«Сценарий литературно-музыкальной композиции «Минувших лет святая память»


Частное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №9
среднего общего образования ОАО «РЖД»
Сценарий литературно-музыкальной композиции
«Минувших лет святая память»

Автор композиции учитель
русского языка и литературы
Алпатова Тамара Николаевна
Кинель, 2017 г.
Литературно-музыкальная композиция «Минувших лет святая память»
/Занавес закрыт. За сценой на фоне музыки «Минус» идут кадры, звучит стихотворение/
Ведущий:
Когда это будет – не знаю, В стране белоногих берез Победу Девятого мая Отпразднуют люди без слез. Сыграют старинные марши Армейские трубы страны, 
Ведущий:И выйдет к армии маршал, Не видевший этой войны. И мне не додуматься даже, Какой там ударит салют, Какие там сказки расскажут, И песни какие споют.
/Занавес открыт. Участники композиции на сцене. На фоне кадров звучит песня «Журавли». Поёт ученица. На фоне «Начало всего» участники читают построчно./
С чего начинается память — с берёз?
С речного песочка? С дождя на дороге?
А если — с убийства, если — со слёз?
А если с воздушной тревоги!
А если с визжащей пилы в облаках,
Со взрослых, в пыли распростёртых!
А если с недетского знания — как
Живое становится мёртвым.
И в пять, и в пятнадцать,
И в двадцать пять лет
Войной начинается память.
Здесь, в этой стране,
Где непомнящих — нет,
Попробуем это представить.
(Разыгрывается мизансцена на фоне кадров: природа, рассвет, щебет птиц…)
Девушка: Серёжка! Ты посмотри: кажется, уже рассвет наступает! Красота-то какая! Вот и окончена школа! Что ожидает нас там, впереди? О чём ты мечтаешь?
Юноша: Ты знаешь, Катюша, я всегда мечтал приносить людям пользу. Пойду в медицинский.
Девушка: А ты, Иван, наверное, лётчиком будешь или открывателем новых земель? Ты ведь всегда мечтал о подвиге.
Юноша: Да, подвиг – это моя мечта. Настоящий, чтобы жизнью рисковать.
Девушка: Ты совершишь свой подвиг, Ваня, обязательно. Я верю. А я детишек люблю, таких маленьких, непоседливых. У них тысяча вопросов! Пойду в педагогический….
Девушка: А я ещё не решила, кем хочу стать. Мечтаю о простом женском счастье. Любить. Верить. Ждать любимого.
/Начинает звучать тема фашистского нашествия из Ленинградской симфонии Шостаковича. На фоне музыки. Хроника начала войны, добровольцы у военкоматов./
Дубинина:
Как тревожно стонет планета,
Как угрюмо висит тишина…
Скажи мне, что случилось, ветер?
Неужели это война?
/Читают слова в парах:/
Вместе: Иди, любимый мой, иди, родной! 1 девушка Суровый день принёс разлуку... Враг бешеный на нас пошёл войной. Жестокий враг на наше счастье поднял руку. 
Вместе: Иди, любимый мой, иди, родной! 2 девушка Враг топчет мирные луга, Он сеет смерть над нашим краем, Иди смелее в бой, рази врага! Жестокий дай отпор кровавым хищным стаям. Вместе: Иди, любимый мой, иди, родной!  3 девушка Оберегай страны просторы, И воздух наш, и степь, и горы, Ты защити, как дом родимый свой.Вместе: Иди, любимый мой, иди, родной!  
4 девушка Туда, где разыгралась злая вьюга, Всем сердцем буду я с тобой, Твой путь я разделю, как верная подруга
Вместе: Иди любимый мой, иди, родной! 
/Начинает звучать песня «Ах, война, что ты сделала подлая!» Танец-разводка под песню./
Чтец-девушка: Ермолаева
Уходили мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни пели
Отступали мальчики – пыльными степями.
Умирали мальчики, где – не знали сами.
Чтец-девушка: Орлова
Увидали мальчики – храбрые солдаты.
Волгу – в сорок первом.
Шпрее – в сорок пятом.
Показали мальчики за четыре года,
Что такое мальчики нашего народа.
Первый юноша:
Пришли на фронт мы из запаса,
Не опалённые войной
Мальчишки из десятых классов,
Мы стали силою стальной
Второй юноша:
Мы были высоки, русоволосы.
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли, недолюбив,
Не докурив последней папиросы…
Третий юноша: Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Четвёртый юноша: Жизнь обещала. Любовь обещала, Родина!
Пятый юноша: Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Шестой юноша: Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Все вместе: Тихо сказала: «Вставайте на помощь…» Родина!
(Сценка на авансцене из повести Б. Васильева «В списках не значился». Семишный лежит, Плужников наклонился над ним)Семишный: Мы честно выполняем свой долг, не щадя своей жизни. Не падать духом. Сражаться. Только так. Только так, солдат. Смертью смерть поправ. Только так. Плужников: Сил нету, Семишный. Сил больше нету. Семишный: Сил нету? Сейчас будут. Сейчас я дам тебе силы. Расстегни меня. Ватник, гимнастерку — всё. Расстегнул? Просунь руку. Ну? Чуешь силу? Чуешь? С первого дня на себе ношу. Знамя полка на мне, лейтенант. Его именем приказывал тебе. Его именем сам жил, смерть гнал до последнего. Теперь твой черед. Умри, но немцам не отдавай. Не твоя это честь и не моя — Родины нашей это честь. Не запятнай, лейтенант. Плужников: Не запятнаю. Семишный: Повторяй: клянусь! Плужников: Клянусь! Семишный: Никогда: ни живым, ни мертвым... Плужников: Ни живым, ни мертвым... Семишный: Не отдавать врагу боевого знамени... Плужников: Боевого знамени... Семишный: Моей Родины! Плужников: Моей Родины! (Став на колено, целуетл шелк знамени на груди старшины). Семишный: Когда помру, на себя наденешь. А раньше не трожь. С ним жил, с ним и помереть хочу.  Не сдали мы крепость. Не сдали. Плужников: Не сдали. И не сдадим. 
Первый юноша:
Клубились яростно метелиПо исстрадавшейся земле,Дымились потные шинели,И шли солдаты по золе.
Второй юноша:
И танк в сугробе, как в болоте,И бьют снаряды по броне...Снежинки таяли в полете,Как ветки с листьями в огне,
(Все юноши вместе):
И падал в битве человекВ горячий снег, кровавый снег.Третий юноша: Смертельной битвы этой ветер,Как бы расплавленный металлИ жег, и плавил всё на свете,Что даже снег горячим стал.
Четвёртый юноша:
И за чертой последней, страшной,Случалось, танк и человекВстречались в схватке рукопашной,И превращался в пепел снег.
Все вместе:
И падал в битве человекВ горячий снег, кровавый снег.
(Ученица исполняет 2 куплета песни «Здесь птицы не поют, деревья не растут»)
Дубинина:
Пылает днём и ночью пламя И озаряет шар земной,
А почта, почта полевая
Спешит дорогой фронтовой
Коротков:
Треугольником сложен пожелтевший листок, 
В нём и горькое лето, и сигналы тревог… 
(Из зала голос ребёнка (Сорока Василий)Здравствуй, папа,
Ты опять мне снишься,
Только в этот раз не на войне.
Я немножко даже удивился,
До чего ты прежний был во сне.
Папа!
Ты вернешься невредимый,
Ведь война когда-нибудь пройдет.
Миленький, голубчик мой родимый,
Скоро майский праздник к нам придет.
Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть,
Я тебе желаю всей душою
Поскорей фашистов одолеть.
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб, как раньше, можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить…

(Со сцены солдат пишет письмо сыну) - Коротков
«Быть может, этот бой последний,
У безымянной высоты…
Тебе мой сын и мой наследник,
Посланье это и мечты.
Тебе навечно завещаю
И по-другому не могу!
Любовь к Отечеству святую,
Святую ненависть к врагу.
Мы жили просто, как умели,
Без выкрутасов и затей…
Привыкли видеть в каждом деле
Накал умов - борьбу идей…
Не пресмыкались, не ловчили,
Не обходили стороной…
Открыто жили, как учили, -
Не прячась за чужой спиной…
И вот сейчас ведем с фашизмом
Неравный, очень трудный бой,
И ради вашей светлой жизни
Сегодня жертвуем собой…»

(Из зала голос юноши) - Метёлкин
Письмо на этом обрывалось Написано не до конца… И это – все, что мне осталось Навек в наследство от отца. Я знаю, - это так немало, И в штормовую кутерьму, Когда мне сил не доставало Спешил за помощью к письму. 
Вполне проверенное средство, В него я верю до конца… Мое бесценное наследство, - Последнее письмо отца! 
(Девушка из зала) - Ковалёва
И откуда вдруг берутся силыВ час, когда в душе черным-черно?..Если б я была не дочь России,Опустила руки бы давно,Опустила руки в сорок первом.Помнишь? Заградительные рвы,Похоронки,Раны,Пепелища…Память, душу мне войной не рви.
(Девочка-ребёнок, закутанная в платок, с игрушкой в руках выходит на сцену: (Дорожко Полина)
«Мишка, Мишка. Вот и тихо стало
Ну не плачь же, говорю тебе.
Кусочек хлеба - это очень мало,Но крошечка достанется тебе...
Снаряды день и ночь взрывались,Смешалась с кровью черная земля.Была семья, был дом... Теперь осталисьСовсем одни на свете - ты и я...... А за деревней рощица дымится,Спалил фашист её чудовищным огнём,И смерть вокруг летает злою птицей,Но мы с тобою, мы с тобой вдвоём...Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,И мне дадут на фронте автомат.Я отомщу за то, что слезы прячу,За то, что наши сосенки горят...»
Ведущий: Дубинина
А в тишине свистели пули звонко,Зловещий отблеск полыхнул в окне...И закричала, закричала вдруг девчонка:(Полина) «Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»
Ведущий: Пономарёва
Молчание. Ни голоса не слышно.Победу нынче празднует страна...А сколько их, девчонок и мальчишек,Осиротила подлая война?!..
(На фоне слайдов о блокаде Ленинграда ученица читает):
Орлова:
Чтец: Только были взрывы:Все: Помни!Чтец: Только встали грозы:Все: Помни!
Чтец: Только в двери мира вдруг рванулись слёзы:Все: Помни!
Чтец: Сердце Ленинграда:Все: Помни!
Чтец: Страшная блокада:Все: Помни!Чтец: Голод. Холод. Пламя:Все: Помни!Чтец: Савичева ТаняВсе: Помни
Чтец: Пишет девочка - не стихи.Пишет, в небо боясь смотреть,На листах, как глаза, сухих:И рукой её водит смерть.
(Начинает звучать метроном. На экране дневник и портрет Тани Савичевой)Женя:Дядя:Бабушка:
Мама:Чтец: Ох, как он выдержать это смог -Небольшой тетрадный листок?..Жизни тоненький лучик глох:
Все участники композиции:Те листы,Те листы,Те листы -Над могилой её цветы.
Солдат: - КузяевЯ проходил, скрипя зубами, мимо
Сожженных сел, казнённых городов,
По горестной, по русской, по родимой, Завещанной от дедов и отцов.
Солдат: - Федотов
Запоминал над деревнями пламя,
И ветер, разносивший жаркий прах,
И девушек, библейскими гвоздями
Распятых на райкомовских дверях.(Выходит девушка-чтец в длинной рубашке. На груди табличка из фанеры, на которой по-русски и по-немецки написано: Поджигатель домов).Читает Зоя- Ермолаева:
Как морозно! Как светла дорога,
утренняя, как моя судьба!
Поскорей бы! Нет, ещё немного!
Нет, ещё не скоро... От порога...
по тропинке... до того столба...
Надо ведь ещё дойти дотуда,
этот длинный путь ещё прожить...
Может, ведь ещё случиться чудо.
Где-то я читала... Может быть!..
Жить... Потом не жить... Что это значит?
Видеть день... Потом не видеть дня...
Это как? Зачем старуха плачет?
Кто её обидел? Жаль меня?
Почему ей жаль меня? Не будет
ни земли, ни боли... Слово «жить»...
Будет свет, и снег, и эти люди.
Будет всё, как есть. Не может быть!
Если мимо виселицы прямо
всё идти к востоку - там Москва.
Если очень громко крикнуть: «Мама!»
Люди смотрят. Есть ещё слова...
- Граждане, не стойте, не смотрите!
(Я живая, - голос мой звучит.)
Убивайте их, травите, жгите!
Я умру, но правда победит!
Родина! - Слова звучат, как будто
это вовсе не в последний раз.
- Всех не перевешать, много нас!
Миллионы нас!.. - Ещё минута
- и удар наотмашь между глаз.
Лучше бы скорей, пускай уж сразу,
чтобы больше не коснулся враг.
Ведущий:
И уже без всякого приказа
делает она последний шаг.
Смело подымаешься сама ты.
Шаг на ящик, к смерти и вперёд.
Вкруг тебя немецкие солдаты,
русская деревня, твой народ.
Вот оно! Морозно, снежно, мглисто.
Розовые дымы... Блеск дорог...
Родина! Тупой сапог фашиста
выбивает ящик из-под ног.
(Солдат обращается к матери)
Вот и всё. За светлый край озёрный, 
Что в душе берёг, 
За родное небо в звёздных зёрнах 
Я навек тут лёг. 
