«Сценарий литературно-музыкальной композиции «Стрекоза и Муравей»


Муниципальное общеобразовательное учреждение
Крюковская средняя общеобразовательная школа
Литературно – музыкальная композиция
«Стрекоза и Муравей»
по произведению И.А. Крылова
Учитель начальных классов
Красюк Любовь Алексеевна
Цели: формирование интереса к учёбе, к чтению, к произведениям И.А. Крылова; развитие речи, умения анализировать увиденную ситуацию; привлечение детей к творческой деятельности и раскрытие их способностей в области творчества.
Оборудование: презентация, костюмы для героев, декорации для сцены, музыкальные произведения для сценок.
Форма проведения: театрализация литературного произведения.
Место проведения: актовый зал, сцена.
Участники мероприятия: учащиеся, родители.
Декорации для сцены: цветы, деревья осенние
Ведущий:
С любовью дедушкой его мы называем.
Себя он баснями прославил.
Сегодня басню дедушки Крылова
На суд мы зрительский представим.
Звуковой эффект «На лугу»
В это время на сцене появляется группа девочек. Они все в костюмах бабочек и
пчел. Летают от цветка к цветку, собирают пыльцу.
Песня-танец бабочек
Как прекрасно наше лето!
Ярким солнцем все согрето.
Будем весело порхать
И пыльцу с цветов сбирать.
Трудятся бабочки, пчелы и птицы,
А по-другому жить не годится!
Звучит музыка. Появляется Стрекоза и поет песню.
Выглянуло солнышко
Блещет на лугу.
Радуюсь я солнышку, весело пляшу.
И смеюсь я весело, песенки пою.
И заботы бабочек –
Все ведь чепуха.
Я порхаю весело,
В танце я кружусь.
Как чудесно, радостно.
Все смеюсь, смеюсь.
И заботы летние все ведь ерунда -
Самая счастливая этим летом я.
Самая счастливая этим летом я.
Звучит бодрая музыка, на сцену выходят мальчики в костюмах муравьишек во главе с Муравьём. Они передают друг другу поленья, строят муравейник. Устали. Вытирают пот со лба. Делают под музыку зарядку.
Муравьи поют:
Вы, ребята не зевайте,
Кирпичи передавайте.
Ведь нам некогда присесть -
Надо до зимы успеть.
Тра-ля, тра-ля, тра-ля-ля,
Тра-ля, тра-ля, тра-ля-ля,
Дружно трудится народ,
Муравьишки строят дом.
Стрекоза:
Ха-ха, хи-хи!
Работают лишь только чудаки!
Мне каждый кустик – дом,
И я хочу смеяться!
Хи-хи, ха-ха!
Заботы – чепуха!
Чтец:
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,Как зима катит в глаза.
Звуковой эффект «Гроза», «Дождь»
Муравьи берут зонтики, продолжают работу. Стрекоза прячется под дерево.
Чтец:
Помертвело чисто поле,Нет уж дней тех светлых боле,Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.
Муравей:
Наконец, готов наш дом,
В нем мы дружно заживем!
Стрекоза растерянно оглядывается.
Чтец:
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает…
Звуковой эффект «Вьюга».
На сцену выбегают девочки в костюмах снежинок, начинают танцевать вокруг Стрекозы. Стрекоза, в центре круга, присев на корточки дрожит от холода.
Чтец:
Стрекоза уж не поет,И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!
Снежинки улетают.
Чтец:
Злой тоской удручена,К Муравью ползет она:
Под вой вьюги Стрекоза, согнувшись, идёт к Муравью.
Вторая песня Муравья
Пусть зима воет, злится,
Муравьям крепче спится-
Ведь построили мы новый дом.
И назло непогоде в этот день непогожий
Мы веселую песню поем.
И живем теперь мы дружно
В новом доме на лугу.
Ни о чем теперь не тужим
И в метель, в пургу.
Появляется Стрекоза. Дрожит от холода.
Оглядывается. Стучится в окно.
Стрекоза:
Не оставь меня, кум милый!Дай ты мне собраться с силой.И до вешних только днейПрокорми и обогрей!
Муравей:
Кумушка, мне странно это:Да работала ль ты в лето?
Стрекоза:
До того ль, голубчик, было?В мягких муравах у нас -Песни, резвость всякий час,Так, что голову вскружило.
Муравей:
А, так ты...
Стрекоза:
Я без души лето целое все пела.
Муравей:
Ты все пела? Это дело:Так поди же, попляши!
Утирая слёзы, под музыку Стрекоза кружится в танце.
Муравей тоже уходит.
Ученик:
Мораль сей басни ты запомни
И повторяй её не раз!
Что делу нужно отдать время,
Ну, а потехе – только час!
Ученик:
И еще запомни наш наказ-
Запомнить должен это:
Готовь летом сани ты,
Ну а зимой - телегу.
Ученик:
Мы басню вам Крылова показали.
Не страшно, если в басне вы
Себя с тревогою узнали.
Страшнее, если смысла не познали,
Иль басню вовсе не читали.
Ученик:
Понравилась ли басня –
Вы сами посудите.
Ну а пока что дружно похлопайте сейчас.
Звучит музыка, выходят все артисты на поклон и поют.
Мы веселые артисты.
Мы играем и поем.
И спектакли в школе нашей –
Это наш привычный долг.
Не великие таланты,
Но понятны и просты.
Мы певцы и музыканты,
Акробаты и чтецы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий