«Сценарий конкурса «По волнам по морям»



Сценарий
игровой развлекательной программы
«По морям, по волнам»

До начала звучат в фонограмме детские песенки из известных м/ф. Воспитанники интерната собираются на игровой площадке. Ассистенты (Лёлик и Болик) приготовили реквизит для игр и конкурсов.
Звучит фоновая музыка, появляется юнга Маша, которая выступает в роли ведущей, в матросской майке и голубом берете.
Маша: Здравствуйте, дорогие ребята! Я юнга Маша и спешу вам сообщить, что сегодняшний день пройдет необычно, весело. Я приглашаю всех вас на развлекательную программу «По морям, по волнам», которая посвящается увлекательному кругосветному путешествию по морям и океанам. А следить за нашим путешествием будет компетентное жюри. (Знакомит с членами жюри). А, ну-ка, друзья, назовите, какие моря и океаны вам известны? За правильные ответы ассистенты Лелик и Болик будут вручать вам метки в виде морских раковин. Итак, 1-й конкурс «Маршрут». Перечисляем моря и океаны.
Звучит музыка. Проходит конкурс. Ассистенты вручают морские метки.
Маша: Итак, маршрут намечен, но на чем же мы будем плыть? А плыть мы будем на кораблях, которые нарисуем в следующем конкурсе «Корабль». Условия конкурса: 2 команды по 5 человек, перед которыми 2 плаката и маркеры для рисования. Задача команд за наиболее короткий срок нарисовать корабль. Причем каждый из участников рисует какую-либо часть корабля, но так, чтобы в конце мы увидели целый корабль. Цели и задачи поставлены. Начали!
Звучит фоновая музыка. Проходит конкурс «Корабль».
Маша: Ну, что ж, маршрут есть, корабль готов, пришло время отправляться, но необходимо запастись питьевой водой, поэтому объявляю конкурс «Водоносы». Условия: у старта находятся 2 ведра маленькое и большое. Оба без воды. А у финиша большое ведро с водой. Задание: перенести воду маленьким ведром от финиша к старту, не разлив воду на пол. Кто быстрей справится, тот и победил.
Звучит музыка. Проходит конкурс «Водоносы». Жюри объявляет результат первых 2-х конкурсов.
Маша: Молодцы, ребята! Поздравляем! Так держать! А мы продолжаем. Впереди у нас еще не один веселый конкурс, поэтому наберитесь терпения. Внимание командирам кораблей! Прошу подойти на капитанский мостик и отгадать загадки, после чего вы можете подать команду к отплытию. Итак, слушаем.
Драчун и забияка живет в воде. (Ерш)
Колюч, как еж. Кто это? (Ерш)
В воде она живет, нет клюва, а клюет. (Рыба)
У родителя и деток вся одежда из монеток. (Рыба)
Его змеей не назовешь, хоть на нее он и похож. (Угорь)
Он в самом омуте живет, хозяин глубины. Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны. (Сом)
Название какого итальянского города превратится в название рыбы, если его прочесть справа налево? (Милан налим)
Маша: Капитаны отлично справились с поставленной перед ними задачей. Впереди вас и членов ваших экипажей ждут серьезные и увлекательные испытания. Прошу команды собраться на верхней палубе, а капитанов занять места на капитанском мостике и подать команду к отплытию.
Капитаны подают команду. Команды выстраиваются у линии старта.
Маша: Вот мы с вами и вышли в открытое море и команды ждет следующий конкурс «Ах ты, палуба, палуба». Свистать всех наверх. Приступить к уборке палубы. Условия конкурса: перед вами швабры, тряпки, ведра с водой. По моей команде от старта к финишу нужно поочередно, передавая эстафету, вымыть палубу. Готовы? Тогда начали!
Звучит музыка. Проходит конкурс «Ах ты, палуба, палуба». Жюри объявляет результат конкурса капитанов. Лелик и Болик вручают морские метки.
Маша: Приглашаю на конкурс коков. Задание состоит из 2-х этапов. 1-й ответить на вопросы конкурса «Любитель-рыболов» и 2-й накормить экипажи макаронами по-флотски.
1 этап: Итак, вопросы.
1. Из какой рыбы можно сварить вкусную уху? (Из любой, какая есть в реке).
2. Как называется сказка Салтыкова-Щедрина, герой которой рыба? («Премудрый пескарь»).
3. Охотники желают другу другу «Ни пуха, ни пера», а рыбаки? (Ни щуки, ни чешуйки).
4. Вспомните пословицы о рыбной ловле. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда)
5. Назовите рассказ Чехова с рыбным названием. («Налим»)
6. Назовите двух рыб, которые умели творить чудеса героинь двух известных русских сказок. (Щука из сказки «По щучьему велению» и золотая рыбка из «Сказки о золотой рыбке»)
Маша: Прекрасно коки ответили на вопросы. Жюри оценит правильность ваших ответов, а я предлагаю 2 этап конкурса - «Кто быстрее!» справится с макаронами по-флотски. Ассистентов прошу внести макароны. Коков прошу раздать экипажам обед и приступить к выполнению задания.
Звучит фоновая музыка. Проходит конкурс «Кто быстрее!». Жюри объявляет результат. Лелик и Болик вручают морские метки.
Маша: Мы продолжаем наше путешествие. Попрошу Лелика и Болика внести удочки. Сейчас нашим матросам придется наловить рыбы для ухи, которую заказал экипаж на ужин. Игра «Удочки». Играющие становятся в круг. Маша выходит на середину круга с «удочкой», т. е. веревкой длиной 3-4 м с укрепленным на конце мешочком с песком. Кружась на одном месте, она вращает «удочку» так, чтобы она, скользя по полу, проносилась под ногами играющих, а они должны подпрыгивать, чтобы мешок их не задел. Если это случится, то игрок, «попавшийся на удочку», выходит из игры, т. е. он и есть попавшаяся на крючок рыба для ухи.
Звучит фоновая песня Газманова «Ты морячка, я моряк». Проходит игра. Жюри оценивает конкурс «Любитель-рыболов». Лелик и Болик вручают морские метки.
Маша: А сейчас внимание экипажам. Прошу всех свистать наверх! Перед экипажами ставится задача пройти «Рифы», т. е. их надо обойти без риска для экипажей. Задание: от старта к финишу пройти с закрытыми глазами между кеглями. Выполняет задание каждый член экипажа, передавая эстафету с повязкой на глаза друг другу. (Ассистенты помогают надевать повязки на глаза, а затем вручают морские метки).
Маша: Наше путешествие продолжается. Настроение чудесное, экипажи справляются с поставленными задачами. Всем попутного ветра! А наша программа продолжается. Внимание болельщикам! Мы с вами проплываем среди разных стран мира. А у разных народов имеется много пословиц. Иногда трудно установить, у какого народа появилась та или иная пословица. Я буду называть иностранные пословицы, а вы перечислять аналогичные русские. Понятно? Замечательно. Тогда я начну.
Испанская булочника на хлебе не проведешь. (Старого воробья на мякине не проведешь).
Немецкая не ищи жареную колбасу в собачьей конуре. (Ищи ветра в поле).
ошпаренный петух от дождя убегает. (Обжегся на молоке, дует на воду).
Английская у кого болтливый рот, у того тело в синяках. (Язык мой враг мой).
Итальянская тот не заблудится, кто спрашивает. (Язык до Киева доведет).
Английская одна птица в руках стоит двух в кустах. (Не сули журавля в небе, дай синицу в руки).
Английская птицу можно узнать по ее песне. (Видно птицу по полету).
Английская легкий кошелек тяжелое проклятье. (Хуже всех бед, когда денег нет).
Английская после обеда приходится платить. (Любишь кататься, люби и саночки возить).
Английская один утренний час лучше двух вечерних. (Утро вечера мудренее).
Английская лучше оступиться, чем оговориться. (Слово не воробей, вылетит не поймаешь)
Маша: Молодцы! Прекрасно справились с поставленной задачей, знаете пословицы.
Лелика и Болика прошу вынести и вручить сувениры за активное участие.
Идет награждение болельщиков. Звучит фоновая музыка. Проходит конкурс «Рифы». Жюри оценивает конкурс «Кто быстрее!»
Маша: Экипажи прошу оставаться на линии старта. Стать полукругом и быть предельно внимательными. Я буду называть слова, хорошо вам известные, характеризующие черты человека, а вы называете значение этих слов и даете им пояснения. Болельщики могут прийти на помощь экипажам.
Бескорыстие ставит интересы других людей выше своих собственных, великодушен, не эгоистичен.
Верность надежен, верен, предан друзьям, семье, стране.
Жертвенность готов пожертвовать собой в интересах других людей или важного дела.
Уважение уважает других людей, их права и мнение, уважает собственность.
Терпимость внимателен к другим точкам зрения, но не идет на крайние или не этические поступки, не имеет предубеждений и предрассудков.
Доброта великодушен, чуток, предупредителен.
Готовность помочь всегда готов оказать помощь всем, кто в ней нуждается.
Сочувствие испытывает боль от страданий и бед других людей, готов помогать другим, умеет глубоко сопереживать.
Умение прощать готов забыть обиды, не стремится наказать или отомстить зв причиненное зло.
Маша: Спасибо за участие. О результатах мы узнаем совсем скоро, а пока для вас поет солистка вокального ансамбля ДМ «Юность». (Идет выступление солистки).
Маша: Внимание болельщиков. Для вас конкурсная игра «Перевоз».
Через речку, через воду нет ни ходу, нет ни броду, ни моста, ни переходу.
По волне плывет паром, перевозчик старый сом.
Объясняю участникам условия данной игры. Играющие стоят в кругу. С началом текста все участники, взявшись за руки, делают шаг в сторону. Один из участников игры исполняет роль «сома». Он ведет через середину круга сдвоенную цепочку играющих. Дойдя до противоположной стороны круга, который и должны разорвать играющие, стоящий на месте «сом» остается, а цепочки играющих продолжают движение соответственно вправо и влево, пока снова не соединятся и не образуют круг. После этого играющие хором говорят, весело прихлопывая в ладоши: «Сом, Самсон, расскажи свой сон!» «Сом» двигается в круге, соединяет ладонями протянутые вперед руки, подражая движениям рыбы, и говорит: «Он хвостом-пластом потом, потом...». С концом текста «сом» останавливается против кого-либо из играющих, указывая на него. Это новый «сом». Игра может повторяться.
Итак, приготовились. Начнем.
Звучит фоновая музыка. Болельщики принимают участие в игре «Перевоз». Ассистенты вручают активным болельщикам морские метки.
Маша: А сейчас я попрошу председателя жюри объявить результаты предыдущих конкурсов, интересно, кто из экипажей у нас на первом месте.
Председатель жюри объявляет результат. Ведущая благодарит и приглашает экипажи в матросский кубрик для отдыха, т. е. для участия в песенном конкурсе, объясняет условия.
Маша: Дорогие друзья! Мы продолжаем наше путешествие и я с огромным удовольствием приглашаю всех вас заглянуть в матросский кубрик, где состоится «Песенный конкурс». Итак, свое искусство пения предлагает экипаж, который по результатам идет первым.
Под гитару 1-й экипаж исполняет песню, затем 2-й экипаж. Лелик и Болик вручают морские метки.
Маша: Ну, что же, экипажи и мы с вами чудесно провели время в матросском кубрике и уже пора перейти к заключительной матросской эстафете, которая поможет нам определить сегодняшнего победителя путешествия. Экипажи, прошу на старт! Задание состоит из 5 этапов.
1 этап. От старта до финиша двое проносят на скрещенных руках третьего. Обратно бегом, передав эстафету следующим игрокам.
2 этап. Участвуют двое. Один берет другого себе на спину и передвигается с ним от старта к финишу. Обратно бегом.
3 этап. Пробегают от старта до финиша с мячом между колен. Обратно бегом.
4 этап. Пробежать на одной ноге между кеглями, которые расставлены по всему периметру зала, передавая эстафету друг другу. Обратно к старту бегом.
5 этап. «Чехарда». Экипаж размещен по всему периметру зала от старта к финишу.
Маша: Задание сложное. Прошу экипажи собраться, распределить свои силы, возможности и правильно расставить игроков для выполнения задания. Итак... готовы? Тогда начали!
Звучит фоновая музыка. Проходит заключительная эстафета. Жюри объявляет результат. Идет награждение экипажей. Определяется приз зрительских симпатий. Пересчитываются морские метки. Ведущая и ассистенты прощаются с участниками программы.
Маша: Дорогие ребята! Вот мы и причалили к родным берегам. Наше путешествие завершилось победой одного из экипажей. Но несмотря на то, что они победили, мы считаем, что все же на высоте были и ребята второго экипажа.
Лелик: Мы уверены, что победила дружба.
Болик: И что сегодня у нас нет ни победителей, ни побежденных.
Вместе: Пока! До новых встреч!

Реквизит, используемый в игровой программе «По морям, по волнам...»
Морские метки (морские ракушки).
2 маркера, 2 плаката для рисования.
4 больших ведра и 2 маленьких
2 швабры, 2 тряпки, 2 ведра с водой.
Макароны по-флотски (одноразовые вилки, тарелки, 2 подноса).
Веревка (3-4 м) с укрепленным на конце мешочком с песком.
10 кеглей, 2 повязки на глаза.
Гитара для песенного конкурса.
Свисток для Маши в заключительной эстафете.
По 1 кубу у старта и финиша с надписью: «Старт» и «Финиш»

.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий