«Сценарий антинаркотической акции «Ради жизни на Земле»







Классный час
«Ради жизни на Земле»
Классный руководитель: Ющенко Л.А.








2011-2012 г

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ](1 слайд)
2 слайд. Цель:  Получить достоверную информацию о наркотиках и их влиянии на личность.
Понять значимость данной проблемы в обществе, желание предупредить эту   проблему.
Знать о  последствиях применения наркотиков.
Оборудование:
Мультимедийный проектор, презентация «Царица грозная, Чума теперь идет на нас  сама»
Ход классного часа
3 слайд. Свобода есть осознанная необходимость.
Жизненная мудрость
Вступление :
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги! Сегодня мы собрались в этом классе, чтобы обменяться мнениями и, возможно, ответить на волнующие вас вопросы по теме НАРКОМАНИЯ. Что такое жизнь? Наверное, ни раз, и ни два я задавала себе этот вопрос, но ответа на него не находила. Может быть жизнь - это солнце, встающее на Востоке и заходящее на Западе, делающее круг и освещающее все самые потайные места планеты? Может быть это пение птиц, которое будит с утра? Может быть это шелест травы, когда идешь по ней босиком, рассекая ее как корабль волны? Может быть это море, шумящее прибоем и завораживающее своей мощью??? Но, скорее всего, жизнь - это цепь взаимоотношений с людьми Порой они сложные и не поддающиеся описанию и решению, как теорема Ферма, порой простые и понятные как дважды два. Но всегда они не однозначные
Вот об этих неоднозначных взаимоотношениях и мы с вами сегодня поговорим.
Тема нашего классного часа: « Ради жизни на Земле».
Вы получите достоверную информацию о наркотиках и их влиянии на личность, будем рассуждать о значимости данной проблемы в обществе, и  больше узнаете о последствиях применения наркотиков.
4 слайд. Звучит музыка из кинофильма "Реквием по мечте"
Наркомания
- это пустые глаза, оживляющиеся только при виде шприца или таблетки! Это - атрофированные, глухонемые, бесчувственные и безнравственные души, единственным смыслом существования которых является поиск ядовитого зелья! Это - тела, корчащиеся в судорогах "ломки", - ужасающе мучительного состояния наркотического голода! Это - тяжкие преступления во имя минутного облегчения, порожденного наркотической зависимостью! Это - одна из самых частых причин самоубийств! Это - бандиты, контрабандисты, убийцы; это - мафии; подчинившие себе целые страны в Латинской Америке и Азии! Это - золото, оплаченное убитыми душами живых и кровью мертвых! Это - дети, еще не родившиеся, но уже искалеченные в утробе матери и обреченные на неизбывные муки после рождения! Это - горе миллионов отцов и матерей, жен и мужей; это -разрушенные семьи, невостребованные таланты, преданные чувства, сломанные судьбы! И все это -страшная плата за краткий миг искусственной, химической радости! Радости ложной, фальшивой, не имеющей ничего общего с подлинными человеческими радостями!
Ющенко: Прежде чем перейти к вопросам о наркомании, давайте, сначала, обратим внимание на себя - какие мы? Нам не всегда хватает времени задумываться над этим вопросом. Подростковая пора - это когда все ещё впереди, когда строятся жизненные планы на будущее. О чем Вы мечтаете, чего Вы хотите добиться в жизни? Представьте, чего Вы достигли, ну хотя бы к
30 годам?

Спасибо, любовь, дом, семья, карьера, богатство - все это замечательно! Ради этого стоит жить! (Пауза) Так вот - ничего этого у Вас не будет! (Пауза) Да и Вас самих не будет, если Вы начнете употреблять наркотики, потому что редко кто из наркоманов вообще доживает до 30.
5 слайд. Печально, но факт - торговля наркотиками на сегодняшний день - самый доходный бизнес. Прибыль наркодельцов гораздо больше барышей от торговли оружием. Ни случайно в последнее время говорят об эпидемии наркомании. За последние 2 года число наркоманов в Новосибирской области увеличилось в 5 раз. Вполне возможно, если так пойдут дела, лет через десять в каждой семье будет по наркоману. Опасность в том, что постепенно вокруг каждого наркомана со временем образуется группа из 5-6 человек, которые тоже становятся наркоманами и в свою очередь втягивают в это занятие своих друзей, знакомых, одноклассников. "Наркотический спрут" подпитывается и разрастается, как раковая опухоль, опутывая своими мерзкими щупальцами и наш регион.
Семочкина:
Ушел 20 век, святоша и безбожник
Обманщик и мудрец,
Философ и факир
Ушел 20 век, убийца и художник
Оставив нам в наследие
Безумный этот мир!

Одна из статей Конвенции гласит, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.  Все взрослые любой страны обязаны обеспечивать жизнь, здоровье детей.  Вам покажется, что это само собой разумеется.
Но.
Царица грозная, Чума
Теперь идет на нас сама.
И льстится жатвою богатой;
И к нам в окошко день и ночь
Стучит могильной лопатой...
Что делать нам? И чем помочь?
Да, чем помочь? Что мы с вами должны знать о наркомании?
Уважаемые дети и педагоги.  Обратите внимание на экран.
Познакомимся с отрывками из «Исповедей наркоманов».(Муз. Девид Кук
и «Мелодия слез» Бетховена)
Включается 6 слайд.  (Чтение Бельферман.)
« В классе я связалась с плохой компанией. Я только сейчас понимаю, что
она плохая, а раньше, когда во дворе мы «балдели» под магнитофон, тем более, что там я встретила Максима... Сначала он мне казался хорошим,
но потом он принес в нашу компанию наркотики.  Мне тоже при дележке досталось. Максим сказал: «Хочешь, еще принесу?».  Я согласилась. И пошло-поехало.  Как потом проклинала себя за то, что стала принимать наркотики! А сейчас я уже не могу остановиться...».
Включается 7 слайд (Кравченко)
«Пробовал покурить анашу в 9 классе в компании знакомых. Помню неприят
ное ощущение: головокружение, тошнота. Решил больше не пробовать! Но скоро вновь оказался в той компании и «обкурился». Это стало нормой. Я втянулся. Забросил учебу, стал раздражительным, грубым. Старался уединиться, всеми правдами и неправдами добыть наркотик. Связался с компанией бродяг, перестал за собой следить. Временами появляется чувство, что за мной наблюдают, что кто-то преследует. Растет ощущение тревоги, безысходности.  Я не могу найти дорогу назад...».
Включается 8 слайд (Федорова)
«Пройдет еще немного времени, и я распрощаюсь с жизнью. Да, я больше
не буду колоться, но жить тоже не буду. Два года назад я начала колоться для того, чтобы не отделяться от других.  Я встречаюсь с человеком, который продает эти злосчастные наркотики. Сейчас я принимаю 20 кубиков морфия, но этого мне не хватает.  В первый раз это было прекрасно, но
сейчас у меня начинается «ломка». Это ужасно. Я хотела бы бросить, но
это невозможно. Я уже лечилась четыре года, но пользы немного. Жизнь
моя кончена».
Включается 9 слайд.(Калиничев)
«Я хорошо помню свою первую и последнюю «ломку». Абсолютная пустота внутри: тупая, дремлющая боль, которая действует, как бы исподтишка, и этим сводит с ума. Все окружающее приобретает жуткое «пластмассовое» качество. Сопротивляться ты не в силах. Ты пуст, ты вещь среди вещей, оболочка, требующая любого наполнителя. Это безумие. Я отупел от вечно
го страха, безысходности, нескончаемого горя и боли. Вот уже полтора года я ложусь с одной мыслью: «Господи, дай мне смерти», - а просыпаясь, думаю: Зачем, зачем эта жизнь – горе, боль, слезы?!»
10 слайд_(Хамадиев)_ Сейчас мне идет 42 года. Из них 25 лет колюсьЧто светлого из моей жизни я   могу вспомнить? Лишь то, что я играл в футбол
в команде мастеров. И кололся
Раз тренер зашел в раздевалку, а я со шприцем. Он мне говорит, дескать слышал я, но поверить не мог
Футбол закончился. Дальше неинтересно. Крал и за это сидел. Раз 20 ложил
ся на койку: все, лучше руки себе отрублю! Нет, ползёшь по дороге заветного и страшного, сбытчику шепчешь: «Не дашь уколоться, так хоть скорую вызови» Вам этого не понять.

Итак, что вы можете сказать после прослушивания исповедей наркоманов?
(Ответы учащихся)
- Я хочу подытожить.
Включается 11 слайд
«Наркотики – это токсические вещества, вызывающие поражение многих органов, снижающие иммунитет и приводящие к ранней смерти. При использовании инъекций наркоманы заражаются СПИДом и гепатитом и заражают этими болезнями других.
Под действием наркотиков у человека происходят резкие изменения психики, появляются галлюцинации – видения, которые не существуют на самом деле. Человек начинает жить новыми ощущениями, ничего не замечая вокруг, ему могут казаться разные вещи. В таком состоянии человек способен на любые поступки и преступления, так как у него отсутствует контроль над своим поведением.
Включается 12 слайд
После того, как действие наркотика проходит, наступает очень болезненное состояние, вынуждающее снова применять наркотическое средство. Человек постоянно думает о том, как достать новую порцию зелья. Он становится злым и угрюмым, перестает интересоваться друзьями и семьей.  Таким образом, развивается страшная болезнь – наркомания, которая может привести к смерти.
Постоянное применение наркотических веществ ведет к изменению личности – понижается роль высших чувств и повышается роль чувств низших: ухудшается здоровье и меняется характер».
- Ребята, давайте сейчас мы с вами ответим на некоторые вопросы
13 слайд. Продолжи предложения:
     Человек, употребляющий наркотики, - это...
     Если бы мне предложили наркотики, то я ...
     Если бы мои друзья принимали наркотики, то я бы...
    Если бы мои родители узнали, что я принимаю наркотики, то они бы...
     Если бы я захотел попробовать наркотики, то я мог бы...
     Я знаю, как можно бороться с наркотиками...
- Устные ответы учащихся.
- Скажите, как вы думаете, что является причиной пристрастия?
(Ответы учащихся)
Выводы:
Итак,
Помните, что наркоман, по статистике, живет не более 10-15 лет со дня начала употребления наркотиков.  Он не может быть полноценным человеком: ни гражданином родины, ни матерью, ни отцом.
Помните, что наркотики не сладостное занятие, не баловство, не приятное времяпровождение в компании, а болезнь. Неизлечимая, страшная, мучительная болезнь, весь ужас которой в том и заключается, что поначалу она кажется нестрашной.  Но ведь человек, заразивший чумой, тоже ничего не чувствует.
Не стоит поддаваться соблазну, растрачивать жизнь по пустякам – она слишком коротка.

Включается 14 слайд.
(Чтение Федорова) мелодия «Грегориан»
«Жизнь человека – только миг
В безбрежном времени Вселенной,
И только в памяти живых
Она становится нетленной.
Мы выбираем жизнь
Жить – ради радости счастья,
Жить – ради горечи слез.
Жить – ради слова участья,
Жить – ради прелести грез.

Жить и в страданье, и в ласке,
В вере, в безверье, во сне,
И в упоении сказки,
И в поклоненье весне.
О человек, чье имя свято,
Подняв глаза с молитвой ввысь,
Среди распада и разврата
Остановись, остановись!
Инсценировка «Ради жизни на Земле».
Семочкина: На нашей планете нет кислорода
На нашей планете мало народа!
в дыму и угаре застывшие лица.
Ну как же такое могло получиться?
Миллионы лет трудилась природа над созданием человека. Господь одарил нас способностью мыслить. После приема алкоголя в коре головного мозга остается кладбище нейронов. Эти клетки не восстанавливаются.
(Шатаясь, идут 2 парней. У одного из них бутылка водки. По пятам за ними идет Смерть.
Калиничев:
Утро таяло в тумане,  Шелестели камыши.  Грациозные, как лани,  Шли по полю алкаши.
Кравченко: Сюда бы хоть одну девчонку!
Кузьменко М.: постой-ка, отойди в сторонкувот эта вроде ничего!
Давайте пригласим ее!
(обращаясь к Смерти)
Эй, девушка! Идите к нам!
Смерть (Бельферман): Ну, наконец позвал хоть кто-то! Эй, слуги! Есть для вас работа!
Мелодия из к\ф «Ночной дозор» (на сцену выходят АЛКОГОЛЬ, НАРКОТИК, СПИД (Федорова, Цитцер, Хамадиев)
Слуги: О смерть, готовы мы тебе служить!
Чтоб славу громкую добыть!
АЛКОГОЛЬ, НАРКОТИК, СПИД окружают парней.
АЛКОГОЛЬ (Федорова):
Ему лишь двадцать, но на вид лет тридцать пять, не менее... Он неопрятен и не брит и пьян до омерзения. То начинает слезы лить, то хохотать до колик, и всех стремится убедить, что он не алкоголик...
НАРКОТИК (Цитцер): тот очень смел, кто водку тянет!
От кайфа хуже вам не станет!
Один разочек уколю, блаженство вам я подарю!
(парни в изнеможении опускаются на сцену)
СПИД (Хамадиев): Ха! Ха! Ха! Мы обработали двоих!
Здоровье отняли у них!
О, госпожа, хочу сказать:
Осталось только жизнь отнять!
Смерть (Бельферман): Пусть близится тот день и час,
Когда у власти стану я!
С крестами вся земля в холмах навечно будет лишь моя!
Фонограмма «Бухенвальдский набат» (Ющенко)
Помолчите взрослые и дети.
Слушайте! Слушайте! Гудит со всех сторон!
Это раздается на планете
Похоронный звон, похоронный звон,
Это возродилась и окрепла
В медном гуле праведная кровь
Жертвы нарко ожили из пепла
И восстали вновь, и восстали вновь,
Сотни тысяч умерших так рано
Строятся в шеренгу к ряду ряд
Это зараженные колонны
С нами говорят, с нами говорят,
Слышите тяжелые раскаты?
Это не гроза, не ураган
Это люди ужасом объяты о спасении взывают к нам!
Кузьменко: нас постигло великое горе-
На нашей планете наркотиков море.
Ловили мы кайф с утра до утра
Но вскоре мы поняли, смерть к нам пришла!
Кравченко: погибли родные, погибли друзья.
Осталось нас двое: вот брат мой и я!
(выходят все участники)
Звучит музыка «Грегориан»
Кузьменко: мы молоды!
Цитцер: здоровы!
Кравченко: и красивы!
Хамадиев: и пока еще мы дышим!
Бельферман: и живем!
Федорова: от бед, пороков и напастей
Все: свою планету сбережем!
Кузьменко: Двадцатый век оставил след: в нем было очень много бед!
Бельферман . когда пороками весь мир покрылся и образ чистоты в секс символ превратился!
Калиничев: когда на паперти спиртное распивали
И все святыни веры попирали!
на кладбищах могилы разрушали, а ордена отцов и дедов продавали!
Кравченко: в Чечне от взрывов погибали!
Федорова: то век был гнева и печали.
(все склоняют головы).
Вместе: нам вместе решать проблемы эти,
Чтоб жизнь сохранить на любимой планете!
Давайте покончим с бедой навсегда,
Ведь мир – это наша большая семья!
Бельферман: лучше быть активным и здоровым, чем пассивным и больным. Навыки здорового образа жизни столь необходимы, как воздух, вода и пища!
Федорова: Мы открыли вам секреты, как здоровье сохранить,
Как о будущем планеты нам заботиться и жить! (раздача буклетов под музыку)
- Чтение учителем сочинения ученика
Добрый день, дорогие мои ровесники и ровесницы!
Наконец-то я решился к  вам писать. Хочу, чтобы вы все знали о моей жизни, чтобы вы не повторяли мои ошибки.
Перед моими глазами родная деревня, родной дом. Здесь прошло мое детство. Любил я родные места, речку, и лес, и закат.  Любил желтое солнце и синее небо. Любил запах цветов, лугов и полей, крик пролетающих журавлей.
Это все у меня  только перед глазами. А почему?  А что же случилось?  А случилось со мною непоправимое. Я сейчас наркоман. Это звучит страшно. От этого слова у меня бегают по спине мурашки. Это мрак и пустота. Это конец жизненного пути. Надеюсь, что вы все вместе будете читать мое письмо. Так знайте одно: «Наркотики до добра не доведут». Так почему со мною так случилось? Предложили мне на одной вечеринке попробовать наркотик. Тогда я и не знал, что это такое. Мне ведь понравилось. В следующий раз доза увеличилась. Так постепенно я заболел этой болезнью. Заболел и все потерял.
А вы счастливы, потому что видите свет, видите, как в золотистых волнах купается тепло. Вы слышите, как стрекочут кузнечики, на разные голоса заливаются птицы.  Вы видите, как над вами струятся ветви берез. А листья на них кажутся изумрудно-зелеными.  А я эту прелесть уже не вижу. Вот что сделали со мною наркотики.
Если не устали, читайте дальше мое письмо. Знаете, однажды мама мне предложила заготовить на зиму березовых веников.  Я с удовольствием поднимался на цыпочки, наклоняя к маме гибкие зеленые ветви. Мы набрали их целую охапку, сели и стали вязать веники. Сладкий березовый дух распространялся вокруг нас. «Нет ничего лучше нашей родной бани, - говорила мама, - попаришься в баньке, и вся болезнь из тебя выйдет».
А ведь эта болезнь не выйдет из меня!
Как я любил ходить в  березовую рощу. Красива и нарядна она в дни ранней осени. Радостна, шумна и пахуча весна здесь. Звонко поют птицы. Звенят весенние ручейки,  смолой пахнут набухшие почки. В начале лета в роще появлялось много цветов. Вот и зацветет иван-да-марья, показываются лиловые колокольчики, высоко поднимается иван-чай. Как мне была мила эта березовая роща!  Вернуть бы мне это время.  Вернуть бы мне это золотое время. Нет, не вернешь!  Я сейчас прикован к постели.  Мне осталось жить на свете немного.  Впереди пустота. А вы счастливые. Вы можете бегать по лесной тропинке.  Когда-то мне тоже была дорога одна тропинка. Помню, бежит тропинка напрямик через овраги, перепрыгивает через сваленные грозой стволы деревьев.  Казалось мне, что она скачет на одной ножке по плоским камешкам ручья, скользит по нетвердому льду первых заморозков. Бежит тропинка, аукаясь и рассыпаясь.  А я бегу по ней, играя в чехарду с разбросанными в лесу валунами. На секунду тропинка остановится, как бы прислушиваясь к лесной тишине. Перекликнется с кукушкой разок – другой и снова в путь – с горки на горку, с камня на камень.  Разве это не красота жизни? Разве это не богатство? Да, это бесценное богатство. А я ради какого-то  порошка потерял возможность видеть неописуемую красоту нашей родины.  У меня руки опускаются. Я сам улыбаюсь, потому что счастлив был когда-то. Я пишу письмо к вам, а на глазах слезы... Ничего нет лучше, дороже жизни на Земле! Берегите свою жизнь. Так она коротка! Не совершайте ошибки, будьте бдительнее. Умейте выбирать себе верных и преданных друзей. Выбирайте жизнь!
Знаете, как мне хочется слушать музыку природы: музыку солнечного летнего дня, музыку вечерней зари, музыку звездной июльской ночи, музыку грустного листопада. Неужели я больше не услышу песню жаворонка?  Добрые люди!  А  вы наслаждайтесь музыкой природы.  И  в  этом ведь счастье человека.
Помню я свою компанию. Была у нас позорная привычка: выпить пива, курить сигареты, а самое страшное - употреблять наркотики. После всего этого нам ничего и не надо было. Мы позорно бушевали, вызывая страх окружающих.  Приставали к девушкам, сквернословили. Неужели тогда я не понимал, что все это -  бедствие. Неужели я тогда не понимал, что постепенно так человек погибает. Мы уничтожали безжалостно цветочную клумбу, тиранили котенка и щенка. Так бессердечно относились к живому и прекрасному вообще. Не дорожили человеческой жизнью как самым дорогим, бесценным богатством.  В то время для нас важнее было достать дозу наркотиков.
Я представляю, как вы  теперь сидите в школе. Учитесь в 11 классе.   С вами любимые учителя, вы слушаете их. Живое общение так прекрасно.  А самое главное, вы читаете книги, потому и счастливы. А ведь книги – это тысячелетняя мудрость человека. Вы можете вновь и вновь перечитывать понравившуюся вам книгу... А я уже не могу.
Вы знаете? У меня была девчонка. Голубые глаза, белокурые волосы, легкий стан.  Красивое круглое личико и ямочки на щеке.  Меня пленяла красота ее души,  я глубоко переживал привязанность к ней. Мне тогда казалось, что красивее ее нет на свете никого.  Я любил ее своей первой и нежной любовью.  Я любил всеми силами своей души... Пишу, что любил. Нет теперь ее рядом со мной.  Я не достоин  ее любви. Потерял свою любовь навсегда.   Читатели моего письма! Берегите любовь, берегите близкого для вас человека. Знайте, что самые счастливые дни юности – это чистая, идеальная любовь.
Дорогие мои читатели! Знайте, что наркотики - это белая смерть.
Я написал о своей жизни. Может,  вы  все же поняли, что прекраснее жизни нет ничего.
А вы знаете, я сочинил небольшое стихотворение. Может, почитаете:
Я люблю этот мир,
Где поляна цветет.
Я люблю этот мир,
Где береза растет.
Я родился, чтобы жить,
Я родился, чтоб творить.
Эту землю так любить.
Так любить и так ценить...
Мне больно смотреть на свою маму. Часто сидит она передо  мною.  Часами смотрит на меня и плачет. Плачет тихо,  бесшумно... Я смотрю на ее милые и грустные глаза, белые волосы.  Так она постарела за это время. Во всем я виноват. Я не смог беречь маму, самую дорогую на свете:
Не найти мне дороже тебя.
Ты  моя золотая звезда.
Как сильно люблю я тебя.
Тебя, моя дорогая звезда.
Итак, кончаю писать. Прочтите мое письмо всем классом. Поговорите о моей жизни, о вашей жизни. Надеюсь, не будет среди вас такого несчастного человека, как я. Подумайте, решайте. Выбирайте жизнь!  А все-таки  как она прекрасна!
Всех вас я обнимаю и целую. Желаю доброго здоровья и бодрого духа. Учитесь, наслаждайтесь жизнью.

Ваш ровесник.


Тест "Отношение к наркотикам"

1. Что и говорить, табак очень распространен среди молодежи в наше время. Известно, что табак «атакует» не только легкие, но и сердце, кровообращение. Как вы относитесь к курильщикам?
а) Я думаю, что курильщики отравляют всякое помещение, и делают всех окружающих пассивными курильщиками – 0 баллов
б) Каждый вправе сам решать, где курить, всякие ограничения излишни – 2 балла
в) Не везде разрешено курить – 1 балла

2. Близится экзамен. Все ваши одноклассники нервничают, волнение на пределе. Кто-то принес успокаивающие таблетки и предлагает их тебе. Вы возьмете их?
а) Да, пожалуй, я возьму таблетку, но только в том случае, если я уже совсем схожу с ума – 0 баллов
б) Нет, потому что, мне негде будет брать таблетку в следующий раз, когда она мне ее уже никто не предложит просто так – 1 балл
в) Нет, искусственное успокоение – не для меня – 2 балла

3. На вечеринке все ваши друзья курят «травку». Сигарета идет по кругу и доходит до вас. Как вы поступите?
а) Хоть разочек, да попробую – 0 баллов
б) Ни в коем случае не стану курить, постараюсь как можно скорее уйти с этой вечеринки – 2 балла
в) Я не возьму сигарету, но над дурными друзьями посмеюсь вдоволь – 1 балл

4. Как вы поведете себя, если придете с опозданием на вечеринку, где ваши товарищи уже успели охмелеть и веселятся по полной?
а) Постараюсь догнать остальных и выпью чего-нибудь – 0 баллов
б) Это ненормально, когда хорошее настроение компании зависит от количества выпитых бутылок, я лучше уйду оттуда – 2 балла
в) У меня всегда отличное настроение и без спиртного, если другим для расслабления нужно выпить, то я ничего плохого в этом не вижу – 1 балл

5. Многие говорят, наркотики совсем не опасны, надо лишь правильно обращаться с ними. Как вы относитесь к такой точке зрения?
а) Те, кто так считает, обманывают самих себя – 2 балла
б) Да, если рассматривать легкие наркотики, то это соответствует действительности – 0 баллов
в) Мне как-то все равно, кто как думает – 1 балл

6. Бытует мнение, что «реальная» музыка и наркотики это два неразделимых понятия. Согласны вы с этим утверждением?
а) Можно создавать отличную музыку, не употребляя наркотики – 2 балла
б) Восприятие музыки после принятия наркотиков невозможно вообще – 1 балл
в) Все крутые музыканты что-либо принимают – 0 баллов

7. Ваш знакомый настоятельно просит вас срочно занять ему некоторую сумму денег. Вы знаете, что он регулярно употребляет наркотики. Одолжите ли вы ему деньги?
а) Да – 0 баллов
б) Нет – 2 балла
в) Только если он объяснит, зачем они ему нужны – 1 балл
8. Вы влюбились! С вашей пассией вы проводите вечера вместе в компании ее/его друзей. Вы замечаете, что все в этом кругу, включая вашу пару, не прочь пропустить бутылку-другую, а то и принять что-нибудь покрепче. Будете ли вы чувствовать себя в своей тарелке?
а) Если мне будет весело в этой компании, то почему нет? – 0 баллов
б) Не обязательно часто проводить время в компании. Я думаю, нужно будет почаще развлекаться вдвоем, без лишних любителей выпить – 1 балл
в) Эта компания плохо влияет на мою любовь – 2 балла
1) Какое у вас мнение о наркотиках?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Как вы относитесь к тем, кто употребляет наркотики?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Знаете ли вы кого-нибудь, употребляющего наркотики и делаете ли вы что-нибудь, чтобы предотвратить употребление наркотиков вашими знакомыми?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Какие причины могут привести к употреблению наркотиков?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Может ли у человека, употребляющего наркотики, быть семья?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Назовите наиболее сильные аргументы в пользу отказа от наркотиков
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты
05 баллов: вы ведете себя так, словно проблем с наркотиками вообще не существует. Оказывается, вы
не относите к наркотическим веществам алкоголь и никотин. А ведь опасны не только героин или кокаин, обратите внимание, что большинство наркоманов алкоголики. Задумайтесь над своим отношением к наркотикам! Вспомните о своих близких, они любят вас и не хотят терять.
6 – 9 баллов: вы относитесь к группе риска, и вам нужно быть очень осторожным.
10-13 баллов: наркотики никогда не станут для вас серьезной проблемой.

15 слайд. Беседа с классом по вопросам:
Куда движется человечество, принимая наркотики: в прошлое или будущее?
Кому выгодно употребление людьми наркотиков?
Что в конечном итоге получает человек, зависимый от наркотических веществ?
Что сильнее – наркотик или воля человека?
Как вы думаете, что будет с наркотиками в будущем?
16 слайд. Заключение.
Когда ты родился, ты один плакал, а все вокруг радовались. Проживи свою жизнь так, чтобы когда ты будешь умирать, все вокруг плакали, а ты один улыбался.
Индийская мудрость
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий