«Сценарий библиотечного урока «Книга — восьмое чудо света»

ВОСЬМОЕ ЧУДО СВЕТА

Семь чудес света создали люди в древности.


Но есть и восьмое чудо, отгадайте, о чём речь:
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.

– это книга.

С самого детства мы рассматриваем картинки в книжках, потом учимся читать. Книги бывают разные: веселые и грустные, познавательные, сказочные. Я открываю книгу, перелистываю страницы и происходит удивительное чудо: книга начинает со мной говорить, уносит меня то в тридевятое царство, то в тридевятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться и страдать, жить вместе с ее героями.

В библиотеке тишина
Совсем иная, чем повсюду
Мне кажется, порой она
В себе утаивает чудо.
На все вопросы мне ответит,
Расскажет про дела вокруг
Да, такой волшебник есть на свете
Книга- лучший спутник мой и друг


Ребята, а как вы думаете, всегда ли существовали книги?



Живет книга уже несколько тысячелетий. Но не всегда она была такой, какой вы видите ее сейчас.


· Самый первый прообраз книги – «человек книга». В очень далекие времена, когда люди не имели письменности, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Предания передавались от одного человека к другому. Назывались такие люди сказителями. На Руси сказители сопровождали рассказ игрой на гуслях. Поэтому они назывались гуслярами.

У перуанских индейцев было узелковое письмо кипу.
Это толстая веревка, к которой в виде бахромы подвязывались разноцветные шнуры разной длины и толщины.
Узлы на шнурках завязывались простые, двойные, тройные
и располагались они то на конце шнурка, то почти у самой веревки.
В кипу каждая деталь имела большое значение.
Чем ближе к веревке-основе находился узелок на шнурке, тем важнее
сообщение, которое он несет.
У каждого цветного узелка был свой смысл:
Красный узел обозначал войну,
белый мир,
зеленый хлеб,
черный смерть.
Неокрашенные узлы обозначали числа: простые узлы десятки, двойные
сотни,
Кипу до сих пор пользуются перуанские пастухи для подсчёта скота.


Люди долгое время объяснялись при помощи рисунков. Рисуночное письмо
называют пиктографией.
На скалах и в пещерах первобытные люди чаще всего изображали
животных.
Пиктографией мы пользуемся до сих пор. Примером могут служить дорожные знаки.

Шумеры придумали свой способ письма и нашли материал для него – глину.
Шумеры делали из неё лепёшки и палочкой выдавливали различные знаки. Этот способ письма назвали клинописью.
Благодаря тому, что клинописью можно было записать слова так, как они
звучат, её использовали для записи иностранного языка. Поэтому она
просуществовала более трех тысячелетий. Практически одновременно с
шумерами свою письменность изобрели жители Древнего Египта. Буквы
египтян напоминали рисунки и назывались иероглифами. Их насчитывалось около 750, поэтому пользоваться ими было трудно. В наше время иероглифы используются в Китае и Японии.


Самое первое печатное издание имеет возраст пять тысяч лет. Это глиняные таблички с письменами. Правда, книгой их назвать трудно, как и древне-египетские папирусы. У каждого народа есть своя древнейшая книга и свой материал для нанесения письмен. Так, у древних китайцев задолго до изобретения бумаги для сохранения письменной информации использовался бамбук

Восковые книги были изобретены ещё во времена древних римлян, а продержались они едва ли не до Великой Французской революции


По свидетельству ученых, берестяные книги возникли на Руси в 11 веке и использовались для письма вплоть до 15 века. Буквы на бересте процарапывались острым железным стержнем. Надписи на берестяных книгах выполнялись кириллицей.

Первая азбука появилась в стране отважных мореплавателей и купцов - Финикии. Они торговали со многими странами, поэтому надо было вести записи. В финикийской азбуке было всего 22 буквы. Каждая буква соответствовала одному согласному или полусогласному звуку, потому что гласные не писали. Сложив названия первых букв – альфа и вита, азбуке дали название - алфавит.

Позже появился греческий алфавит, который сначала был точной копией
финикийского. Но со временем написание букв немного изменилось, добавились гласные. Кроме этого, греки первыми стали писать слева направо.

Прародителем книги был свиток.
Листы в свитке скреплялись между собой по краям и сворачивались в
рулон. Текст наносился только на одну сторону листа.
Поначалу сворачивать было легко, так как в качестве писчего материала
использовался папирус, шелк, тончайшая кожа.
Изготовляли свитки и из бумаги.
Первые свитки появились в Египте в III в. до н.э.

Настоящую бумагу, на которой мы пишем сегодня, люди научились изготовлять две тысячи лет назад. Первые книги были рукописные. Одну книгу могли писать несколько лет.

