«Сценарий классного часа: «Всякий человек в труде познается»


ВСЯКИЙ ЧЕЛОВЕК В ТРУДЕ ПОЗНАЕТСЯ.
Цели: ознакомить детей с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
Оборудование: иллюстрации с изображением людей разных профессий, «чудо-мешок» с предметами труда, выставка книг по данной теме (тема записана на доске), толковый словарь, в конвертах деформированные пословицы о труде, разрезные буквы на столе.
Ход мероприятия
I.Вступительное слово учителя
-Здравствуйте
Мы рады приветствовать всех вас в нашей гостиной.
- Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж
Тарелка, вилка, ложка, нож
И каждый гвоздь, и каждый дом
И каждый ломтик хлеба
Все это сделано трудом,
А не свалилось с неба.
За все что сделано для нас
Мы благодарны людям
Придет пора, настанет час
И вы трудится будете!
- Прочитайте как тему нашего классного часа.
- Ребята, о чем сегодня пойдет наша беседа?
- Кто создал все, что нас окружает, - дома, машины, одежду? (Ответы детей.).
Прочитайте эту народную мудрость, которая станет девизом нашего праздникаТРУДОМ ВЕЛИК И СЛАВЕН ЧЕЛОВЕК.
- Как вы понимаете эти слова: «Землю солнце красит, а человека - труд». (Ответы детей).
Человека украшает не одежда, внешность, а умение трудиться.
- Наша беседа сегодня посвящена труду, людям труда
II. РАЗГАДЫВАЕМ КРОССВОРД
Чтобы узнать в какую страну мы сегодня отправимся нужно разгадать кроссворд
1.
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.(пекарь)
2.
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.(маляр)
3.
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен – он кали предложит принять,
Тому, кто здоров,- разрешит погулять.(доктор)
4.
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.(фотогаф)
5.
Он учит детишек читать и писать.
Природу любить, стариков уважать.(учитель)
6.
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать очень много,
Потому что он …(артист)
7.
В горячем цехе,
В доменной печи
он варит сталь,
А это ведь не щи!(сталевар)
8.
Встаем мы очень рано,
ведь наша забота –
Всех отвозить
по утрам на работу.(водитель)
9.
Шьёт одежду(портниха, портной)
- Я думаю, вы догадались в какую страну мы отправимся, в страну ПРОФЕССИИ.
А что такое «профессия»? (Ответы детей)
В наше время в мире насчитывается около 30 000 профессий. Очень трудно разобраться в таком многообразии. Как вы выбрали себе занятия в кружках, в студиях?
Профессия – это тоже интерес. Иногда интерес на всю жизнь.
- Может ли человек сразу получить профессию без подготовки? Давайте обратимся к словарю (на экране появляется надпись):
ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки знаний и умений.
«Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность».
Давайте поиграем:
- Кто лечит людей?
- Кто учит детей?
- Кто чистит зубы?
- Кто играет в футбол?
- Кто вставляет стекла?
- Кто продает вещи?
- Кто печет хлеб?
- Кто шьет одежду?
- Кто пасет коров?
- Кто сочиняет стихи?
- Кто пишет книги?
- Кто выступает на сцене?
- А сколько на свете профессий? (Много)
«Какая же профессия самая важная?»
Врач – самая важная профессия. Но врач хочет есть. Мясо, молоко, овощи ему предоставит фермер.
Кто поможет доктору доехать до больницы?
Кто насчитает врачу зарплату?
Доктор любит читать книги. Кто их напишет?
- Людям, каких профессий необходимо трудиться?
(Трудиться надо всем)
Учитель. А какие пословицы о труде вы знаете?
ОТГАДАЙТЕ ПОСЛОВИЦЫ.
Учитель:
Каждое утро вы приходите в школу учиться – это главный труд, а ваши мамы и папы идут на работу. Они имеют разные профессии.Сегодня мы познакомимся с вами с некоторыми из них.
Давайте по очереди назовем, кем работают ваши родители.
- А кто из вас был на работе ваших родителей?
- Что видел интересного?
- А кому из вас родители рассказывают о своей работе?
III. Рассказы родителей о своей профессии.
РАССКАЗ О ЗИНАИДЕ ИВАНОВНЕ
Про учителей
В 2014 году наша школа получила золотую медаль конкурса 100 лучших школ России. А это значит, что в нашей школе работают умные, целеустремленные, трудолюбивые, любящие детей, знающие своё дело люди – учителя, воспитатели.
Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки.
Среди наших земляков, награжденных памятной медалью в честь 80-летнего юбилея Красноярского края, есть преподаватель биологии нашей Раздолинской школы Зинаида Ивановна ВЕРХОТУРОВА.
Всей своей деятельностью, нелегким педагогическим трудом Зинаида Ивановна доказала, что она лучший педагог.
Она имеет звание «Отличник народного просвещения» (1986 г.), звание «Старший учитель» (1987 г.), грамоту главного управления образования администрации Красноярского края (2002 г.), Благодарственное письмо Законодательного Собрания края (2010 г.).
3. В нашей школе продолжается трудиться Рудакевич Валентина Николаевна. В этом году 15 августа будет 50 лет, как она работает в школе. Из них 35 лет учителем начальных классов, 18 лет проработала завучем начальной школы. И вот уже 15 лет работает учителем-логопедом. Валентина Николаевна имеет звание «Старший учитель», а также имеет много почетных грамот и медаль за доблестный труд.
Слово библиотекарю Бакаленко Ольге Викторовне
Слово психологу Баденковой Ирине Владимировне
- Назовите качества, которые необходимы для любой профессии.
Вывод: ответственность и трудолюбие – основа успеха в любой профессии.
Учитель.
Послушайте стихотворение и подумайте, о чем оно:
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
- Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.
 
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
 
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
- Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
 
Сказал учитель в школе бы:
- Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неученымиДо старости росли.
 
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
 
Мы все семьею дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своем.
-Сейчас послушайте стихотворение ДжаниРодари"Чем пахнут ремесла" и ответьте на вопрос "Кто не пахнет ничем и почему?"
У каждого дела запах особый;
ГОВОРИМ О ЛЕНИ
В булочной пахнет тестом и сдобой,
Куртка шофера пахнет бензином,
Доктор в халате пахнет лекарством.
Рыхлой землею, полем и лугом.
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Только бездельник не пахнет ни как
Сколько не душится лодырь богатый
Очень не важно он пахнет ребята!
Лодыри и бездельники не могут приносить радость окружающим людям. Они живут за счет других людей.
Послушайте стихотворение Э. Мошковской «Лежебока».
Горько живет
Лежебока –
Кровать Лежебоке
Высока.
Полы от кровати
Далёко.
Слезать Лежебоке -
Морока!..
Вот и лежит
Лежебока.
Спит Лежебока
Без срока.
Уж отлежал
Оба бока...
Спит и вздыхает
Глубоко:
- Кабы еще бы
Два бока!..
- Какого человека называют лежебокой?
- Как вы думаете, почему человек ленится?
- Какое слово противоположно по значению слову «ленивый»?
- Кому лучше живется на свете - ленивому или трудолюбивому человеку? Почему? (Дети отвечают.)
Мозоль
На Гошкиной ладошке
Проклюнулась мозоль –
Чуть больше хлебной крошки,
Чуть меньше, чем фасоль.
Разволновалась мама:
- К директору пойду.
Пусть завтра же отменит
Уроки по труду!
Ходил, насупясь, папа,
Рассерженно гудел:
- Учитель - просто шляпа,
Увечье проглядел!
На труд пеняла тетя,
И бабушка, и дед:
- Школьная работа
Идет дитю во вред!
А между тем у Гошки
Мозоль была от ложки.
ИНСЦЕНИРОВАННАЯ ПЕСНЯ «АНТОШКА»
ВЫРАКЗИТЕ СВОЁ ОТНОШЕНИЕ К АНТОШКЕ.
Что вы можете сказать о нем?
Какой вывод вы для сделаете?
- Уже сейчас многие любят труд и успешно трудятся.
«Помощник»
С бабушкою в воскресенье!
Дружно делали пельмени.
Спорится у нас работа:
Лепим их с большой охотой!
Хвалит бабушка с душой:
«Да помощничек ты мой!
Ай, да молодец, Олежка,
Хороши твои пельмешки»!
Мне подмигивает дед:
«Эх, хорош у нас обед»
КТО ПОМОГАЕТ РОДИТЕЛЯМ ДОМА? Какие обязанности у вас есть?
V. Работа с пословицами
(В конвертах пословицы разрезаны на слова, дети складывают пословицы, объясняют смысл каждой пословицы.)
Игра «Собери пословицу»:
Терпение и труд все …                             ПЕРЕТРУТ,
Дело мастера …                                         БОИТСЯ,
Кто работы не боится, у того она …       СПОРИТСЯ,
Мало хотеть – надо …                               УМЕТЬ,
Труд кормит, а лень …                              ПОРТИТ,
Человек от лени болеет, а от труда …    ЗДОРОВЕЕТ,
Кто любит трудиться, тому без дела …  НЕ СИДИТСЯ.
• Труд создал человека.
• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
• Труд кормит и одевает.
• Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
• Терпенье и труд все перетрут.
• Наскоро делать - переделывать.
• Люби дело - мастером будешь.
• Научился сам - научи другого.
Учитель. Да, профессий очень много, самых разных и все они очень важны!
Учитель щедро учит тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтению, счету и письму
И верности родной Отчизне.
Нелегко снимать зверей
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка»
«Уколю, - грозится еж-
Если снимка не пришлешь!»
Токарь склонился над умным станком.
Тонкая стружка бежит ручейком.
Шуршат по дорогам веселые шины
Спешат по дорогам машины, машины
А в кузове важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы
Работа шофера трудна и сложна
Но как она людям повсюду нужна!
Чтоб сосны, липы, ели
Не болели, зеленели
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг – лесничий!
Как быстрый конь несется
По рельсам тепловоз
Все ближе раздается
Веселый стук колес
Зеленые вагоны на солнышке горят
В кабине застекленной
Сидит мой старший брат.
Со свистом мчится поезд
Не может опоздать.
Я стану машинистом!
А ты кем хочешь стать?
Ребята рассказывают, кем хотят стать.
Учитель. Несмотря на то, что все профессии кажутся привлекательными, каждый человек выбирает себе дело по душе. И его профессия важна не только для себя, но и для окружающих.
- Кто из вас хочет есть горький или соленый хлеб?
- Кто хочет носить красивую одежду? А дырявые башмаки?
- Кто хочет, чтобы автобус, идущий по дороге, подбрасывало на ухабах?
- Кто хочет, чтобы на наших дорогах валялся мусор?
- Кто хочет жить в красивом и прочном доме?
Учитель. То есть, ребята, хорошая работа приносит людям радость!
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землей
Рудокоп пошел в забой
Без работы, без труда
Не появиться руда
Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал
Без работы, без труда
Не пойдет в поля вода.
В корпусах станки стучат
Человек работе рад
Поспевая, шепчет рожь:
Без труда не проживешь!
Профессий много на Земле
И каждая важна!
Решай, мой друг, кем быть тебе
Ведь жизнь у нас одна
Быть может станешь маляром,
А может инженером,
Возможно, станешь столяром,
Возможно, милиционером.
Профессий много на Земле,
Но выбирай любя
Решай, мой друг, кем быть тебе
Ведь каждая из них важна!
Хором.Все работы хороши -
Выбирай на вкус!
ВЫВОД: хорошая работа приносит людям радость!Игра «Чудо-мешок»
- У меня в руках мешок, в нем инструменты. Вы должны догадаться, кому принадлежат эти инструменты, людям каких профессий (градусник, булочка, конфета, указка, ножницы, краски, машинка)?Игра-развлечение «Угадай профессию»
Ведущий показывает детям приемы загадывания загадок о различных профессиях. Обычно при этом называется вид деятельности в конкретной работе и рабочие принадлежности. Вот некоторые примеры создания подобных загадок.
1. Этот человек работает на улице, он одет в большой фартук, у него есть метла, лопата и совок для собирания мусора. (Дворник.)
2. Этот человек работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка, чтобы слушать больных, и градусник, чтобы измерять им температуру. (Врач.)
3. Этот человек работает под землей, он одет в комбинезон из плотной материи, на голове у него каска со светящимся фонарем, он добывает уголь. (Шахтер.)
4. Этот человек работает в автобусе, у него есть сумка, на которой прикреплены свернутые в рулоны билеты. (Кондуктор.)
5. Этот человек работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве которого прикреплена специальная эмблема - два крыла. Он водит в небе самолеты. (Летчик.)
Развивающая игра «Кто как работает?»
Ведущий задает детям вопросы: Что делает дворник? Что делает врач? Что делает электромонтер? Что делает учитель? Что делает шофер? Что делает маляр? Что делает парикмахер? Что делает портниха? Что делает летчик? Что делает капитан? Что делает повар?
Дети могут не только дать свой ответ словами, но и прокомментировать его пантомимическим показом.
Итог мероприятия
- Что нового вы узнали? Что вас заинтересовало? Что удивило?
- Что такое профессия?
Человек силой своего характера, целеустремленностью, трудом даже сухое дерево может превратить в цветущее. Создайте своё дерево, картину своего настроения.
Есть много разных профессий, а инструментов - ещё больше, вы пока ещё не выбрали себе инструменты и работу, но вскоре это сделаете. Главные же ваши инструменты - ваше сердце, голова и руки. Если сердце будет хотеть, а руки делать, вы справитесь с любой работой.
А сейчас в память о нашей встрече мне бы хотелось вам подарить вот такие медальки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий