«Сценарий конкурса «Умники и умницы» на тему: «В гостях у природы»


Министерство Образования и Науки
Донецкой Народной Республики
Управление Образования Старобешевского Района
Ясли-сад «Сказка»
г. Комсомольского

Сценарий конкурса «Умники и умницы»
Дата проведения: 18.05.2015 год

Ведущая: Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
«Эрудит» скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
пора игру нам начинать!
— В наш зал приглашаются команды: команда «Солнышко» и команда «Капельки».
Две команды вышли дружно,
Чтоб игру нам начинать.
А поэтому всем нужно
В ней участие принять.
Каждый должен свою силу
И смекалку показать.
Быть находчивым, веселым
И, конечно, не скучать!
Первое задание - приветствие команд.
Первая команда.
Дети: «Солнышко».
Девиз: Береги свою планету-
Ведь другой на свете нету.
Вторая команда.
Дети: «Капельки».
Девиз: Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без воды.
— Сегодня дети покажут, какие они внимательные, сообразительные, смекалистые и эрудированные. Для оценивания их знаний нам необходимо жюри.
Ведущая представляет членов жюри.
Жюри, как видите, у нас
Достойно уважения.
Им приходилось, и не раз,
Оценивать сражение.
— Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны. Начинаем игру. Вперед - к победе!
В королевство Природы
Попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопни так:
И вот уж поле колосится,
Шумит – волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза!
Море волнуется! Передо мной
Бьется о берег волна за волной,
Эта волна - не очень сильна,
А эта волна – сильнее слона.
Нептун: Кто нарушил мой покой?
Кто устроил шум и вой?
Из моих владений прочь!
А не то наступит ночь.
Захочу, - и вас к утру
Всех с лица земли сотру!
Ведущая: На команды не сердись,
А получше разберись.
Посмотри ты на ребят-
В море вышел детский сад.
Нептун: Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском-
Весь он устлан янтарем.
Вам устрою состязанье,
Ум проверю и старанье.
Второе задание – разминка.
(по теме «Краеведение»)
Первая команда.
1. Какие реки текут в Донбассе?
2. Какие полезные ископаемые находятся на территории нашего края?
Вторая команда.
1. Какие моря находятся в Донецкой области?
2. Какие растения, воспетые в народе, использовали для украшения своих усадеб (калина, вишня, верба, чернобривцы, мальвы).
Задание для двух команд « Распредели животных по зонам проживания»
— Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились
Игра с болельщиками.
— А вы любите море? Я морской царь - повелитель всех вод. Большая часть земного шара состоит из воды. Посмотрите, в бутылочках, которые стоят перед вами, налита вода разного цвета. Назовите тот цвет, который соответствует названию моря (Черное, Красное, Желтое, Белое).
— Какие вы молодцы! Я жду вас летом у себя на море.
Ведущая: Ой, ребята, тише, тише
Я как будто что-то слышу.
Гость какой-то к нам спешит
И листочками шуршит.
Кто б ты ни был, заходи
Да ребят повесели!
Капустина: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Я пришла на праздник к вам,
Моим маленьким друзьям.
Я крутыми боками уселась на грядку,
На мне 100 рубашек надеты в накладку.
На платье зеленом валаны, оборки,
Я нарядилась к осенней уборке,
Но станет на грядке уныло и пусто,
Когда в закрома переедет капуста.
— Я пришла не с пустыми руками, а принесла интересные задания.
Третье задание — логико-математическое
1. Выложить по образцу фигуру-силуэт зайца и гуся, используя набор фигур к игре «Танграм».
2. «Математические узелки»
Игра «Сад, огород»
Участники команд должны определить по форме название овоща или фрукта и подобрать соответствующий цвет.
Посчитайте, сколько у вас фруктов и овощей и найдите число соответствующее количеству.
Решить задачу.
Первая команда
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели.
2 румяных, наливных,
3 с кислинкой,
Сколько их?
Вторая команда
На поляне у дубка
Мы увидим 2 грибка.
А подальше у осин
Мы нашли еще 1.
Кто ответить нам готов:
Сколько мы нашли грибов?
3. «Интересные фигуры».
Первая команда
Посчитать все круглые овощи.
Посчитать все желтые фрукты.
Вторая команда
Посчитать все овальные фрукты.
Посчитать все красные овощи.
4. «Логические задачи».
Первая команда
Как разделить 5 яблок между 5 девочками так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине? (одна должна взять вместе с корзиной)
Кто больше: маленький слон или большая мышка?
Вторая команда
На столе лежало 4 груши, 1 из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?
Кто больше: маленький жираф или большой муравей?
5. «Математический диктант» (индивидуальное задание)
Нарисовать в верхнем правом углу квадрат
В нижнем левом углу круг
