Сценарий экологического турнира для 1-9 классов с ОВЗVIIIвида


Праздник Экологии
Данное мероприятие предназначено для учащихся коррекционной школы. Экологический праздник составлен для учащихся 1-9 классов. Может быть использован во внеурочной деятельности.Цель: - Формирование экологической культуры подрастающего поколения
-Формирование позитивного отношения к экологии
-Формировать интерес к окружающему миру и стремление беречь природу.
-Преодолевать потребительское отношение к природе, формировать у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентации.
-Углублять знания детей об окружающем мире и экологическихпроблемах.
-Содействовать накоплению навыков коллективной работы;
-Сформировать предпосылки для экологически корректного поведения.
Оборудование: музыкальное сопровождение: заставка программы»В мире животных», песня «Прости земля» группа Земляне, «Пусть всегда будет солнце», фонограмма «Звуки леса», рисунки детей «Мы и природа».
Ведущие Флора и Фауна.
Начало праздника.
Ученик выходит под звуки леса)Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок. Если я и ты, и вы вместе все сорвём цветы. Опустеет вся планета и не будет красоты!
Инсценировка Песни «Прости Земля» 5-6 класс ( с использованием фото Год экологии).
Заходят под музыку «В мире животных» ведущие Флора и Фауна.
Фауна : информация Про год экологии.
Флора : Дорогие ребята! Нашей планете грозит беда! Виновник этой смертельной беды – человек, т.е. все мы, вы и я.
С тех пор, как появился человек, он старался, покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!
Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Ваши сердца должны отозваться, а что вам сделать – подскажут ребята.
Приветствие команд. Команда « Земляне» и команда «Хозяева планеты».
Представление команд.
1 команда «Земляне», девиз: Береги свою планету.
Приветствие команды “Хозяева планеты”
Есть одна планета – сад,В этом космосе холодном,Только здесь леса шумят,Птиц, скликая перелетных.Так давайте сбережем Наш большой природы до
2 команда «Экологи», девиз: Мы не хотим стоять в сторонеМы за порядок на нашей земле.
Приветствие команды “Экологи”
Будем бить тревогу вместеПотому что все в ответе,Как нам в новом веке жить, Как природу сохранить!
Команды определены, теперь разрешите представить жюри: ... Жюри будет оценивать ответы и каждой команде будут выставляться баллы.
Приветствие жюри.
Мы справедливых ждем решений, Единства взглядов, мыслей, мнений,Вглядитесь зорче в лица наши,Мы – всех милей, умней и краше
Объявляем о начале игры! 
Флора :Мы желаем друг другу добра?
Команды отвечают хором.
-Мы желаем друг другу добра!
Фауна -Если будет трудно, друг другу поможем?
Команды -Если будет трудно, друг другу поможем!

1 Конкурс Флора: «Биологическая викторина»
«С какого дерева плод и лист?» 
Подул ветер и листочки с деревьев упали на землю. Вот листок дубовый - он от дуба, а плод у дуба жёлудь. Подберите листочки и плоды к деревьям. (Игра проводится вокруг столов, на команду даются по два дерева с плодами и листьями).
Для зрителей Конкурс «Загадки»
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)Маленькие ножки, боится кошки, живёт в норке, любит корки. (Мышь)Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)На потолке, в уголке висит сито, не руками свито. (Паутина)Вьётся верёвка, на конце головка. (Змея)Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весной)
2 конкурс :Фауна «В мире животных ».
Конкурс « Пищевая цепочка».
Вот какая однажды случилась история. На лес, вблизи которого находился детский лагерь, напали полчища гусениц.
Дети уже не первый год приезжали в эти места, и никогда прежде ничего подобного не было. Лес погибал на глазах. Никто не знал, как ему помочь. А главное - никто не знал, почему это случилось.
Дети были очень огорчены. Но если бы им сказали, что это они виноваты в гибели леса, они, наверное, удивились бы, а может быть, и возмутились.
А произошло вот что. Каждый год ребята рвали цветы. И вокруг леса, и на лесных полянах. Рвали и распустившиеся цветы, и те, на которых были еще только бутоны. Словом, все подряд. А на цветах жили, питались нектаром цветочные мухи - тахины. Когда приходило время, тахины откладывали яйца. Из яиц появлялись личинки, и именно эти личинки уничтожали гусениц, наносящих вред лесу.
Но вот исчезли цветы, и не стало вблизи леса тахин. И некому стало уничтожать гусениц. Гусеницы набросились на лес, и он начал погибать. И все потому, что дети, сами того не зная, нарушили равновесие в этом уголке природы, нарушили экологические законы.
Ведущий 1. Экология - это наука о том, как животные и растения, вообще все живые организмы уживаются друг с другом, как они приспособились друг к другу и окружающей природе.
Все мы - люди, звери, птицы, растения, микроорганизмы - живем на планете Земля. Это наш общий дом. Всем нам надо дышать, есть, пить, где-то жить, растить детишек. За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Как на весах, когда на обеих чашах одинаковые гирьки. Равновесие это сохраняется до тех пор, пока не нарушаются экологические законы. Например, такой: всегда растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушить одно какое-нибудь звено, например уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти экологическая катастрофа.
. Люди долго не подозревали об этом. И безрассудно вырубали леса, осушали болота, распахивали степи. Они совершенно не думали, что при этом грубо нарушают законы природы. Недавно мы это поняли. И для того, чтобы все-таки сохранить природу, а заодно и самим уцелеть (ведь человек сам часть природы!), люди стали очень серьезно изучать законы живой природы. Так возникла экология. Кстати, это слово составлено из двух греческих слов: ойкос — дом и логос — наука. Значит, можно сказать, что экология - это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нем жить.
Пищевая цепочки : по прослушанному тексту восстановит пищевую цепочку.
Каждой команде выдаются картинки животных, насекомых. растений в соответствии с текстом, задача участников восстановить пищевую цепочку»
Под музыку работает команда
Для зрителей.
1. Какое дерево дает лучшую древесину для изготовления музыкальных инструментов? (Ель)
2. Какое дерево цветет позже всех? (Липа)
3. Из древесины какого дерева делают спички? (Осины)
4. Какой ядовитый кустарник цветет ранней весной? (Волчье лыко)
5. У какой земляники плоды слаще - растущей под деревьями или на открытой поляне? (Слаще та земляника, которая растет на поляне, так как при недостатке света сахара в плодах меньше)
Поляна загадок
1. Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)
2. Вроде сосен, вроде елок, а зимует без иголок. (Лиственница)
3. Стоит хлевец, в нем 100 овец. (Улей)
4. Платье потерялось, пуговки остались. (Рябина)
5 . Нам в дождь и в зной поможет друг
Зеленый и хороший –
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. (Дерево)
6. Зеленый поясок в траве затерялся. (Ящерица)
7. Сер, да не волк.
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь. (Осел)
8. Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее цветок и лист
Нам с тобой идет на чай.
Что за травка, отгадай! (Душица)
Для зрителей. Смекалка
1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый)
2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы, тетради)
3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь)
4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить)5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое)
6. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока, а веток шесть? (На березе яблоки не растут)
Блицопрос (конкурс капитанов)
1. У какого млекопитающего животного самая толстая кожа? (У носорога)
2. Какая обезьяна самая большая? (Горилла)
3. Какая рыба называется именем человека? (Карп)
4. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)
5. Какая рыба без чешуи? (Сом)
6. Мех какого пушного зверя самый ценный в России? (Соболя)
3 Экоконкурс- Фауна : разбери мусор.
Каждой команде выдается коробка с различным мусором, его необходимо рассортировать по коробкам.
Каждый участник команды берет один предмет из коробки и определяет его в мусорную коробку по назначению ( играет музыка ).
Предварительные итоги .4. Конкурс «Экологический» Флора
Каждой команде раздаются 3 карточки с вопросами ( по выбору - каждая команда вытягивает 3 вопроса). На подготовку 3 мин.
Карточки
1. Что можно сделать, чтобы остановить загрязнение?
2. Если бы я был президентом, то какие бы законы я принял, чтобы остановить браконьерство?
3. Какие средства массовой информации вы бы привлекли к агитации?
4. Представьте некоторые правила, которые люди должны соблюдать, чтобы избежать загрязнения окружающей среды.
5. Что вы делаете для того, чтобы помочь вымирающим животным или что вы бы хотели сделать, чтобы помочь им?
6. Как вы видите картины будущего?
Стихи 3-4 класс
1.Вот экология — модное слово,Раньше природа не знала такого,Банки, бутылки в кусты не бросали,В реку отходы и нефть не сливали.Крысы и мыши теперь процветают,Ценные виды, увы, исчезают,2.Кто сигаретой себя отравляет,Кто-то наркотики употребляет.Новый Чернобыль нам Дума готовит,Если общественность не остановит!Те, кто на свалках сжигают отходы,Все отравляют, и воздух, и воду!
3.Наша планета пока что жива,Но без защиты погибнет она!Если хотите, чтоб мир был зеленым,Не вырубайте березы и клены!
4.Дом – это наша планета Земля,На которой прекрасны леса и поля.В этом доме мы с вами живем,День поработаем, ночь отдохнем.5.Утро приходит, солнце встает,Так год за годом время идет.Для меня в этом мире нет непогоды. Хочу изучать я законы природы.6.А мне, человеку, нужна красота,Как птице в полете нужна высота.Себя ты законы заставь изучить,7.Чтобы природу потом не лечить.Чтобы жить по законам природыИх нужно, конечно же, знать!Нужны для этого годы и годы,Чтобы частицей ее себя ощущать!
5 Конкурс
Фауна Современный человек стал жить совсем по другим законам и правилам. Поэтому везде, где бы он не появился, его сопровождает мусор, который уже не нужен не только самому человеку, но и не может быть использован никакими другими организмами. Правда, можно попробовать использовать мусор еще в каких-либо целях. Тогда мусор перестанет быть мусором и снова станет полезной вещью.
Каждая команда получает материал.
В задачу команды входит за определенное время, использовав все предложенные материалы, создать какой-либо мини-"шедевр": "шедевр" должен быть шедевром, т.е. чем-то ярким, запоминающимся и интересным (оценивает жюри)
5. Конкурс «мастер- самоделкин:
Сделать из бросового материала кормушку.
Предварительные итоги .4 Конкурс «Экологический» Флора
Каждой команде раздаются 3 карточки с вопросами ( по выбору - каждая команда вытягивает 3 вопроса). На подготовку 3 мин.
Карточки
1. Что можно сделать, чтобы остановить загрязнение?
2. Если бы я был президентом, то какие бы законы я принял, чтобы остановить браконьерство?
3. Какие средства массовой информации вы бы привлекли к агитации?
4. Представьте некоторые правила, которые люди должны соблюдать, чтобы избежать загрязнения окружающей среды.
5. Что вы делаете для того, чтобы помочь вымирающим животным или что вы бы хотели сделать, чтобы помочь им?
6. Как вы видите картины будущего?
“продолжи народную пословиц или примету.
“Экологи”
Земля Много хлеба
Без хозяина земля Заботу любит
Много снега выше урожай
Больше птиц круглая сирота
“Хозяева планеты”
Много воды Судьба Родины
Срубили кусты Много травы.
Растение Прощай, птицы!
Судьба природы Земли украшение.
Для зрителей Конкурс «Ассоциации»
Ведущий 2. Молодцы! Вы прекрасно справляетесь с заданиями. Сейчас я произнесу слова, а вы назовете животное, с которым ассоциируется это слово. И что интересного вы можете сказать об этом животном?
1. Гриб. (Лисичка.)
2. Бездельник. (Ленивец.)
3.   Маршрутка. (Газель.)
4.   Денежная единица Болгарии. (Лев.)
5.   Военный корабль. (Броненосец.)
6.   Автомобиль. (Ягуар.)
7.   Шахматы. (Конь, слон.)
8. Компьютерный манипулятор. (Мышь.)
9. Безбилетный пассажир. (Заяц.)
10. Пешеходный переход. (Зебра.)
11. Река. (Тигр.)
12. Торговая марка. (Пума.)
13. Оборонительное заграждение. (Еж.)
14. Шипы для лазанья по столбам. (Кошки.)
15. Жилище животного. (Норка.)
16. Символ России. (Медведь.)
5 конкурс. Накорми птиц.
На карточках надписи с кормом для птиц. Выбрать правильные.
Семена подсолнуха.
Хлебные крошки.
Ягоды из компота.
Зерно.
Крупа манная.
6 конкурс «Конкурс капитанов».
Капитаны отвечают на вопросы. Один правильный ответ-1 балл.
1.Наука о бережном отношении к природе (экология)2.Охраняемы государством территории, где запрещена охота, сбор ягод и трав (заповедник).3.Как называется книга, где записаны исчезающие виды животных и растений (красная книга).4.Назовите правила поведения в лесу (не шуметь, не разводить костры, не разорять гнезда, мусор закопать, не рвать цветы).5.Какое животное Уссурийской тайги занесено в Красную книгу? (тигр).6.Верхний слой земли (почва).7.Ближайшая к нам звезда (солнце).8.Его выделяют растения (кислород).9.Водная оболочка Земли (гидросфера).10.Воздушная оболочка Земли (атмосфера).11.Самое большое млекопитающие (синий кит).12.Самый холодный материк (Антарктида).13.Самый холодный океан (Северный Ледовитый)Жури подводит итоги.
Для зрителей.
Конкурс «Подбери слово»
Вам нужно подобрать слова с противоположным значением.
Дорога может быть широкой, а может быть ...(узкой)Волк - зверь большой, а ёж ... (маленький)Весна бывает ранняя, а бывает ... (поздняя)Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины ... (горькие)Лев смелый, а заяц ... (трусливый) Зимой морозно, а летом ... (жарко)Маслёнок съедобный гриб, а мухомор ... (ядовитый)Дерево может быть высоким, а может быть ... (низким)Заключение.
Флора.
В мире великомМного чудес:Разве не чудоЗадумчивый лесС травкой зеленойИ ягодой дикой? 
Фауна :Блеск изумрудаКрыльев жуков,Бабочек трепетИ мотыльков — Разве не чудо?
Песня 1-2 класса «Пусть всегда будет солнце»
Награждение команд.
Награждение за конкурс рисунков « Лес- наша жизнь» и 2Самая красивая страна!»
Текст песни «Прости земля»
2554605128905-901065280670
3980815105410635003810
483933530670532810451270
1.Смотри, вот опять в небесах плывет черный дым над тайгой
2. День и ночь под рев машин землю так свою крушим,
3.Словно мы на планете чужой,
4. Скалу поднял взрыв на дыбы,
5. ушла вдруг вода из ручья.
6. Мать-Земля, за часом час, на руках качая нас,
Разве знать ты могла, где беда твоя
34798005689601599565302260
Припев:
Прости, Земля! Мы ведь еще растем.
Своих детей прости за все, за все.
Поверь, Земля, люди найдут пути
Спасти тебя, себя спасти.
Ищи хоть две тысячи лет, лети к самой дальней звезде,
И в немыслимой дали, мы другой такой Земли
Не найдем никогда и нигде.
Земля то в траве, то в снегу Земля, где в пол-неба заря,
Каждый день и час любой Мы в долгу перед тобой,
Неразумных детей ты прости, Земля





Приметы
1. Сильная роса - к... (ясному дню).
2. Стрижи низко летают - к... (дождю).
3. Гусь лапу поджимает - к... (стуже).
4. Много инея зимой - к... (урожаю).
Пословицы о родном крае
1. За морем теплее, а на родине... (светлее).
2. Своя земля и в горсти... (мила).
3. Москва - всем городам... (мать).
4. Родная сторона - мать, а чужая... (мачеха).
Пословицы о растениях
1. Не разгрызешь ореха, не съешь и... (ядра).
2. Яблоко от яблони недалеко... (падает).
3. Дерево держится корнями, а человек - ... (друзьями).
4. Дерево ценят по плодам, а человека - по... (делам).
Пословицы о домашних животных
1. И собака помнит, кто ее... (кормит).
2. Жить как кошка с... (собакой).
3. Черна коровка, да дает белое... (молочко).
4. Рыбам - вода, птицам - воздух, а человеку -... (вся земля).
Пословицы о птицах
1. Видно птицу по... (полету).
2. Лучше синица в руке, чем... (журавль в небе).
3. Воля птичке дороже золотой... (клетки).
4. Глупа та птица, которой гнездо свое... (немило).
5. На чужой сторонушке рад своей... (воронушке).
7-я станция «Если хочешь быть здоров»

Приложенные файлы


Добавить комментарий