«Сценарий открытого урока по теме «My national clothes» для учащихся 4 класса»

Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №9 им. М.И. Кершенгольца г. Якутска









Сценарий открытого урока по английскому языку
для учащихся 4 «а» класса с использованием
метода проектов по теме «My national clothes”





Учитель английского языка,
Иванова Ирина Васильевна






2015г.
Цели урока:
1. образовательная – совершенствование навыков устной речи, чтения, письма, аудирования;
2. развивающая – формирование языковых навыков, развивать внимание, память, речевые способности;
3. воспитательная – воспитание дисциплинированности и толерантности, повышение мотивации к изучении английского языка.
Оборудование: УМК “EnjoyEnglish” (для 4 класса) БиболетоваМ.З.и др. Компьютер, видеопроектор, раздаточные материалы
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
- Goodmorning, deargirlsandboys!
- Good morning teacher!
- Sit down please. What date is it today? What date of the week is it today? What season is it now?
2. Фонетическаязарядка.
- And now lets start our our work from the phonetic drill. Listen to me and repeat after me the words with sounds:
[ ] – man, sad, cat, hat
[ ] – took, soon, look, boots
[ ] - go, nose, stone,clothes
[ ] - girl, bird, shirt, T-shirt
3. Речевая разминка(учитель демонстрирует правильные ответы используя презентацию).

В шкафу
Загляника в темный шкаф:
Там на полке шарфик, scarf.
Рядом дремлет серый кот,
Вот висит пальтишко, coat.
Кто и что здесь разберет –
Юбка, skirt, рубашка, shirt.
А по полкам, прыг да скок,
Скачет твой носочек, sock.
Пусть не радуется ветер ,
Если тут теплый свитер, sweater.
Ничего приятней нет,
Чем примерить шляпу, hat.
Раз ты в шкаф уже залез,
Не забудь про платье, dress,
Про костюм парадный, suit!
Thank you. Now let’s start to speak about the theme of our lesso
·n. As you know we will speak about national clothes and we’ll have a project work.

4. Активация лексического материала. Игра “Whatismissing?» (на доске карточки с одеждой). Look at the blackboard and tell me please how many pictures can you see? What can you see? And now close your eyes, open your eyes, what is missing?
5. Развитие навыков аудирования.
There is a shop nearby, look here! The shop assistant calls the clients. Let’s listen to him. Listen and repeat the poem:
Shoes and boots,
Boots and shoes,
Come and bye,
The size you use.
Try them on
Before you choose,
Shoes and boots,
Bootsandshoes.


6. Работа по проектам (учащиеся разделены на две группы).
- презентация работы и защита проекта (группы выступают, показывают свои куклы и рассказывают про национальную одежду своих кукол. После выступления группы отвечают на три вопроса другой команды);
Soat the last lesson we decided to make a project work. The theme is “My national clothes”. We have four nationalities in our class. They are the Russian, the Yakut, the Ukrainian and the Kirgiz. I gave you some paper dolls and your task was to draw their national clothes according to your nationalities. You must tell about your doll and its national clothes to the class. Each group will have 5 minutes to present its work. Another group will listen and afterlisteningcan ask some questions. So we have to stop now. Let’s choose the best work. Weknowtherequirementsoftheprojectwork (учащиеся по карточкам голосуют и выбирают лучшую группу).
7.Рефлекция(в карточках заполняют бланку, что им понравилось, что не понравилось, что было интересно).
8. Подведение итогов. Выставление оценок. Домашнее задание.
I enjoyed the lesson. Your projects were interesting and bright. Thank you. The lesson is over. Good-bye!


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий