«Сценарий показа для детей по приобщению к народной русской культуре в ДОУ «Хлеб всему голова»


«Хлеб всему голова»
Действующие лица:
1.Три девицы( 1,2,3)
2. Пахарь
3.Чучело
4.Тесто
(Стоят поющие 3 чел в костюмах р.н. с хлебом…… ПЕСНЯ «ХЛЕБ- СОЛЬ»
ВЕДУЩИЙ 1 Слава миру на Земле!
ВЕДУЩИЙ 2 Cлава хлебу на столе!
ВЕДУЩИЙ 3. Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
С круглым белым караваем. ( поклон)
ВЕДУЩИЙ 1А вы, знаете как появился хлеб?( ответы) А хотите это увидеть?
Выходит пахарь
2.Пашет каждую весну
Поднимая целину.
Сеют, жнут, ночей не спят
Знаем мы, как хлеб растят.
Светел пахаря лучезарный лик. А - капелла. Верочка Пенькова.Пахарь:
Пашет с сивкою пахарь полюшко,Зорька красная загорелася.В сине небушко всходит солнышко,Душа пахаря да распелася.
( далее проектор) показ поля с колосьями….текст в это время ширма
посеяли хлеб хлеборобы весною, созрел он и стал золотою стеною…
ВЕДУЩИЙ 3. Колоски набрали силу, а тут напасть птички прилетают на поле, да давай клевать зернышки.
ВЕДУЩИЙ 1.Кто же поможет, кто спасет зернышки от прожорливых птиц. Догадайтесь, кто оно сторожить поставлено.
ВЕДУЩИЙ 2
Что бы птицы не летали, колоски чтоб не клевали.
Что б боялись галки – длинный шарф на палке.
Шляпу нахлобучило, кто же это? (Чучело)
ВЕДУЩИЙ3.-Правильно, Чучело. Оно помогает сохранить урожай, птицы его боятся, но Чучело не злое. А вот и оно. Входит Чучело
Чучело:
Чучелу наскучило воробьев пугать.
Очень хочет Чучело с вами поиграть.
Как услышит Чучело песни, шум и смех.
Крутится, волнуется на глазах у всех.
Очень хочет Чучело с вами поиграть
А ему приходится воробьев пугать.(утирая слезу)
Игра для ср.гр. с чучелом (Воробьи и чучело)
ВЕДУЩИЙ1 Все поспели наши колосья, пора и урожай собирать..
( выходят все собирать колосья под песню)пи с мл.грУрожайная….(убрали)
ВЕДУЩИЙ2. А в старину колосья срезали серпами, жали, поэтому уборка хлеба и называется жатвой.
ВЕДУЩИЙ3.Убран хлеб и тише стало
Жарко дышат закрома.
Поле спит, оно устало
Приближается зима…мелодия
(Выбегает кот)
КотА когда ж мы будем хлеб пробовать???
ВЕДУЩИЙ 1. А ты что-нибудь про хлеб знаешь?
Кот (гладя кота ) Загадки…Устали?
Исполняется песня с движениями:
ВЕДУЩИЙ 2
А мы жито жали,
Во снопочки вязали
На ток возили,
Цепами молотили.
Будем тесто месить,
Пирогами всех кормить.
ВЕДУЩИЙ 3.(Тесто месит)
 Было тесто бело, дулось и пыхтело.
Фыркало, шипело, тесто песню пело…
Тесто (вылезая из кастрюли).
Уползу я из кастрюли,
Я не буду пирогом!
Не хочу я быть ватрушкой
Иль пампушкой с творогом!
ВЕДУЩИЙ 1 (пытается запихнуть тесто обратно в кастрюлю).
Стой, стой, не беги!
Я спеку пироги.
Будешь ты с начинкой,
С ягодкой – малинкой.
Будешь кулебякой
И коврижкой с маком!
Отвечает тесто:
Мне в кастрюльке мало места.
Мне в кастрюльке стало тесно!
В печку лезть неинтересно.
ВЕДУЩИЙ 2 глядя на тесто
Что же ты нас огорчаешь, ведь хотим мы хлеба с чаем???
Тесто:
Ладно, ладно не шумите…
Раз хотите угостите,
Буду я вам пирогом
Вкусным, ароматным!
Угостите всех детей
Булочками с маком!
ВЕДУЩИЙ 2Каравай наш удался на славу! Ну – ка, мы сейчас все вместе заведем дружный хоровод во славу нашего хлеба!
ВЕДУЩИЙ 1.Теперь вы ребята увидели как к нам пришел хлеб?
Подвижная игра «Кто быстрее соберет колосья?». мл
Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать быстроту реакции, умение проявлять честность.
Игровая задача: по окончании музыки успеть первым взять колосок.
Материал: колоски, на один меньше, чем игроков.
Ход:
На полу в хаотичном порядке разложены колоски. Под музыкальное сопровождение дети ходят (прыгают, бегают) по залу. По окончании мелодии игроки быстро берут по одному колоску. Кому колоска не досталось - выходит из игры. При повторе игры убираются по 3-4 колоска. Выигрывает игрок, последний оставшийся в игре.
1.молодцы все собрали!
Из них получить зерна…..
Подвижная игра «Дружные зерна» стЦель: воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, развивать умение действовать в команде, развивать воображение.
Игровая задача: быстрее всех собраться в один колосок.
Материал: по 1 обручу на каждые 5 человек.
Ход:
Дети-колоски образуют малый (внутренний) круг, а их дети-зернышки – большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, дети идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки.  Дети-колоски занимают места в обручах, а дети-зернышки должны постараться найти свой колосок, подбежать к нему и обнять его раньше остальных.

Приложенные файлы


Добавить комментарий