«Сценарий круглого стола «Толерантность — дорога к миру»


Сценарий
круглого стола «Толерантность-дорога к миру»
Теперь, когда мы научились летать по воздуху,
как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам
не хватает одного: научиться жить на земле,
как люди.
Б. Шоу
Цели:
познакомить студентов с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
повышать уровень самостоятельности и творческой активности студентов,
воспитывать уважение и терпимость к чужому мнению. 
Задачи:
дать студентам возможность оценить степень своей толерантности;
развивать внимание, память, творческое мышление студентов;
воспитывать чувство коллективизма, сплочённости;
способствовать развитию уважительного отношения между студентами.
Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.
Участники круглого стола: студенты 1-2 курсов, члены волонтерского отряда «Планета друзей».
Предшествующая работа: студентам заранее сообщается тема данного мероприятия, даётся специальное задание (в словарях найти определение слова «толерантность»; узнать, как слово «толерантность» определяется на разных языках земного шара).
Материал:
презентации «Историки о толерантности», «Филологи о толерантности», «Политологи о толерантности», «Педагоги о толерантности», «Психологи о толерантности»;
лист ватмана;
-цветные листочки в форме листьев дерева,
-фломастеры, ручки, карандаши;
-текст теста «Проявляешь ли ты толерантность?»;
текст сказки «Любовь»;
карточки «Толерантная личность», «Интолерантная личность»;
памятки участникам круглого стола.
Клей карандаш
ХОД КРУГЛОГО СТОЛА
1. Вступительная беседа
Выпускник колледжа… Каким он должен быть, чтобы максимально адаптироваться к тем условиям, в которые попадает после окончания колледжа? Адаптация человека к новым условиям, как в жизни, так и в профессиональной деятельности возможна лишь при наличии сформировавшихся профессиональных и социальных умений и качеств личности. Одним из таких качеств является толерантность.
1-я стадия – «Вызов»
Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”. По предложению ЮНЕСКО первое десятилетие нового века было объявлено Десятилетием мира и ненасилия в интересах детей планеты. Правительство Российской Федерации утвердило федеральную целевую программу “Формирование установок толерантного сознания и профилактики экстремизма”. Как вы думаете, почему эта проблема особенно актуальна для современной России? (Студенты высказывают свои точки зрения на поставленный вопрос).
Участившиеся в последние годы акты насилия, терроризма, нетерпимости, обострили межрелигиозные, межнациональные и другие конфликты.
Люди все больше приходят к пониманию того, что бескомпромиссность и непримиримость должна уступить место более высоким ценностям – умению находить взаимоприемлемые решения, предотвращать назревающие и преодолевать существующие конфликты.
Насколько терпимо современные студенты относятся друг к другу и к представителям других национальностей? Чего можно ожидать в ближайшем будущем от подростков и юношей в плане их этносоциального поведения? Кто должен воспитывать толерантную личность?
Эти и другие вопросы интересуют сегодня ученых, педагогов, психологов, родителей. Их решением мы займемся на заседании нашего “круглого стола”.
2-я стадия – «Осмысление»
Каждая группа участников круглого стола высказывает свое мнение по рассматриваемой проблеме.
Историки. Давайте обратимся к истории понятия “толерантность”. Его появление связано с эпохой религиозных войн. По своему первоначальному содержанию оно выражает компромисс, на который вынуждены были согласиться католики и протестанты. Позднее толерантность, как принцип согласия, проникает в либеральное сознание эпохи Просвещения. Выдающиеся ученые XVII–XVIII веков – Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо – выступили против жестоких религиозных столкновений и религиозной нетерпимости. Итогом деятельности просветителей стало постепенное проникновение в общественное сознание идеи толерантности в качестве всеобщей ценности, фактора согласия между религиями и народами.
В 1789 году – через 11 лет после смерти Вольтера – во Франции была принята Декларация прав человека и гражданина. Она стала предвестницей современных деклараций о правах человека, в том числе Всеобщей декларации прав человека 1948 года, провозгласившей принципы мира, демократии, ненасилия во взаимоотношениях между народами и государствами.
Филологи. Попробуем обратиться к этимологии понятия “толерантность”. Оно происходит от латинского глагола tolerate (переносить, выдерживать, терпеть). При этом перевод и трактовка слова “толерантность” в разных культурах неоднозначны. Сравнительный анализ данного понятия позволяет сделать следующие выводы.
В английском языке понятие “толерантность” имеет три значения: устойчивость, выносливость; терпимость; допуск, допустимое отклонение. Во французском языке “толерантность” – “уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов”.
В китайском языке “быть толерантным” – “позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других”.
В арабском языке “толерантность” определяется, как “снисхождение, мягкость, сострадание, терпение, расположенность к другим”. В русском языке “толерантность” означает “способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам”. В.И. Даль отмечает, что по смыслу толерантность (терпимость) связана с такими человеческими качествами, как смирение, кротость, великодушие. А нетерпимость проявляется в запальчивости, опрометчивости, требовательности и других действиях, которые носят оттенок непродуманности, импульсивности, незрелости. Объяснение тому, что такое терпимость, Даль дает на примерах терпимости личных убеждений, терпимости к иной вере.
Как мы видим, толерантность – это достаточно сложный термин с целым рядом нюансов.
Какое из определений вам импонирует более всего?
Почему на ваш взгляд, в разных странах определения различны?
А что же объединяет эти определения?
Что же такое толерантность? (ответы)
Почему так актуальна толерантность в настоящее время.?Политологи. Одним из аспектов толерантности является этническая толерантность. Межнациональные проблемы стали сегодня постоянным спутником российской действительности. Нагорный Карабах, Чечня – это тысячи погибших людей, разрушенные семьи, беспризорные дети – вот цена межнациональной нетерпимости и противостояния.
На протяжении веков в решении международных проблем традиционно срабатывало желание подчинить того, кто слабее, кто не может отстоять свою непохожесть. К сожалению, эта традиция сохранилась и сегодня, даже при решении общечеловеческих проблем. Пример тому – борьба с таким вселенским злом, как международный терроризм, ведущаяся под эгидой США и организованная при явном доминировании их национальных интересов.
Педагоги.Особую ответственность в формировании навыков толерантного поведения у студентов несет образовательное учреждение. Но готовы ли сегодня преподаватели к этому? Обладают ли они достаточными знаниями и практическими навыками в этой области, являются ли сами образцами для подражания?
К сожалению, наша система образования в течение десятилетий осуществляла прямо противоположную систему воспитания нескольких поколений людей в духе нетерпимости ко всем, кто не разделял “единственно правильную” идеологию.
Эта проблема актуальна еще и потому, что воспитание толерантности через образовательные организации– это одновременно и работа с родителями, а значит, существенное расширение поля толерантного сознания у значительной части российского населения.
Психологи.Возможна ли реализация принципа толерантности на практике? Мы считаем, что да. Это предполагает соблюдение некоторых несложных условий. Вот они:
Не стремиться подчинить себе другого, т.е. толерантность строится только на основе некоторого равенства позиций. Это понятие обязательно включает уважение достоинства каждого, право на наличие и сохранение индивидуальности.
Изучать другого. Незнание, как известно, нередко порождает непонимание. Знакомство с культурой, традициями, образом жизни представителей других национальностей позволит перевести присущую многим людям оценочную деятельность в познавательную.
Принимать другого таким, какой он есть. Это условие означает, что субъекты по взаимодействию должны стремиться не переделывать друг друга, а воспринимать другого как нечто целое со всеми индивидуальными особенностями.
Акцентировать внимание на объединяющих факторах. Для достижения толерантного взаимодействия важно найти то, что объединяет партнеров, а не разъединяет их. Поэтому необходимо сначала выделять общее и лишь потом фиксировать внимание на противоположном.
Чувство юмора. Способность посмеяться над собой – важная черта толерантной личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать превосходство над другими.
3-я стадия – «Рефлексия»
Я попрошу каждого из вас назвать хотя бы по одному качеству толерантной личности, которым бы вы хотели обладать.
В каких случаях этот качество вам необходимо?
Черты толерантной личности: терпение, снисходительность, расположенность к другим, юмор, доверие, альтруизм, умение владеть собой, доброжелательность, несклонность обсуждать других, умение слушать, способность к сопереживанию и т.д.             Государства- члены Организации Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры, собравшиеся в Париже на двадцать восьмую сессию Генеральной ассамблеи 25 октября – 16 ноября 1995 года, памятуя о том, что Устав ООН гласит: «Мы, народы  Объединенных Наций, преисполненные решимости избавить грядущие поколения от бедствия войны…вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности… и в этих целях проявлять толерантность и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи». А также в целях мобилизации общественности, привлечения внимания к опасностям, кроющимся в нетерпимости, и укрепления приверженности и активизации действий в поддержку поощрения толерантности и воспитания в ее духе провозгласили 16 ноября Международным днем, посвященным толерантности.            
Толерантность не должна восприниматься как конформизм, индифферентность, ущемление собственных интересов.
Творческая работа «ДЕРЕВО ТОЛЕРАНТНОСТИ».
Студенты на листочках бумаги в форме листа дерева пишут, что надо сделать, чтобы колледж стал «Пространством толерантности», листочки наклеиваются на символический рисунок дерева без листьев, и он вывешивается в рекреации.
Рефлексия: Какие качества присущи толерантной личности?
                    Каково преимущество толерантного общения?
                     Трудно ли поставить себя на место другого человека и понять его переживание?

В г.о.Орехово-Зуево проживают люди разных национальностей, разных вероисповеданий, разных политических взглядов. Среди наших горожан- русские, татары, украинцы, белорусы, евреи, башкиры, немцы и др.
На бытовом уровне мы постоянно впитываем, осваиваем обычаи и традиции своих соседей, в колледже изучаем историю других народов, постигаем общность социально-исторического развития. Накапливается опыт межнационального общения в совместной деятельности, в повседневных контактах. Именно это помогает преодолеть национальное самомнение, самовозвеличивание, чувство национальной исключительности. Главная задача заключается в том, чтобы обрести уважение к чести и достоинству каждого народа, доказать, что нет народа лучше или хуже другого. Главное в каждом: каков он человек, а не к какой национальности он принадлежит.
Знакомство с языком, историей, культурой, бытом различных народов позволяет на практике утверждать принципы бесконфликтного взаимопонимания и сотрудничества. Расширение знаний о народах, живущих в родном крае, дает возможность формировать взаимную терпимость и естественную готовность каждого человека к продуктивному межнациональному и межкультурному взаимодействию.
 Игра «Проявляешь ли ты толерантность?»
 
Проявлять толерантность – это значит понимать друг друга, помогать друг другу, относиться друг к другу терпимо, чтобы строить мирное будущее.
Выбери тот ответ, который ты считаешь правильным, и сосчитай, сколько «б» получилось.
 
1. Для того, чтобы не было войны...
а) Нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!
б) Нужно понимать, почему они происходят.
2. В СМИ говорят о героях, проявивших толерантность...
а) Это тебя не интересует.
б) Ты хочешь узнать об этих героях.
3. Ты противостоишь насилию...
а) Насилием.
б) Ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать НЕТ.
 
4. Один одногруппник тебя предал...
а) Ты мстишь ему.
б) Ты пытаешься объясниться с ним.
 
5. Когда говорят о людях, пострадавших от терактов...
а) Ты об этом услышал и забыл.
б) Ты ищешь возможность для того, чтобы проявить с ними солидарность.
 
6. Ты не согласен с кем-то...
а) Ты не даешь ему говорить.
б) Ты все-таки слушаешь его.
 
7. На семинаре ты уже ответил...
а) Тебе хочется отвечать еще.
б) Ты предоставляешь возможность другим ответить.
 
8. Тебе предлагают общаться с каким-нибудь иностранцем...
а) Ты не испытываешь ни потребности общаться, ни потребности делиться мечтами.
б) Ты хочешь общаться, чтобы поделиться своими мечтами.
 
