Сценарий конкурса чтецов в старшей и подготовительной группы «Весной навеянные строки»


КГКП «№11 «Қарлығаш»бөбектер бақшасы»аппарата акима поселка Шидерты города Экибастуза акимата города Экибастуза
Педагог: Мамей Мерей

Сценарий конкурса чтецов  в старшей и подготовительной группы «Весной навеянные строки»
Цель: Развитие речи детей в выразительном исполнении стихотворений.
Задачи:
Стимулировать стремление у детей к заучиванию стихотворений.
Развитие  речи и ознакомление с художественной литературой.
Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.
Вызвать радостный, эмоциональный настрой.
Ведущая праздника  Мамей Мерей преподаватель казахского языка
Дети вместе с ведущей заходят под музыку в группу, в руках у детей флажки. Проходят и выстраиваются полукругом. По обеим сторонам группы расставлены стульчики. С одной стороны садятся конкурсанты, с другой  - дети, которые будут выступать в музыкальные  паузы.
Вед. Представляем Вашему вниманию первый конкурс чтецов. В конкурсе представлены подготовительной группы нашего детского сада.
В Конкурсе предусмотрены следующие номинации:
«Лучший исполнитель стихов среди воспитанников детского сада» (присуждается 1,2,3 место в номинации).
«Самый обаятельный исполнитель».
«За искренность исполнения».
«За самое лирическое исполнение».
«Самый эмоциональный исполнитель»
Оценивать наших конкурсантов будет компетентное жюри. В его составе:
1. Венидиктова Н.А. – музыкальный руководитель
2. Слепова Ю.В. – методист
3. Залуучууд З. – воспитатель
Вед. Прошу садиться.  Для выступления пригласим детей
Вед. - Ой, ребята, тише, тише, где-то здесь шаги я слышу.
Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?
Появляется Незнайка.
Незнайка: Привет! Я тоже пришёл на конкурс! У меня есть стишок:
«Шёл, шёл по улице я
И увидел большую рыжую кошку»
- Вот какое стихотворение я знаю!
Вед. Ребята, а это разве стихотворение? (нет) Почему, нет? (ответы детей)
Незнайка: Я пошутил! Слушайте:
«Я поэт по кличке Цветик!
От меня вам всем, приветик! »
Вед. - Незнайка, ты конечно, старался! Но вот послушай, что могут рассказать наши дети.
Я листаю свой томик стихов,
За страницей мелькает страница.
Я смотрю на детей, понимаю одно,
Что настало им время сразиться.
Вед. - А сейчас представляю Вашему вниманию следующих участника конкурса чтецов
Вед. Кстати, Незнайка, а ты знаешь, кто пишет стихи?
Незнайка: Мне кажется, что это композиторы!
Вед. (дети) : Нет.
Незнайка: Ну, тогда – художники!
Вед. Нет.
Незнайка: Ну, подскажите, как их называют?
Вед. (дети) : Поэты. Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи, как поэты.
Незнайка: Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.
Ор-ор-ор – засмеялся (помидор)
Чок-чок-чок – пляшет вкусный (кабачок)
Цы-цы-цы – маршируют (огурцы)
Ук-ук-ук – громко плачет горький (лук)
Овь-овь-овь – в грядке прячется (морковь)
КА-ка-ка – выросла у деда (репка)
Вед. - А сейчас наш конкурс продолжается. Незнайка послушай, как наши самые большие ребята читают стихи:
Вед.- Мы благодарим тебя Незнайка и всех участников сегодняшнего праздника, всех кто подарил нам своё творчество.
Незнайка: Ладно, пора мне идти. Теперь я понял кто такие поэты, и как они сочиняют стихи. Попробую и я. А в следующем году обязательно приду и прочитаю свое стихотворение… До свидания.
Незнайка уходит.
Вед. Уважаемое жюри, я прошу Вас подвести итоги. А чтобы гости не скучали, мы подготовили несколько музыкальных номеров.
Вед. А сейчас, дорогие ребята и гости, председатель жюри огласит итоги.
Подводятся итоги, победителям вручаются грамоты
С заключительным словом и пожеланием продолжать конкурсное движение выступает ведущая праздника.

Приложенные файлы


Добавить комментарий