«Сценарий мероприятия «Давай с природой дружить»


Конкурсная программа
«Экологическая тропа»
«Давай с природой дружить!»

Конспект воспитательного мероприятия экологической направленности
Данное мероприятие  активизирует познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы. Рекомендовано для проведения в образовательных учреждениях.
Составитель: Дорофеева Ирина Ивановна, педагог дополнительного образования, МБУДО ДТДиМ города БеловоЦели: формирование экологического сознания учащихся.
Задачи:
- расширить знания учащихся о природе;
- воспитывать экологическую культуру;
- развивать память, мышление у учащихся.
Ход мероприятия
Ведущий:
- Сегодня мы проводим экологическую игру “Давай с природой дружить”. 2017 год объявлен годом экологии в России.
- Экология в переводе с греческого обозначает “Эко” — дом, “логос” — наука. Наука о доме. Земля, земной шар-это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям.… Над нами общая голубая крыша-небо. У нас под ногами один общий пол - земная поверхность. У нас общие источники влаги: реки, озёра, моря, океаны.… У нас один на всех чудесный источник света и тепла - Солнце. Всем надо дышать, есть, пить, растить детишек.
Глаза земли. Душа земли... Да, земля живая. У нее есть душа. И эта душа болит. И глаза у нее есть. Эти глаза полны слез. Ведь чего только не делали со своей маленькой и хрупкой землей! Ее взрывали и бомбили, ее посыпали ядами. Рубили леса, защищавшие ее от зноя. Осушали озера, поившие ее влагой. Долго терпела земля. Она вздыхала и стонала, люди не слышали ее стонов. И вот земля вскричала: “Спасите меня! Я гибну!”
И люди, наконец, услышали. Они поняли, что если погибнет земля, то все живое погибнет, и они сами погибнут тоже. И встали люди на защиту земли, на защиту природы.
1-й конкурс — Дать название своей команде (1 минута)
2-й конкурс — “Экологические проблемы. Окажи помощь”.
Каждая команда получает карточку с заданием. Обдумав 1 минуту, команда дает ответ.
№ 1 — На краю поля валяются разорванные мешки с удобрением. Дожди смывают их содержимое в реку.
№ 2 — Береза с глубоко подсеченной корой. Кто-то напился березового соку и ушел, оставив дерево с открытой раной... И сок продолжает стекать по стволу...
3-й конкурс - "Природоохранные знаки". Вам предстоит нарисовать природоохранные знаки на тему:
"Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком".
"Не разоряй птичьи гнезда!"
"Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу весной или в начале лета". Она легко может поймать не летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.
"Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых".
4-й конкурс — “Мудрые мысли”.
Каждая команда по очереди будет отвечать на вопрос. Вы, обсудив его, даете ответ.
- Что такое заповедник? Самый большой заповедник региона ? (Это место в различных зонах, где проводятся исследования в течение многих лет. Цель их: сохранить богатство различных видов растений и животных).- Что такое заказник? (Это территория. Образуется на время. Здесь запрещаются определенные виды деятельности человека: охота, рыбная ловля, заготовка леса, сбор грибов и ягод).- Все вы знаете слова А.С. Пушкина “Почернело сине море...” О какой экологической проблеме может говорить этот цвет? (Загрязнение морей нефтепродуктами).
- Какие дела по восстановлению природных ресурсов вы можете сделать своими силами? (Посадить дерево, очистить водоем, сбор макулатуры и металлолома, запуск в водоем рыбы).
- Кто, по вашему, говорит эти слова: “Летом я съедала в день 39 кузнечиков, 43 гусеницы бабочки-капустницы, 5 личинок майского жука, 50 личинок щелкунов и чернотелок, 3 куколки бабочек, 4 паука”? (Кукушка).
- Природные богатства, находящиеся в глубинах земли, которые человек использует в хозяйстве (Ископаемые).
- Деятельность человека, нацеленная на защиту живой и неживой природы. (Охрана природы).
- Распространенное вещество, встречающееся на земле в трех состояниях. (Вода).
- Верхний слой земли, необходимый растениям. (Почва).
- Организмы, которые встречаются во всех природных зонах и не могут жить без света, воды, воздуха. (Растения).
- Живое существо, активно воздействующее на живую и неживую природу и изменяющее ее. (Человек).
5-й конкурс — Конкурс «Расшифруйте криптограмму»
Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Ключевые слова:
1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели. (Среда.)
6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания. (Школа.)
10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека. (Ноги.)
12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы. (Ботва.)
Ответ: Береги лес – наше богатство.

6-й конкурс «Вопросы на засыпку»
1 команда
1.Какой зверёк спит всю зиму вниз головой?
2. Что делает зимой ёж?
3. Какая птица может выводить птенцов зимой?
4. Каких зверей зовут «шатунами»?
5.Дышит ли цыплёнок в яйце?
6. Где раньше начинает таять снег- в лесу или в городе?
7. По чему можно определить возраст рыбы?
8. Что случается с пчелой после того, как она кого-либо ужалит? (Погибает)
9. Где устраивают гнезда скворцы, для которых не хватило скворечников? (В дуплах)
10 Сколько крыльев у жука? (Две пары – 4)
11. Кукует самка или самец кукушки? (Самец)
2 команда
1. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?
2. Как по пню срубленного дерева можно определить его возраст?
3. Что ест жаба зимой?
4. Все ли зайцы белы зимой?
5. С прилётом каких птиц мы начинаем считать приход весны?
6. У кого скелет снаружи?
7. Чем дышит тюлень, нырнув под лёд?
8. Сухие или сырые грибы едят лоси и барсуки? (Сырые)
9. Серый или чёрный нос у молодого грача? (Чёрный)
10. Кого называют морской щукой? (Акулу)
7 - й Конкурс «Загадки из земли»
Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.
1. Очень прочен и упруг, строителям – надёжный друг.
Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит.)
2. Если встретишь на дороге, то увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу – она понадобится сразу. (Глина.)
3. На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ.)
4. Он очень нужен детворе, он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже, и он в стекле расплавлен даже. (Песок.)
5. Без неё машина даже километра не пройдёт,
Самолёты, вертолёты не отправятся в полёт,
Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? (Нефть.)
6. Росли на болоте растения… А теперь это топливо и удобрения. (Торф.)
7. Она варилась долго в доменной печи,
Чтоб потом нам сделали ножницы, ключи. (Железная руда.)
8. А ну, скорей снимите шляпу!
Я дочь космического папы.
И вездесуща и легка, -
Я лед, я пот, я - облака.
Я иней, чай, бульон, туман,
Река, ручей и океан.
Когда я злюсь, то закипаю;
А от мороза - застываю. (Вода)
8-й Конкурс – «Конкурс капитанов». Капитаны должны ответить на поставленные вопросы только утвердительно «ДА» или «НЕТ»
1. Ласточки и стрижи питаются насекомыми? (Да)
2. Лягушка – домашнее животное? (Нет)
3. У кукушки кукует самец? (Да)
4. Перелетные птицы на юге тоже строят гнезда? (Нет)
5. Число 28 есть только в феврале? (Нет)
6. Волк, лиса, рысь – хищники? (Да)
7. Береза, осина, тополь – лиственные деревья? (Да)
8. Одуванчик, крапива, ландыш – кустарники? (Нет)
9.Индюк, курица, петух – домашние животные? (Да)
Музыкальная пауза.
Частушки.
Нашу речку еле видно,
Берега все в тине.
Она сильно обмелела,
Рыбы нет в помине.

Классом мы в поход пошли,
Место лучшее нашли.
Посидели мы, поели,
Бросив все, домой ушли.

Ой, ребята, как не стыдно!
Вы ж у нас экологи,
Возвращайтесь, уберите –
Места эти дороги.
Рубят, рубят лесорубы!
Пилят, пилят все подряд!
Скоро будем жить в пустыне, -
Так в народе говорят.

«Чистота - залог здоровья», -
Нам твердят который год.
Только что-то непонятно,
Кто всю грязь-то уберет!

Мы все вместе убирали
Грязь и мусор целый час,
А потом опять сорили...
Ох, и стыдно нам за вас!

Мы деревья посадили,
Чтоб была аллея.
А потом полить забыли...
Очень сожалеем.

Громко мы частушки пели,
Очень мы старалися,
А зачем мы вам их пели,
Вы хоть догадалися?

Ведущий:
- Пройдя по тропам Природы, вы узнали много интересного. А что можете
сделать для охраны родной природы вы, ребята? Прежде всего, соблюдать правила поведения в лесу, на лугу, на реке.
Природа не жалеет ничего,
Даря свои бесценные дары.
И требует взамен лишь одного,
Чтоб люди были к ней добры.
Ведущий: Природа дает нам несметные богатства, и мы должны быть ей благодарны. Умелое использование ее даров приносит пользу и ей, и человеку. Давайте вместе беречь природу.
Интернет-ресурсы
1. https://infourok.ru/razrabotka-ekologicheskaya-igra-puteshestvie-davayte-s-prirodoy-druzhit-1546435.html2. http://teacher.at.ua/publ/ehkologicheskaja_igra_urok/21-1-0-14420
3. http://www.eco.nw.ru/lib/data/06/6/100606.htm

Приложенные файлы


Добавить комментарий