«Сценарий классного часа на тему «Учимся понимать друг друга»


Сценарий классного часа
Примечание: данный сценарий классного часа для учащихся 1-4 классов. Данная разработка классного часа будет полезна учителям начальных классов, а также родителям. Данный классный час проводился во 2 классе. Дети, играя, учатся слушать и слышать друг друга, понимать чувства окружающих их людей.
Дата проведения: 12.05.2017
Класс: 2
Тема: «Учимся понимать друг друга».
Цель: Сплочение классного коллектива, создание благоприятного психологического климата в классе.
Задачи:
1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.2.Формировать умение понимать чувства других людей по мимике и жестам.3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.
Оборудование: музыкальное сопровождение.
Ход классного часа
Организационный момент. Эмоциональный настрой.
- Ребята, я очень рада видеть вас сегодня.
- Для того чтобы поприветствовать друг друга, предлагаю вам образовать круг. А сейчас поприветствуем друг друга общим рукопожатием.
- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. А теперь вместе обнимем друг друга и поделимся хорошим настроением с товарищами.
Вступительное слово.
- Ребята, я с вами уже почти месяц. И за это время я знаю, о вас многое.
- Ваш класс – это маленькая семья внутри большой семьи – школы.
- Какими словами вы могли бы охарактеризовать наш классный коллектив? Какие мы?
(На доски круг с надписью МЫ, так же предлагаются варианты характеристик класса.  После каждого ответа, дети приводят примеры из жизни класса, доказывая свою точку зрения: «Наш класс дружный, потому что мы всегда играем вместе, нам нравится общаться с одноклассниками». Если дети произносят слово, характеризующее класс отрицательно, например, «конфликтный», эта характеристика обязательно обсуждается.)
3.Игры на сплочение.Классный руководитель: Очень часто ваше настроение, успехи или неудачи в учебе зависят от той атмосферы, которая царит в классе. Легче пережить какие-то сложности, если рядом друзья, готовые вас поддержать. Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете своих друзей, умеете ли вы понимать их.
1 игра. «Узнай меня».
Дети встают в круг. В центр круга выходит ребёнок, который закрывает глаза. Классный руководитель включает спокойную музыку, под которую дети начинают двигаться по кругу. Когда музыка останавливается, ребёнок, находящийся в центре круга пробует угадать на ощупь, кто из одноклассников стоит перед ним. Если он угадывает, в центр становится другой ученик.
С какой целью мы проводили эту игру? (Узнать, на сколько мы знаем товарищей внешне)2 игра. «Пойми меня».
Все учащиеся рассаживаются полукругом, один из детей выходит в центр. Классный руководитель шёпотом говорит ему, какое состояние, настроение ему нужно показать с помощью жестов и мимики. Задача сидящих – понять, почувствовать ведущего и громко сказать загаданное слово.Примеры слов: страх, радость, гнев, облегчение, усталость, огорчение, безразличие, удивление, веселье, обида, раздражение, гордость.
- Для чего мы проводили эту игру? (Чтобы проверить умение понимать чувства других по мимике и жестам)3 игра. «Один скажет, другой подхватит».
Дети разбиваются на пары. Они договариваются, кто из них будет объяснять, а кто пытаться изобразить услышанное. Одному из пары учитель говорит любое животное. Другому из пары – листочек, на котором второй из пары должен будет нарисовать то что первый описывает и оценивается умение объяснить и умение понять другого. По желанию можно предложить другую картинку, а детям поменяться местами.
- Что эта игра помогла нам выяснить? (Насколько мы умеем объяснять и понимать друг друга)
4.Подведение итогов.
- Какая игра вам понравилась больше всего? Что было труднее: понять другого или объяснять самому?- Научились ли вы лучше понимать своих одноклассников?
- Что бы вы хотели пожелать друг другу?- Вы все большие молодцы!
- А сейчас, приглашаю вас снова образовать круг. Возьмитесь за руки. Чувствуете тепло друг друга?- Я надеюсь, что ваш класс с каждым днем, неделей, месяцем будет становиться сплочённее, вы будете искренне уважать друг друга, помогать, никогда не бросите в беде.
- Будьте дружными, добрыми ребятами и делитесь своим добром с другими. И нашу встречу предлагаю закончить песней «Дорогою добра». (Гостям раздаются слова песни и все вместе поют.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий