Сценарий и линейка на День дублёра в школе

СЦЕНАРИЙ
Торжественной линейки, посвященной Дню учителя.
Торжественное построение школы. Учителей нет.
1-й ведущий отдает команду: «Школа. Равняйсь. Смирно!». 
  - Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшний день мы начинаем с торжественной линейки, посвящённой Дню учителя! Этот день как профессиональный праздник всех работников сферы образования был утверждён ЮНЕСКО в 1994 году и по традиции он отмечается
5 октября.  В честь этого праздника в нашей школе проводится День дублёра! 
2 ведущий: Осень золотистая, осень ученистая,
                      Все ещё по новому в классе каждый день.
                      И ещё игривое в окна светит солнышко,
                      Оттого учится нам всем немного лень
                       Но сегодня обещаем, мы уроки выучим
                       Мы в одежде праздничной в светлый класс придём,
                      Потому что важное для всех для нас событие,
                       Тише, наш учитель в зал сейчас войдет!
Позвольте пригласить под бурные аплодисменты на нашу линейку виновников торжества! Наш 12-й класс!
 Выход учителей под музыку и аплодисменты
 1 Ведущий: Самая важная, самая нужная профессия на земле – профессия педагога и сегодня все добрые слова и поздравления звучат в вашу честь, дорогие наши учителя!
 2 ведущий: - В день дождливый,
          А может, погожий,
          Или осенью, или зимой
          Он идет как обычный прохожий-
          После трудной работы домой.
И призывов бессмысленных масса,
В настоящем ему не указ
А грядущее смотрит из класса
В тридцать пар удивительных глаз.
 1 ведущий: - Несмотря на любые невзгоды,
          Начинает  он вечный свой  труд,
          Свято веря, что добрые всходы
          И в недоброе время взойдут.
 2 ведущий: Что бежать от вопросов не надо,
Пусть ответы порой  нелегки,
И что высшая в мире награда -
Благодарные ученики.
 1 ведущий: - Да здравствуют в веках учителя!
          Пусть дольше взгляд их добротою светит
          И даже в будний день календаря.
          Спасибо вам за все, за все на свете!
2 ведущий: - В честь праздника мы решили подарить нашим учителям день отдыха и провести День дублёра.
1 ведущий: Я зачитаю вам Приказ по школе:
В ознаменование Дня Учителя приказываю:
Пункт 1-й, от 5 октября 2016 года учебную нагрузку принимают на себя учащиеся школы и назначаются дублёрами: называют ФИО и должность учителей дублёров
(учителя дублёры выходят под аплодисменты)
1. Директор школы и учитель русского языка и литературы.
2. Завуч и учитель биологии и изобразительного искусства
3. учитель математики
4. учитель физкультуры и ОБЖ
5. учитель физкультуры и ОБЖ
6. учитель по обществознанию
7. учитель 1,2 классов
8. учитель 3,4 классов

2 ведущий: Пункт 2-й, от 5 октября 2016 года, классное руководство принимают на себя следующие учащиеся школы:
классный руководитель 1,2 классов
классный руководитель 3,4 классов
классный руководитель 5 класса
классный руководитель 6 класса
классный руководитель 7 класса
классный руководитель 12 класса
1 ведущий: Пункт 3-й, от 5 октября 2016 года. Зачислить в 12 класс следующих учащихся: (читают по очереди всех учителей), вручают дневники

2 ведущий: Пункт 4-й, от 5 октября 2016 года.   Учителям дублёрам провести 3 урока продолжительностью 30 минут в соответствии с расписанием.
Ученическим коллективам  классов  порадовать учителей-дублёров хорошей дисциплиной и отличными оценками!
1 ведущий: - На этом наша торжественная линейка завершена,  первыми линейку покидает супер-12 класс! Мы желаем им отличных оценок!
 ( учителя под музыку покидают линейку)
Далее учителя – дублёры уводят детей по классам.
 

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
1-й: Школьная жизнь никогда не ограничивалась только уроками. Есть еще внеурочная жизнь. Среди многочисленных праздников, которые стали традиционными в нашей школе, мы отмечаем «День учителя». Детский праздничный концерт это минуты трогательной искренности и трепетного ожидания чего-то очень приятного и доброго.
2-й: Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником! Мы говорим вам «спасибо» за ваш труд, терпение, за заботу о нас.
1-й: Не сыщешь времени прекрасней
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник
Моих друзей учителей.
2-й: Нет в мире должности прекрасней
Труда отважней и милей.
Сияет день. Сегодня праздник
Моих друзей учителей!
1-й: На сцене (номер)
2-й: Наставникам – стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк –
Мудрейшей изо всех профессий
С названьем гордым Педагог!
1-й: Тяжелей, чем Ваш труд не бывает,
Не облегчит реформа его,
Жизнь сама ведь всех заставляет
Для детей не жалеть ничего.
2-й: Мы с именем вашим знакомы с пеленок,
Вас знает и взрослый и ребенок,
Нет – вы не герой, не артист, не правитель,
Вы – наших сердец обожаемый житель.
Наш скромный и всеми любимый учитель.
Выступление (номер)
2-й: Уважаемые учителя! Мы выяснили, чего Вы достигли и к чему стремитесь.
А достигли Вы:
1-й: уважения друзей и коллег по работе;
2-й: всеобщей любви родственников;
1-й: хорошо поставленного голоса;
2-й: умения составлять нужные и ненужные бумаги-документы;
1-й: способности не спать по ночам, работая над новым проектом;
2-й: умения всегда элегантно выглядеть
1-й: Школьные годы Они действительно самые счастливые, веселые и чудесные.
2-й: Наших младших классов звонкий смех – лучшая награда!
Малыши поздравить вас будут очень рады.
1-й: Выступают (номер)
2-й: Дорогие учителя! Помните фразу: «Командовать парадом буду я»? Это про вас! Все школьные линейки и парады будут вашими. Главное, без ложной скромности, предложите себя на роль школьного полководца.
1-й: Этот учебный год, несомненно, будет для вас удачным. Все идет по Вашему плану. Даже Министерство образования корректирует свой план, под ваш личный! Ученики бы еще хлопот не доставляли
2-й: Но это уже будет перебор – нарушение природного баланса. Так что с детьми придется повозиться, но разве это для вас новость?
1-й: А сегодня, праздник!
Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
2-й: Выступление(номер)
1-й: Уважаемые учителя! Весь этот учебный год обещает быть удачным и благоприятным.
Просим вас, если кто-то из нас поселит нечаянно в вашей голове мысль «А не бросить ли все»? Отбросьте эту мысль. ВЫ нам очень нужны, а моральная поддержка обязательно придет оттуда, откуда вы ее совсем не ждете.

Номер
2-й: В последнее время каждый хочет высказать свое мнение по поводу состояния образования. Куда должно идти образование? Как нужно улучшить качество образования? Позвольте и нам предложить несколько инициатив, которые пока не являются законами, о чем мы сожалеем.
1-й: Итак, законодательные инициативы, которые должны повлиять на улучшение качества образования и престижность профессии учителя.
2-й: Допустим, ученик грубо отвечает учителю, по причине своей крайней невоспитанности. За это ученик, как ребенок, не несет никакой ответственности, но предлагаем с родителей за плохое воспитание своего чада удерживать в пользу оскорбленного учителя процент с зарплаты. Нагрубил ребенок 100 раз за месяц – семья осталась без денег, а учителю компенсация за моральный ущерб.
1-й: Чем более вежливы будут учитель и ученик между собой, тем лучше. Только представьте картину:
2-й: Уважаемая, не соблаговолите ли вы пояснить мне, по какой причине у меня стоит неудовлетворительно?
1-й: Конечно, конечно, вы плохо себя вели, не слушали и абсолютно не ответили на мои вопросы.
2-й: За неприличные слова в присутствии учителя – учителю положено 2 билета в театр и два дня отпуска (денежная компенсация за счет родителей ученика)
1-й: За неприличные слова в отношении учителя – месяц отпуска, два билета на курорт, желательно туда, где теплее и люди добрее.
Вместе: Голосуйте за наши поправки!
2-й: Для вас (номер)
1-й: Учительское сердце! Ну, с чем его сравнить?
2-й: С Галактикой космической, которой нет границ?
1-й: А может с солнцем ярким, что дарит людям свет?
2-й: С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
1-й: Нет, сравнивать не будем!
А скажем мы: «Стучи!
Вместе: Учительское Сердце – надейся, верь, люби!»
2-й: Встречайте!...(номер)
1-й: И снова пришло время оценить таланты наших учеников.
2-й: На сцене (номер)
2-й: Монолог на День учителя. Раньше. До первого урока была зарядка, политинформация.
1-й: Сейчас. Первым уроком – математика.
2-й: Раньше. В первом классе дети в кассы складывали разные буквы.
1-й: Сейчас. Скоро в первом классе начнут рассчитывать траекторию ракеты «Тополь М».
2-й: Мы знаем, что все изменилось. Мы знаем, что сейчас должны учителя знать больше, уметь больше, проводить в школе времени больше
1-й: Получать зарплату больше?
2-й: Несомненно!
1-й: А что мы должны учителям?
Вместе: Учиться, не забывать, уважать
2-й: Для вас(номер)
1-й: Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже стар, все равно он не без робости переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о своем звонком детстве, об учителях.
2-й: Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в памяти, но память о любимых учителях неподвластна времени.
1-й: Пусть праздник продолжается.
Вместе: Потому что школа вечна, как процесс познания!
2-й: А сейчас для вас (номер)
1-й: Обычно День Учителя в нашей школе проводится в виде Дня самоуправления. Как обычно уроки в 12 классе проходят весело. Учителя охотно вспоминают свои школьные годы, играют как дети, поют, рисуют, отгадывают загадки
2-й: Урок для 12 класса
Добрый день, уважаемые учителя! Позвольте нам от лица всех Ваших учеников поздравить Вас с Вашим профессиональным праздником.
1-й Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим вам сказать много очень добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.
2-й. Дорогие учителя! Сегодня для Вас необычный день. Мы поменяемся ролями. Вы вновь станете учениками. Пусть этот шуточный урок будет веселым и занимательным.
1-й: Этот урок мы проведем в виде устного журнала.
Первая страница «Разминка».
Баллы проставляйте в зависимости от номера ответа.
А – один балл; Б – два балла; В – три балла; Г – четыре балла.
1. Грибоедов написал поэму «Горе»
А) луковое
Б) от ума
В) от изжоги
Г) от нечего делать
2. Образ Базарова
А) положительный
Б) отрицательный
В) равен нулю
Г) с усами
3. В романе «Разгром» Фадеева следующие действующие лица:
А) Метелица
Б) Морозко
В) Снегурочка
Г) Дед Мороз
4. Герои романа Достоевского «Идиот»:
А) Николай 1
Б) Николай 2
В) Мышкин
Г) Кошкин
5. Закончите цитату: Выхожу один я
А) на дорогу
Б) на работу
В) на медведя
6. Жизнь дается человеку
А) один раз
Б) еще раз
В) еще много, много раз
7. Мой дядя самых честных
А) правил
Б) иного выдумать не мог
В) наставлял
Г) увольнял
8. Глупый пингвин робко прячет
А) тело жирное
Б) простую грудинку
В) заначку
Г) Акваланг, оружие и документы
9. Восстал он против мнений света, один, как прежде, и
А) убит
Б) ранен
В) пропал без вести
Г) умер своей смертью
10. И звезда с звездою
А) говорит
Б) висит на лацкане
11. «Быть или не быть», вот в чем
А) мать родила
Б) вопрос
В) ответ
Г) ответа нет
12. кислота + щелочь – это реакция
А) нейтрализации
Б) Пирке
В) Вассермана
Г) Николаевская реакция
13. На собаках к северному полюсу ходили
А) Нансен
Б) Амундсен
В) Ким Ир Сен
Г) Седуксен
14. Восстание Спартака было
А) в 73 году до нашей эры
Б) в 73 году нашей эры
В) в 1973 году
Г) пока не было
15. Есть формула
А) Ньютона-Лейпница
Б) Исаева-Штирлица
В) Какая вам разница
Если вы набрали 20-23 балла, то вы просто гений, вам место только в Академии наук. Если у вас 25-30 баллов, то вы отличный учитель, у вас хорошие ученики, если у вас 35-40 баллов – вы настоящий учитель! Вы наш! Мы вас любим!

Страница третья – релаксация. Динамическая пауза. Экспромт «ОГЭ на носу».
Текст выразительно читает ведущая. Предварительно раздаются слова на карточках, чтобы герои не забыли свою речь. Герои не только произносят свои слова, но и в меру актерских способностей передают действия.
Действующие лица:
Школьник: «У меня же нервная система»
Одна неделя: «Вжих»
Другая неделя: «Вжих- вжих»
Любовь: «Учеба не главное»
Друг Одноклассник: «Плюнь на все!»
Классный руководитель: «ОГЭ на носу!»
Командир класса: «Не валяй дурака!»
Родители (два человека, говорят одновременно) «Примем меры!»
Совесть: «Пощади родителей!»
Кузькина мать: «Не при людях будет сказано!» (рычит, р-р-р)
РАССКАЗ
Прошла Одна учебная неделя Прошла Другая учебная неделя Пошел Школьник И он чувствует, что вот, Любовь Его друг Одноклассник твердит Школьник и уроки делать перестал, и в облаках летать стал регулярно. Тревогу забила Классный руководитель, А Школьник ей в ответ, Потому что Любовь вскружила голову
Прошла Одна учебная неделя Прошла Другая учебная неделя У Школьника дела все хуже и хуже в учебе. А Любовь твердит все громче и громче Да и Одноклассник поддерживает
Но прохода нет от классного руководителя, которая ходит по пятам и твердит Да еще Командир класса решил проявить гражданскую активность Только Любовь – девушка серьезная, она не уступает Тогда Командир класса стал будить Совесть героя Совесть и говорит: А Школьник ее горло зажимает и свое твердит Вызвал классный руководитель Родителей Как только они не разговаривали, как не убеждали, но при своих интересах остались родители А Школьник при своих А Любовь все крепла
Прошла Одна учебная неделя Прошла Другая учебная неделя Школьник погряз в двойках А Любовь набирает силу Совесть ущемлена, но продолжает твердить из последних сил Классный руководитель пишет в дневник каждый день Командир класса твердит, как попугай Родители и ремень показывали, и страшное будущее рисовали, только Школьник убежден
Прошла Одна учебная неделя Прошла Другая учебная неделя Решился классный руководитель на последние меры Пообещал он Кузькину мать Кузькина мать не долго думала И тут-то Школьник и одумался Наконец-то, до него дошли слова классного руководителя
Смысл истории прост и ясен: не ждите Кузькину мать Совмещайте полезное и приятное в учебном процессе.
2-й. номер
1-й. Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто,
Направь шаги тропою доброты,
И радость помоги найти кому-то.
2-й. Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради людей.
1-й. Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело,
Тем живем на земле.
номер
2-й. Наш концерт подошел к концу. Спасибо за сотрудничество!















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий