Сценарий фольклорной программы народного праздника в 1 классе «Делу- время, потехе- час».



Сценарий фольклорной программы народного праздника в 1 классе
«Делу- время, потехе- час».
Цель:
Расширение представления о русских народных традициях и обычаях.
Задачи:
- познакомить детей с традиционными русскими народными традициями и обычаями, используя художественные средства выразительности
- прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры
- развивать творческие способности детей посредством фольклора
- воспитывать любовь к родному краю и к историческому прошлому своего народа.
Оборудование: в зале стоит изгородь с воротами, лавки у изгороди, домик. На экране изображение огорода (во время инсценировки сказки «Репка»); дети в народных костюмах ; компьютер, экран, проектор.
Зал украшен в виде русской избы. Висят рушники, на столе деревянные ложки, на лавочке гармошка, балалайка, трещотки, свистульки и т. д. Можно развесить русские платки
1 ученик: Добрый день, судари и сударушки.
Красны девицы! Добры молодцы!
2 ученик: Зовем гостей со всех волостей – кумовьев, зятей, девок, парней.
Свёкров и свёкровушек, кумушек –золовушек,
тёщу и тестя - зовём всех вместе.
3 ученик: Петь до надсады – плясать до упаду.
Выходят Петрушка и Марфушка (дети)
МарфушкаЗдравствуйте, ребятки!
Я - Марфушка, подружка Петрушки.
Петрушка
Здравствуйте, ребятки!
Я-Петрушка, дружок Марфушки.
МарфушкаТы, Петрушка, попугай!
Ты за мной не повторяй!
Расскажи, Петрушка, свою завирушку.
Петрушка
А не упадете, лоб не расшибете?
Если захотите, то предупредите.
Я соломки подстелю, только дайте по рублю.
(разбрасывает солому среди зрителей, просит монеты)
Средство верное- солома, от любого перелома.
Коль похлопаете громко, расскажу я вам про Фомку.
МарфушкаТы солому разбросал?
Петрушка
Разбросал.
МарфушкаПо рублю со всех содрал?
Петрушка.
Ну, содрал.
МарфушкаТак давай не нукай. Разгоняй всем скуку!
Петрушка.
Фомка ложку мастерил,
Чурбачок строгал, пилил.
Получилася, однако,
Вот такая раскаряка!
То ли ложка, то ли плошка,
То ль сосновая лепешка.
Фомка руки загрязнил,
Фомка баню истопил.
Фомка парился, да ударился
Ненароком правым боком.
Поскользнулся, растянулся.
Вошки подымали –
Брюхи надорвали.
Если бы не ложка, целы были б вошки.
МарфушкаКрасиво врешь- за мною грош.
( подает Петрушке монету)
Петрушка.
Ну а ты , Марфушка,
Спела бы частушки.
Марфушка.
Эй, ребята, в бубны бейте,
Рук, коленок не жалейте!
Петрушка
Мы с МарфушкойПропоем частушки!
Петрушечно-марфуточные!
Обзывательно-шуточные!
Исполняются частушечные напевы на гармони.
Марфушка с Петрушкой поют частушки, приплясывают.
Петрушка.
Топы-топы, перетопыНожки у Марфушки.
Марфушка.
Стуки-бряки, стуки-бряки
Ложки у Петрушки.
Петрушка.
Носик у Марфушки,
Как пятак у хрюшки.
Марфушка.
Я в тебя, Петрушка,
Запущу подушкой!
Петрушка.
Ушки у Марфушки,
Точно две ракушки.
Марфушка.
Я тебя, Петрушка,
Стукну в черепушку!
Петрушка.
Глазки у Марфушки,
Точно две синюшки.
Марфушка.
Я тебя, Петрушка,
Угощу толкушкой!
Петрушка.
Талия Марфушки,
Как у толстой клушки.
Марфушка.
Я тебя, Петрушка,
Тресну колотушкой!
Петрушка.
Шуму от Марфушки,
Как от погремушки.
Марфушка.
Я в тебя, Петрушка,
Выстрелю хлопушкой!
(«Стреляет» хлопушкой.)
Петрушка.
О-е-ей! (Поднимает руки.)
Сдаюсь! Сдаюсь!
Я ведь просто веселюсь!
И, наш праздник продолжая,
Петь частушки вызываю
Всех ребят желающих
И частушки знающих.
Выходят дети и поют частушки под минусовку гармони.
Далее чередуются сценки с участием новых персонажей. Из противоположных сторон зала идут две девочки – Марфа и Акулина. Встречаются в центре, обнимаются.
Марфа. Акулина, где была?
Акулина. В дальней деревне.
Марфа. Что видела?
Акулина.
Утку в юбке, курицу в сережках,
Свинью в рогоже – нет ее дороже!
Марфа-Марфуша! Зови Петра кушать!
(Уходит в терем).
Марфа (зовет).
Кум-куманек, где живешь? Почему, куманек, в гости не идешь?
Из ворот выходит мальчик Петр с самоваром.
Петр.
Я иду, иду, иду,
Самовар в руках несу.
Эй, ты чай, чай, чай,
Уж, ты кумушка, встречай.
Акулина.
Гости дорогие, не хотите ли чайку искушать, да сказочку послушать?
РЕПКА.
Познавательно-развлекательная инсценировка
По мотивам русской народной сказки.
Цель:
- приобщение к спорту и трудотерапии.
Действующие лица:
- Бабка;
- Дед;
- Внучка;
- Жучка;
-Кошка;
-Мышка.
Оформление сцены:
- домик с окном и дверью;
- репка;
- забор, а на нем висит кувшин;
- подсолнух.
Звучит минусовка песни « Физкульт-Ура!» , занавес раскрывается, на сцену выходит Дед и делает зарядку под музыку.
Бабка (кричит из окна).
Дед, без дела не сиди – поди репу погляди!
Дед.Погоди немного Бабка,
Только сделаю зарядку,
И пойду тот час на грядку!
(Музыка затихает. Дед сделал зарядку. Говорит, потирая ладони.)Ну-ка, где тут наша репка?
Удиви-как Бабку с Дедкой!
(Замечает репку и берется за голову руками).
Ух, ты! Вот так чудо! (В зал.)
Как тащит ее я буду?
Дети крикните ответ.
Это репка или нет!
Дети. Да!
Дед.
Сколько лет живу на свете,
Но поверьте, же мне, дети,
Такой репки не видал,
Даже сразу не узнал!
(Зовет в окно Бабку).
Бабка, где ты? Помоги!
Бабка (в окно).
Не мешай печь пироги!
Дед.
Брось, родная, пироги!
Тащить репку помоги!
Бабка (выходит).
Батюшки! Вот это репка!
Ох, и репа! (Ходит вокруг).
Ну и репка! (Пытается тащить).
Дед.
Подожди, давай вдвоем!
Мы теперечь заживем!
Репка славная у нас,
На всю зиму есть запас!
(Тащат репку, но безуспешно).
Бабка.
Ух, ты ж – держится так крепко!
Вот так репка! Ну и репка!
Дед.
Нам не вытащить вдвоем!
Давай внучку позовем.
Бабка.
Так она, наверно, спит
Или просто так лежит?
Пироги все утро ела.
А потом вдруг заболела.
И не делала зарядку.
Не пойдет она на грядку!
Дед.
Позови на всякий случай,
Нам втроем ведь будет лучше!
Бабка.
Внучка, где ты?
Внучка ( в окно).
Здесь, я здесь!
Бабка.
У нас просьба к тебе есть.
Отложи-ка пироги,
Тащить репу помоги!
(Внучка не выходит).
Эх, зря зовем – как в прошлый раз,
Не послушается нас!
(Обращается к детям).
Нам, ребята, помогите,
Внучку дружно позовите!
Дети (громко кричат). Внучка выходи!
Внучка (выходит с пирогом, зевает).
Хватит, что ли, вам кричать! (Возмущенно)
Не даете полежать!
С вашей репкой столько бед!Подавать пора обед!
Бабка.
Не капризничай, родная!
Репка, глянь, у нас какая!
Нам чуть-чуть ты помоги,
И пойдешь есть пироги!
Внучка.
Я ж совсем еще ребенок-
У меня ведь нет силенок!
Дед.
Ну же, внученька, чуть-чуть!
Помоги нам потянуть.
(Берутся друг за друга).
(В зал). Нам ребята помогите,
Дружно «Раз», «два», «три» скажите!
Дети говорят. Все тащат репку, но безуспешно.
Внучка.
Жучка спит и бед не знает!Пусть нам тоже помогает!
(В окно). Жучка, где ты, к нам беги!
Тащить репку, помоги!
Жучка (в окно). Аф-аф-аф!
Что случилось, меня звали?
Жучке, мне, поспать не дали!
(Потягивается и выходит).
Внучка.
Становись сюда скорее,
И тяни, да посильнее!
Жучка.
Аф! Я запачкаю свой хвостик,
Запылю песочком носик,
Лапки мне придется мыть,
Нет, не стану я тащить!
(Садится в сторону капризно).
Бабка.
Ну же, Жучка, стань за внучкой,
Все силенки напряги, тащить репу, помоги!
Все снова становятся друг за другом.
Дед . Нам ребята помогите,
«Раз», «два», «три» опять скажите!
Дети говорят. Все тащат репку, но безуспешно, устали, присаживаются.
Жучка.
Помогла я вам немножко,
Пусть теперь поможет кошка!
(Устало). Ну совсем иссякли силы,
Зря меня вы пригласили! (Уходит к окну).
Бабка.
Кошка, кошка. Выгляни в окошку!
Кошка (в окно).
Мяу, мяу! Вы меня, как будто, звали?
Бабка.
Слушай, серенькая кошка,
Помоги-ка нам немножко!
Кошка.
Как всегда вам не лежится!
Не хочу совсем трудится! (Прячется в окно).
Дед (в зал).
Ну, ребята, помогите,
Кошку дружно позовите!
Дети.
Кошка, кошка! Выгляни в окошко!
Кошка (выходит).
Так и быть уж, помогу!
Но чуть-чуть и убегу!
Бабка.
Ну, ребятки помогите,
«Раз», «два», «три» скорей скажите!
Дети считают. На сцене все держаться друг за друга, тащат репку, снова безуспешно. Затем все устало присаживаются – кто где.
Дед. Нет, не вытащить нам репку –
Держится уж очень крепко! (В зал).
Не смогли б вы подсказать –
Нам кого на помощь звать?
Дети. Мышку!
Мышка (выбегает в зал).
Вы меня, ребята, звали?
Дети. Да!
Мышка.
Но зачем? Мне не сказали!
Бабка.
Мышка, ты нам не поможешь?
Репку вытащить не сможешь?
Мышка.
Перестаньте же тужить,
Помогу вам, так и быть!
(Кошка, Жучка и Внучка насмехаются над нею).
Хоть и маленькая я!
Зато сильная, друзья!
Становитесь-ка поскорее,
И тащить! Ну? Веселее!
Все становятся друг за другом, тащат репку, вытаскивают, падают.
Мышка.
Быть большим – еще полдела!Надо сильным быть и смелым,
Просыпаться утром рано,
Помогать по дому мамам!
Утром делать всем зарядку,
Поливать почаще грядку!
В школе быстро отвечать,
Получать оценку «пять»!
И лишь вечером прилечь,
Телевизор посмотреть.
Всем советую, ребята,
Больше спортом заниматься,
Бегать, прыгать и гулять,
Никогда не унывать!
Внучка, Кошка, Жучка стыдливо склонили головы.
Внучка.
Извините, Бабка, Дедка!
Помогали мы вам редко!
Жучка.
Ну, простите же вы нас!
Все мы поняли сейчас!
Кошка.
Мы не будем убегать,
Будем все вам помогать!
Внучка.
Поливать почаще грядку,
По утрам делать зарядку!
Вместе.
Будем весело мы жить
И с ребятами дружить!
Бабка.( поет под минусовку песни «Физкульт-ура!»)
Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься надо вам!
Припев: И вы уже сегодня
Сильнее, чем вчера!
Все вместе:
Физкульт-Ура! Физкульт-Ура!
Физкульт-Ура!
Нам пилюли и микстуру
И в мороз и холода,
Заменяет физкультура
И холодная вода!
Дед:
Тара -ра, Тара –ра,
Идут девки со двора.
Песни петь да плясать,
Всех вокруг забавлять.
Бабка:
Проходи, честной народ,
Не пыли, дорожка.
Добры молодцы идутПогулять немножко.
Инсценировка песни «Ванюшка мой»
Музыкальное сопровождение песни «Ванюшка мой» (играет минусовка песни, дети поют и танцуют)
1. Ванюшка мой, миленький мой, За что ж ты журишь, за что ж ты бранишь?Или ты мне, или ты мне Сарафан купил, новенький срядил? Купили мне, срядили мнеПрипев:шильнички,мыльнички,шубнички,лавочнички,сапожнички,плотнички,шиновалы,коновалы,овинники,пустовалы,поповичи-кузнецы-все:монахи,чернецы...да-ребятушки-молодцы 2.Ванюшка-мой,миленький-мой, За что ж ты журишь, за что ж ты бранишь?Или ты мне, или ты мне Чулочки купил, новенький срядил? Купили мне, срядили мне3. Ванюшка мой, миленький мой, За что ж ты журишь, за что ж ты бранишь?Зимушка пришла да сапожек нема Сапожки купи, новеньки сряди
Инсценировка потешек Фомы и Еремы
Фома и Ерема. Здрасьте. А вот и мы оба, Фома и Ерема.
Фома. Песни услыхали, к вам прибежали.
Ерема. Мы ребята удалые….
Фома. Мы ребята озорные.
Ерема. Голосом пляшем, ногами поем…..
Фома. В общем и целом прекрасно живем.
Ерема. А ну, Фома, присядем у ворот да потешим народ.
Фома. Нынче вам расскажем в лицах веселые небылицы. (Садятся).
Ерема (толкает Фому). Начинай.
Фома. Нет, ты начинай.
Оба. Вместе начнем, а вы подпевайте.
Фома и Ерема, имитируя игру на балалайке, исполняют «Небылицы». Две девочки приплясывают на кругу.
Фома. Вы послушайте, ребята, чепуху мы будем петь.
Ерема. На дубу коза пасется, в бане парится медведь.
Все.
Здорово, здорово ( у ворот Егорова)
А у наших у ворот все идет наоборот.Фома.
Рано утром вечерком, поздно на рассвете,
Баба ехала пешком в ситцевой карете.
Припев.
Ерема.
А наш дедушка Иван посадил кота в карман,
Котик плачет и рыдает, громко дедушку ругает.
Припев.
Фома.
На заборе чепуха жарила варенье,
Куры съели петуха в одно воскресенье.
Припев.
Ерема.
Сидит ежик на березе, новая рубашечка,
На головке сапожок, на ноге фуражечка.
Припев.
Фома и Ерема.
Черти вилами поели из баранины уху,
Не пора ли нам, ребята, закончить чепуху.
Припев.
Фома и Ерема пританцовывают с девочками. Кланяются.
1 ученик: Вот закончилась игра, всем домой идти пора.
2 ученик: Всем вам до свидания, до скорого свидания!
Литература:
Журнал «Педсовет» №4 2011 г.
Журнал «Педсовет» №5 2012 г.
Журналы «Начальная школа»
Различные интернет-сайты


Приложенные файлы


Добавить комментарий