Вижу небо голубое, чистое
Я в последний раз. 
Уменьшается, мерцает искрами, 
Уходя из глаз. 
Где-то птица плачет жалостно… 
Может, это мать? 
Мама, подойди ко мне, пожалуйста
Помоги привстать. 
Мне хотя бы капельку, родная, 
Твоего тепла. 
Мама, мама, сын твой умирает, 
Чтоб земля цвела.
(Из зала мама одного из учеников исполняет песню «Судьба матери» на фоне клипа)
Коротков:
Не плакала, не голосила -Спасала других из огня.- Как звать тебя? Может, Россия?
(Отвечают все девочки, участницы композиции):- Я - Лида. Так кличут меня…
Ах, Лидочки, Настеньки, Тани,Сиянье доверчивых глаз!Откуда в часы испытанийВдруг силы берутся у вас?
Так хочется счастья и мира!Но ежели… нам не впервой…Припала вдова командираК планшетке его полевой.
Припала, губу закусила,А плакать нельзя - ребятня…- Как звать тебя? Может, Россия?- Я - Лида. Так кличут меня.
Сквозь трудные слезы, сурово,Любовью и гневом полны,Вдове улыбаются вдовыВеликой священной войны…
Стихотворение «Не женского рода война» Дубинина
Солдат: КузяевТы помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,Как шли бесконечные, злые дожди,Как кринки несли нам усталые женщины,Прижав, как детей, от дождя их к груди,Как слезы они вытирали украдкою,Как вслед нам шептали: — Господь вас спаси! —
Пономарёва:
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, в санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший сорок первый год.
Я пришла из школы в блиндажи сырые,
От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,
Потому что имя ближе, чем «Россия»,
Не могла сыскать.
Побледнев,
Стиснув зубы до хруста,
От родного окопа
Одна
Ты должна оторваться и бруствер
Проскочить под обстрелом должна.
Ты должна, хоть вернешься едва ли,
Хоть «Не смей!» повторяет комбат.
Даже танки (Они же из стали!)
В трех шагах от окопа горят.
Ты должна.
Ведь нельзя притворяться
Перед собой,
Что не слышишь в ночи,
Как почти безнадежно
«Сестрица!»
Кто-то там,
Под обстрелом, кричит...
(Исполняется песня «Вальс медсестры» Пара танцует вальс.)
Юноши выстраиваются клином с правой стороны сцены, каждый после сказанных слов поворачивается спиной к зрителям
Первый: Наши очи померкли…(поворачивается спиной)
Второй: Пламень сердца погас…
Третий: На земле, на поверке выкликают не нас…
Четвёртый: Нам свои боевые не носить ордена…
Пятый: Вам – всё это, живые.
Шестой: Нам – отрада одна:
Все вместе: Что недаром боролись мы за Родину-мать.
Пусть не слышен наш голос – вы должны его знать.
(Ученик исполняет куплет песни «На безымянной высоте»)
Ведущий: Остановись, время! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас.
 Ведущий: Оглянись на тех, чьи имена высечены у подножия обелисков. На тех, кто отдал за нас с тобой самое дорогое, что имел – весну и первый поцелуй, счастье и жизнь, которая только-только начиналась. 
Чтец из зала: МетёлкинЮные безусые герои, Юными остались вы вовек. Перед вашим вдруг ожившим строем Мы стоим, не поднимая век. 
Чтец из зала: МиханьковБоль и гнев сейчас тому причиной. Благодарность вечная вам всем, Маленькие стойкие мужчины, Девочки, достойные поэм. 
Чтец из зала: Ковалёва
Сколько вас, попробуй, перечисли. Не сочтёшь. А впрочем, всё равно Вы сегодня с нами, в наших мыслях, В сердце, в песне, постучавшейся в окно.
(Учитель исполняет песню «Я знаю о войне не понаслышке») 
Чтец:
Над страною звучит набат, Оглянись сквозь года назад: 
Сорок первый… Горящие хаты В бой на смерть шли тогда солдаты.
Чтец:
Сорок пятый… Победные марши. Те ребята ведь были чуть старше. 
Позабыть не имеем мы права Те года, что овеяны славой
Чтец:
И своим мы расскажем детям, Как народ наш врагу ответил, Чтец:
Как прошел сквозь огонь, сквозь беды 
Вместе: Мы – наследники той Победы. 
/На фоне видео участниками композиции исполняется песня «Ветеранам минувшей войны»…/

Приложенные файлы


Добавить комментарий