«Сценарий МО начальных классов по теме «Развитие навыков самооценки и самоконтроля младших школьников».»

Сценарий МО начальных классов по теме
"Развитие навыков самооценки и самоконтроля младших школьников".
 1 ведущий:
Пусть звенит за окнами дождь
Пусть стучится к нам в окно
Собирайтесь гости в зале.
Ждём мы вас давным – давно!
 
- Тот, кто к новому стремится –
Тот и дождика не боится!
- Здравствуйте, дорогие наши гости!
 -Наши друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей школе!
 - Проходите  и чувствуйте себя как дома!
 -Удивительная вещь –наш дом! Это место, куда бежишь со своей радостью, здесь нас ждут друзья, общение и много, много интересного!
 - По результатам анкетирования наши дети идут в нашу школу с удовольствием, не только для получения знаний, но и для общения!
- Дом, как правило, походит на своих хозяев.
 - Недаром в народе говорят: каково на дому – таково и самому.
 -Надеемся, что и для вас сегодняшнее общение будет не только приятным, но и полезным!
- Что же такое наша Окская школа?
- Это 187 девчонок и мальчишек, из них в начальных классах 83 ученикаи 25 педагогов, из них 5 в нач. классах.
- Это школьный ученический совет и детская общественная организация
- Это - просторные светлые классы
-Это длинные цветочные коридоры
-Это большой спортивный зал
-Это компьютерный кабинет
-Это - музей
-Это столовая
Это уютная спальная комната
-Это кабинет коррекционной работы
- Это - игры, конкурсы, соревнования, вечера, дискотеки, выставки, анкеты, газеты, олимпиады
-И все мы вместе уже 40 лет на рынке образовательных услуг!
1ведущий:Тема нашего МО"Развитие навыков самоконтроля и самооценки младших школьников".
ПРЕЗЕНТАЦИЯ по теме"Развитие навыков самооценки и самоконтроля младших школьников".
2ведущий:
Наша встреча – это праздник славы,  День победы и день торжества!  Праздник лидеров школьной державы,  Царства мудрости и волшебства.  1 ведущий: Встреча - это всегда праздник! Это возможность громко заявить о себе, насущная необходимость поделиться открытиями и впитать опыт других.  2 ведущий: Встреча –это особый мир. Мир общения, соревнования, удач и находок. 
1 ведущий: Сегодня мы приоткроем завесу творческой мастерской учителей начальных классов Резун В.Н., Яшиной Т.В., Тяпугиной Е.В. Журавлёвой Т.Д.. И пусть это будет фейерверк блистательных умов, эрудиции, высоких профессиональных качеств и талантов.
И первой своим опытом поделится Журавлёва Т.Д.
ПРОЕКТ «Подарим радость людям» представляют ученики четвёртого класса.
-Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера,
Есть на свете командиры
И волшебники Добра.

-Мы счастье всем добудем,
Волшебники удачи
Дарите радость людям,
Дарите радость людям!
Чтоб стать самим богаче,
Дарите радость людям.

-Чтоб была светлее старость,
Чтоб не плакать малышам,
Мы разносим людям радость
По забытым адресам.

-Двери, окна и калитки
Открываешь сердцем ты
Платят золотом улыбки
За волшебные труды.

-Дышите полной грудью!
Пускай никто не плачет
Дарите радость людям,
Дарите радость людям!
Чтоб стать самим богаче,
Дарите радость людям.

-Тема проекта:
Подарим радость людям.
-Цель проекта: организация социально-значимой проектной деятельности силами учащихся 4 класса на основе формирования навыков творческой инициативы, ответственного поведения, доброты, коллективизма, сотрудничества поколений.
Цель проекта выбирали под таким девизом:
"Кто сделал доброе дело, пусть молчит-говорит пусть тот, для кого оно было сделано".
-Задачи проекта:
Любовь к людям – это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается всё выше.

· Освоение технологии, способствующей умению «проектировать себя» в содружестве и взаимодействии с микросоциумом.

· Возрождение традиций –связи поколений –родители и дети, их совместная творческая деятельность.

· Пропаганда ценностей коллектива, благотворительности, творчества, семейных ценностей в различных аудиториях.

· Отработка модели проекта, который станет традицией класса.

-Актуальность проекта:
Вселить радость в души людей, отвлечь их от одиночества.
Работая над актуальностью проекта, мы придерживались такого высказывания "Добрый делает больше, чем просят, умный - раньше, чем просят."
- Сегодня люди мало общаются друг с другом от души и для души, каждый занят своим делом, у каждого свои проблемы. А чтобы как-то разнообразить их жизнь, отвлечь от одиночества, надо их объединить, заинтересовать и вселить радость в их души. В этом и состоит актуальность нашего проекта.
- Окский Дом культуры расположен в центре посёлка. Большая сцена, вместительный зрительный зал, уютный холл. Каждый праздник здесь проходили концерты, в которых принимали участие только взрослые. А зрителей, зрителей не так уж и много. А где, как ни здесь встретиться людям, пообщаться, отвлечься от проблем, послушать музыку, соприкоснуться с прекрасным. Мы решили разнообразить концертную программу. И под руководством Т.Д. Журавлёвой вот уже второй год мы - активные участники многих концертов.
- Встретившись с директором Дома культуры Ариповым А.Ю., обсудили план предстоящих выступлений и наметили этапы проекта- 5П, взяв за основу такой афоризм: "К счастливому миру по светлой дороге лишь добрые люди идут без тревоги".
- Для решения проблемы мы собрались за круглым столом все вместе, просмотрели свои прежние проекты, отметили "+" и "-", распределили обязанности, ведь "Доброту мы дарим людям щедро" предположили следующие результаты:
- Обретение нами опыта социально-активной деятельности.
- Обретение опыта нравственного, эстетического, этического поведения и общения.
- Овладение навыками и умениями социальной деятельности.
"Пусть все люди на свете очень любят друг друга,
Пусть не встанут меж ними холода, злые вьюги".

- Без желания и пожелания других мы не могли приступить к работе, поэтому провели социологический опрос среди учащихся нашей школы, среди родителей и населения. Все желали видеть наше выступление в концертных программах (мы уже были участниками концертных выступлений дважды).
Разработав алгоритм наших действий, мы приступили к выполнению намеченного.

-Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.

Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!

Для меня ты главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть
- Такие стихи звучали со сцены на концерте, посвящённого дню защитника Отечества.
- И не только стихи...
- Были и маленькие инсценировки-шутки.
- А во время литературно - музыкальной композиции шла презентация, где наши папы во время службы в Армии. Сколько гордости за них и за нас было у наших мам и бабушек.
- (Песня о маме."Зореньки краше и солнца милей....)
- Этой песней мы начали своё выступление на концерте, посвященного Дню 8 Марта.
- Запахло мартом и весною,
Но крепко держится зима.
Число восьмое – непростое:
Приходит праздник к нам в дома.
- В этот вечер мы поздравляли мам, бабушек, девчонок.
- Стихи, песни, частушки, даже игра на скрипке звучали со сцены.
- А, когда вышла Татьяна Дмитриевна и стала читать стих-ие "Мой поклон вам, моё спасибо», зал замер.

- Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют! (песня – «Вальс Победы»)
- На день Победы мы вместе с ветеранами войны ездили в п.Искра к памятнику, где во время митинга представили литературную композицию" Давайте, люди, никогда об этом не забудем".

- Меняет цвет природа,
Меняется погода,
И солнцу золотому
Идут дожди вослед,
- А за теплом - ненастье,
За горем будет счастье,
И молодость на старость
Меняет человек.
- Так жизнь идет по кругу,
Года спешат друг к другу,
Но радостью, надеждой
Наполнен год и век.
- И в день осенний яркий
Прими концерт в подарок,
Наш пожилой любимый,
Наш добрый человек!

-И свой концерт мы посвятили нашим бабушкам и дедушкам.

- Мама – первое слово,
Главное слово в нашей судьбе!
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе!
- День матери. В этот вечер выступление было самым ответственным, ведь оно посвящено нашим мамам.
- Литературно-музыкальную композицию завершила чтением трогательного стих-ия о мальчике, который выбирал розы для мамы Татьяна Дмитриевна и пригласила на сцену наших родителей.
- И наши мамы вышли с разноцветными шарами под" Песню мамонтёнка".
- А бабушка Серёжи Старкина на таком красочном фоне прочитала стих-ие "Дети - чудо света".
- Наше участие в концертах продолжается, конечно, репертуар обновляется.
- Наши выступления ждут зрители, ведь мы несём радость, мы дарим радость им.
- ВЫВОД: А мы стали увереннее в себе, мы умеем красиво и грациозно двигаться, чувствовать и слушать музыку. С каждым годом нам интереснее жить и учиться.
- Каждое выступление на концерте – это общение, знакомство с новыми людьми, это чувство гордости за свой класс, свою школу, за то, что в этот насыщенный проблемами мир мы несём частицу света, добра, радости, счастья.
- Мы стали не только настоящей командой, мы научились ценить и любить друг друга, быть дружнее, добрее, терпимее друг к другу.
- И, думаем, что люди, окружающие нас, тоже стали лучше, потому что мы дарим им радость, смех и улыбки.

Отзывы:
Афиногенова Л.М., жительница посёлка.
Я с удовольствием хожу на концерты, наслаждаюсь выступлением детей, которые выразительно, искренне, от души читают стихи.
Федосова С.А., родительница.
Я благодарна Татьяне Дмитриевне за привитие нашим детям умения чувствовать слово, слушать и слышать музыку. Дети не боятся сцены, умеют «разговаривать» со зрителями. Дети стали одним сплочённым коллективом. А мы, родители, всегда поддержим своих детей. Удачи!
Друзья. Мы удивлены, как вы смело, ничего и никого не боитесь. Здорово! Мы бы тоже хотели попробовать.
- «Спасибо!» Говорят многие после нашего выступления.
Цель проекта выполнена: говорит тот, для кого это было сделано.

ПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ учителей начальных классов
2 часть. Гости расселись по группам (командам) согласно цвета программки (разноцветные программки гости получили по прибытии ).
Вопросы командам:
Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника? (семье)  2. Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка (Конституция РФ, Закон «Об образовании», Конвенцияо правах ребёнка, Семейный кодекс)
 3. Назовите формы работы с семьей? (родительские собрания, анкетирование, письменные и устные консультации, беседы, дни открытых дверей, родительская почта, оформление стендов, приглашение на занятие, проведение общих досугов с приглашением родителей)  4.Расшифруйте  МБОУ, ФГОС, САНПИН, СОШ )  5. Задание: ромашка на тему «Современный педагог СОШ- какой он?»  написать на лепестках ромашки (7 минут для всех групп)
Анализ уроков (выступающий от группы)
Команды дарят ромашку учителю, урок которого они посетили.
Ведущий:Таким образом, самоконтроль – одно из главных условий успешного обучения учащихся. Развитие самоконтроля в учебной деятельности у младших школьников подчиняется определенным закономерностям. В начале обучения в школе овладение самоконтролем выступает для детей как самостоятельная форма деятельности, внешняя по отношению к основной задаче. И только постепенно, благодаря многократным и постоянным упражнениям в его осуществлении, самоконтроль превращается в необходимый элемент учебной деятельности, включенный в процесс его выполнения.
Самоконтроль играет большую роль не только в обучении, но и в формировании разносторонне развитой личности.
Поэтому формирование самоконтроля у младших школьников занимает важное место в воспитании и обучения детей.
Ведущий:Притча  "Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?”А сам думает: "Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках”. Эту притчу МЫ ВЗЯЛИ не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Спасибо за участие! Всего доброго! 
 Рефлексия участников МО
Порадовало
Заинтересовало
Огорчило
Хочу сказать спасибо




Кому:





За что:


Журавлёва Татьяна Дмитриевна
учитель начальных классов
МБОУ «Окская СШ»






Приложенные файлы


Добавить комментарий