«Сценарий общешкольного мероприятия для 1-11 классов «Коса — девичья краса»


Коса - девичья краса
ВНЕКЛАССНОЕ ОБЩЕШКОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Цель: способствовать формированию духовно-нравственных качеств личности учащихся путем приобщения к народным традициям: обрядовой культуре, музыке и декоративно-прикладному творчеству.
Задачи: способствовать воспитанию основ нравственных человеческих качеств личности: доброты, милосердия, справедливости, трудолюбия, любви к семье, дому.
Форма проведения: конкурс.
Подготовительная работа:
участница от каждого класса делает причёску с косами и придумывает ей название. Каждый класс готовит номер в народном стиле.
Оформление зала: подобрать картины с прическами, которые носили в разные времена.
Подготовить сувениры для девочек.
Ход мероприятия
Добрый день, дорогие наши друзья, гости, участники сегодняшнего праздника.
У нас сегодня необычный праздник. Сегодня мы славим самое богатое украшение девушки – ее косу. А таких девушек сегодня в нашем зале достаточно.
Чехов говорил, что в человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
А кто-то из великих французов заметил, что самое привлекательное в женщине – это волосы, прическа.
Прежде чем провести «парад девичьей косы», мы расскажем вам их историю. Например, все свободное население Древнего Египта носило парики из растительного волокна.
В Древней Греции прически и украшения составляли единое целое с одеждой Обильные, пышные волосы были одним из главных критериев женской красоты. За волосами тщательно ухаживали, причесывали различными способами и укрепляли на голове с помощью больших шпилек и обручей – диадем.
Искусные греки пользовались фальшивыми косами и париками. Прически греческих женщин обрамляли и даже несколько закрывали лицо.
В Древнем Риме сначала были в моде простые и гармоничные прически, но в эпоху империи их отличительной особенностью стало невероятное число кос, локонов и завитков, которые зачастую не подчеркивали красоту их обладательниц, а умаляли их.
В средневековой Европе женщины не скрывали свои волосы, а распускали их и перевязывали лентами. Красили их во все цвета, кроме рыжего.
Почему?
Рыжие волосы воспринимались меткой, печатью дьявола.
Странно. А вот русская пословица гласит: «Чем рыжей, тем дорожей». Разные народы – разные вкусы.
В эпоху Возрождения молодые мужчины в Европе брили лицо, но носили длинные волосы, коротко подстриженные спереди. Эталоном женской красоты считались белая кожа, золотисто-каштановые волосы, голубые и карие глаза.
Вы слышите, голубоглазые и кареглазые? В эпоху Возрождения вы были бы истинным украшением общества. Вам есть, чем гордиться.
Издавна у всех народов, у людей всех национальностей ценилась коса.
Татарские девушки плели две косы, которые струились по гибкому стану.
Казашки носили четыре косички: две спереди, две сзади.
Туркменки, узбечки – 16. Все сходились в одном, старались показать свою красоту, богатство своих волос.
Но все же и ныне ни для кого не секрет, что самая модная прическа с давних времен – длинная, толстая коса и чем длиннее и толще коса, тем наряднее и богаче девица.
Косы заплетали по-разному. Русская девушка плела одну косу. И, бывало, тихонько приговаривала: «Расти, коса, до пояса, не вырони ни волоса».
А в деревне говорили еще так: «Расти, коса, до пояса, от пояса до пят и еще на метров пять».
А вот еще присказки о косе:
Расти, косынька, до пят, все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся, дочка, маму слушайся.
Каждая девушка славилась косой, чем больше коса, тем краше девица.
Я думаю, что настало время провести парад девичьих кос. Наши девочки уже заждались. (Звучит музыка)
Представление девочек: (участницы выходят под мелодию песни «Крапива», проходят до конца сцены и встают в шеренгу на конца мелодии, потом уходят).
Добрая, скромная, всегда с приятной улыбкой (фамилия и имя) – участница № 1 (8 класс)
Эта девушка обладает лидерскими способностями, может увлечь в интересные дела всех своих товарищей, прекрасно танцует, заводила многих интересных дел____________– участница № 2 (11 класс)
Первая мамина помощница, самостоятельная ____________ – участница № 3 (4 класс)
Очень озорная, боевая, безумно любит свою сестренку _________ – участница № 4 (1 класс)
Первая помощница своих родителей, трудолюбивая, добрая, хорошая подруга ____________– участница № 5 (10 класс)
Мастерица, красавица, обладает музыкальным слухом, хорошо поет и танцует _____________ – участница № 6 (6 класс)
Смешливая, озорная, заводная. Эти качества вы найдете у участницы нашего конкурса _____________– участница № 7 (7 класс)
Веселая, смешливая и всегда приветливая _____________– участница № 8 (9 класс)
Приветливость, доброжелательность вы найдете у ___________ – участницы № 9 (5 класс)
Общительная, любознательная, потому что очень много читает – __________ – участница № 10 (2 класс)
Аккуратная, скромная, добрая, первая помощница своей мамы __________– участница № 11 (3 класс)
Встречаем компетентное, независимое, высокопрофессиональное, строгое и вообще самое-самое жюри:
Все знает про волосы и даже больше _____________.
Студентка, познающая секреты отращивания косы до пояса _____________.
Обладательница прекрасных роскошных волос __________________.
Строгий, но добрый эксперт _________________________.
Наши участницы заплели косы, а каждая группа поддержки представит номер, подготовленный заранее.
(8 класс):
У каждой девочки в жизни хоть маленькая, да косичка была или есть. Мы послушаем стихотворение «Русская коса».
(11 класс):
В старину девушки и юноши гуляли на краю деревни, пели, водили хороводы. Посмотрим, как это делает 11 класс.
(Номер от 11 класса «Во поле береза стояла»)
(1 класс):
На нашу околицу пришли самые маленькие, их комарики заели.
(«Про комарика»)
(10 класс):
10 класс тоже гуляет за околицей. Уже ночь, луна. А они все поют.
(«Ай-яй-яй»)
(6 класс):
Черной, черной ночью шел черный, черный человек, на него из черного угла смотрела черная, черная кошка. Страшно? Но совсем не страшную историю покажет 6 класс.
(Сценка «Плохо девочкой мне жить»)
(7 класс):
А сейчас 7 класс поведает веселую историю, которая произошла в деревне Ольховка.
(«Во деревне то было в Ольховке»)
(9 класс):
Околица большая, места много, вся молодежь 9 класса собралась поиграть, повеселиться.
(«Калинка-калинка»)
(2-3 класс):
Как хорошо вечером выйти на улицу, сесть на лавочку у дома и поболтать с друзьями и соседями. На завалинке собрались соседи 2 и 3 класса.
(Песня «Завалинка»)
(5 класс)
А вот у старого амбара сидят ребята 5 класса, они играют в Угадайку.(игра Угадай-ка)
(4 класс)
Учащиеся 4 класса уже пьют чай из самовара.(песня Самовар)
Теперь настало время провести «Парад причёсок». По очереди девушки представляют свои причёски, объявляют название.
На наших стенах есть оформление с рецептами по уходу за волосами. Можно с ними ознакомиться.
Наше жюри нам выдаст вердикт через некоторое время. Дадим им время решить.
( на экране демонстрируется презентация с разными прическами для школьниц)
А теперь всех участниц приглашаем на сцену.
Слово нашему многоуважаемому жюри.
Рефлексия:
Девушки, не появилось ли у вас желание иметь длинные волосы?
Что нового вы узнали на нашем празднике?
Подведение итогов. Награждение победителей.







Используемые материалы:
1.nsportal.ru/ap/libraru/krudozhestvenno-prikrac2. www.epochtimes.ru/content/view/516933. yandex.ru/images/search?img

Приложенные файлы


Добавить комментарий