Если у тебя одни «б»:Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься будущим гражданином мира, ответственным и солидарным, активным проводником мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.
Если у тебя от 3 до 7 «б»:Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать свои идеи, но проявляешь любознательность и у тебя хорошее воображение. Используй эти свои качества для борьбы с нетолерантностью.
Если у тебя менее 3 «б»:Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Однако, если бы ты был настроен более оптимистично и тебе нравилось дискутировать, ты мог бы стать более счастливым! Давай, приложи еще немного усилий.
Рассказывается сказка. Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему 100 лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место….
Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот  выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Надежда, пятую – Доброта.
- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя правда, - ответил волшебник, - Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
А кого бы выбрали вы? Почему?
Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.
Почему Любовь выбрала Доброту? (ответы)
Существует два пути развития личности– толерантный и интолерантный.
Сейчас мы разделимся на две группы. Первая группа будет описывает основные черты, присущие толерантной личности,  вторая – черты, присущее интолерантной.
Итак, что свойственно человеку толерантному (Т) и интолерантному (И)?
1. Знание себяТ: Адекватно оценивает себя и окружающих. Способен относиться к себе критически, старается разобраться в своих проблемах, собственных достоинствах и недостатках.И: Замечает у себя преимущественно достоинства, а у других недостатки, по поводу которых занимает обвинительную позицию. 2. ЗащищенностьТ: Уверен в себе, не сомневается, что справится с любой возникшей задачей. И: Опасается своего социального окружения и самого себя: во всем видит угрозу.3. ОтветственностьТ: Не перекладывает ответственность на других, сам отвечает за свои поступки.И: Считает, что происходящие события от него не зависят, следовательно, снимает с себя ответственность за происходящее вокруг. Беспричинно подозревает, что ему вредят.4. Потребность в определенииТ: Стремится к работе, творчеству, самореализации.И: Склонен отодвигать себя на второй план («пусть кто-нибудь другой, только не я…»).5. Чувство юмораТ: Живо реагирует на шутки, способен посмеяться и над собой.И: Апатично либо мрачно воспринимает юмор. Раздраженно реагирует даже на безобидные шутки в свой адрес.6. АвторитаризмТ: Предпочитает демократические начала.И: Предпочитает жесткую власть.
Как видим, толерантность – это не просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных свойств личности. А потому взятая на себя задача «стану терпимым!» может привести только к усилению моральной толерантности.
Дорасти же до нравственной можно, лишь начав с самопознания и двигаясь в направлении внутренней гармонии. И она, эта гармония, будет расти и, по мудрому выражению Джебрана Калила Джебрана, «раскрываться, как лотос с бесчисленными лепестками»...
Толерантная личность Интолерантная личность
Уважение мнения других
Доброжелательность
Желание что-либо делать вместе
Понимание и принятие
Чуткость, любознательность
СнисходительнотьДоверие, гуманизм
  Непонимание
Игнорирование
Эгоизм
Нетерпимость
Выражение пренебрежения
Раздражительность
Равнодушие
Цинизм
Немотивированная агрессивность
Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством  бессмысленного существования, желанием власти, непринятием противоположным взглядов, традиций и обычаев.
Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.
Работа по группам: Необходимо продумать, изобразить и объяснить эмблему толерантности. Защита эмблемы.
Заключительное действие – «Техасские объятия»
Все встают в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем кладут руки друг другу на плечи, поднимают правую ногу и вытягивают её к центру, и по команде ведущего делают шаг внутрь…
В заключение хотелось бы подчеркнуть, что сегодня шла речь о чувстве собственного достоинства и умении уважать достоинство других; осознании того, что каждый человек многообразен в своих проявлениях и не похож на других; позитивном отношении к самому себе и представителям других народов и иных культур.
Памятка
«БУДЬ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТЬЮ!»
Мой друг!
Если ты хочешь:
Жить в мире,
Любить и быть любимым,
Учиться и получить любимую профессию,
Чтобы исполнились твои заветные мечты,
Чтобы были живы и здоровы ты, твои родные, друзья и подруги,
Тогда соблюдай эти правила:
Будь внимательным, терпимым, милосердным к окружающим,
Не стремись подчинить другого,
Изучай и уважай обычаи и традиции людей разных национальностей,
Принимай другого таким, какой он есть!
   
Литература
Гудошникова Н. “Не воздавать злом на зло”: важная человеческая добродетель. – Граждановедение. – 2012. – № 44.
Соколова Э. Образование – путь к культуре мира и толерантности. – Народное образование. – 2012. – № 2.
Толерантность. (Материал из Википедии — свободной энциклопедии)Толерантность (А.Б. Орлов, А.З.Шапиро.Энциклопедия "Кругосвет")Сайт "Толерантность: декларация принципов"Толерантность / Общ.ред. М. П. Мчедлова. - М.: Республика, 2014. - 416 с. ISBN 5-250-01874-2Как воспитать толерантностьТолерантность. Программа правительства Санкт-Петербурга

Приложенные файлы


Добавить комментарий