Во времена Киевской Руси князь Владимир открывал школы, специальные мастерские, где переписывались книги. А во время правления князя Ярослава Мудрого в Киеве при Софиевском соборе была основана первая в Киевской Руси библиотека.

В 13 столетии в Европе научились изготавливать бумагу. В середине 15 столетия в Германии появился первый печатный станок, потом такие станки появились в других странах.

Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров. При жизни он напечатал только несколько книг, среди них первый славянский «Букварь». Такова история возникновения книги. Теперь книга повсюду с нами. Она наш друг и помощник.

Во все времена, во всех странах мира люди ценили книги и берегли их как самые драгоценные сокровища, создавая БИБЛИОТЕКИ.


Библиотеки бывают разные:
домашними
общественными
государственные
личные
научные
учебные
школьные
городские.

Но каждая – это целый дом книг. Вся человеческая мудрость, все накопленные знания, поэтические образы – все хранится в книгах.


· Есть в школе библиотека,

· В ней лекарства, словно в аптеке,

· От коварства, глупости, лени,

· Лечат книги без промедлений.

· Есть в школе библиотека,

· В ней все средства для человека,

· Чтобы умным стать и великим.

· Пусть всегда да здравствуют книги


А теперь маленький конкурс: какие пословицы и поговорки вы знаете о книге.

· Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

· Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

· Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

· Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Какие бывают книги?
Книжные рекорды

А теперь немножко поиграем. (Читает пословицы, зрители дополняют).
- Книга книгой, но и мозгами (двигай).

· - Книга поможет в труде, выручит(в беде).

· - Книга твой друг, без нее как (без рук).

· - Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

Начало фразы

С книгой поведешься,
Ум без книги,
Нет умного соседа –
Написано пером,
Книжку читай,
Будешь книги читать –
Прочел хорошую книгу –
Книга подобна воде,

Хорошая книга

окончания

ума наберешься
как птица без крыл
с книгой побеседуй
не вырубишь топором
разуму набирай
будешь все знать
встретился другом.
дорогу пробьет везде

ярче звездочки светит


Кто много читает, тот много знает.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читать - скуки не знать.
Одна книга тысячу людей учит. Не красна книга письмом, а красна умом.
Дом без книги – что день без солнца.
Книга книгой, а мозгами двигай.
С книгой поведешься ума наберешься.
Книги читать - не в ладушки играть.
Книга - лучший подарок.
Всю жизнь живи, всю жизнь учись.
Книга мала, а ума придала.

: Блиц-опрос «Наша библиотека». Можно отвечать хором.
На каком этаже находится школьная библиотека? (1)
Сколько окон в нашей библиотеке? (2)
Сколько компьютеров в нашей библиотеке? (1)
В котором часу начинает работу библиотека? (9 ч)
Можно ли бегать в библиотеку на уроке? (нет)
На какой перемене лучше ходить в библиотеку? ( На большой)
Сколько дней можно держать библиотечную книгу дома?(10 дней)
Как зовут библиотекаря нашей школы? ( )
С какими словами надо входить в библиотеку? (Здравствуйте)
Сколько книг в школьной библиотеке? (Много)






Игра «Да - нет»


1. Книга боится дождя?
2. Книга любит снег?
3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?
4. Книга боится грязных рук?
5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
6. Книга любит, когда её читают во время еды?
7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
8. Книга боится быть порванной?

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.

Давайте отгадаем загадки:

Он не птица, не тигренок, не котенок, не щенок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка, что зовется (Чебурашка).

Городок их маленький, но в нем народ удаленький.
Знайка шар придумал сам, в нем расселись по местам:
Сел Ворчун и сел Авоська, не забыли про Небоську.
Ребята, в какой книге живут эти герои? (Показать книгу о Незнайке).

В этом доме именины, много было там гостей.
И на этих именинах появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, чуть её не погубил,
Но коварному злодею кто-то голову срубил.
В какой сказке происходит это действие? («Муха-цокотуха»)

Бабусю знает целый свет,
Ей отроду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Изба её на курьих ножках. (Кто это?) Баба яга

Как у Бабы-Яги, старой костяной ноги,
Есть замечательный аппарат летательный.
Что же это за аппарат? Ступа
У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы
Высоко они летят. Далеко они глядят.
Что это за сказка? («Гуси-лебеди»)


Она на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от любви потерял,
Она башмачок потеряла тогда же,
Кто она такая, кто мне подскажет?
(В какой сказке жила эта героиня? – «Золушка»)

Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом,
Кем же были эти маленькие дети?
(В какой сказке они живут? – «Волк и семеро козлят»)


Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли, Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. («Федорино горе»)

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? ( Буратино)

А дорога далека,
А корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок
(“Маша и медведь”)

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок
Все же он попался. (“Колобок”).

Обзор книг


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий