Сборник заданий по обществознанию, тема «ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА».


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБПОУ ВО «ВОРОНЕЖСКИЙ политехнический техникум»
СБОРНИК ЗАДАНИЙ
для самостоятельной работы
по дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Темы:
«Понятие культуры. Многообразие культур».
«Религия. Мораль и право».
«Искусство».
Для студентов специальностей
15.02.08 Технология машиностроения.
19.02.10 Технология продукции общественного питания.
Выполнил студент группы
_____________________________________________________________
Подпись Фамилия, И.О.
Проверил преподаватель
_____________________________________________________________
Подпись Фамилия, И.О.
Общая оценка____________________________________
Воронеж 2017
УДК 3(075.32)
Составитель: преподаватель Жеребятьева Е.Н.
Компьютерный набор и верстка выполнены Жеребятьевой Е.Н.
Воронеж, ГБПОУ ВО «ВПТ», 2017, с. 14.
Учебное пособие для самостоятельного контроля знаний студентов (для технических специальностей). Воронеж, «ВПТ», 2017 – с.14.
Пособие предназначено для самостоятельного контроля знаний студентов по дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, а также в аудитории под руководством преподавателя.
Рецензент:
Издается по решению
методического совета
ГБПОУ ВО «ВПТ», 2017
© ГБПОУ ВО «ВПТ», 2017

Содержание
TOC \o "1-3" \h \z \u Введение PAGEREF _Toc343071244 \h 4Задание 1. PAGEREF _Toc343071245 \h 5Задание 2. PAGEREF _Toc343071246 \h 5Задание 3. PAGEREF _Toc343071247 \h 6Задание 4. PAGEREF _Toc343071248 \h 7Задание 5. PAGEREF _Toc343071249 \h 8Задание 6. PAGEREF _Toc343071250 \h 9Задание 7. PAGEREF _Toc343071251 \h 9Задание 8. PAGEREF _Toc343071252 \h 10Задание 9. PAGEREF _Toc343071253 \h 11Задание10. PAGEREF _Toc343071254 \h 11

ВведениеЗадания составлены по одной из тем дисциплины «Обществознание» – «Природа человека, врожденные и приобретенные качества» и являются продолжением работы по интенсификация учебного процесса. Одним из методов уменьшения непроизводственных затрат времени преподавателя и студента может стать создание системы выполнения заданий.
Задания разделены на группы: тестовые, задания на сочетания и соотношения, творческие задания ( в том числе по конкретным текстам разных авторов).
Задания разработаны с целью закрепления у студентов знаний.
При выполнении задания:
внимательно прочтите вопрос;
ответьте на данный вопрос;
впишите ответы в соответствующие графы.
Задание 1.Заполните таблицу, вписав в нее определения понятий.
Понятие Культура Цивилизация
... — это совокупность достижений человечества в материальной и духовной сферах, специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, совокупность отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
... — это следующая за варварством ступень культуры, которая постепенно приучает человека к упорядоченным совместным действиям с другими людьми; совокупность духовных, материальных и нравственных средств, которыми данное сообщество вооружает своего члена в его противостоянии внешнему миру; качественная специфика (своеобразие материальной, духовной, социальной
Допишите недостающие понятия.
Культура имеет проявления в двух сферах жизни человечества:
материальной;
____________.
Задание 2.
Как вы понимаете следующее высказывание? На его основе определите отличие понятий «цивилизация» и «цивилизованность».
«Уровень цивилизованности общества во многом определяется тем, насколько комфортно себя в нем чувствуют люди, не имеющие по тем или иным причинам возможности полноценно участвовать в производительном труде, самостоятельно обеспечивать себя необходимыми социальными благами. В их числе люди пожилого возраста, женщины-домохозяйки, учащаяся молодежь, а также физически неполноценные».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
Установите соответствие между понятием и определением.
1.Диффузия культуры — 1.это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
2.Духовная культура — 2.это вид культуры, который представлен материальными предметами в виде сооружений, зданий, орудий труда, произведений искусства, предметов повседневного обихода и т.д.
3.Язык — 3.это вид культуры, который включает в себя знания, верования, убеждения, ценности, идеологию, мораль, язык, законы, традиции, обычаи, достигаемые и усваиваемые людьми, характеризует внутреннее богатство сознания, степень развитости самого человека.
4.Ценностная ориентация — 4.это понятийный, знаково-символический элемент культуры, система коммуникации, осуществляемая с помощью звуков и символов.
5.Культура — 5.одобряемые и разделяемые большинством общества убеждения относительно поставленных перед человеком целей и основных средств их достижения.
6.Материальная культура — 6.это совокупность принимаемых личностью ценностей.
7.Ценности — 7.это теоретически сформулированная система взглядов.
8.Субкультура —8.это совокупность проявлений народного творчества.
9.Идеология — 9.это система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры, но связанная с ней.
10.Фольклор — 10.это культура, которая не просто отличается от доминирующей, но и противостоит ей, находится с ней в конфликте.
11.Контркультура —11. это взаимное проникновение элементов культуры из одного общества в другое при их соприкосновении.
12.Культурное воспроизводство — 12.это процесс эволюционного развития культуры, включающий ее преемственность, изменение и развитие.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Задание 4.
Прочитайте высказывания. Объясните взгляды авторов на понятие «культура». Как вы считаете, почему у этого понятия нет однозначного определения?
Э.Эррио: «Культура — это то, что остается, когда все остальное забыто».
Ф. Ницше: «Культура — это лишь тоненькая яблочная кожура над раскаленным хаосом».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5.
Ниже приведены высказывания о различных моральных качествах. Охарактеризуйте позицию каждого автора. Можно ли обойтись без сказанных качеств? Как они влияют на отношения между людьми?
Платон: «Порядочность — искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей».
Г. Гегель: «Деликатность заключается в том, чтобы не делать и не говорить того, что не позволяют окружающие условия».
Д.Локк: «Благовоспитанность есть внешнее выражение внутренней деликатности души, заключающейся в общей благожелательности и внимании ко всем людям».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Одной из категорий морали является дружба. Это качество ценилось во все времена. Прочитайте высказывание. Как вы думаете, что такое дружба? Может ли человек жить без друзей? Кого вы можете назвать другом? Почему?
Пифагор: «Живи с людьми так, чтобы твои друзья не стали недругами, а недруги стали твоими друзьями».
Сенека: «Никогда счастье не ставило человека на такую высоту, чтобы он не нуждался в друге».
Плутарх: «Не нужен мне друг, который видоизменяется вместе со мною и повторяет каждый мой кивок! Это ведь делает гораздо лучше тень моя».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Заполните таблицу.
Наука Предмет изучения
Социология Психология Философия Антропология Социальная антропология Социальная психология Педагогика Психоанализ Экономика Политология Юриспруденция Культурология История Задание 7.
М.Фарадей: «Наука Прочитайте высказывания. Что такое наука? Почему она является наиболее важным из всех видов знания? В чем состоит значение науки.
Г. Спенсер: «Наука — это организованное знание».
выигрывает, когда ее крылья раскованы фантазией».
К. Берне: «Иной ученый похож на кассира какого-нибудь банка: у него ключи от больших богатств, но богатства эти ему не принадлежат».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8.
Заполните таблицу.
Религия Основы вероучения
Православие Католицизм Протестантизм Буддизм Ислам Заполните таблицу.
Права учеников Обязанности учеников
Задание 9. Прочитайте высказывания. В чем состоит значение образования для общества, для человека?
В. А. Сухомлинский: «Человек должен учиться потому, что он человек».
Д. Рёскин: «Чтение и письмо отнюдь не составляют образования, если они не помогают людям быть добрее ко всем тварям».
А. С. Пушкин: «Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная».
И.Гёте: «Научиться можно лишь тому, что любишь».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание10. (выделите один вариант ответа)
1.Мораль - это совокупность норм, соблюдение которых обеспечивается:
1.Решениями судебных органов;
2.Угрозой уголовного наказания;
3.Силой государственного принуждения;
4.Совестью человека и силой общественного мнения
2. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство удовлетворяет эстетические потребности человека.
Б. Искусство удовлетворяет духовные потребности человека. 1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
3.К основным моральным категориям относится:
1.Красота;
2.Справедливость;
3.Польза;
4.Выгода.
4. К национальным религиям относят:
1.Ислам;
2.Конфуцианство;
3.Христианство;
4.Буддизм.
5. Собственно мораль возникла вместе:
1. С возникновением общества;
2.С появлением политической и правовой мысли;
3.С возникновением правового государства и демократического режима;
4.С философией и развитой религией.
6. Религия использует в качестве преимущественного метода познания:
1.Разум;
2.Научные знания о мире;
З.Веру;
4. Суеверия.
7.К мировым религиям относится:
1.Даосизм;
2.Ислам;
3.Синтоизм;
4.Индуизм.
8.И мораль, и право:
1.Возникли вместе с государством;
2.Выражают представление о прекрасном;
3.Относятся к нормативной системе общества;
4.Существуют только в письменной форме.
9.К национальным религиям относится:
1.Христианство;
2.Иудаизм;
3.Ислам;
4.Буддизм.
10.Верны ли следующие суждения о морали?
А. Моральные нормы возникли в обществе позже правовых.
Б. Мораль является важнейшим регулятором общественной жизни. 1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
11.Характерной особенностью постижения мира средствами искусства является:
1.Создание типических художественных образов;
2.Опора на повседневный опыт;
3.Использование метода наблюдений;
4.Стремление к объективности и достоверности.
12.К религии, допускающей многобожие, относится:
1.Даосизм;
2.Католицизм;
3. Индуизм;
4. Протестантизм.
13.К монотеистической религии относится:
1.Индуизм;
2.Иудаизм;
3. Синтоизм;
4. Даосизм.
14.Верны ли следующие суждения о национальной культуре?
А. Национальная культура в современном мире становится разновидностью массовой культуры. Б. Межнациональные контакты вредят развитию национальной культуры. 1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
15.Эстетика - это:
1.Наука о социальных нормах;
2.Теория нравственности;
3.Учение о прекрасном;
4.Учение о добре и зле.
16.Верны ли следующие суждения о роли религии?
А. Религиозные представления составляли основу мировоззрения средневекового человека. Б. Религиозные идеи остаются источником нравственных ценностей в современном мире.
1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
17..Верны ли следующие суждения о мировоззрении?
А. Мировоззрение личности - это совокупность ее взглядов на мир.
Б. Мировоззрение исторически изменчиво.
1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
18. Религия возникла:
1.Вместе с возникновением общества и человека;
2.С образованием цивилизации;
3.В «осевое время» (VIII-II вв. до н.э.);
4.Начатки религии существуют и в животном мире.
19.Мораль отличается от права тем, что она:
1.Обычно не распространяется на сферу мотивов;
2.Ее санкции налагаются принудительно от лица государства;
3. Регламентирует имущественные отношения;
4. Регулирует все межличностные отношений.
20.Философия есть:
1.Наука о социальной структуре общества;
2.Эмпирическое (чувственное) познание мира человеком;
3.Прикладная наука о человеке;
4.Наука о всеобщих закона развития мироздания, общества и человека.
21.Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Центральными понятиями искусства являются истина, объективность, логичность.
Б. Центральными понятиями искусства являются гармония, соизмеримость, красота.
1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
22. Верны ли следующие суждения о творчестве?
А. Творчество с необходимостью проявляется в эстетической деятельности человека. Б. Творчество с необходимостью проявляется в духовной деятельности человека. 1.Верно только А;
2.Верно только Б;
3.Верны оба суждения;
4.Оба суждения неверны.
23.В названии «Ренессанс» отразилась та особенность его культуры, что она основывалась на:
1.Средневековом наследии;
2.Возрождении античной культуры;
3.Естественнонаучном знании;
4.Атеизме.
24. Способность человека к эстетическому освоению мира находит выражение в:
1.Науке;
2.Морали;
3.Религии;
4.Искусстве.
25.Духовная культура:
1.Всегда интернациональна;
2.Включает социальные ценности и нормы;
3.Является частью материальной культуры;
4.Независима от других сфер общества.
26. Для религии индуизма характерна:
1.Вера в переселение душ;
2.Представление о единственности земной жизни человека;
3.Утверждение отсутствия души у человека;
4.Утверждение смертности души.
27.Представления о добре и зле находят отражение в первую очередь в нормах:
1.Права;
2.Этикета;
3. Морали;
4. Науки.
28.Коммерческая выгода всегда является целью:
1.Массовой культуры;
2.Элитарной культуры;
3.Народной культуры;
4.Материальной культуры.
29.Идеал «благородного мужа» был выдвинут в:
1.Конфуцианской этике;
2.Философии даосизма;
3.В работах средневековых схоластов;
4.В учении Платона.
30.Что из перечисленного можно отнести к отличительному признаку элитарной культуры?
1.Анонимность творчества;
2.Необходимость определенной подготовки для восприятия;
3.Отражение самобытных черт народа;
4.Коммерческая направленность.

Приложенные файлы


Добавить комментарий