В центре листа прямоугольник
В верхнем левом углу треугольник
В нижнем правом углу овал
6. Определите на вкус предложенные овощи и фрукты.
— Молодцы, ребята! Наши команды немножко отдохнут, жюри оценит наших конкурсантов, а мы с вами поиграем в игру «Загадки-отгадки» (игра с болельщиками).
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный
(Арбуз)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
Неказиста, шишковатая,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
"Ну, рассыпчатая, вкусна!"
(Картошка)
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)
С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно.
(Апельсин)
Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень.
(Лимон)
Капустина: Вы, ребята, просто класс!
Дружно получается у вас.
Ну, а мне пора прощаться,
В огород свой возвращаться.
Ведущая: Это кто там под кустом
С длинным рыженьким хвостом?
Ей на месте не сидится,
Это хитрая лисица!
Шуба рыжая на ней.
Стережет лиса мышей.
Лиса: Здравствуйте, мои друзья!
Я недаром к вам спешила,
Торопилась в детский сад.
Свой костюм неделю шила,
Как вам мой крутой наряд?
Ведущая: Ой, хитрить ты мастерица,
Видим, рыжая лисица.
Хватит, Лисонька, шутить,
Рыжим хвостиком крутить.
Для чего ты к нам пришла?
Что с собою принесла?
Четвёртое задание — речевое
1. Назвать предметы на картинках, определить, на какой звук начинаются эти слова (слон, санки, собака; мак, мыло, машина).2. Подобрать на предложенный звук слово.
3. Поделить придуманное слово на слоги.
4. Определить, есть ли еще слова с таким же количеством слогов.
5. Составить предложения с двумя словами.
Лиса: Какие вы, молодцы! Такие сообразительные, хитренькие, как я!
Вам на месте не сидится?
Хотите петь и веселиться?
Тогда начнем мы в сей же час,
Споем и спляшем мы сейчас.
Танец с болельщиками «Зверобика».
Лиса: Провела я славно время
Среди умной детворы.
Пожелаю всем удачи,
Интереснейшей игры.
Ну, а мне пора спешить,
Лесным зверятам сообщить-
Где плутовка побывала
И что нового узнала.
Выбегает Вовочка-хулиган.
Хулиган: Бом-бом-бом! Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Мне по нраву мой характер боевой,
Темперамент мой весёлый, огневой.
А пришёл сюда я скуку разогнать,
Я пришёл повеселиться, поиграть.
Ведущий: Что ты, Вовочка, разве можно погром устраивать? Ты не знаешь, что есть закон, по которому все должны защищать детей и охранять природу?
Хулиган: Не знаю я никакого закона.
Ведущий: Да, видно, плохо ты воспитан, если не знаешь как надо себя вести. Но не беда, дети тебе помогут. Ребята, расскажите Вовочке какие нарушения прав или обязанностей были допущены в сказках.
Первая команда
«Заюшкина избушка»- нарушено право на жилье
«Буратино»- право на обучение
«Петушок и двое мышат»- невыполнение обязанностей помогать взрослым
Вторая команда
«Семеро козлят»- нарушение права на жизнь
«Айболит»- есть право на медицинское обслуживание
«Кот и петушок»- невыполнение обязанностей слушать старших
Вот видишь, Вовочка, дела добрые надо делать.
Землю надо беречь и любить,
График добрых дел заводить.
Не обижать ни птиц и ни сверчка,
Не покупать для них сачка.
— И вот для того, чтобы ты запомнил, как вести себя, наши знатоки природы расскажут тебе о безопасном поведении в природе и познакомят с экологическими знаками.
Пятое задание — креативное
Вовочка: Спасибо, ребята. Я понял, что со всеми нужно дружить. И тогда на свете всем будет интересней жить.
Ведущая: Если мы будем относиться к природе с любовью, то она нам покажет всю свою красоту. Посмотри, Вовочка, как наши ребята могут передать красоту весеннего дня в своих работах.
Вовочка: А пока наши ребята работают, давайте мы с вами споем песни о дружбе, добрых делах (песенное попурри).
Вовочка: И цветы, и трава, деревья, речки, птицы-
Все в природе на века пусть сохранится.
Очень многое зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ…
— Повторим со мною вместе клятвы добрые слова:
Муравьиный дом в глуши-
Ты его не тормоши.
КЛЯНЁМСЯ!
В лесу всем птицам помогай
И птичьих гнезд не разоряй!
КЛЯНЁМСЯ!
Не рви цветы и не топчи траву,
Не обрывай с кустов листву!
КЛЯНЁМСЯ!
В лесу ходи лишь по тропинке!
Огонь — враг леса, он хитер,
Не разводи в лесу костер!
КЛЯНЁМСЯ!
Давайте будем дружить
Друг с другом
Как птица с небом,
Как ветер с лугом,
Как парус с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!
Ведущая: Ну, вот и закончилась наша интересная игра, и мы попросим наше жюри подвести итоги.
Жюри объявляет итоги конкурса и победителя. Вручение призов.
Ведущая: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех.
Говорим всем «До свиданья,
Будем рады видеть всех!»

Приложенные файлы


Добавить комментарий