«Сценарий фильма «Сколько стоит дружба?»


Сценарий фильма: «Сколько стоит дружба?»

Эпизоды
Сценарий


Мальчик играет с собакой.
Девочки наблюдают. Они тоже хотят завести питомца.


Квартира девочек.
Девочки просят родителей завести домашнее животное. Родители – против.


Кадры как девочки упрашивают родителей.
Звонок папе по телефону: «Папа, купи питомца!».
Мама наливает воду в кастрюлю, а из воды голос: «Мама купи питомца!».
Папа работает за компьютером, а на мониторе лицо: «Папа, купи питомца!».
Девочки показывает маме вышивку какого-нибудь животного, говорит: «Правда, он очень милый! Мама купи питомца!».


Семейный совет (снять без слов – пантомимой).
Папа пишет на листе ватмана слова «Питомец – кого?», «За» и «Против». Девочки задумались (одна - палец в рот или держит подбородок, другая – чешет голову, третья – делает знак «Ура! Я придумала!»


Девочки идут в гости к друзьям, у которых есть домашние животные.
(Быстрый темп как они идут по улице и заходят в подъезд многоквартирного дома).


На пороге квартиры их встречает девочка – у нее аквариум с рыбками.
- Оля, почему ты завела рыбок?
- Они спокойные, тихо плавают в воде, когда я за ними наблюдаю, то сама успокаиваюсь.
Все смотрят на рыбок. Две девочки засыпают (можно снять, как они клюют носом и затем лежат на сомкнутых руках).Оля и одна из сестер продолжают наблюдать.


(Быстрый темп как девочки идут по улице и заходят в подъезд многоквартирного дома).
Папа на листе ватмана отмечает «За» - один плюс, «Против» - два минуса.


(Быстрый темп как девочки идут по улице и заходят в подъезд многоквартирного дома).
На пороге квартиры их встречает мальчик, который держит в руках кошку-сфинкса. Две девочки пугаются и убегают. Одна остается и гладит кошку.


(Быстрый темп как девочки идут по улице и заходят в подъезд многоквартирного дома).
Папа на листе ватмана отмечает «За» - один плюс, «Против» - два минуса.


Что-то можно придумать еще (например, с хомячками, черепашками). Но каждый раз кому-то одной из девочек должен питомец чем-то не нравиться.


Семейный совет (снять без слов – пантомимой).
Папа подводит итоги. «Плюсов» меньше, чем «минусов».
Папа пишет на листе ватмана слова «Питомец – зачем?», «За» и «Против».


(Быстрый темп как девочки идут по улице и заходят в школу).
Идут в кабинет «Истории».
- Елена Николаевна, у Вас есть домашнее животное?
- Да, у меня двое – кот Персик и кошка по имени Мышка.
- А зачем люди заводят животных?
- Чтобы это понять, надо отправиться в прошлое, - говорит учитель.
- А как это сделать? – говорит одна девочка.
- Это невозможно! – говорит другая девочка.
- Возможно! Ведь Аня изобрела машину времени! – говорит третья девочка.
Все вместе с учителем девочки идут к Ане.


В квартире у Ани.
- Аня нам надо попасть в далекое прошлое, - говорит учитель, - ты сможешь нам помочь?
- О, это будет хорошим испытанием для моей последнее модели машины времени, - отвечает Аня.


На кадре дым, за кадром шум (можно снять дым от костра или мангала).


На кадре модель машины времени на фоне египетской пирамиды.


Темная комната, в комнате люди в белых одеждах, лица в масках подсвечены снизу фонариками.
(впрочем, я здесь еще не придумала, но это обряд поклонения египтян кошке).


На кадре дым, за кадром шум.


На кадре модель машины времени на фоне пещеры первобытного человека.


Первобытные люди греются у костра, женщины и дети занимаются своими делами.
Заходят охотники. Один из них говорит: «Этот странный зверь, опять увязался за нами, а когда я подстрелил утку, и она упала в болото, он бросился в воду и принес ее мне».
За кадром слышен лай собаки.
- Это странное животное учуяло запах крадущегося хищника и напугало его, - отвечает его жена.
- Папа, с ним так весело играть, - рассказывают дети, - мы кидали ему палку, а он приносил нам ее.
- Ну что ж, пусть он живет рядом с нами: охраняет пещеру, играет с нашими детьми, ходит со мной на охоту. Мы будем звать его Собакой и кормить костями с нашего костра (стола).


На кадре модель машины времени на фоне многоквартирного дома.


Папа на листе ватмана отмечает «За». Получается поровну плюсов и минусов.


- А сколько денег нужно тратить на содержание собаки? – спрашивает мама.
Девочки пожимают плечами. И вся семья собирается в магазин.


В магазине. (здесь опять можно без слов – пантомимой). Продавец выкладывает на прилавок целую гору необходимых вещей (поводки, намордник, ошейник и т.д.). В завершении (как в фильме «Бетховен») девочки несут маленькие пакеты с собачьей едой, мама – средний, папа огромный. Продавец подсчитывает на калькуляторе сумму, показывает папе с мамой, те падают в обморок.


Семья выходит из магазина, но не понятно решили они заводить питомца или нет.
Перед крыльцом их встречают ребята со своими питомцами (хомячки, кошки, собаки, рыбки и т.д.). Ребята говорят хором «Питомец стоит дорого, но их дружба бесценна!»
(Эти же слова появляются на экране).


Звучит песня про дружбу (хорошо, если это будет не фонограмма, а будут петь наши дети).
На экране проходят кадры домашних питомцев (я думаю, что в каждой семье есть забавные, милые, интересные фото домашних питомцев).


Конец. Зрители сами додумывают – заведет ли эта семья домашнего питомца.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий