ЦДТ «Алые паруса»
Пермский край, Частинский район, с.Бабка
Игровая программа для дошкольников
«Перышко для петушка».
Подготовила педагог
дополнительного
образования
Кузнецова Е.В.
2017 год
«Перышко для петушка».
Цель –
Формировать способность детей к диалогической речи;
учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящими из 3-4 слов;
упражнять в звукоподражании голосу петуха;
воспитывать заботливого отношения к животным (птицам).
Развивать умение различать цвета.
Материал: Мольберт, игрушка – петух, картина «Птичий двор», нагрудные знаки с изображением петухов (по количеству детей), поднос, перья (настоящие и бумажные: желтые, красные), пшено.
Обогащение словаря: Важный, разноцветный, горластый, громко кукарекает.
Активизация словаря: Петух, петушок, гребешок, хвост, крылышки, перышки мягкие и легкие, голова.
Предшествующая работа: Игры с игрушками – петушок, курочка, цыплята. Чтение стихотворения. Исполнение песенки «Цыплята». Рисование «Зернышки для петушка».
Ход занятия.
Педагог - Ребята, вы хотите узнать, кто на птичьем дворе самый главный? (Дети отвечают).(Педагог показывает картину «Птичий двор»). Кто песенку поет: «Ку-ка-ре-ку»? (Ответы детей: индивидуальные и хоровые). Петушок – золотой гребешок. Где он? (Дети показывают). Давайте его позовем. Цып-цып-цып. (Берет игрушку петуха). Как поет петушок? (Ответы детей.) Это корм (пшено). Я беру зернышки (в щепотку) и кормлю петушка (Ставит игрушку на поднос и сыпет пшено.) Петушок клюет зерно. Что делает петушок? (Ответы детей.) Петушок важно ходит по двору. Он ищет зернышки. Нашел зернышко и зовет курочку с цыплятами. Как петушок зовет курочку с цыплятами? (Ответы детей.) Посмотрите на петушка. Вот его головка, хвост, лапки, крылышки. Как петушок машет крылышками? (Дети показывают.) Покажите, где у него крылышки, хвост, клюв. (Дети показывают.) Тело у петушка покрыто перышками. Вот такими (показывает). Перышки мягкие (потрогать, провести по щеке и руке) и легкие. (Раздает детям по перышку, дети играют с ними: подбрасывают, дуют на них, наблюдают, как они медленно опускаются на пол). Проводится упражнение на развитие дыхания: положить перышко на ладошку и тихонько сдуть его.
Физкультминутка. А сейчас мы поиграем в игру «Петушки» (раздает детям нагрудные знаки с изображением петухов). Жила – была бабушка Даша (надевает на голову платок). У нее были веселые петушки. Они ходили по двору, высоко поднимая лапки и хлопая громко крыльями. (Дети ходят врассыпную, высоко поднимая колени, отводя руки в стороны и хлопая ими по бокам). Любили клевать зернышки. (Дети приседают, ударяя пальцами рук по коленям). А еще пили водичку, вот так. (Показывает). (Дети останавливаются, наклоняют несколько раз голову вниз, затем поднимают вверх). А ночью убегали в свой домик и спали там. (Дети бегут к скамейке, встают на нее, затем приседают на корточки, подкладывая ладони под щечку, закрывают глаза). А утром снова шли во двор. Вот такие были послушные петушки у бабушки Даши.
Игра «Перышко для петушка». (На мольберте рисунок большого красивого петуха с пышным хвостом – контуром. В том месте, где начинаются перья, сделаны прорези. Рядом с мольбертом на столе разложены перья разных цветов: красные, желтые, синие, зеленые, белые. Педагог обращает внимание детей на петуха. Показывает другого петуха (на картинке), с пышным хвостом. Поясняет, что другой петушок тоже хочет иметь красивый хвост, и просит детей подарить ему разного цвета перышки).
- Я хочу подарить петушку перышко белого цвета. Дети, какого цвета перышко я дарю петушку? (Белое.) (Находит белое перышко, показывает детям, вставляет его в прорезь.) Вот тебе, петушок, белое перышко. Просит петушок Андрюшу (Олю и т.д.) подарить ему перышко. В заключение дети любуются красивым петушиным хвостом. «Красивый у меня хвост!» - радуется петушок.
- Вот какой у нас красивый петушок!
Петух
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он:
«Здравствуй!».
На ногах его сапожки,
На ушах его сережки,
На головке – гребешок,
Вот такой он, петушок!»
Г. Бойко
Пермский край, Частинский район, с.Бабка
Игровая программа для дошкольников
«Перышко для петушка».
Подготовила педагог
дополнительного
образования
Кузнецова Е.В.
2017 год
«Перышко для петушка».
Цель –
Формировать способность детей к диалогической речи;
учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящими из 3-4 слов;
упражнять в звукоподражании голосу петуха;
воспитывать заботливого отношения к животным (птицам).
Развивать умение различать цвета.
Материал: Мольберт, игрушка – петух, картина «Птичий двор», нагрудные знаки с изображением петухов (по количеству детей), поднос, перья (настоящие и бумажные: желтые, красные), пшено.
Обогащение словаря: Важный, разноцветный, горластый, громко кукарекает.
Активизация словаря: Петух, петушок, гребешок, хвост, крылышки, перышки мягкие и легкие, голова.
Предшествующая работа: Игры с игрушками – петушок, курочка, цыплята. Чтение стихотворения. Исполнение песенки «Цыплята». Рисование «Зернышки для петушка».
Ход занятия.
Педагог - Ребята, вы хотите узнать, кто на птичьем дворе самый главный? (Дети отвечают).(Педагог показывает картину «Птичий двор»). Кто песенку поет: «Ку-ка-ре-ку»? (Ответы детей: индивидуальные и хоровые). Петушок – золотой гребешок. Где он? (Дети показывают). Давайте его позовем. Цып-цып-цып. (Берет игрушку петуха). Как поет петушок? (Ответы детей.) Это корм (пшено). Я беру зернышки (в щепотку) и кормлю петушка (Ставит игрушку на поднос и сыпет пшено.) Петушок клюет зерно. Что делает петушок? (Ответы детей.) Петушок важно ходит по двору. Он ищет зернышки. Нашел зернышко и зовет курочку с цыплятами. Как петушок зовет курочку с цыплятами? (Ответы детей.) Посмотрите на петушка. Вот его головка, хвост, лапки, крылышки. Как петушок машет крылышками? (Дети показывают.) Покажите, где у него крылышки, хвост, клюв. (Дети показывают.) Тело у петушка покрыто перышками. Вот такими (показывает). Перышки мягкие (потрогать, провести по щеке и руке) и легкие. (Раздает детям по перышку, дети играют с ними: подбрасывают, дуют на них, наблюдают, как они медленно опускаются на пол). Проводится упражнение на развитие дыхания: положить перышко на ладошку и тихонько сдуть его.
Физкультминутка. А сейчас мы поиграем в игру «Петушки» (раздает детям нагрудные знаки с изображением петухов). Жила – была бабушка Даша (надевает на голову платок). У нее были веселые петушки. Они ходили по двору, высоко поднимая лапки и хлопая громко крыльями. (Дети ходят врассыпную, высоко поднимая колени, отводя руки в стороны и хлопая ими по бокам). Любили клевать зернышки. (Дети приседают, ударяя пальцами рук по коленям). А еще пили водичку, вот так. (Показывает). (Дети останавливаются, наклоняют несколько раз голову вниз, затем поднимают вверх). А ночью убегали в свой домик и спали там. (Дети бегут к скамейке, встают на нее, затем приседают на корточки, подкладывая ладони под щечку, закрывают глаза). А утром снова шли во двор. Вот такие были послушные петушки у бабушки Даши.
Игра «Перышко для петушка». (На мольберте рисунок большого красивого петуха с пышным хвостом – контуром. В том месте, где начинаются перья, сделаны прорези. Рядом с мольбертом на столе разложены перья разных цветов: красные, желтые, синие, зеленые, белые. Педагог обращает внимание детей на петуха. Показывает другого петуха (на картинке), с пышным хвостом. Поясняет, что другой петушок тоже хочет иметь красивый хвост, и просит детей подарить ему разного цвета перышки).
- Я хочу подарить петушку перышко белого цвета. Дети, какого цвета перышко я дарю петушку? (Белое.) (Находит белое перышко, показывает детям, вставляет его в прорезь.) Вот тебе, петушок, белое перышко. Просит петушок Андрюшу (Олю и т.д.) подарить ему перышко. В заключение дети любуются красивым петушиным хвостом. «Красивый у меня хвост!» - радуется петушок.
- Вот какой у нас красивый петушок!
Петух
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он:
«Здравствуй!».
На ногах его сапожки,
На ушах его сережки,
На головке – гребешок,
Вот такой он, петушок!»
Г. Бойко
Приложенные файлы
