«Сценарий КВНа для учащихся 1-2 классов «Вместе весело шагать»


МОУ «Первомайская СОШ» филиал в пос. Хоботово









ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ

КВН для 1-2 классов








Подготовила: учитель нач. кл.
Лапаева Т.А.











2015 г.

- 1 –

Познавательно-развлекательная игра «Вместе весело шагать!»
(КВН для 1-2 классов)

Цели и задачи: проверить и расширить знания детей о природе, научить их наблюдать, делать выводы, находить выход из сложных ситуаций, воспитать чувство товарищества, взаимопомощи, дать возможность полезно отдохнуть.

Состав команд: 1 – 2 классы.

Оборудование: муляжи грибов, лесных ягод, луговые цветы, «Цветик-семицветик» из картона, 2 теннисных мяча, 2 мишени с изображением волка, сосуд с соком или лимонадом.

Место проведения: помещение школы.

Порядок проведения КВН.

Разминка. Проводится в виде игры в «Цветик-семицветик».

Вопросы на лепестках:
а) Назовите сказки о животных.
Б) Кто так говорил и в какой сказке:
«Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса из «Заюшкина избушка»)
«А зачем на свете мёд? Для того, чтобы я его ел!» (Вини Пух)?
В) Назовите недостающее слово в названии сказки:
Крылов «Чиж и » (голубь);
В.Бианки «Мышонок » (Пик)?
Г) Отгадай, кто это:
«На лугу скрипач живёт, носит фрак и вскачь идёт.» (кузнечик)?
Д) Назовите самую любопытную птицу.
Е) Что это:
«Стоят в поле сестрицы, платья белены, шапочки зелены.» (берёзы)?
Ж) Назовите любимое блюдо медведя. (мёд)


- 2 -


2. Отправляемся в поход.
Поют песню «Вместе весело шагать».

3. Остановка на лугу.
Назовите и покажите луговые растения и цветы, растущие в дикой природе.

4. Продолжение похода.
Загадка в пути:
Есть у ребят весёлый друг,
Весёлый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек.»
(Солнце)

5. Поиграем:
Только в лес мы вошли-
появились комары.
Что мы делаем?
(отмахиваются руками, гудят, как комары).
Снова дальше мы идём,
Перед нами водоём.
(Начерчено мелом на полу),(перепрыгнули).
6. На пути у нас болото.
Перейти болото.
(Дети должны показать, как они перейдут воображаемое болото, прыгая по кусочкам из картона, как по кочкам).
Прыгать мы уже умеем,
Прыгать будем мы смелее.
7. Ягодная поляна.
Найти ягоды и рассказать о них.
(Ищут «ягоды». Найдя – рассказывают о ягоде. Болельщики могут помогать командам из их класса(«помощь зала»). Если никто не знает о данной ягоде, то рассказывает учитель.)
8. Спаси зайца.
Подстрели волка.
(Броски мяча в мишень, изображающую волка).
А что делать, если в походе встретили волка?
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

- 3 -

9. Грибная охота.
Отгадать по картинке грибы и попутно отгадывают загадки:
а) «На нём бурый колпачок,
колпачок набочок.
Кто в лесу бывает,
Тот его и знает.» (Белый гриб)

б) «Маленький, удаленький,
сквозь землю прошёл,
красну шапочку нашёл.» (Подосиновик)
(Если кто знает ещё загадки про грибы, то может загадывать)
в) Какие лесные грибы называются так же, как звери? (Лисички)
г) Какие грибы называются многосемейными и почему?
(Опята)
д) В названии каких грибов спрятаны подсказки о месте, где они растут? (Подберёзовик, подосиновик)
е) Как вы поступите с ядовитыми грибами, если они вам встретятся?
10. Привал.
Родник или ручеёк.
(Дети располагаются возле меловой линии, обозначающей ручей.)
а) Как нужно пить воду из родника? Почему так?
(маленькими глотками)
б) Зачем нужны родники на Земле?
(Чтобы пить людям, животным, родники питают реки, ведь каждая река начинается с маленького родника или ручейка.)
в) Кто быстрее наберёт баночку воды ложкой.
11. Конкурс капитанов.
«Если кто-то заболел в походе.»
(Назвать травы по картинкам и рассказать о них, если знают.)

Подведение итогов.
Вручение призов.






15

Приложенные файлы


Добавить комментарий