу.Мы — радость несравненная твоя,Мы — первый твой звонок — шальной, весёлый.
Вы нас учили цифрам и словам,Вы нас учили с кляксами сражаться.И сто советов по любым деламДавали нам, чтоб правды добиваться.
Вы научили верить и мечтать,Дарили сердце, доброту и ласку,Учили никогда не отступать.Огромный мир вы превратили в сказку!
Земной поклон от всех учениковУчителям, что в жизнь нас провожают.Пусть наши судьбы лучше всех цветовВаш долгий, добрый путь сопровождают
ВЕДУЩИЙ 1: Мы хотим сказать слова благодарности (ФИО первых учителей).
ВЕДУЩАЯ 2: Первые дни в школе и первый учитель, как первая любовь, не забывается никогда! Не забывайте и Вы нас! Будьте здоровы и счастливы!
ВЕДУЩАЯ: А сейчас мы хотели бы Вас пригласить на эту сцену Евгению Владимировну Балаганскую и Наталью Николаевну Губанову.
(выступление учителей начальной школы)
(Видеоролик о том, как Киса и Ося ищут стул в кабинетах начальной школы)
6.1. (МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА НА СЦЕНУ ПОДНИМАЮТСЯ КИСА И БЕНДЕР)
Киса: Да…уж…. в начальной школе ничего нет.
БЕНДЕР: Киса! Скоро только кошки родятся! Что там рядом? Учительская?! В учительскую! (Киса и Бендер ходят).
Видеоролик о том, как Бендер и Киса + ученики ищут в стульях учительской и у завучей
ВЕДУЩАЯ : Мы благодарим заместителей директора  Ирину Александровну и Людмилу Владимировну! Спасибо, вам! Это Ваша неустанная забота позволила нам успешно окончить школу, и поможет не менее уверенно сдать экзамены!
ВЕДУЩИЙ : Они приходят в школу самыми первыми и последними уходят из неё, они тщательно следят, чтобы в школе было всё по расписанию, чтобы мы успешно и интересно учились, трудились и развивались.
ВЕДУЩИЙ: Да, но иногда, бывало, наше расписание зашкаливало. Вот, посмотрите.
СЦЕНКА О ГЛАЗАХ.
(ВЕДУЩИЙ: глаза ученика 5 класса8. «ВСТАВАЙ»
-Привет, правый
-Привет, левый!
-Как дела?
-Отлично! Ведь я теперь ученик 5 класса!
-А ты видел расписание?
-Да, всё супер! Всего 5 уроков. Я буду хорошо учиться, я буду получать хорошие оценки!
-Как здорово! Давай не будем опаздывать и придём в школу пораньше!
Давай!
(сцена 2, ВЕДУЩИЙ – «глаза ученика 9 класса». один глаз бодро встаёт, другой с трудом поднимается)
9.
-Привет, правый
-Привет, левый
-Ну как учёба?
- Да вот, грозятся не допустить до ОГЭ….
-На учёбу пойдём?
-Не…там сегодня 7 уроков.
-Ну тогда давай спать дальше.
-Давай (немного уползает, а потом вспоминает и возвращается) Эй, правый, сегодня же последний звонок у Лильки Федотовой. Пойдём посмотрим (смотрят)
-Вон, вон, смотри, как поют то!
ВЕДУЩИЙ:-глаза ученика 10 класса. (Один спит, другой с трудом поднимается)
-Эй, правый, правый, просыпайся!
-(выползает) Привет, левый. Ну как дела?
-Опять эта учёба! Контрольная по алгебре, контрольная по физике, пробник по русскому! И это сразу после каникул!
- Ну что, спим дальше?!
-Спим
-А когда к ЕГЭ готовиться будем?
-Ты что! У нас же целый год впереди!
(ВЕДУЩИЙ : Глаза ученика 11 класса. «глаза» меняются местами, веки быстро открываются, глаза смотрят в разные стороны и одновременно кричат «Правый, правый», «Левый, левый», веки сходятся, глаза подползают, говорят удивлённо «Правый?», «Левый?», кричат и удаляются.)
(ВЕДУЩИЙ «24 мая», веки быстро поднимаются)
-Правый, как дела?! (правый то поднимает голову, то опускает). Правый, ты чего, плачешь?
-Ага!
-Не плач, а то я тоже буду. Давай собираться, сегодня последний звонок
-Давай. Эх, сегодня такое грустное расписание -совсем нет уроков.
Дарья Клычёва, Катерина Каткова
Ирина Александровна, Людмила Владимировна!
Мы столько лет знакомы с Вами,И Вы всё знаете про нас.Как хорошо, что вместе с намиВы улыбаетесь сейчас!
Вы так добры необычайно!И мы сегодня неслучайноЗа всё спасибо скажем дружно,Все знают, если что-то нужно,
Отказа Вы не допускали,Всегда во всём нам помогали!
Не будем говорить сегодняБанальных слов, дежурных фраз,Желаем крепкого здоровья!Мы очень уважаем Вас!
(все- «Спасибо, Вам»
9. МУЗЫКА ОСТАПА
(Появляются Бендер и Киса. Держит в руках листочки с названиями кабинетов, которые принесла «малолетняя агентура».
БЕНДЕР: Начальная школа – три стула. (Рвёт лист, выбрасывает.)
КИСА: Да…уж…
БЕНДЕР: Учительская –___-стула. (Сминает и выбрасывает за спину).
КИСА: Да…уж…
БЕНДЕР: Не огорчайтесь, Киса! Каждый вскрытый нами стул увеличивает наши шансы! Заседание продолжается!(Достаёт листок с надписью «Русский язык», «Литература», «МХК»).
ГОЛОС ЗА КАДРОМ: (Звучит лирическая музыка.) Эта надпись навеяла Бендеру воспоминания
об одной романтической встрече.
10. ВАЛЬС.
(После вальса произносятся слова, можно добавить веер из пластинок как в фильме)
Хо-хо!
Красота!
Хо-хо!
Жуть!
БЕНДЕР: Прекрасный мех.
Хо, хо! Мексиканский тушкан!
БЕНДЕР: Это не тушкан, это шанхайский барс! Я узнаю его по оттенку.
Парниша что надо!
Хо-хо! Шалишь, парниша.
БЕНДЕР: Наша встреча была ошибкой.
ЭЛЛОЧКА И ФИМА ВМЕСТЕ: Хамите!
Ведущий: Если бы у этих девиц была такие великолепные учительницы, как  Юлия Николаевна, Евгения Олеговна, Валентина Викторовна,  их словарный запас был бы несравненно выше.
ВЕДУЩАЯ: Дорогие наши учителя, покажите нам ещё раз мастер класс. Подучите нас ещё немного перед ЕГЭ. Мы просим на нашу сцену Юлию Николаевну и Евгению Олеговну.
11. (ИГРА «УГАДАЙ СЛОВО ИЗ «ПОДМОСКОВНЫХ ВЕЧЕРОВ»)
ЮЛЯ: Уважаемые наши учителя, вы все эти годы нас замечательной учили и мы постараемся вас не подвести на ЕГЭ
ЭЛЯ: Только вот наши родители всегда были нами недовольны и постоянно твердили: «У тебя на лбу не написано, что ты понимаешь, о чём говорят».
ЮЛЯ: Так вот, уважаемые родители, мы решили восполнить этот пробел и написать у себя на лбу и доказать, что мы всё понимаем, тем более, у таких педагогов, как наши.
ЭЛЯ: Сейчас наши любимые учителя с нами проведут игру «На лбу написано» Их задача, объяснить нам, что там у нас на лбу.
ЮЛЯ: Но, дорогие учителя, есть одно правило, нельзя использовать однокоренные слова. Так как у нас урок русского языка, то слова будут относиться к этому предмету
Ведущий: Спасибо Вам, что научили нас понимать и любить русский язык, литературу и МХК, правильно излагать свои мысли на бумаге и вслух.
Спасибо Вам за Ваш труд!
(ВСЕ- СПАСИБО ВАМ!)
(видео русский, МХК, математика, физика)
Киса и Бендер возвращаются на сцену.
БЕНДЕР: Киса, я давно хотел спросить, какая сумма Вам нужна для счастья?
КИСА: Двадцать.
БЕНДЕР: О-о-о… Это что, на троечку? Тогда мне с Вами не по пути. Мне нужно сто баллов. Сразу.
КИСА: (С сарказмом) А может, возьмёте частями?
БЕНДЕР: Я бы взял частями… Но мне нужно сразу! Особенно – по математике!
ВЕДУЩИЙ : Кстати, о физике. Скажите, Киса, какой формы колёса у поезда? Ирина Викторовна, мы все знаем, что колёса у поезда круглые. Но вот интересно, почему, когда поезд едет, колёса стучат?! (ответ) Информацию мы примем к сведению, но вы забыли про площадь круга. Площадь круга-ПИ ЭР квадрат. Так вот этот квадрат и стучит.
ВЕДУЩИЙ 2: Благодарим всех учителей математики и физики. Спасибо Ольге Николаевне, Ирине Викторовне и Ольге Сергеевне.  Вы не просто научили нас считать, но и помогли нам логически мыслить о любви
ВЕДУЩИЙ: Это как?
ВЕДУЩИЙ: А вот так! Внимание! Перед вами уникальный проект 2016 года «Физико –математическая конференция» и её ведущий Анастасия Иванишко, встречайте!
13. ВЫХОД
НАСТЯ: Господа, мы собрались здесь, чтобы решить самую актуальную сегодня задачу, я прошу озвучить её
14. (звучит нарезка «What is love Baby don't hurt me (2) no more» .
Итак, господа, главный вопрос, вот из лав?
Предлагаю провести серию экспериментов, чтобы с определённой точностью вычислить значение этой константы
А что, если ответ уже содержится в вопросе?! Что если ват-это ват? (демонстрируется слайд (What= ват)Настя: В этом есть логика – ват –это же единица измерения мощности! Но вы все упустили информацию. Где ответ на вопрос? Baby don't hurt me (2) no more! Давайте рассуждать. Что мы знаем про беби?
Беби – это ребёнок 1-(тире) 5 лет. Получается минус 4
Настя- потрясающе! Господа, что-то начинает получаться. Идём дальше. Hurt –это же боль!
Итак, нам нужно измерить боль. А чему равна боль? А Константин Анатольевич, какая боль, какая боль….Аргентина-Ямайка 5: 0 (на экране 5:0)
Настя: Господа, но на 0 делить нельзя, может выйти случайное число!
Случайное число! Гениально! Это же ведь очень просто (бросает кубик) выпало 6
Настя: Это же отлично. Мы уже имеем число 6. Идём дальше. Me, так, что мы знаем о ми?
Да это совсем просто - Это же 3 нота звукоряда.
Настя: Господа, решение близко! Идём дальше. don't, но это очевидно! Нет, значит минус.
Так, если всё соединить, то получится ? Baby don't hurt me (2) no more: -4 – 6 в третьей степени – 6 в третьей степени
Настя: Итак, что у нас получается?
Это очевидно, это было известно с самого начала, у нас получилось ___________
Настя: делаем вывод. Любовь равна _______
Позвольте, граждане, но что означает этот результат?
Настя: А это уже вопрос не к нам-это вопрос к гумантариям! Пусть они и разбираются! (звучит отбивка)
ВЕДУЩИЙ: Вот что значит наша школа и наши учителя! Ударим физикой и математикой по невежеству и разгильдяйству!
15. ОТБИВКА -ГДЕ СРЕДИ ПАМПАСОВ
Бендер и Киса возвращаются на сцену.
КИСА: (Держит листочки с надписями «Русский язык», «Математика», Физика, МХК) . Шансы всё увеличиваются, а денег ни копейки…
БЕНДЕР: Вы пошлый человек. Любите деньги больше, чем надо.
КИСА: А вы не любите денег?
БЕНДЕР: Нет.
КИСА: Зачем же вы взялись за это безнадёжное дело?
БЕНДЕР: Я хочу уехать. Уехать очень далеко. В Рио-де-Жанейро. (На экране – фото Рио-де-Жанейро. Звучит музыка Bellini - Samba di Janeiro).КИСА: У вас там родственники?
БЕНДЕР: Нет. Я с детства хочу в Рио-де-Жанейро. Вы, конечно, знаете о существовании такого города?
КИСА: Да…уж…
БЕНДЕР: (Цокает языком) Киса! Вот это – учебник географии. Знаете, что там написано? (Мечтательно, не глядя в книгу). «Рио-де-Жанейро, крупнейший город в Бразилии, неофициальное название «Изумительный город», расположен на берегу обширнейшей бухты Атлантического океана, 6 миллионов 150 тысяч жителей, большинство из них – мулаты…» Представляете, Киса – 6 миллионов и все поголовно в белых штанах! Географию надо было в школе учить! Покажи кА мне Бразилию на глобусе (Киса показывает) Ну кто так показывает?!
КИСА: А как надо?
БЕНДЕР: А вот так
16. (девочки танцую под Ламбаду)
Киса (хватся за сердце): Да….уж…чуть печень не оторвалась….
Бендер: Печень? У тебя там печень?! Киса, да ты позор русской интеллегенции. Девочки, примите у него экзамен по биологии
(СЦЕНКА «СКОРОХОД СДАЁТ ЭКЗАМЕН ПО АНАТОМИИ)
1-я: Разворачивайте доску (Киса вздрагивает) Где находится апендикс?
Киса: Мне его вырезали, где он сейчас я не знаю
2-я: понятно, берём желудок (Киса берёт мозг) Это мы не берём, а включаем. Берём желудок (Киса крутит им по телу) Куда поступает еда?! Куда она поступает дальше? Где промежуточный вариант?
1-я: А теперь берём сердце. Где находится у человека сердце?
Киса: А это мужчина или женщина?
1-я: А что, есть разница?!
Киса: конечно, у женщин нет сердца
1-я (разъярённо) Так, идите вон! (Киса хватается за сердце и ставит муляж в нужное место). Допустим. Покажите язык (Киса показывает свой язык). Д в встаёт впереди муляжа и показывает вот здесь покажите язык! (Киса встаёт впереди муляжа и показывает язык)
2-я: О, на вас Светланы Вячеславовны нет! Да уберите вы язык. Где почки у человека находятся? Вы не помните где находятся у человека почки?!... Давайте вспомним где же они могут быть! (Киса показывает пинки и хватает себя за почки, ставит их где желудок). И здесь у человека находятся почки?! (Киса одну опускает ниже).
1-я: Лариса Витальевна, Светлана Вячеславовна,
ВЕДУЩИЙ 1: Уважаемая Светлана Вячеславовна и Лариса Витальевна, знания, которые Вы дали, помогут нам разобраться в собственном организме
ВЕДУЩИЙ 2: выбрать правильный жизненный маршрут, не спутать направление и не свернуть с проложенного школой азимута. Спасибо Вам! И в благодарность всем учителям нашей школы мы дарим вам эту песню
17. ПЕСНЯ «ОТДАВАЯ ТЕПЛО НАМ»
Киса и Бендер снова на сцене. БЕНДЕР: Выше голову, Киса! О-о-о… Предводитель-то совсем пал духом… Киса, огласите список.
КИСА: Информатика. (Звучит короткий мотив из фильма «12 стульев»)
БЕНДЕР: О!
КИСА: А?
БЕНДР: Вы слышали, Киса?
КИСА: Что?
БЕНДЕР: А, вы не могли этого слышать. Это всего лишь предчувствие, это хрупкая мечта! О! Там много стульев!
КИСА: Но там учитель из класса почти не выходит, а если выходит, то закрывает дверь на ключ
БЕНДЕР: Играть, Киса, играть! Замрите. Сейчас мы дадим сеанс одновременной игры на 12 компьютерах.
КИСА: Вы что, разбираетесь в компьютерах?
Бендер: Открывал…два раза
КИСА: Два раза?!..
БЕНДЕР: Но зато открывал!
(уходят, видео)
Любовь Барабашова, Дарья Клычёва
Иван Владимирович, мы вам очень благодарны, с вашей помощью я могу собрать и разобрать компьютер с закрытыми глазами
А я могу взломать любой сайт
А я могу повесить такую заморочку на виндоус, что не один сисадмин не размочит
А я могу целую лекцию прочитать
Да ну?
4. Да пожалуйста. Чтобы въехать в суть траблы коннекта перла и зазюзать чужные фичи на ваших агрегатах, надо создать домашнюю диру, намутить саппорт проги и засейвить. И если всё в шоколаде, ты увидишь нужную аштээмэлку
2. Ну и что тут можно понять?
4. Кому надо, то поймёт!
3. Что он поймёт?
4. Что мы крутые юзеры!
1. И знаем информатику
(все) На отлично!
И всё благодаря нашему учителю______________________

ОТБИВКА
БЕНДЕР: (В руках - листок с надписью «География», «Биология», ИКТ Сминает, бросает.) Слушайте, Киса, а может нам плюнуть на всё это?
КИСА: (Удивлённо.) Как плюнуть?
БЕНДЕР: Как же нам плюнуть-то? Слюной. Как плевали до эпохи исторического материализма. Ну-ну! Выше голову, Киса! Ничего не потеряно. Фортуна с нами. Сейчас вы снова гигант мыслей
КИСА: И отец русской демократии. (Достаёт листок с надписью «История, Физкультура, Технология, библиотека ) 
БЕНДЕР: Только нам надо разделиться, время –деньги! Как говорил Гай Юлий Цезарь – «Жребий брошен!» Киса и Бендер уходят в разные стороны.
Видеоролик «Киса в спортивном зале, Бендер в технологии, дети в истории и библиотеке».
ВЕДУЩИЙ: Уважаемые учителя, нашему классу, к сожалению, не достались ваши ФГОСЫ и метапредлмет, а так хочется узнать, что это.
ВЕДУЩИЙ: Поэтому, пока Бендер и Киса ищут, мы попробовали сами во всём разобраться,. И вот, что у нас получилось.
18. ОТБИВКА - ЕЩЁ ДО СТАРТА ДАЛЕКО
ВЕДУЩИЙ: Представляем вам наш уникальный проект «История в физкультуре». Делай раз (делай два, делай три)
Композиция первая – «Ленин на субботнике – 1920 год
Композиция вторая - «Рабочий и колхозница-1937 год»
Композиция третья: «Первый полёт человека в космос –1961 год» (маленький мальчик встаёт на спины двух наклонившихся старшеклассников)
ВЕДУЩИЙ: А в завершении проекта мы хотели бы сделать подарок школе. Все знают, что ГТО можно сдавать и по плаванью.
ВЕДУЩИЙ: Поэтому, со следующего года все школьники нашей школы смогут посещать бассейн, который наш класс любезно дарит школе. Подарок школе в зал!
(сценка о водном поло)
КИСА: (Из-за кулис) Нашёл! Нашёл! (Появляется, тащит гирю с красным бантиком).
БЕНДЕР: (Входит, жуя пирожок, под мышкой – ножовка). Что Вы нашли?
КИСА: Вот! Колокол! С бантиком!
ВЕДУЩИЙ : Какой же это колокол, это –орудие пролетариата!
КИСА: А у Вас есть что-нибудь?
БЕНДЕР: В мастерских стульев нет. Вот, прихватил на память (показывает ножовку под мышкой). Согласитесь, я не мог покинуть кабинет, не прихватив что-нибудь на память.
КИСА: (выхватывает ножовку). Товарищ Бендер, скажу Вам как родному – я раскрыл секрет этой гири!
БЕНДЕР: Да какой там секрет, обыкновенная гиря, для гимнастики.
КИСА: Не-е-ет, это золотая гиря, понимаете? Из чистого золота! Полтора пуда чистого золота! Покрасили её в чёрный цвет и думают – никто не узнает! Отпилим себе по кусочку, продадим – и в Рио!
БЕНДЕР: Так что же мы стоим?!?! Пилите, Киса, пилите! Она золотая! (Киса начинает пилить).
БЕНДЕР: Как ты держишь ножовку! Это что у тебя, стружка? Юрия Ивановича на тебя нет! Уйди, уйди отсюда, чтоб я тебя не видел!
ВЕДУЩАЯ : Мы благодарим Ивана Валерьевича , Константина Анатольевича и Юрия Ивановича за добрые, весёлые уроки
ВЕДУЩАЯ: за то, что научили нас мыслить креативно и заботиться о своей душе и теле
И ещё, кто-то из великих сказал: «Кто забывает своё прошлое, тот перечёркивает своё будущее!» Мы хорошо учили историю, и у нас будет прекрасное будущее! Спасибо Вам за труд, Наталья Александровна!
ВЕДУЩИЕ: (передразнивая Бендера) «Супер-стар… Имеет редкий дар…» Где наш колокольчик?
БЕНДЕР: Эх, никто нас не любит, если не считать уголовного кодекса, но и он нас не любит. Эх, Киса, мы чужие на этом празднике жизни.
КИСА: Кушать очень хочется
БЕНДЕР: Тогда снимите пиджак, предводитель. И побыстрее. (Бросает пиджак на пол и начинает топтать).
КИСА: Что вы делаете, это же моя школьная форма. Я ношу её 11 лет, и она всё как новая!
БЕНДЕР: Английский язык знаете, надеюсь?
КИСА: В пределах программы средней школы.
БЕНДЕР: Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?
КИСА: The lady and gentlemen…(Пауза).
БЕНДЕР: Это всё?
КИСА: The lady and gentlemen, I did not eat… (Считает по пальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?
БЕНДЕР: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, пока я не прощупаю стул в кабинете английского языка.
КИСА: Чтобы отец русской интеллегенции протягивал руку! Никогда!
БЕНДЕР: Тогда вы протяните ноги и они тоже (показывает на 11 класс). Берите себе помощников и вперёд!
КИСА: (Идёт с 11 классом с протянутой шляпой в зал к учителям, одноклассникам) The lady and gentlemen, I did not eat six days! Thank you, thank you very much.
19. ОТБИВКА
ВЕДУЩАЯ 2: Английский язык, такой сложный, такой важный и нужный нам с истинно английской выдержкой преподавали самые замечательные учителя нашего города- Людмила Анатольевна и Ирина Александровна
Узнали с Вами многое.Благодарим теперьЗа то, что вы в науку нам приоткрыли дверь,К бесценным знаньям ключикиРаздав ученикам.Вы не напрасно мучились.За всё спасибо Вам!
(видео как Бендер ищет В КАБИНЕТЕ АНГЛИЙСКОГО
БЕНДЕР: Ну, сколько собрали? (Киса отвечает) Да, нет верных сынов Отечества. Отцу русской демократии этого не хватит даже на обед в школьной столовой. Неужели вы думаете, что эти ничтожные _____рублей могут спасти гиганта мысли?!
КИСА: Вот-вот, торг здесь не уместен! Родители, вы внесли свою лепту в благородное дело?
ВЕДУЩИЙ 1: Конечно внесли, ведь все эти годы родители были рядом с нами
ВЕДУЩИЙ 2: и для самых нам близких людей это поздравление
20. МИНУС БАРБАРИКИ
Саша: Ты помнишь, мама, робким первоклашкой,
Меня сюда когда-то привела. Надела ты мне белую рубашку. Букет цветов ты в руки мне дала.
Антон: И молвила, слезу смахнув украдкой, "Сынок, какой ты у меня большой, иди вперёд, и будет всё в порядке, Я этого желаю всей душой!"
Аня: Одиннадцать лет пролетело, А кажется, будто вчера Меня мама нарядно одела И в школу за ручку вела.
Настя И.: Самый первый в жизни звонок. Волнуясь, мама цветы поправляла, Свои слёзы пряча в платок, Мою ручку сильнее сжимала.
Даша: Моя первая в жизни отметка, Папина гордость - пятёрка моя. Будут все на работеЗавидовать папе друзья.
Катя П. : Первые трудности и неудачи. а папа рядом всегда. Поможет решить любые задачи, Успокоит, подыщет слова.
Марина: День за днём, год за годом, Одиннадцать лет пролетело. Были радости, были невзгоды, Но бабуля везде подоспела.
Настя И.: Порой за двойки бабушка ругала,
Порой, со мной решала уравненья
Писать доклад по праву заставляла
Про падежи учить и про склоненья!
Люба: Делили с нами радости и беды
Обиды и разочарованье,
Всегда вы в наши верили победы
Всегда вы наше знали расписанье
Катя К. Спасибо вам родные мои люди
За ТОО, что помогали путь пройти
Я помню, как с папой мы учили буквы
А с мамой вышивали до зари
Агапов: Промчались годы, детство пролетело
Покинем скоро школьный мы порог
А мама лишь тихонечко вздохнула:
«Какой ты взрослый у меня, сынок!»
Снежана: Вот уже и последний звонок Завершающе -грустно звенит. Мама, возьми мой платок И руку сильнее сожми.
Настя Л. : Родители мои, я в этот праздник
Хочу сказать, как я вас всех люблю!
Спасибо милые, что вы со мною
От всей души я вас благодарю!
Лада: За то, что вы все годы нас растили
И помогали всем, чем вы могли
Пускай Господь даёт вам много силы,
Оберегает, милые мои!
ПЕСНЯ __________________________________
Остап: Кстати, Киса, про столовую, а почём сегодня вкус Родины? Точнее, почём завтрак для народа?
Киса: 88 рублей на одного.
Остап: Не густо, не густо. Я не знаю, что с нами случиться дальше, но на обед нам хватит. В столовую, Киса!
(видео столовая, на вахте, в гардеробе и у техничек)
ВЕДУЩАЯ1: Ох, и зря мы связались с ними! Остап и на уроки толком то не ходил, Где же ему колокольчик отыскать
ВЕДУЩАЯ 2: И что ты предлагаешь?
ВЕДУЩАЯ1: Нам это надо было сделать с самого начала. Кто нам всегда приходит на помощь в трудную минуту? Кто нас 2 последних года вёл за руку к этому празднику?
ВЕДУЩАЯ 2: Елена Михайловна, если у вас есть колокольчик, то не торопитесь его нам отдавать, мы ещё не сказали вам, как мы благодарны за всё, что вы для нас сделали! (приглашают на сцену и по одному подходят, подносят сердечки со словами)
ВЕДУЩАЯ 1: Дорогая Е.М. в этот день, мы хотели бы вам подарить частичку нашей души
ДЕЛАТЬ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Анна Пискунова, Наталья Каракина, Дарья Клычёва, Снежана, Анастасия Иапнишко.

На нашем школьном жизненном пути,два года,Она была нам Классной Мамой,Любимой самой, доброй самой.Нас технологии училаИ праздники она дарила,Где мы и пели, и плясали,И мы почти семьёю стали!
Напутственное слово, добрый взгляд,Победам нашим радовались вместе.Сегодня каждый скажет из ребят:Жилось нам с Вами очень интересно!
Все это было кажется вчера,И даже муж Ваш принимал участие.Экскурсии, походы, вечера,Ведь это тоже маленькое счастье!
Пусть все завидуют тому,Как Вы у нас готовите и шьете!С таким руководителем наш классБыл на виду, всегда у всех в почете!
Спасибо Вам за все, что дали нам,Простите за тревоги, огорченья!Желаем Вам любви, надежды и мечты,Идей, удач, улыбок, вдохновенья!
И примите от нас эту песню
ПЕСНЯ_________________
(Остап и Киса ВОЗВРАЩАЮТСЯ В ЗАЛ)
ОСТАП: Киса, я начинаю серьёзно переживать, что наши деньги от нас уплывают вместе со стульями этой школы. Вся школа уже пройдена. Остался только кабинет директора, но его охраняют
КИСА: Товарищ Бендер, пан или пропал? (то отвечает Пан) Тогда командовать парадом буду Я! И пусть Ильф и Петров мучаются. (смотрит на Ольгу Николаевну) Товарищ Бендер, вот видите, сидит женщина, мечта поэта?
ОСТАП: Может быть, она… может быть, она сейчас сидит именно на этом стуле! Но как же этот стул достать?
КИСА: Надо отвлечь чем –нибудь!
БЕНДЕР: Тогда за дело! Я, как самый красивый отвлекаю, вы-как самый умный проверяете стул. 11 класс, приглашайте Ольгу Николаевну на сцену,
ТАНЕЦ С МАСКАМИ
(после танца)
Ведущая1: Ольга Николаевна, отдайте нам колокольчик, и правда, больно кушать хочется. А мы расплатимся на ЕГЭ! Все напишем на 100 баллов.
(Ольга Николаевна ОТДАЁТ КОЛОКОЛЬЧИК)
ВЕДУЩАЯ1: И этот час настал. Но прежде, позвольте ещё раз сказать слова признательности всем вам.
Паламарчук: Друзья мои, настал прощальный час. Сегодня мы со школой расстаемся. До боли в сердце всё здесь близко и знакомо, Душой сюда не раз ещё вернёмся! 
Калмыкова: Вернёмся в классы светлые и шумный коридор, В фойе, в столовую, на лестницы крутые. Вот школьная доска нам смотрит в след… Учитель и друзья – такие все родные! 
Барабашова: Здесь много пройдено волнительных минут, Печаль и радость – все мы здесь познали. Ступеньки к знаниям и лестницу наук, С учителями вместе прошагали. 4. Иванишко: Ну, вот и всё, закончен школьный путь. Последний раз мы здесь с учителями. Мы понимаем, время не вернуть, Но сердце остаётся рядом с Вами! 5. Снегур: Ах, если б в жизнь большую компас взять, Чтоб неудачи, беды обойти, Чтоб смело и уверенно шагать, И никогда не сбиться нам с пути! 
6. Каракина: Ведь не секрет, что компасом нам были –Вы! Все школьные года. Вы нас учали и любили, Уроки школы не забудем никогда! 
7. Пискунова Вы нас учили доброте, терпенью, Внимательности, честности и верности друзьям. За все уроки мудрости житейской Мы все, поверьте, благодарны Вам! 8. Игнашева: И нынче здесь в прощальный этот день Примите Вы от нас слова признанья За ежедневный благодарный труд, За крепкое плечо, за наши знанья! 9. Каткова: И после школы, многие года Мы за советом приходить к Вам будем, За мудрость, веру в добрые сердца, Мы благодарны быть Вам не забудем! 10. Стародубцева:Учителям «Спасибо!» говорим И сердцем пламенным за всё благодарим. Пред ними мы колено преклоняем И в честь учителей мы «ОДУ» исполняем. 
ПЕСНЯ ГРУППЫ ТАЛИСМАН
ВЕДУЩИЙ 10 КЛАСС: И вот, когда все в сборе и звонок на месте, пришла пора ему прозвучать в последний раз
Ведущий 10 класс: И право дать последний звонок предоставляется________________________
__________________________________________________________________________________
ФАНФАРЫ
Он — начало начал, ваш последний звонок... Он сегодня пронзительно так закричал, Он сегодня волнующе так зазвучал, Что сдержать свои чувства никто бы не смог, 
Он — начало начал, ваш последний звонок! Он открыл вам пути, пo которым идти — Не в хвосте отставать, а шагать впереди. Он вам двери открыл в ту прекрасную новь, Где вас Труд ожидает, Семья и Любовь!! 
Пусть же в памяти вашей он будет звенеть Пусть поможет вам жить и работать, и петь, 
Вам путевку в дорогу он каждому дал — Ваш последний звонок, Он-начало начал.

Приложенные файлы


Добавить комментарий