Сценарий бала в стиле XIX века посвященный году литературы


Сценарий бала в стиле XIX века посвященный году литературы
Цель: Создание условий для развития творческой личности.
Задачи:
Учить творческому восприятию художественной культуры.
Познакомить с нравами и бытом дворянства XIX века.
Развивать эстетический вкус.
Формировать у учеников социальные компетенции, которые пригодятся в дальнейшей жизни.
Воспитать духовную культуру учащихся
Оборудование:
проектор мультимедиа, компьютер,
микрофоны
Слайд с бальной сценой.
Фанфары
За кадром звучат стихи в исполнении 2-3 голосов.
Играет музыка.
Я. Сегодня бал, в огнях весь дом,Подъехали каретыШампанское укрыто льдом, И слуги приодеты
Вплывают дамы, всех слепятБриллианты и сапфирыНадеты модные шарфыНа оголенных спинахВезде банты и кружеваМелькают эполетыИ знатоки Парижских модВ новинки разодетыЗал весь в свечах и зеркалахХрустальный звон бокаловХозяин дома объявилРаздолию началоМазурки музыка звучитЕё сменяют вальсыНикто веселья не отвергИ скучным не остался
Музыка прекращается. Одна пара останавливается у микрофона. (Жуков,Кормильцева)
Слайд с портретом Петра I.
Он: Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
Она: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами.      Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Он: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и веселые игры, лотереи, конкурсы ,исполнение стихов и романсов, музицирование.
Она: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.
Он: И свои, иногда очень жесткие правила.
Слайд с портретом Екатерины II.
Она: Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.
Он: Помнится, матушка-императрица повелела шляпы и шпаги оставлять за дверьми бального зала.Она: А поскольку сама любила шутки и переодевания, ряженых и танцы, то и придворным велено было любить то же самое.
Слайд с портретом Павла I.
Он: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспретил также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции же приказал следить за исполнением указа строжайшим образом!
Она: О времена, о нравы!
Слайд с портретом Александра I.
Он: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.
Она: И с той поры модные танцы и можно, и нужно. Балы же в Зимнем и Екатериненском Дворце сделались регулярными.
Пары уходят. Постепенно приглушается свет, меняется музыка. Выходят ведущие.(Инга, Иван)
Слайд с изображением бала.
Юноша. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!
Девушка. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу.
Девушка. Я свечи зажигаю и молчу. И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,Рукою тьмы притронувшись к плечу.Впервые бала зажигаю свечи
Юноша. От танца к танцу по невидимой дороге, От кринолинов и корсетов до шелков, Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху, Где танцы появлялись вновь и вновь.
Девушка. Мы открываем бал!
Юноша. По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.
Девушка. На балу присутствуют :Герцогиня Азацкая Тамара Васильевна, г рафиня Чернелевская Марина Анатольевна, графиня Печерских Галина Владимировна
Юноша. Участники бала: графиня Данилина Наталья Владимировна со своим семейством!
Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором плане, девушки на первом делают реверанс. У каждого класса свой реверанс.
Девушка. ГерцогиняТаранец Юлия Евгеньевна, с сыновьями и дочерьми.
Юноша. Графиня Людмила Васильевна, с племянниками и дочерьми!
Девушка.  Герцогиня Колганова Елена Андреевна, со своим семейством!
Юноша. Баронесса Орлова Елена Анатольевна, со своим семейством!
Девушка. Княгиня Осмаченко Елена Вячеславовна, с сыновьями и дочерьми!
Юноша: Сегодня наш бал посвящен году русской культуры и литературы. Сегодня мы совершим небольшое путешествие в прошлое. Совершим прогулку по Санкт- Петербургу. Познакомимся с памятниками поэтов нашего города и не только. Вспомним исторические места воспетые ими. Фанфары
Девушка.Не может быть у нас культуры Без знания литературы, И, если хочешь мир познать, Придется классиков читать. Литературы ж назначенье Души прекрасной становленье. И в этот славный день и час, На бал мы приглашаем Вас!
Я: Ребята, уважаемые гости , давайте вспомним классиков русской литературы, а может быть кто-то назовет их произведения?
Слайды Викторина
Слайд Пушкина оставить
Санкт- Петербург культурный центр России. Многие поэты и художники восторгались нашим великим городом.
Она: Стихи читает Жуков Владимир Музыка 1 минута
Он: Стихи читает Таранец Георгий Летний сад музыка
Она: Стихи читает Скотников Руслан, Семенова Виктория, Бойцов Александр. музыка Блистательный С-Пб
Слайд Пушкина
А сейчас немного поиграем
Литературный конкурс «РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ»
Игра «Доскажите слово»
День памяти этого замечательного поэта мы отмечаем 10 февраля. Кто мне его назовет? А как хорошо вы знакомы с его творчеством, я сейчас проверю. Я начну читать фразы из сказок, а вы их продолжите
-Ветер по морю гуляет –и кораблик подгоняет
-Пошел поп по базару-посмотреть кой-какого товару
-Ветер, ветер, ты могуч- ты гоняешь стаи туч
-Три девицы под окном- пряли поздно вечерком
-И растет ребенок там- не по дням, а по часам
-Свет мой, зеркальце, скажи- да всю правду доложи
-Жил старик со своею старухой- у самого синего моря
-Звездочет царю Додону- Петушка поднес с поклоном
1.         Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою ___________. 
2.        Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и ________ года.
3.        Он рыбачил тридцать лет и три года
            И не слыхивал, чтоб рыба _________________.
4.        Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам_________________.
5.        Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно____________!»
6.        Воротился старик ко старухе, У старухи новое________________.
7.        Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои_______________.
8.        Не посмел я взять с нее выкуп; Так пустил ее в синее ___________.
9.        Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою_________________
Слайд последний
. 2.        Игра «Назовите автора»
—Назовите авторов произведений.
 JI.H. Толстой                                      «Сказка о рыбаке и рыбке»
                                                                 «Котенок»
А.С. Пушкин                                             «Стрекоза и Муравей»
И.А. Крылов                                                  «Филипок»
                                                                  «Старый дед и внучек»
                                                                 «Лебедь, Рак и Щука»
                                                                 «Вот север, тучи нагоняя...»
3.        Игра «Узнайте произведение»
Назови автора, название произведения
Карточка 1
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.
_______________________________________________________________
Карточка 2
Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему: «Куда ты собрался?» - «В школу». - «Ты еще мал, не ходи», - и мать оставила его дома. Ребята ушли в школу. Отец с утра yeхал в лес, а мать ушла на поденную работу.
____________________________________________________________________
Карточка 3
Были брат и сестра — Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ее везде, но не могли найти.
Один раз они играли подле амбара и услыхали — над головой что-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под крышу амбара.
_________________________________________________________
Карточка 4
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
_________________________________________________________
Карточка 5
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
________________________________________________________
4. Игра «Узнай произведение»
Из каких произведений эти строки? Название .•        «Спасибо, что правду сказал»._Правда всего дороже_______________________________________
•        «И вместе трое все в него впряглись».________________________________
•        «А пред нею разбитое корыто».______________________________________
•        «Там русский дух... там Русью пахнет!»_______У Лукоморья дуб зеленый___отрывок из поэмы Руслан и людмила_____________________
•        Дети искали ее везде, но не могли найти. Котенок
•        «Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».
Старый дед и внучек
•        «И кому же в ум пойдет, На желудок петь голодный
•        «Учитель засмеялся и сказал: "Ты погоди хвалиться, а поучись"».
___________Филипок_________________________________________________________
5. Игра «Найди правильный ответ»
2.Кто такой иллюстратор?
A)        писатель,        который пересказывает   народные сказки
Б)         художник, который делает рисунки к литературным произведениям
B)        музыкант, который исполняет народные песни
6. Игра «Дай правильный ответ»
А. Что такое басня? ___Короткий нравоучительный рассказ о житейской мудрости_высмеивающий плохие поступки___________________________________
________________________________________________________
Б. Что есть в басне? __мораль- правила поведения_____________________________________________
_________________________________________________________________
В. Назови героев басен _________________________________________________-
Великие русские писатели.
1. Кто автор этого произведения?
Обезьяна села на первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и делала ему  рожи.
 И. С. Тургенев,    Н.Н. Носов,     Л.Н. Толстой «Прыжок»,     И. А. Крылов.  
2. Назови имя и отчество Крылова.
 Иван Иванович      Андрей Иванович      Лев Николаевич     Иван Андреевич.
3.  Кто автор научно- познавательного рассказа «Куда девается вода из моря»?
 А.С. Пушкин    М.Ю. Лермонтов     Л.Н. Толстой     И. А. Крылов     А.П. Чехов
5. Назови имя героя «Сказки о царе Салтане…» А.С. Пушкина
 Царь Дадон,      царь Матвей,    царь Берендей,     князь Гвидон.
6. Назови лишний заголовок рассказа
 «Акула»,   «Лев и собачка»,      «Мартышка и Очки»,         «Прыжок»
7. Назови лишнее имя героя произведения.
 Царь Салтан,      царевна Лебедь,    Балда,     князь Гвидон,    Елена Прекрасная.
Юноша: Давайте прогуляемся по его окрестностям.
Выступает Ганусевич Илья
Вновь Исакий в облаченье 2 кл музыка Дога
Осип Мондельштам «Поедем в Царское село!» Адулас Дмитрий музыка
Слайд танцующий бал
Выступает Афанасьева Виктория, Таранец Юлия.
Она: Давайте посмотрим на 1 минутку, как проходили балы раньше.
Музыка Русский ковчег
Она: Ах, как это было прелестно!
торжественно-фанфарная музыка
Она: Граф, вы слышали, сегодня на балу сольный танец исполнит герцогиня Колганова.
Он: Герцогиня - прославленная танцорка. Не сомневаюсь, сегодня мы увидим настоящий русский танец в самом лучшем исполнении.
Он: Герцогиня Колганова– совершенная богиня, восхитила всех своею русскою пляскою. Может она и нас научит? Аплодисменты, господа, аплодисменты.
Бал
Девушка: Сей праздник память сохранит,Останется потомству.Приятно время провели В забавах и знакомствах.Юноша: Довольны все и стар и млад,Вот будет разговоров.Немного жаль, грядущий балГотовится не скоро
Они вместе: А сейчас предлагаем Вам вместе исполнить Гимн Санкт-Петербурга .

Приложенные файлы


Добавить комментарий