Сценарий классного часа «Экономим электроэнергию»


Сопроводительный лист творческой работы участника
областного конкурса проектов по экономии и бережливости
«Энергомарафон-2013»
Название номинации конкурса Лучший педагогический работник по организации работы по воспитанию культуры энергосбережения у обучающихсяОбласть/район/город Гомельская область Лельчицкий район аг. ПриболовичиНаименование учреждения образования Государственое учреждения образования «Приболовичская средняя школа»
Название работы Классный час «Экономим электроэнергию»
Хронометраж выступления
(ролика)/количество
страниц/количество
предоставленных
экземпляров 1 экземпляр на 10 страниц
Количество участников в номинации 1 участник
ФИО номинанта конкурса Демкова Александра Владимировна
Контактные данные номинанта конкурса: - мобильный телефон 80444675813
- стационарный телефон 92637
- адрес электронной почты Контактные данные руководителя проекта: - мобильный телефон - стационарный телефон - адрес электронной почты Дата подачи конкурсной работы 10. 11. 2013

Конкурс проектов по экономии и
бережливости «Энергомарафон- 2013»
Экономим

Электроэнергию
Демкова Александра Владимировна учитель начальных классов адрес: аг. Приболовичи,
ул. Школьная, д. 17
тел. 92-6-37
Тема: Экономим электроэнергию
Цели:
Обеспечить усвоение учащимися понятий «экономия», «бережливость», «электричество»;
способствовать развитию у учащихся умений делать выводы о необходимости экономного использования природных ресурсов;
организовать деятельность учащихся, направленную на бережное отношение к электрической и тепловой энергии.
Оборудование: иллюстрации, рисунки учащихся
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Введение в тему
- Мы начнем свое занятие с выполнения задания. Прошу трех желающих подойти ко мне.
Задание: на листе бумаги по контуру трафарета обвести фигуру (Приложение 1).
Одинаково ли все расположили трафарет? Давайте, сравним, в чем разница? Расположение трафарета на бумаге показывает ваше внутреннее отношение к понятию «экономия». Не все одинаково экономно расходуют свой лист бумаги.
III. Объявление задач урока
- Сегодня мы постараемся убедить всех в необходимости экономии тех благ, веществ, предметов, без которых не можем обходиться.
- Я приглашаю вас в сказку.
IV. Чтение сказки А. Исаакяна «Самая нужная вещь»
Автор: Жил-был некогда в одной из чудесных стран Востока справедливый и мудрый царь. И было у него три сына. Случилось так, что царь состарился, и пожелал еще при жизни передать бразды правления тому сыну, который окажется более способным к этому
1
нелегкому делу.
Царь (позвал своих сыновей и говорит): Дорогие мои сыновья! Вы видите, что отец ваш стар и не может больше править страной. Кому из вас по силам исполнить мою мечту, тот и унаследует корону, станет править моим народом. Видите вон то огромное вместительное хранилище, построенное мною уже давно? Я мечтал заполнить его чем-нибудь таким, что было бы самым нужным на этом свете, чем я сумел бы осчастливить весь свой народ. Отыщите ту самую нужную вещь и заполните мое хранилище.
Автор: Сыновья поклонились отцу и отправились в путь. Долго ходили и ездили из города в город, из страны в страну, навидались людей диковинных, насмотрелись обычаев неведомых и в назначенный день предстали перед отцом.
Царь: Добро пожаловать, бесценные мои сыновья. Удалось ли вам найти самую нужную в мире вещь и доставить в наш дом?
Старший сын (вынул из кармана горсть зерна и протянул отцу): Хлебом заполню я это огромное хранилище, дорогой отец! Что в мире нужнее, чем хлеб? Кто сможет прожить без хлеба?
Средний сын (вытянул из кармана горсть земли и протянул отцу): Землею заполню я это огромное хранилище, дорогой отец! Что в целом мире нужнее, чем земля? Без земли нет и хлеба! Кто может прожить без земли?
Младший сын (взял воду, свечу, зажег ее): Светом заполню я это огромное хранилище и водой. Только светом и водой. Потому что ничего не нашел нужнее, чем свет и вода. Свет - самое важное в мире. Без света земля не родит хлеба. Без света на земле не было бы жизни. А жизнь зародилась в воде. А еще самая нужная вещь - свет знаний.
Царь: Многие лета тебе, мой сынок! Ты по праву заслуживаешь тро-
2
на, потому как хочешь самого прекрасного - хочешь, чтобы у людей всегда были свет и вода, а от света знаний люди твоего царства становились мудрее и умнее.
V. Вступительная беседа
- Как давно это было... Но уже тогда люди понимали, что самое главное и нужное на Земле. А что же дает нам свет? (Ответы детей).
- У нас на уроке необычный гость. Познакомьтесь! (Включаю на секунду свет)
Электроток: Я невидимый работник. Меня никто не видел, но знает каждый. Я умею все делать: варить обед, кипятить воду, гладить белье. Без меня не могут работать заводы и фабрики. Со мной не соскучишься. Я и песни умею петь, и сказки рассказывать. Дома и на улице всем помогаю. Обо мне говорят: «Хоть и безрукий, но мастер на все руки».
Зовут меня электрический ток (Приложение 2). Прихожу я в дом по электрическому проводу. Этот провод - дорожка. Сверху он одет в матерчатое платье. Под ним резиновая рубашка, а под ней пучок тонких проволочек. По этим проволочкам я и попадаю в приборы. А одеты они в резиновую рубашку для того, чтобы я не уходил, куда не следует. Мне приходится совершать длительное путешествие по улицам и переулкам. Большая улица - это провод, который спрятан в стене. Вы, конечно, видели фарфоровые пробки на щитке. Пробки - это электрический сторож. Если я очень накаляю провода, может случиться пожар в доме. Вот тут-то пробка и говорит мне: «Стой! Не пущу!» и перекрывает дорогу в квартиру. Я рождаюсь на электростанциях и по проводам прихожу в дома, на заводы, помогаю человеку.
- Какие электроприборы я питаю? Назовите! (Ответы детей)
- Без электричества нельзя представить современную жизнь, не
3
возможно развитие промышленности. Электричество вырабатывается
на электростанциях специальными машинами-генераторами (Приложение 3). Генератор крутится с помощью турбины, для работы которой используется вода, пар, газ, атомная энергия. Все это топливо стоит огромных денег. Вот почему электричество надо экономить. Если в школе или в квартире без надобности будет гореть одна лампочка в 100 Вт на протяжении 10 часов, этого электричества достаточно, чтобы выпечь 30 кг хлеба или выплавить 100 кг чугуна.
- Ребята, давайте, организуем «Поход бережливых». Наша операция будет называться «Светлячок». Мы будем сами экономить электричество в школе и дома и убеждать окружающих в важности этого дела. Я думаю, игра «Что такое хорошо и что такое плохо» поможет всем понять, что нужно делать (хорошо - хлопаем, плохо - топаем).
VI. Игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
1. Мама и папа смотрели телевизор. Мама ушла на кухню готовить ужин. Папа выключил телевизор и принялся ей помогать.
2. Марина с сестренкой Леной смотрели по телевизору передачу для детей. Когда она закончились, девочки затеяли игру со своими любимыми куклами.
3. Мальчик спит, а свет горит.
Это ... (плохо) очень вечером и ночью!
4. Ну-ка, угадай-ка: Прав ли этот Знайка? Он под лампою сидит.
Он читает, а не спит.
- Пусть советы, которые вы сейчас услышите, станут нормой нашей жизни.
VII. Советы для взрослых и детей:
4
Уходишь из дома - погаси свет!
Если ты выполняешь домашние задания за столом, включи
настольную лампу и выключи люстру.
Чаше протирайте лампочки и плафоны.
Включайте компьютер только тогда, когда вы действительно собираетесь с ним работать.
Устанавливайте энергосберегающие лампы.
VIII. Литературная страничка
Нужно всем нам научиться,
Проявив терпение, энергосбережению.
Дома, в школе, на работе
Ферме, фабрике, заводе
Часто можно слышать речь,
Как энергию сберечь?
И вопрос этот не праздный.
В будний день и даже в праздник,
Как наряды часовых,
Трубы станций тепловых
Круглый год под небом серым
Дым пускают в атмосферу:
Службу станции несут -
Свет, тепло стране дают.
Но они сжигают газ...
В недрах нет его у нас,
В поле тоже не родится -
К нам идет из-за границы.
И, конечно же, понятно,
Что приходит не бесплатно.
Денег тех на целый год
5
Хватит, чтоб кормить народ.
Существует правило
Совершенно правильно:
Только там народ богат,
Где энергию щадят,
Где во всем царит расчет,
И всему известен счет.
Для успеха много значит,
Чтоб учет воды горячей,
Электричества, тепла
Каждая семья вела.
Чтоб не капало из крана,
Не текла рекою ванна,
Чтобы делом стал совет:
«Уходя, гасите свет!»
Чтоб снижать тепло потери,
Уплотняя окна, двери,
Одевая стены, трубы,
В «синтетические шубы».
В результате меры эти
Отразятся на бюджете.
Коль не капает из крана,
Больше купят вам бананов!
Не горит ненужный свет -
Получай еще конфет!
А в масштабе государства?
Сахар, рис, металл, лекарства.
Школы новые, больницы
Вырастут на удивленье
6
за энергосбережение.
Чтобы был эффект побольше,
Каждый это делать должен.
Дома, в школе, на работе,
Ферме, фабрике, заводе
Надо дружно нам налечь
И энергию сберечь.
IX. Подведение итогов
Вывод: Наша жизнь станет лучше, если мы ко всему будем относиться экономно и бережно.
Знай, что нужно экономитьВоду, уголь, газ и нефть.Если будешь это делать,Хватит их на много лет.
7
Приложение 1

Трафарет животно

8
Приложение 2


Электрический ток

9
Приложение 3

Электростанция
10
Содержание
Сценарий классного часа «Экономим электроэнергию» 1
Приложение 8
11
Сопроводительный лист творческой работы участника
областного конкурса проектов по экономии и бережливости
«Энергомарафон-2013»
Название номинации конкурса Лучшая творческая работа учащихся учреждений образования по пропаганде эффективного и рационального использования энергоресурсов (видеоролик; листовка; плакат; рисунок)
Область/район/город Гомельская область Лельчицкий район аг. ПриболовичиНаименование учреждения образования Государственое учреждения образования «Приболовичская средняя школа»
Название работы Рисунок «Выбирай!»
Хронометраж выступления
(ролика)/количество
страниц/количество
предоставленных
экземпляров 1 экземпляр
Количество участников в номинации 1 участник
ФИО номинанта конкурса Демкова Дарья Сергеевна
Контактные данные номинанта конкурса: - мобильный телефон - стационарный телефон 92820
- адрес электронной почты Контактные данные руководителя проекта: - мобильный телефон 80444675813
- стационарный телефон 92637
- адрес электронной почты Дата подачи конкурсной работы 10. 11. 2013

Приложенные файлы


Добавить комментарий