Сценарий литературного вечера Верные долгу и чести


Маренкова Наталья Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №50» г. Курска
«Пока не догорят высокие свечи»

Предмет: литература
Класс: 9, 11
Литературная гостиная
Тема: Верные долгу и чести
Цель: продолжить знакомство с литературными памятниками, посвященными войне 1812 года.
Задачи
Образовательные:
- расширить знания об Отечественной войне 1812 года в русской литературе.
Развивающие:
- формировать коммуникативные свойства личности;
- развивать навыки работы с дополнительной литературой,
- побуждать учащихся к самостоятельному поиску материала
Воспитательные:
- воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах
подвигов российского народа;
- воспитывать интерес и любовь к родному слову.

УУД: Личностные УУД: внутренняя позиция школьника, учебно-познавательная мотивация, развитие этических чувств и регуляторов морального поведения, учебно-познавательный интерес, осознание ответственности за общее дело, самооценка на основе критерия успешности.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, познавательная инициатива, коррекция, самостоятельный учет выделенных ориентиров действия в новом материале, самостоятельная адекватная оценка правильности результатов действия, внесение необходимых корректив.
Коммуникативные УУД: достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждения, построение речевых высказываний, постановка познавательной цели, самостоятельный учет способов и условий действия, оценка результатов деятельности.
Планируемые результаты
Предметные
Знать имена классиков русской литературы 19 века, писавших о войне 1812 года.
Уметь ориентироваться в мире литературы по данной теме.
Ресурсы: ноутбук, экран, проектор, презентация, эпиграф на фоне цифр 1812, портреты писателей, выставка книг.
Звучат фанфары.
Учитель. Я рада вас видеть в нашей литературной гостиной «Пока не догорят высокие свечи». 205 лет назад «дубина народной войны» помогла изгнать из России французскую армию во главе с Наполеоном. Наши великие классики посвятили этой войне огромное количество произведений. Мы начинаем наш разговор о верных долгу и чести, о тех, кто писал об этих событиях и кто участвовал в них.
Звучит увертюра «1812 год».
Чтец. Наполеон начал войну с Россией потому, что он не мог не приехать в Дрезден, не мог не отуманиться почестями, не мог не надеть польского мундира, не поддаться предприимчивому впечатлению июньского утра…
Александр отказывался от всех переговоров потому, что он лично чувствовал себя оскорбленным. Барклай де Толли старался наилучшим образом управлять армией для того, чтобы исполнить свой долг и заслужить славу великого полководца… И так точно, вследствие своих личных свойств, привычек, условий и целей, действовали все те неперечислимые лица, участники этой войны. Они боялись, тщеславились, радовались, негодовали, рассуждали, полагая, что они знают то, что они делают, и что делают для себя, а все были непроизвольными орудиями истории и производили скрытую от них, но понятную для нас работу…
Чтец. Силы двунадесяти языков Европы ворвались в Россию. Русское войско и население отступают, избегая столкновения, до Смоленска и от Смоленска до Бородина. Французское войско с постоянно увеличивающеюся силой стремительности несется к Москве, к цели своего движения… Назади тысячи верст голодной, враждебной страны; впереди десятки верст, отделяющие от цели. Это чувствует всякий солдат наполеоновской армии, и нашествие надвигается само собою, по одной силе стремительности.
В русском войске по мере отступления все более и более разгорается дух озлобления против врага; отступая назад, оно сосредоточивается и нарастает.
Бетховен. Эгмонт (отрывок исполняется на фортепиано).
Чтец.
Теперь ли нам дремать в покое, России верные сыны?!
Пойдем, сомкнемся в ратном строе,
Пойдем – и в ужасах войны
Друзьям, отечеству, народу
Отыщем славу и свободу
Иль все падем в родных полях!
Что лучше: жизнь – где узы плена,
Иль смерть – где русские знамена?
В героях быть или в рабах?
Чтец. Можешь мне сказать, о ком писал Пушкин – она «так любопытна, так известна и так таинственна»?
Чтец. Могу предположить, что это женщина.
Чтец. Правильно, но не простая, а первая русская женщина – офицер, «кавалерист–девица» и «русская амазонка» Надежда Дурова. Она геройски проявила себя в Отечественной войне1812 года, скрыв свой пол и выдав себя за «дворянского сына». За проявленное мужество Надежда Андреевна Дурова была награждена Георгиевским крестом.
Сценка.
(Выходит Дурова, в руках держит куклу.)
Дурова:
Прощай, мой старый дом!
Быть может, навсегда.
Здесь я росла, шалила и играла…
(Смотрит на куклу)
И ты прощай.
Скучай здесь без меня!
Закрылись глазки у тебя, Светлана…
(Входит слуга)
Слуга (восторженно):
Ох, барышня! Вот чудеса на свете!
Совсем гусар, и выправка отменно!
Коня бы вам, чтобы у морды пена,
Да саблю наголо – хоть прямо на парад!
Дурова:
Скажи, пошел бы ты служить со мной,
Коль я б была мужчиной?
Слуга (вздыхает):
Я барина просил уж отпустить
Меня. Коль довелась причина,
Что враг идет на родину мою,
Хотел бы ещё раз я побывать в бою,
Кровь за народ пролить!
Дурова:
Возьми меня с собой!
Я не смеюсь - гусар перед тобой!
Стрелять умею – сам учил меня,
Ты только что сказал, что мне бы да коня!
Решилась я, мне больше нет пути!
Слуга:
Изволите над стариком шутить!
Скажу я барину – пусть последит за вами!
Дурова:
Вы не удержите меня словами!
Запрете - убегу я всё равно!
Сейчас у русских на душе одно:
Как родину спасти, а я здесь
С рукоделием и куклами!
Нет! Я хочу на деле попробовать,
Что стою, и в бою,
А коль убьют, вини за смерть мою…
Слуга:
По христианской вере
Прошу простить, коль сдуру виноват!
Дурова:
Уедем мы сейчас,
Ждать здесь тебя я стану.
Седлай коней!
Слуга:
Все будет без обману.
Чтец.
Чтец.
О, вождь славян, дерзнут ли робки струны
Тебе хвалу в сей славный час бряцать?
Везде гремят отмщения перуны,
И мчится враг, стыдом покрытый, вспять,
И с россом мир тебе рукоплескает!..
Кто пенью струн средь плесков сих внимает?
Но как молчать? Я сердцем славянин!
Я зрел, как ты, впереди своих дружин.
В кругу вождей, сопутствуем громами.
Как божий гнев, шел грозно за врагами.
Со всех сторон дымились небеса;
Окрест земля от громов колебалась…
Сколь мысль моя тогда воспламенялась!
Сколь дивная являлась мне краса!
Везде¸ о вождь¸ тебе благословенье!
Тебя предаст потомству песнопенье.
Чтец. Я читала, что в той войне Главнокомандующим был назначен князь Голенищев-Кутузов. Но я мало, что знаю о жизни этого человека.
Чтец. Я знаю. Я тебе расскажу. Нелегкая жизнь досталась Кутузову. Нелегкая, зато славная. В 1812 году Михаилу Илларионовичу Кутузову исполнилось 67 лет. Много всего позади. Не счесть боев и походов. Крым, Дунай, поля Австрии, Измаильские грозные стены. Бой под Алуштой, осада Очакова. Трижды Кутузов был тяжело ранен. Дважды в голову, раз в щеку. В одном сражении Кутузову выбило правый глаз. Чуть не умер. Но судьба как будто хранила его для чего-то более важного. Пора бы уже в отставку, на стариковский покой, так ведь нет – помнит народ Кутузова, ведь этого человека боготворили все солдаты, под его началом не страшно было пойти в сражение. И ведь каких добрых и отважных молодцев он воспитал! А кстати, вот один из них.
(Фрагмент фильма «Гусарская баллада». Эпизод «Александр Андреев у Кутузова».)
Чтец. Одним из наиболее ярких проявлений народного характера войны 1812 года было партизанское движение.
Чтец. Партизаны уничтожали Великую армию по частям. Они подбирали те отпадавшие листья, которые сами собою сыпались с иссохшего дерева – французского войска, и иногда трясли это дерево. В октябре, в то время как французы бежали к Смоленску, этих партий различных величин и характеров были сотни. Были партии, перенимавшие все приемы армии, с пехотой, артиллерией, штабами, с удобствами жизни; были одни казачьи, кавалерийские; были мелкие, сборные пешие и конные, были мужицкие и помещичьи, никому не известные. Был дьячок начальником партии, взявший в месяц несколько сот пленных. Была старостиха Василиса…
Сценка “Василиса Кожина идет на войну”.
1 баба: Эй, бабы, война, война с французами, слышали?!
2 баба: Ой, горе, ой, беда!
3 баба: Что же теперича будет?
1 баба: Побегли к Василисе Кожиной, старостихе нашей!
(Подбегают к Василисе)
2 баба: Василиса, война, война!
3 баба: Как же нам быть?
Василиса: Да знаю я, бабы. Что делать, говорите? Бить незваных – непрошеных!
(Мужики переглянулись)
1 мужик: Аль шутишь, Василиса?
2 мужик: Что же мы – войско?
1 мужик: А где ружья?
2 мужик: Где сабли?
1 мужик: И придет же бабе такое в голову!
Василиса: Эх, вы! Ну – ка, бабы, кто помоложе, собирайся в отряд. Пойдем без ружей, без сабель!
1 баба: А берите, бабы, вилы, рогатины.
1 мужик: Аники – воины!
2 мужик: Бонапарту схватите в плен! (Смеются)
(Голос за кадром): Бабы ушли в лес и поймали отставшего от своего отряда француза. Позже к ним в отряд попросились и мужики.
(Фрагмент фильма «Война и мир». Эпизод «Пьер на бородинском поле».)
Чтец. Невозможно перечислить всех героев первой Отечественной, прославивших себя и защитивших честь и независимость нашей Родины. Ясно одно, что все они действовали в едином благородном порыве и отстояли Россию.
Чтец.
Память вечная вам братья!
Рать младая к вам объятья
Простирает в глубь земли;
Нашу Русь вы нам спасли…
Содержание викторины:
Где Наполеон произнес знаменитые слова: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги, если овладею Петербургом, я возьму ее за голову, заняв Москву, я поражу ее в самое сердце»? (В Смоленске)
В котором часу началась Бородинская битва? (В 5 часов утра)
Сколько часов продолжалась Бородинская битва? ( Около 15 часов)
На каком расстоянии от Москвы находится Бородинское поле? (124км)
5. Как назвал Наполеон Бородинскую битву? ( Битва гигантов)
Название храма, воздвигнутого в Москве в память о победе в Отечественной войне.
(Храм Христа Спасителя)

Интересные факты
10 20 30 40 50
Этот продукт питания долгое время использовался в качестве поминального блюда, став символом погибших в 1812 году. По легенде Маргарита Нарышкина после того, как её муж и сын погибли на Бородинском поле, постриглась в монахини, изменив имя и став сестрой Марией, с другими монашками придумала рецепт этого продукта. О чём идёт речь?
Назовите первую в России женщину – офицера, участницу Бородинского сражения, которая служила под именем Александра Андреевича Александрова в регулярной русской армии. Что происходило на месте этого монумента на Бородинском поле во время битвы 1812 года?
Кого из знаменитых поэтов во время Отечественной войны 1812 года М.И.Кутузов назначил чиновником по особым поручениям при Главной квартире? Ф.Глинка в книге “Очерки Бородинского сражения» рассказал о жене русского героя, погибшего на Бородинском поле, которая в память о муже обошла поле с иконой Богоматери и заложила основание Спасо-Бородинского монастыря, называемого в народе памятником любви. Кто это?
Литература
10 20 30 40 50
О каком заслуженном полководце 1812 года идет речь в стихотворении А.С. Пушкина «Полководец»?
Назовите 4 басни И. А. Крылова, посвященные
Отечественной войне 1812 года. Кому из героев Отечественной войны 1812 года, погибшему в Бородинском сражении, посвящено стихотворение М. Цветаевой «Генералам Двенадцатого года»? Кто из перечисленных писателей и поэтов не участвовал в Отечественной войне 1812 года: Батюшков К.Н., Вяземский П.А., Гнедич Н.И., Давыдов Д.В., Жуковский В.А., Лажечников И.И., Погорельский А.? Кого из литературных персонажей, участвовавших в войне 1812 года, вы знаете?
Интересные факты:
10 – Бородинский хлеб
20 - Первой женщиной офицером в истории России стала Надежда Андреевна Дурова.
30 – Сражение батареи Раевского
40 – Во время Отечественной войны 1812 года Кутузов назначил В.А. Жуковского чиновником по особым поручениям при Главной квартире.
50 – Маргарита Тучкова
Литература:
10 – Барклай де Толли Михаил Богданович
20 - Басни Ивана Андреевича Крылова, посвященные Отечественной войне 1812 года: «Кот и повар», «Раздел», «Ворона и Курица», «Волк на псарне», «Обоз», «Щука и Кот».
30 - Александру Алексеевичу Тучкову, герою Отечественной войны 1812 года, погибшему на Бородинском поле.
40 - Батюшков Константин Николаевич (1787 – 1855) – русский поэт. В 1812 году находился в Петербурге, позже участвовал в Парижском походе. Вяземский Пётр Андреевич (1792 - 1878) – известный в своё время поэт и критик. В начале войны 1812 года поступил в военное ополчение, участвовал в Бородинском сражении.Давыдов Денис Васильевич (1784 – 1839) – русский генерал-лейтенант. В Отечественную войну 1812 года в чине полковника находился в Ахтырском гусарском полку.Жуковский Василий Андреевич (1783 – 1852) – замечательный русский поэт в 1812 г. решился просить у Е.А. Протасовой руки старшей дочери, но получил решительный отказ, мотивированный родственными отношениями. Вскоре после того Жуковский уехал в Москву и поступил в ополчение.
Лажечников Иван Иванович (1792 - 1869) – писатель, автор многих исторических повестей и романов. В Отечественную войну 1812 года он поступил в Московское ополчение и через несколько дней был переведён в Московский гренадёрский полк.Погорельский Антоний (наст. имя – А.А. Перовский; 1787 - 1836) – русский писатель, казач. офицер, штаб-ротмистр 3-го Украинского казачьего полка.
Гнедич Н.И. не принимал участие в войне 1812 года.
50 - полковник Скалозуб (А.Грибоедов «Горе от ума»), Пьер Безухов, Андрей Болконский (Л.Толстой «Война и мир»), полковник Бурмин и Владимир (А.С.Пушкин «Метель»)
Чтец
В час испытаний поклонись ОтчизнеПо-русски, в ноги и скажи ей:- Мать! Ты жизнь моя!Ты мне дороже жизни!С тобою - жить,С тобою - умирать!Будь верен ей.И как бы не был длинен,И тяжек день военной маяты, -Коль пахарь ты,Отдай ей все, как Минин,Будь ей Кутузовым,Коль воин ты.Люби ее, клянись,Как наши деды,Горой стояли за жизнь ее и честьЧтобы сказать в желанный час ПОБЕДЫ:И моего здесь капля меда ЕСТЬ.
А.Кедрин.
Рефлексия
А сейчас подведите итог своей работе.
Для осуществления итоговой рефлексии учащимся предлагаются ориентировочные вопросы в зависимости от той цели, которую они перед собой ставили. (Рефлексивные листы раздаются обучающимся перед мероприятием, заполняются и сдаются учителю.)
Оцените то, что вы сегодня узнали на викторине: удовлетворительно; хорошо; отлично.
Выполнение задания было для вас делом: легким; трудным; вызвало некоторые затруднения.
Как вы оценили свои силы при выборе задания: завысил; занизил; адекватно оценил уровень.
Какие трудности возникли при выполнении задания: формулировки в инструкции непонятны; нужна более подробная инструкция; трудностей не возникло.
При выполнении задания вы: получили новую информацию; получили полезную информацию; не узнали ничего нового.
Сегодня на викторине я впервые узнал про …
После прослушанного в литературной гостиной мне захотелось более подробно узнать о …
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №50»
ПОКА НЕ ДОГОРЯТ ВЫСОКИЕ СВЕЧИЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ«ВЕРНЫЕ ДОЛГУ И ЧЕСТИ»
Учитель Маренкова Н.В.

Приложенные файлы


Добавить комментарий