Сценарий открытия летнего загородного лагеря

1 июня. День открытия лагеря.

«Будем знакомы!»

Цели:
развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку;
воспитывать ответственность, организованность.
Оформление:
кроссворд,
разрезные буквы,
изображение геометрических фигур,
фломастеры,
призы для игр,
игрушки,
2 шнура (скакалки),
цветик-семицветик,
флажки зелёного, красного и жёлтого цветов,
ножницы,
2 темные повязки на глаза.

Ход мероприятия.

Ведущий:
1. Хорошо, что солнце светит!
Хорошо, что дует ветер!
Хорошо, что этот лес
Вырос прямо до небес!
Хорошо, что в этой речке
Очень синяя вода
И меня никто на свете
Не догонит никогда!
Хорошо играть с друзьями!
Хорошо прижаться к маме!
Хорошо жевать траву!
Хорошо, что я живу!             
 
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вот и закончились школьные занятия. Начинается самая интересная, самая увлекательная и самая привлекательная пора – каникулы! Это ЛЕТО, где много света, солнца, тепла, воды, развлечений! Словом – много-много отдыха.
Летний лагерь – это особая форма жизни. Здесь ребята занимаются любимым делом – живут в свое удовольствие. И мы будем придерживаться того же. Будем купаться, играть, рисовать, ходить в походы, искать клады.
Чтобы жизнь наша в лагере была интересной и насыщенной, мы должны произнести клятву.
Клятва. Спасибо лето, что ты пришло,
Что много света с собой принесло!
Спасибо за небо чистое!
Спасибо за солнце лучистое!
Спасибо за теплую воду
За тень и грибы в лесу!
Спасибо за все, что дало ты мне, человеку!
И это «спасибо» я тебе принесу!
Принесу его вместе с эхом,
Принесу вместе с песней птицы,
Принесу вместе с ручейком лесным этим,
Из которого каждый хочет напиться.               
Дети хором повторяют: Спасибо! Спасибо! Спасибо!
А сейчас мы немного поиграем. Для этого поделимся на 2 команды. Каждая команда придумывает название и выбирает капитана.

Конкурс 1   на внимание
Из букв разрезной азбуки составить быстро слово:
Вопрос: Промежуток времени с мая по сентябрь

К
А
Н
И
К
У
Л
Ы



Конкурс 2 «Экзамен на сообразительность»
Я буду задавать вопросы каждой команде по очереди. Если команда затрудняется ответить, то вопрос переходит к другой команде. На раздумывание дается 15 секунда.

1.  Может ли страус назвать себя птицей?  (Нет, так как не умеет говорить)
2.  Кто говорит на всех языках? (Эхо)
3.  Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)
4.  У семи братьев по 1 сестрице. Сколько всего детей? (8 детей: 7 братьев и 1 сестра)
5.  Каких камней нет в море? (Сухих)
6.  Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)
7.  Два раза родится, один раз умирает? (Курица)
8.  Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить в него на ходу  нельзя? (Самолет)
9.   На какое дерево садится  ворона во время дождя? (На мокрое)
10.  Что можно видеть закрытыми глазами? (Сон)
11. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами они войти не могут)
12. Можно ли в решете воды принести? (Можно, когда она замерзнет)

Конкурс 3 «Отгадывание кроссворда»



1
Д
О
Ж
Д
Ь





2
Т
Р
А
В
А


3
Р
А
Д
У
Г
А



4
И
В
Ы





5
О
Р
Е
Х






1.  Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает.
И бормочет, и поет
Убаюкивает? (дождь)
 
2.  Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет все лето.
Коровам без нее – беда,
Она их главная еда. (Трава)
 
3.  Только дождик удалился,
В небе мостик появился.
Ярко выгнулся дугой
Будто пояс золотой. (Радуга)
 
4. Как это скучно
Сто лет без движенья
В воду глядеть
На сое отраженье.
Свесили ветви с обрыва
Тихие, грустные .(Ивы)
 
5. Он совсем не хрупкий
А спрятался в скорлупке.
Заглянешь в  середину,
Увидишь сердцевину.
Из плодов он тверже всех
Называется. (Орех)
Песня о лете

Конкурс 4. «Придумай рисунок»
Командам дается на листах изображение геометрических фигур (круг, треугольник, Ѕ круга, прямоугольник). Ребята должны что-нибудь дорисовать к каждой из этих фигур, чтобы превратить ее в тот или иной рисунок. Кто больше рисунков придумает на время?

Конкурс 5. «Рисование вслепую»
Из каждой команды участвуют 2 человека. Выдается им по листу бумаги и 1 фломастеру. Глаза участников завязываются.
- Нарисовать вслепую дом без крыши;
- Дорисовать своему домику крышу, потом окно, двери;
- Нарисуйте на крыше трубу;
- Справа от дома нарисуйте ёлочку;
-Теперь изобразите дым, идущий из трубы дома.

Ведущий: Молодцы! А сейчас мы поиграем.

1.  Игра «Собери конфеты»
Дети делятся на 2 группы. Чья команда быстрей соберёт конфеты по 1штуке.

2. Игра «Срежь приз»
На шнуре привязаны призы. С завязанными глазами попробовать найти и срезать приз.

3.  Игра «Музыкальная игрушка»
По кругу лежат детские игрушки. По музыку дети бегают по кругу. По окончании музыки взять игрушку. Кому игрушка не досталась - выбывает из игры.

4.  Игра «Неуловимый шнур»
Два игрока садятся на стулья, стоящие друг другу спинкой. Под сиденьями проложен шнур (скакалка). По сигналу (окончание музыки) надо схватить шнур и вытянуть его. Кто первый схватил - победил.

5.  Игра «Светофор»
Водящий показывает флажки в разной последовательности, дети выполняют действия:       
Зеленый - топают ногами,
жёлтый – хлопают руками,
красный – тишина.

6. Игра « Утро в лагере «Наседкино».
Представьте себе, что вы озвучиваете спектакль. Каждому из вас я выдам роль. Сейчас я буду читать текст, а вы будете озвучивать свои роли.
Действующие лица: Корова, Котенок, Собака, Гуси, Поросята, Лошадь, Баран, Коза, наседка, Петух.
В одно замечательное утро в лагере «Наседкино» симпатичная Корова проснулась и сладко потянулась: «Му-у-у!» ( дети: «Му-у-у!» ). Тем временем Котенок – чертенок опрокинул сметану и испуганно мяукнул: «Мяу!» (дети: «Мяу!»). На площадке откликнулась сердитая Собака- воспитательница: «Гав-гав!» (дети: «Гав-гав!»). Она разбудила младший отряд Гусей. Гуси спросонья заворчали: «Га-га-га!» (дети: «Га-га-га! »). На их крики сбежались неумытые Поросята из отряда «Хрюндели» и захрюкали: «Хрю-хрю!» (дети: «Хрю-хрю!»). Поросята разбудили веселую сторожку Лошадь, и она радостно заржала: «Иго-го!» (дети: «Иго-го!»). Строгий директор лагеря Баран посмотрел на Лошадь и заметил: «Бе-е-е! (дети: «Бе-е-е!»). С ними вступила в разговор вожатая Наседка и закудахтала: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах-тах!» (дети: «Ко-ко-ко! Куд-кудах-тах-тах!»). Весь этот шум услышал Петушок. Он работал в лагере «Наседкино» будильником на полставки. Он понял, что пора будить весь лагерь, взлетел на жердочку и заголосил: «Ку-ка-ре-ку!» (дети: «Ку-ка-ре-ку!»), и все отдыхающие в лагере «Наседкино» ему дружно ответили (все персонажи говорят свои реплики одновременно, чтобы получился шум).

Загадки командам о лете
1.  Когда за грибами ты в рощу идешь
Её непременно с собою берешь.  (Корзина)
 
2. Красна, сладка, душиста,
Растёт низко, к земле близко.
Что за ягода?  (Земляника)
 
3.  Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы –
Нет под шапкой головы.   (Гриб)
 
4.  Ну-ка, кто из вас ответит
Не огонь, а больно жжёт.
Не фонарь, а ярко светит
И  не пекарь, а печёт.   (Крапива)
  
5. Белый, белый пароход
Над деревьями плывёт
Если станет синим-
Разразится ливнем.  (Облако)
 
6. В лесу котелок кипит,
А накипи нет. (Муравейник)
 
7. Была зелёной, маленькой
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я –
И вот теперь я спелая.  (Черника)
 
8. В сенокос горька, а в мороз сладка.
Что за ягодка?  (Рябина)

Цветик – семицветик (выполнение творческих заданий, написанных на лепестках цветка)

1 ЗАДАНИЕ – Вспомнить и прочитать стихотворение.
2 ЗАДАНИЕ – Рассказать весёлый детский анекдот.
3 ЗАДАНИЕ – Станцевать танец.
4 ЗАДАНИЕ – Провести с детьми любую весёлую  детскую игру.
5 ЗАДАНИЕ –  Изобразить жестами, что вы будете делать летом, (всем необходимо отгадать).
6 ЗАДАНИЕ –  Загадать летние загадки.
7 ЗАДАНИЕ – Придумать и озвучить всем пожелание на летние  каникулы.
                          

Мост
Мероприятие организационного периода. Название игры символично. Символизирует оно переход от обыденной детской жизни к жизни детей в лагере.

Цели и задачи.
Знакомство детей с особенностями лагерной жизни.
Создание эмоциональной атмосферы, способствующей спонтанным проявлениям и творческой активности детей.
Снятие барьеров и комплексов, формирование уверенности в процессе общения детей между собой.
Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения заданий мероприятия.

Организация, материалы и оборудование:
Маршрутные листы;
Таблички с названиями станций.

Для того, чтобы лагерная смена не показалась ребятам скучной, не оставляем им времени на то, чтобы скучать. Учим с ними речевки, которые будут использоваться в повседневной лагерной жизни. Это можно сделать во время перехода от станции к станции.

Для похода в столовую:
Вож.: Раз, два!
Все: Мы не ели!
Вож.: Три, четыре!
Все: Есть хотим!
Открывайте шире двери,
А то повара съедим
Вож.: Руки?
Все: Чистые!
Вож.: Лицо?
Все: Умыто!
Всем, всем... Приятного аппетита!

Место проведения: территория лагеря.

Временные рамки: 1 1,5 часа.
МОСТ мероприятие, второй половины дня, т.е. проводится после обеда или полдника.

Проведение: на общем сборе дается старт. Дети передвигаются по станциям.

Станция 1. "Законы и традиции". (у стенда)
-  Закон 00: Уважая время, ты уважаешь людей. Точность вежливость королей.
- Закон поднятой руки закон молчания. Рука воспитателя, поднятая вверх, ладонь которой сжата в кулак знак того, что все должны замолчать и сосредоточить свое внимание.
- Законы общения: Один говорит - другие молчат. Критикуешь - предлагай, предлагаешь - делай.
- Закон территории говорит о том, что покидать территорию лагеря можно только с разрешения взрослого.
- Закон доброго отношения к людям.
- Закон доброго отношения к окружающей нас природе.

Станция 2. "Ля-ля Вам" (игровая комната)
На этой станции происходит знакомство с традициями орлятского круга:
1. Чередование мальчик девочка:
Мы встаем в орлятский круг:
Слева - друг и справа - друг.
Почувствуй руки новых друзей.
Мальчишки, девчонки, - будьте смелей!
2. Нельзя проходить через круг: орлятский круг - символ единства собравшихся вместе людей, разрывать которое не позволено никому.
3. Нельзя прерывать песню. Уважение к песне - это не только уважение к ее словам, но и уважение к чувствам, которые эти слова вызывают у поющих людей. Не знаешь слова - помолчи, не мешай себе и другим!

Станция 3. "Раз, два левой" (на площадке за домиком)
Содержание этой станции - ответ на вопрос: "Как можно передвигаться по территории лагеря?"
Оказывается, существует тысяча и один способ. Вот некоторые из них:
- строем в колону по два или по три человека;
- ручейком;
- гусиным шагом;
- паровозиком;
- змейкой;
- задом наперед (т.е. спиной вперед) и т.п.
По окончании отработки предложенных способов, детям дается задание придумать свой, отрядный, способ передвижения.

Станция 4. "На зарядку становись!" (спортплощадка)
На этой станции ребятам предлагается принять участие в тематической зарядке. Тематика может быть предложена самая разнообразная. Например: сборы на дискотеку, охота на мамонта; поход в зоопарк; веселый трамвай и т.д.
Утренняя зарядка традиционно заканчивается диалогом:
Взрослый: "Здоровье в порядке?"
Дети: "Спасибо зарядке!"

Станция 5. "В гостях у Водяного" (у бассейна)
На этой станции происходит знакомство детей с правилами поведения на воде. Если есть возможность расположить станцию непосредственно возле воды, то неплохо устроить театрализованное шоу с ритуалом молитвы, обращенной к Нептуну, в которой дети просят о хорошей погоде, добрых вожатых, веселом настроении, а взамен обещают послушание и активность.
Необходимо усвоить главный закон: «С водой не шутят!»

Станция 6. "Уют". (в домике)
Здесь происходит ознакомление ребят с требованиями по сохранению уюта и поддержанию чистоты в лагере. Как заправлять кровать? Как убрать в домике и на территории? На эти вопросы ребята должны получить подробные ответы.

Станция 7. "Первый взгляд". (комната для творчества)
На этой станции ребята заняты своим первым творческим делом: коллективным выпуском газеты о первых впечатлениях первого лагерного дня. Эта газета может так и называться "Первый день в лагере".

Станция 8. «Приятного аппетита». (кафе «Гнездо»)
На этой станции происходит ознакомление ребят с санитарно-гигиеническими требованиями. Как вести себя во время еды? Как организовать дежурство в столовой? Как и где мыть руки, ходить в туалет?


РАЗВЕД-ШОУ ( в первый день)

Все дети делятся на 2 группы по сбору информации. Каждой группе вручается пакет с перечнем вопросов. На сбор данных дается один час. Каждая группа действует автономно. Вопросы в пакете такие:
1. Какого цвета занавески в домике лагеря?
2. Сколько метров в самой длинной заасфальтированной дорожке лагеря?
3. Умеет ли плавать шеф-повар?
4. Сколько урн на территории лагеря?
5. Как зовут администратора гостиницы?
6. Какого цвета глаза у Марии Александровны?
7. При какой температуре можно будет купаться?
8. Какой размер обуви у охранника?
9. Какого цвета скамейки возле кафе «Гнездо»?
10. Какой почтовый адрес у нашего лагеря?
11. Любимый цвет директора лагеря.
12. Как зовут администратора кафе «Гнездо»?
13. Сколько окон в здании кафе «Гнездо»?
14. Сколько ступенек у средней горки?
15. Как зовут управляющего прокатом?
16. Сколько бассейнов находится на территории лагеря?
17. Сколько домиков находится на территории лагеря?
18. Сколько туй растет вдоль дорожки, идущей к гостинице?
19. Сколько беседок находится на территории лагеря?
20. Сколько калиток на территории лагеря?

А когда, несколько раз обежав лагерь и познакомившись со всеми, разведчики вернутся с задания, необходимо проверить аккуратность их донесений, похвалить за находчивость и вручить награды наиболее отличившимся.
Эта игра поможет ребятам познакомиться не только с территорией лагеря, но и со взрослыми, работающими в лагере (с администрацией).

























Клятва Нептуну.


Я, Нептун, владыка рек и океанов, В кругу друзей и прочей знати, Издал указ, скрепив печатью:
«Всем купаться разрешаю, Клятву дать вас призываю! Клянитесь строго исполнять Все правила купания!
Все: Клянемся!
Не заплывать в царство к Нептуну, То есть на глубину! Все: Клянемся!
Чистоту вод моих берегите, Не загрязняйте и не сорите!» Все: Клянемся!


К


А

Н

И

К

У

Л

Ы





К


А

Н

И

К

У

Л

Ы








1










2







3









4








5













1










2







3









4








5






































































РАЗВЕД-ШОУ

Вам необходимо за 1 час собрать данные и ответить на поставленные вопросы. Побеждает команда, которая правильно и полно ответит на все вопросы. Удачи!

1. Какого цвета занавески в домике лагеря? ___________________________________
2. Сколько метров в самой длинной заасфальтированной дорожке лагеря? _________
3. Умеет ли плавать шеф-повар? _____________________________________________
4. Сколько урн на территории лагеря? ________________________________________
5. Как зовут администратора гостиницы? _____________________________________
6. Какого цвета глаза у Марии Александровны? ________________________________
7. При какой температуре можно будет купаться? ______________________________
8. Какой размер обуви у охранника? _________________________________________
9. Какого цвета скамейки возле кафе «Гнездо»? ________________________________
10. Какой почтовый адрес у нашего лагеря? ___________________________________
11. Любимый цвет директора лагеря. _________________________________________
12. Как зовут администратора кафе «Гнездо»? _________________________________
13. Сколько окон в здании кафе «Гнездо»? ____________________________________
14. Сколько ступенек у средней горки? _______________________________________
15. Как зовут управляющего прокатом? _______________________________________
16. Сколько бассейнов находится на территории лагеря? _________________________
17. Сколько домиков находится на территории лагеря? __________________________
18. Сколько туй растет вдоль дорожки, идущей к гостинице? _____________________
19. Сколько беседок находится на территории лагеря? ___________________________
20. Сколько калиток на территории лагеря? ____________________________________





























Вспомнить и прочитать стихотворение.




Рассказать весёлый детский анекдот.




Провести с детьми любую весёлую  детскую игру.




Станцевать танец



Придумать и озвучить всем пожелание на летние  каникулы.




Загадать летние загадки



Изобразить жестами, что вы будете делать летом,



Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы


Добавить комментарий