Сборник практических работ по информатике 2 курс


890270-1079500 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯКРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
СБОРНИК ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по дисциплине «Информатика»
для студентов очной формы обучения
специальности:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Разработал: Рассмотрено: Утверждаю:
Преподаватель: Ким С.В.
На заседании ЦК математики и информационных технологий
Председатель ЦК: Назарова А.Л.
Протокол № __ от «__» ______ 20__г.
Подпись: _____________
Согласовано:
Старший методист Рубанович О.В.
__________ «___»_________20__ г. Зам. директора по УМР
И. А. Костюченко
«__»_________20___ г.
Подпись: _____________
Сборник практических работ разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта базовой подготовки по специальности:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
среднего профессионального образования (далее – СПО), реализуемой КГБ ПОУ «УАПК».
Организация-разработчик: КГБ ПОУ «УАПК»
Разработчики:
Место работы Занимаемая должность, квалификационная категория Инициалы, фамилия
КГБ ПОУ «УАПК» Преподаватель информатики С.В. Ким
Программа по дисциплине Информатика рекомендована цикловой комиссией математики и информационных технологий.
Заключение экспертов:
Место работы Занимаемая должность, ученая степень и ученое (почетное) звание, квалификационная категория Инициалы, фамилия
КГБ ПОУ «УАПК»
(Внутренний эксперт) Преподаватель информационных технологий
Высшая категория А.Л. Назарова

Аннотация: Сборник практических работ составлен для студентов второго курса специальностей:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Сборник содержит практические работы по следующим разделам:
Компьютер и программное обеспечение;
Технологии создания и преобразования информационных объектов;
Коммуникационные технологии.
Работы рассчитаны на выполнение пользователями, как не имеющими никакого опыта работы с ПК, так и владеющими начальными навыками.
Сборник содержит инструкции к выполнению практических работ. Более того, в ряде заданий не указаны конкретные действия, нажатия клавиш. Предполагается, что студент будет выполнять работу самостоятельно непосредственно за компьютером, пользуясь встроенной системой справки, имеющейся в наличии литературой, советами преподавателя.
Количество и тематика работ обусловлена имеющимся наличием учебных часов и потребностью получения студентом основных практических навыков.
В конце каждой работы приведены контрольные вопросы, позволяющие оценить уровень полученных в ходе выполнения работы знаний. Кроме этого, приведены задания для отчета по проделанной работе.

Оглавление
TOC \o "1-3" \h \z \u Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №1 PAGEREF _Toc478554923 \h 5Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №2 PAGEREF _Toc478554924 \h 7Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №3 PAGEREF _Toc478554925 \h 10Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №4 PAGEREF _Toc478554926 \h 12Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №5 PAGEREF _Toc478554927 \h 14Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №6 PAGEREF _Toc478554928 \h 16Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №7 PAGEREF _Toc478554929 \h 18Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №8 PAGEREF _Toc478554930 \h 19Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №9 PAGEREF _Toc478554931 \h 22Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №10 PAGEREF _Toc478554932 \h 24Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №11 PAGEREF _Toc478554933 \h 26Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №12 PAGEREF _Toc478554934 \h 27Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №13 PAGEREF _Toc478554935 \h 29Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №14 PAGEREF _Toc478554936 \h 31Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №15 PAGEREF _Toc478554937 \h 33Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №16 PAGEREF _Toc478554938 \h 35Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №17 PAGEREF _Toc478554939 \h 37Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №18 PAGEREF _Toc478554940 \h 39Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №19 PAGEREF _Toc478554941 \h 43Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №20 PAGEREF _Toc478554942 \h 45Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №21 PAGEREF _Toc478554943 \h 47Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №22 PAGEREF _Toc478554944 \h 49Литература PAGEREF _Toc478554945 \h 51

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №1По дисциплине: Информатика.
Тема: Изучение архитектуры персонального компьютера.
Цель занятия: Получить практические навыки по выбору и сборке компьютеров.
Приобретаемые умения и навыки: научиться собирать системный блок ПК, материнскую плату и по имеющимся спискам комплектации собрать ПК.
Норма времени: 2 часа.
Оборудование: Инструкционная карта.
Ход работы:
Собрать конфигурацию компьютера для студента. Из имеющихся прайс- листов выбрать нужные компоненты, чтоб собрать рабочий компьютер. Модели внести в пустую таблицу ниже.
Устройство Модель Цена(в руб)
Процессор Intel Pentium4 2800E 512k Socket478 533MHz BOX 8972
Материнская плата MB Intel KD-865PERLL <Socket478, i865PE, AGP8x, Sound, SATA RAID, 1394, LAN, ATX> 4125
ОП DDR 512Mb PC3200 Samsung 3119
Жёсткий диск 120Mb Maxtor 7200rpm 3156
Флоппи дисковод 1,44 Mb 3,5” 278
Видеокарта 128Mb<AGP>GigaByte GV-R96P128D ATI Radeon 9600PRO DVI TV - Out 6475
Кулер Cooler Pentium4 331
Звуковая карта S.B Creative SB AUDIGY 5.1 c SB1394 PCI OEM 1956
TV карты и видео SVGA 128 Mb AGP ATI RADEON 9000+DVI+TV Out 2635
DVD - ROM DVD-ROM+CD-RW 52/24/52/16 Samsung SM352 2284
Цифровые видео и фотокамеры Фотоаппарат Olympus C-50 ZOOM, 5 Mega pix CCD, USB 18125
Монитор 17”LG Flatron L1710B LCD TFT 15997
Корпус Midi Tower Inwin S50x 300W 2063
Клавиатура Genius Comfy KB-21e Ergo PS/2 558
Мышь Logitech Optical <BD-69> 3 but+Roll PS/2 434
Принтер HP Laser Jet 1000w 600x600dpi 10стр/мин USB 6322
Сканер HP Scan Jet 4500C 5969
Блок бесп.питан. UPS BACK 500EI APC 2463
Модем USR Courier 56600 EXT 4978
Сетевая карта 3Com 3C905CTX-M UTP 806
Колонки Defender SPK Mercury 50 (2*25W) дерево (активные) 2046
Видеомагнитофон Sony Diamond Head 6 5960
CPU Pentium 4 1400 256 Socket478 3267
Матер.плата MG Giga-Byte GA-8IP900MX <Socket478, i865P, DDR, AGP8x, Sound, SATA, LAN, mATX> 2739
ОП DDR 128Mb (pc-2100) 133MHz/266Mbps 734
HDD 80 Gb Seagate Barracuda 7200 rpm SATA 8 Mb 2763
FDD 1.44 3.5” 276
Корпус Midi Tower Case ATX 250W (P4) 672
Видеокарта 32Mb <AGP>GeForse2 MX-400 128biit 852
CD-ROM 52-sp Samsung 504
Зв. колонки Dialog U-100 180W 202
Клавиатура Keyboard Win 95 PS/2 176
Мышь Mouse PS/2 (2-but) 74
Монитор 17” Samsung Samtron 76E 0.27 1280x1024 MPR-II 4524
Cетев. фильтр <Surge Protector> 1.8m 90
CPU Pentium 4 2600 512K Socket478 800 MHz BOX 5937
Мат. Плата MB Giga-Byte GA-8IP900MX <Socket478, i865P, DDR, AGP8x, Sound, SATA, LAN, mATX> 2739
Cooler For Pentium 4 318
ОП DDR 512 Mb PC-2700 1430
HDD 120 Gb Seagate Barracuda 7200 rpm SATA 8 Mb 3597
FDD 1.44 Mb 3.5” 276
Корпус Midi Tower Case ATX 250W (P4) 672
Видеокарта 64 Mb <AGP> GeForce 2 MX 400 990
CD-Rew ASUS 52x/24x/52x CRW5224 1566
Колонки Genius SP-G10 3D surround (10в) 390
Мониторы 17”Samsung757 NF 0.25 1600x1200 76Hz ТСО-99 7458
Клавиатура Keyboard Win 95 Genius KB-101 S/2 280
Мышь Mouse Genius NETScroll + PS/2 110
Принтер/сканер HP OfficeJet PSC 1110 4578
Модем USR Modem 56600 ext 5630 RusRetail 1899
Сетев. фильтр Pilot – GL 470
Устройство Модель Цена(в руб)
ИТОГО СУММА ОПЛАТЫ ЗА КОМПЬЮТЕР Перейти по ссылке http://xoroh.ru/study/pazle_mb.swf и собрать материнскую плату. Продемонстрировать выполнение.
Используя компьютерную модель, выполните подключение перефирийных устройств к компьютеру. Продемонстрировать выполнение.
Используя компьютерную модель, соберите персональный компьютер. Продемонстрировать выполнение.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №2По дисциплине: Информатика.
Тема: Создание, копирование и перемещение объектов в ОС Windows.
Наименование работы: Основные приемы работы в ОС Windows.
Цель: отработать навыки работы с объектами Windows
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта,ПК.
3448054070351
3
4
5
6
2
001
3
4
5
6
2
Ход работы:
Задание 1. Подпишите элементы окна, указанные на рисунке.
Задание 2.Действия над окнами.
1. Открыть окно Мои документы.
2. Переместить окно в пределах экрана.
3. Изменить размер окна (увеличить, уменьшить, развернуть на весь экран, свернуть в панель задач, восстановить окно).
4. Изменить внешний вид содержимого окна (мелкие значки, список, таблица)
5. Упорядочить значки в окне (по дате, типу, размеру)
Задание 3. Создание папок и документов.
1. Открыть папку на диске D с номером своей группы и создать папку со своей фамилией.
2. В созданной папке создать текстовый файл с именем Практическая 2, внести текст «Фамилия, Имя, группа, дата».
3. Сохранить файл. Записать размер созданного файла __________
Задание 4. Получение информации об объектах операционной системы.
1. Узнайте технические характеристика ПК на вашем рабочем месте, используя команду Свойства контекстного меню объекта Компьютер (Мой компьютер) и запишите их (процессор, оперативная память, операционная система): ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аналогичным образом получите информацию о диске D:, запишите (размер, файловая система):_______________________________________________________________________________
Задание 5. Копирование объектов.
1. Запустите справочную систему и найдите информацию о копировании файлов.
2. В своей папке создать папку Копия. Открыть папку LGS и папку Копия.
3. Скопировать из папки LGS диска D в папку Копия два файла, используя контекстное меню
4. Скопируйте из папки LGS диска D в папку Копия еще два файла, используя другой способ копирования
Задание 6. Перемещение объектов.
1. В своей папке создать папку Перемещение. Открыть папку Копия и папку Перемещение.
2. Переместить из папки Копия в папку Перемещение один файл, используя контекстное меню
3. Переместить из папки Копия в папку Перемещение один файл, используя другой способ перемещения.
4. В папке Перемещение переименовать один из файлов в файл с именем МОЙ
Задание 7. Запустите справочную систему используя главное меню и найдите информацию о поиске файлов.
На компьютере найти все файлы с расширением doc _______________________________________
На диске D найти файл, созданный 24.04.2015 _______________________________________
3. На диске D найти файлы с расширением txt, имя которых начинается на букву «a» ___________________
Контрольные вопросы:
Как вызвать справочную систему Windows?
Каким образом можно выделить несколько файлов одновременно?
Для чего служит корзина?
Запишите способы копирования объектов
1 способ (через контекстное меню) __________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2 способ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3 способ _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Запишите способы перемещения объектов
1 способ (через контекстное меню) ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2 способ _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Что такое буфер обмена?
Запишите способы удаления объектов:
1 способ: _________________________________________________________________________
2 способ: _________________________________________________________________________
3 способ: __________________________________________________________________________
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №3По дисциплине: Информатика.
Тема: Проверка компьютера на вирусы, защита данных
Наименование работы: Защита данных.
Цель: получить навыки по защите информации, обрабатываемой на персональном компьютере.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта,ПК.
Ход работы:
Задание 1: Проверка на наличие компьютерных вирусов
Проверить папку Диск D: на наличие компьютерного вируса с помощью антивирусной программы Антивирус Касперского. По окончании сканирования запишите результаты проверки на вирусы:
__________________________________________________________________________
Задание 2: Выполните архивирование файлов с помощью архиватора WinRar
Запустите архиватор WinRar, для этого выполните команды Пуск → Программы →WinRar →WinRar
Поместите 2 любых файла из папки LGS диска D в архив в свою папку, для этого в окне архиватора откройте папку LGS→ выделите в ней 2 файла (запишите объем выделенных файлов из строки состояния _______________________) → щелкните кнопку Добавить на панели инструментов → в открывшемся окне укажите имя архива Фамилия1 → с помощью кнопки Обзор ... выберите папку, в которой будет размещен архив (нужно указать папку свою папку) → Ok.
Закройте архиватор.
Убедитесь, что в вашей папке появился архивный файл и запишите его размер _____________________.
Заархивируйте несколько файлов из папки LGS в свою папку с помощью контекстного меню, для этого выделите нужные файлы, на любом из них щелкните правой кнопкой, в появившемся меню выберите команду Добавить в архив … , в появившемся окне с помощью кнопки Обзор ... выберите свою папку, в которой будет размещен архив, укажите имя архива Фамилия 2→ Ok.
Создайте на диске D: в своей папке папку Архив
Извлеките файлы из архивного файла Фамилия1 в папку Архив, для этого вызовите контекстное меню этого файла и выберите команду Извлечь файлы ... → в открывшемся окне укажите путь извлечения (укажите созданную папку Архив) → Ok.
Убедитесь, что в папку Архив были извлечены файлы.
Создайте самораспаковывающийся архив, аналогично 5-му заданию, но в параметрах архивации поставьте флажок Создать SFX-архив (укажите имя архива Фамилия 3). Обратите внимание, как отличается значок самораспаковывающегося архива.
Задание 3: Создание архива с паролем
Создайте в своей папке текстовый документ Word с именем Защита данных, скопируйте в него информацию из справочной системы Windows о брандмауэре (Что такое брандмауэр и как он работает?)
Сохраните изменения в документе и закройте документ
Заархивируйте созданный файл Защита данных и установите на него пароль, для этого: щелкните правой кнопкой на файле → в появившемся меню выберите команду Добавить в архив … → в появившемся окне с помощью кнопки Обзор выберите папку, в которой будет размещен архив (нужно указать свою папку), укажите имя архива Фамилия 4→ перейти на вкладку Общие → Установить пароль
Найдите и откройте созданный архивный файл, какое сообщение появляется на экране: ___________________________________________________________________
Задание 4. Настройки безопасности в Microsoft Word
Задайте в Word следующие настройки для защиты от макровирусов:
Файл → Параметры → Центр управления безопасностью → Параметры центра управления безопасностью → Отключить все макросы с уведомлением
Контрольные вопросы:
Компьютерный вирус?
Что такое брандмауэр?
Может ли брандмауэр обнаружить или обезвредить компьютерный вирус, если он уже попал на компьютер?
Нужно ли устанавливать антивирусную программу на компьютер оснащенный брандмауэром или достаточно использовать только брандмауэр?
Для чего архивируют файлы?
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №4По дисциплине: Информатика.
Тема: Работа с прикладным ПО.
Наименование работы: Основные приемы работы в прикладных ПО.
Цель: получить навыки работы в программах группы «Стандартная»
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
В папке со своей фамилией создайте папки «Рисунки» и «Документы».
Запустите программу «Блокнот».
Изучите команды ниспадающего меню программы «Блокнот»: Файл, Правка, Формат, Вид, Справка.
Поставьте флажок () «Перенос по словам» в пункте Формат.
Создайте в «Блокноте», задав красную строку клавишей ТАВ, текстовый файл следующего содержания: «Я, Ф.И.О. (полностью) родился(ась) такого числа, такого-то месяца, такого-то года в таком-то городе (или деревне), такого-то края (района, области). Я учусь на таком-то курсе, в такой-то группе УАК. Сейчас я создаю текстовый файл в текстовом редакторе «Блокнот» операционной системы Windows XP».
В конце текста вставьте время и дату написания, используя средства автоматизации программы «Блокнот».
Сохраните текст в папке «Документы» под именем «Мои данные».
Задайте параметры страницы: ориентация — Книжная; поля: Левое – 30 мм, Правое – 15 мм, Верхнее – 20 мм, Нижнее – 25мм.
Произведите вырезку из текста файла первого предложения.
Установите курсор после последнего предложения и произведите вставку вырезанного предложения.
Измените начертание шрифта на курсив: Формат - Шрифт.
Сохраните измененный файл в папке «Документы», под именем «Измененный». Для сохранения существующего документа под другим именем выберите команду Файл, Сохранить как, а затем введите новое имя в поле «Имя файла».
Закройте программу «Блокнот».
Запустите программу «Paint».
Изучите команды ниспадающего меню программы «Paint»: Файл, Правка, Вид, Рисунок, Палитра, Справка.
Создайте новый рисунок, нарисовав правильные фигуры:
Квадрат, имеющий границу фигуры;
круг - закрашенная фигура с границей;
многоугольник - закрашенная фигура без границ.
Сохраните файл под именем «Правильные фигуры» в папку «Рисунки» задав тип файла: .JPG.
Закройте окно редактора «Paint».
Запустите текстовый процессор «WordPad»
Изучите команды ниспадающего меню программы «WordPad»: Файл, Правка, Вид, Вставка, Формат, Справка.
Откройте последний текстовый файл, созданный вами в «Блокноте»: «Измененный». Для открытия документа:
выберите команду Файл, Открыть;
откройте папку «Документы»;
выберите тип файла Текстовый документы (*.txt) или Все файлы (*.*);
выделите нужный файл;
щелкните по кнопке «Открыть».
Сохраните файл в папке «Документы» под новым именем «Отформатированный», выбрав в поле списка «Тип файла» - файл с расширением rtf.
Установите параметры страницы: ориентация — Книжная; поля: Левое – 20 мм, Правое – 20 мм, Верхнее – 25 мм, Нижнее – 25мм.
Выделите первое предложение документа. На панели форматирования задайте шрифт Arial (Кириллица), размер шрифта — 14 пунктов, выберите жирное начертание.
Выделите второе предложение. На панели форматирования задайте шрифт TimesNewRoman (Кириллица), размер шрифта — 12 пунктов.
На линейке, расположенной ниже панели форматирования, перетащите маркер в виде квадратика на расстояние 1 см (по линейке) вправо. Убедитесь, что весь абзац теперь отображается с отступом от левого края. Снимите выделение и установите курсор в начало первой строки того же самого абзаца. Нажмите клавишу TAB. Убедитесь, что табуляция в первой строке абзаца может использоваться для создания абзацного отступа.
Ниже текста вставьте графический объект, который должен находиться в папке «Рисунки»
Измените масштаб отображения рисунка в документе путем перетаскивания маркеров изменения размера, расположенных на границах объекта.
Сохраните текущий документ под именем «Составной документ» в папку «Документы».
Откройте программу «Калькулятор».
Ознакомьтесь с пунктами управляющего меню окна «Калькулятор».
Установите простой (обычный) калькулятор.
С помощью справочной системы программы «Калькулятор» найдите и изучите справку по работе с памятью.
Используя память, найдите значение выражения: Скопируйте полученный результат в буфер обмена.
Вставьте информацию из буфера обмена в открытый текстовый документ.
Установите инженерный калькулятор.
Найдите значение выражения: Скопируйте полученный результат в буфер обмена.
Вставьте информацию из буфера обмена в открытый текстовый документ.
Переведите числа 459, 8521 в двоичную и в шестнадцатеричную системы счисления.
Переведите числа 11Е7 ,41СА0 из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную.
Закройте все программы.
Продемонстрируйте работу преподавателю.
Контрольные вопросы:
Какие стандартные приложения прикладного назначения входят в комплект поставки ОС Windows?
Назначение программы «Блокнот», «Paint», «WordPad», «Калькулятор».
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №5По дисциплине: Информатика.
Тема: Основные приемы работы с текстом.
Наименование работы: Создание и форматирование текстовых документов в программе Microsoft Word.
Цель: научиться создавать и редактировать документы, используя возможности Word
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустить Word.
Установите в документе поля: правое – 1 см, левое – 2 см, верхнее и нижнее по 1,5 см, ориентация листа книжная.
Создать документ по образцу.
Вставить в документ верхний колонтитул. В колонтитул введите следующую информацию Ф.И.О, дата выполнения работы.
Продемонстрировать документ.
Сохраните документ в своей папке
Контрольные вопросы:
Как установить поля в документе?
Как установить красную строку в абзаце?
Как вставить формулу?
Вставка колонтитула?
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №6По дисциплине: Информатика.
Тема: Работа с таблицами и графическими объектами.
Наименование работы: Создание и форматирование текстовых документов в программе Microsoft Word.
Цель: закрепить навыки создания и форматирования таблиц в документе
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустить Word.
Установите в документе поля: правое – 1,5 см, левое, верхнее и нижнее – 2 см.
Создать документ по образцу.
Продемонстрировать документ.
Сохраните документ в своей папке.
Контрольные вопросы:
Способы установки полей в документе:
1 способ __________________________________________________________________
2 способ __________________________________________________________________
Способы установки отступов в абзаце:
1 способ __________________________________________________________________
2 способ __________________________________________________________________
Как вставить таблицу в документ:
__________________________________________________________________________
Как объединить ячейки в таблице
__________________________________________________________________________
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
3804285100330
4000020000
ОБРАЗЕЦ
МАГАЗИН
374650052260500«АвтоБАЛЬЗАМ»
Все операции по оформлению личного и государственного автотранспорта
Постановка на учет и постановка со снятием, выписка справки-счета, автодаверенности
Автоперевозки по России любых видов груза
Запасные части к автомашинам ГАЗ, УАЗ, ЗПЛ, Волга
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ:
- оформление автомобилей
- предпродажную подготовку
- сервисное обслуживание
- послегарантийный режим
УСЛУГИ
Эвакуатора Экскаватора
Самосвала Автокрана
Длинномера Бульдозера


Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №7По дисциплине: Информатика.
Тема: Работа со стилями, создание оглавления.
Наименование работы: Использование стилей для оформления документа
Цель: отработать навыки по использованию стилей при оформлении документа
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Задание1 : Отформатируйте реферат, используя стили
Открыть документ Графические редакторы из папки на диске D
Установите поля в документе: левое – 3,5 см, правое и верхнее по 2 см, нижнее – 2,5 см.
Добавьте лист, для оформления титульного листа, для этого поставьте курсор в начале 1-й строки и выполните команду Вставка / Разрыв страниц.
Добавьте еще один лист, для оглавления
Введите текст титульного листа на 1-й странице и отформатируйте его соответствующим образом, выравнивая нужные строки по центру и т.п.
Отформатируйте документ так, чтобы нижеуказанные заголовки начинались с новой страницы, используя разрыв страницы: Понятие и возможности графических редакторов, Растровая графика, Векторная графика, Трёхмерная графика, Графические форматы файлов, Список используемой литературы.
Используйте стили для оформления заголовков разделов, для этого все вышеперечисленные заголовки оформите стилем Заголовок 1.
Заголовки Основные возможности графических редакторов, Виды компьютерной графики стилем Заголовок 2 .
Установите нумерацию в заголовках Понятие и возможности графических редакторов, Растровая графика, Векторная графика, Трёхмерная графика, Графические форматы файлов, Список используемой литературы, используя кнопку Формат по образцу
В абзацах текста документа установите выравнивание по ширине и отступ красной строки 1 см.
Вставьте нумерацию страниц в нижней части документа по центру (не включая титульный лист)
Перейдите в режим Структуры, посмотрите, как выглядит документ в этом режиме. Вернитесь в режим разметки страницы
Задание 2: Создайте оглавление документа
На 2 странице документа создайте оглавление. Продемонстрируйте работу.
Контрольные вопросы:
Как вставить страницу в документ?
Как изменить границы в таблице?
Как создать оглавление в документе?
Как установить красную строку в абзаце?
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №8По дисциплине: Информатика.
Тема: Создание комплексного документа.
Наименование работы: Создание комплексного документа.
Цель: отработать навыки по созданию комплексного документа.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустите программу Microsoft Word.
Введите с клавиатуры текст вашего варианта и отформатируйте его следующим образом: заголовки глав отцентрируйте, заголовки статей выравнивайте по левому краю, в основном тексте задайте красную строку с параметром отступа — 1,25см и выравнивайте его по ширине, задав междустрочный интервал Полуторный.
Для выполнения задания можно воспользоваться кнопками выравнивания абзаца на вкладке Главная, перемещением маркеров на Линейке для задания отступов или установкой значений в диалоговом окне Абзац.
Выделите весь текст.
Задайте шрифт Times New Roman, размер 14 пунктов.
Выделите заголовки глав и сделайте в них разряженный шрифт на 3 пт.
Для выполнения задания нужно воспользоваться вкладкой Главная – Шрифт -Дополнительно диалогового окна Шрифт.
Задайте следующие параметры страницы: верхнее и нижнее поля — 2,5 см, левое поле — 3 см, правое — 1,5 см.
Сохраните созданный вами документ с именем ДОКУМЕНТ в вашей папке на диске D.
Задайте стилевое оформление заголовков в главах II и III, используя Стили на панели инструментов: заголовки глав — стиль «Заголовок 1», заголовки статей — стиль «Заголовок 2».
Перейдите в режим структуры: выберите в меню Вид команду Структура.
Задайте стилевое оформление заголовков в главе I с помощью стрелок на панели инструментов Структура.
В режиме 2 стрелками поменяйте местами статьи в главе II.
В режиме 1 поменяйте местами главы III и II.
Вернитесь в режим разметки страницы. Для этого выполните команду Вид → Разметка страницы.
Заполните таблицу в главе I (3 строки). В столбце Стоимость в ячейки введите формулу для автоподсчета.
Для этого установите курсор в ячейке, в которую необходимо ввести формулу и выполните команду Макет → Формула…, в открывшемся диалоговом окне задайте необходимую формулу =PRODUCT(Left) и формат числа.
Создайте диаграмму по трем первым столбцам данной таблицы.
Один из способов: выделите первые три столбца (вместе с заголовками) и выполните команду Вставка → Иллюстрации → Диаграмма.
Сохраните созданный документ под именем «Лабораторная_диаграмма».
Задайте нумерацию страниц.
Для этого выполните команду Вставка → Колонтитулы→ Номера странице.
Перед главами вставьте разрыв страницы: нажав комбинацию клавиш Ctrl + Enter или выполнив команду Вставка → Разрыв страницы…
Вставьте в начало документа оглавление.
Для вставки оглавления, организуйте в начале документа новую страницу, а затем выполните команду Ссылка → Оглавление.
Удалите последнюю статью документа.
Используя контекстное меню оглавления, обновите его.
Создайте колонтитулы: в верхнем укажите свою фамилию, имя и номер группы, в нижнем — полное имя файла и дату создания.
Для вставкие колонтитулов в документ выполните команду Вставка → Колонтитулы.
Сохраните созданный документ под именем «Большой_документ_лабораторной».
Создайте новый документ.
Назовите его «Титульный лист».
Оформите его как титульный лист (см. образец)
Продемонстрируйте работу
Вариант__________________________
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Создание большого документа в текстовом процессоре Microsoft Word
Лабораторная работа №8
Номер варианта __________1___________
Выполнила студентка 1 курса И-11 группы Иванова Е.Н. ______________________
( подпись)
Руководитель:
Преподаватель Петрова С.В. _____________
( подпись)
Дата зачета
« _5_ » ______октября________ 2016 г.
____________________________________
( подпись)
Уссурийск – 2016 г.
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №9По дисциплине: Информатика.
Тема: Создание электронной таблицы, проведение расчетов по формулам.
Наименование работы: Создание электронной таблицы, проведение расчетов по формулам.
Цель: отработать навыки по созданию электронных таблиц и научиться проводить расчеты по формулам.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Создать таблицу «Обмен валют»
Обмен валют
Номер банка Адрес банка Уставной капитал (тыс.руб.) Курс покупки валюты Курс продажи валюты Разница (продажа/
покупка)
Банк 1 Москва 3000000 31,5 32 Банк 2 Астрахань 3500000 31 31,5 Банк 3 Москва 3700000 31,6 32 Банк 4 Ярославль 4000000 31,4 31,8 Банк 5 Ростов н/Д 2900000 31,5 32,1 Банк 6 Ростов н/Д 3100000 31,5 31,9 Банк 7 Минск 4000000 31,7 32 Банк 8 С/Петербург 4000000 31,7 32,2 Среднее значение Максимальное значение Минимальное значение Внести данные в таблицу по образцу
В последний столбец внести формулы для расчета Разницы между продажей и покупкой валюты _______________
В ячейки D12 и E12 внесите формулы для расчета среднего значения курса покупки и курса продажи валюты _________________________________
В ячейки D13 и E13 внесите формулы для расчета максимального значения курса покупки и курса продажи валюты ______________________________
В ячейки D14 и E14 внесите формулы для расчета минимального значения курса покупки и курса продажи валюты ____________________________
В ячейках диапазона D3:F10 установите денежный формат (р.) ______________________
В ячейках диапазона С3:С10 установите разделитель группы разрядов, чтобы числа отображались в формате 0 000 000 ____________________________________________
Обрамите таблицу, не включая заголовок ___________________________________________
Сохранить рабочую книгу под именем Таблица
Создать таблицу биохимического исследования крови и определить в ней отклонения от нормы.
Биохимическое исследование крови
Показатель Общий белок, мг % Щелочный резерв, общ % СО2 Кальций, мг % Фосфор, мг % Сахар, ммоль/л Магний, мг %
Норма 7,2-8,6 46-66 10-12,5 4,5-6,5 2,3-4,1 2,0-3,0
№ п/п Кличка животного Год рождения значение отклонение от нормы значение отклонение от нормы значение отклонение от нормы значение отклонение от нормы значение отклонение от нормы значение отклонение от нормы
1 Кастрома 2005 9,52 35,4 10,7   4,9   7,0   3,0  
2 Дося 2001 8,80   40,32   11,0   5,5   6,0   2,9  
3 Золотая 2005 9,03   33,60   10,5   5,0   5,5   3,0  
4 Черная 2006 9,20   41,00   10,9   5,2   6,5   3,0  
5 Пеструха 2006 8,90   38,50   11,2   5,1   6,0   2,8  
Внести данные в таблицу по образцу.
Для расчета отклонения от нормы в ячейку Е4 внесите формулу
=ЕСЛИ((D4>8,6);"выше";ЕСЛИ(D4<7,2;"ниже";""))
Разберитесь, как работает эта формула, и по аналогии внесите остальные расчетные формулы
Запишите внесенные формулы:
Адрес ячейки Формула
Контрольные вопросы
Как установить перенос по словам в ячейке
Формат записи функции ЕСЛИ, как она работает.
Типы адресации, примеры
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №10По дисциплине: Информатика.
Тема: Построение диаграмм
Наименование работы: Создание диаграмм по имеющимся электронным таблицам.
Цель: отработать навыки по построению диаграмм.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Загрузить табличный процессор Excel.
Разработать таблицу расчета заданной функции из варианта.
Введите в ячейку А1 текст «угол», в ячейку В1 текст «функция», в ячейку F1 текст «шаг», в ячейку F2 внесите значение шага из вашего варианта, в ячейку F4 текст «диапазон» и в ячейку F5 внесите значение диапазона из варианта.
В ячейку А2 внесите ноль.
В ячейку А3 внесите формулу =А2+F2 и скопируйте ее до тех пор, пока не получите значение как в ячейке F5
В ячейку В2 внесите формулу расчета функции из своего варианта и скопируйте ее вниз.
Выделите столбец со значениями функции и постройте по нему лепестковую диаграмму в полярной системе координат.
В ячейку С1 Внесите текст «Х», в ячейку D1 внесите текст «У».
В ячейку С2 внесите формулу =B2*cos(A2) и скопируйте ее вниз.
В ячейку D2 внесите формулу =B2*sin(A2) и скопируйте ее вниз.
Выделите столбцы с Х и У и постройте точечную диаграмму.
В ячейку F10 внесите текст своей задачи.
Продемонстрируйте работу.
Контрольные вопросы
Диаграмма – это …
Как форматируются элементы диаграммы?
Варианты:
№ варианта задача функция диапазон шаг
1 При вывозе грунта из карьера самосвал движется по спирали, заданной функцией =1.5 10 0.5
2 Для уплотнения земляной площадки каток перемещается по траектории, заданной функцией «роза» =cos(5) 0.05
3 При завозе бетона на строительную площадку бетоносмеситель движется по траектории, заданной функцией «лепестки Бернулли» =100sin()cos2() 0.05
4 Для выгрузки строительных материалов грузовая машина движется по траектории, заданной функцией «улитка Паскаля» =cos()-0.5 2 0.05
5 Для расчистки полосы отвода бульдозер перемещается по траектории, заданной функцией «Декартов лист» =10sincos()sin3+cos3() 0.048
Вариант_____________
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №11По дисциплине: Информатика.
Тема: Решение задач в электронных таблицах
Наименование работы: Решение задач в электронных таблицах.
Цель: научиться применять электронные таблицы для решения задач различного вида.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Задание 1. Решить текстовую задачу: Автомобиль ехал 2 часа по равнине на протяжении 100 км, затем в течение 1 часа он забирался в гору и проехал 2км. С какой скоростью он ехал на каждом участке своего пути?
Задание 2. Решить табличную задачу: В совхозе «Радуга» за год было использовано для работ ряд тракторов, количество выполненных работ определить таблично
Выполнено работ
Марки тракторов Среднее годовое число машин Выработано машино-дней Выполнено работ в переводе на эталон га
Всего
В расчете на 1 трактор Всего
В расчете на 1 трактор
Т-75 22 2886 * 16984 *
К-700 2 992 * 4986 *
МТЗ-80 43 7520 * 30931 *
Прочие 11 1401 * 8620 *
Итого: * * * * *
Набрать таблицу в табличном процессоре.
Вместо * подставить соответствующие формулы суммы или среднего значения.
Задание 3. Решить графически уравнение х2-cosх=0.
Задать интервал построения графиков, шаг изменения х.
Разбить исходную функцию на две.
Внести исходные данные в три столбца: х, у1, у2.
Построить графики по второму и третьему столбцу.
По графику определить корень и записать его ниже графика.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №12По дисциплине: Информатика.
Тема: Использование фильтрации и сортировки данных в электронных таблицах.
Наименование работы: Создание и обработка данных с использованием фильтрации
Цель: научиться использовать фильтрацию данных и осуществлять их сортировку.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Заполните таблицу, содержащую информацию о планетах Солнечной системы согласно рис. 1 и сохраните ее под именем work.xls.

Рис.1
С использованием Автофильтра осуществить поиск планет, начинающихся на букву С или букву Ю с массой менее 600. Для этого:
Выполните команды Данные → Сортировка и Фильтр → Фильтр. Нa полях должны появиться кнопки.
Нажмите на кнопку в поле Планета. Выберите пункт Текстовые (или Числовые) фильтры→Настраиваемый фильтр
В диалоговом окне задайте критерии и нажмите на кнопку ОК. Проверьте! В базе данных должны остаться планеты Солнце, Юпитер, Сатурн.
Нажмите на кнопку на поле Масса. Выберите пункт Текстовые (или Числовые) фильтры→Настраиваемый фильтр
В диалоговом окне задайте критерий: Масса<600. Проверьте! В базе данных должны остаться только Сатурн. Продемонстрировать преподавателю.
Выполните команды меню Данные → Сортировка и Фильтр → Очистить Должны отобразиться все данные таблицы.
Осуществите поиск планет, имеющих экваториальный диаметр менее 50 тыс. км и массу менее 4. Продемонстрировать преподавателю.
Осуществите поиск планет, находящихся от Солнца на расстоянии не менее 100 млн. км, имеющих массу в диапазоне от 3 до 500, а также не более 2 спутников. Продемонстрировать преподавателю.
С использованием Расширенного фильтра (Усиленного фильтра) осуществить поиск планет с периодом обращения более 10 земных лет и количеством спутников не менее 2. Для этого:
Создайте интервал критериев ниже основной таблицы.

Запишите критерии поиска в интервал критериев.
Поместите курсор в область базы данных.
Выполните команды Данные → Сортировка и Фильтр → Дополнительно
Выберите Скопировать результат в другое место.
Поместите курсор в поле Диапазон условий и выделите в рабочем поле листа интервал критериев вместе с критериями поиска.
Поместить курсор в поле Поместить результат в диапазон, а затем в рабочем поле листа книги мышкой укажите (выделите) ячейку с которой будет производиться вывод результата фильтрации.

Нажмите кнопку ОК. Продемонстрировать преподавателю.
Сохраните результаты в файле planeta.xls.
С использованием Расширенного фильтра самостоятельно:
найдите планеты, имеющие период обращения более 2 световых лет и экваториальный диаметр менее 50 тыс. км. Продемонстрировать преподавателю.
осуществите поиск планет, находящихся от Солнца на расстоянии более 1000 млн. км, а также имеющих более 1-го спутника. Продемонстрировать преподавателю.
Отсортируйте данные в таблице в порядке убывания количества спутников (Данные→ Сортировка и фильтр→ Сортировка и указать условие сортировки). Продемонстрировать преподавателю.
Отсортируйте данные в таблице в алфавитном порядке названий планет. Продемонстрировать преподавателю.
Отсортируйте данные в порядке увеличения их расстояния от Солнца. Продемонстрировать преподавателю.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №13По дисциплине: Информатика.
Тема: Графические редакторы.
Наименование работы: Создание и редактирование графических изображений.
Цель занятия: научиться редактировать графические изображения.
Приобретаемые умения и навыки: навыки работы в графическом редакторе.
Норма времени: 2 часа.
Литература: Колмыкова Е.А. Информатика, с. 203 – 213.
Информатика для ССУЗОВ. Под ред. П.П. Беленького, с. 312 – 339.
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Задание 1. Создание изображения из нескольких изображений
Запустить графический редактор GIMP. Раскрыть окно программы на весь экран.
В окне программы открыть графический файл учительница.jpg из папки Картинки диска D, используя команды Файл / Открыть …
В строке состояния программы можно изменить масштаб отображения рисунка: увеличьте масштаб, затем уменьшите масштаб так, чтобы рисунок полностью умещался в окне.
Вызовите панель инструментов в окно программы, для этого выполните команды Инструменты / Панель инструментов
Откройте графический файл с глобусом.jpg из папки Картинки диска D, сделайте открытый рисунок активным через панель задач
Уменьшите размер изображения с глобусом используя команду контекстное меню Изображение / Размер изображения / установите в диалоговом окне ширину 1000 и щелкните Изменить
Поверните картинку используя команду контекстного меню Инструменты / Преобразование / Зеркало / щелкните на картинке (картинка должна повернуться в другую сторону)
Выполнить обрезку рисунка, убрав пустые области, для этого используйте команду контекстного меню Инструменты / Преобразование / Кадрирование / обведите рамкой изображение так, чтобы как можно меньше пустых областей было захвачено / нажмите Enter (у картинки обрежутся пустые области)
В окне изображения с глобусом выполните команды Правка / Копировать, а в окне учительница выполните команды Правка / Вставить
Переместите скопированный фрагмент рисунка вниз под доску, используя команду панели инструментов Перемещение
Сделайте рисунок учительница черно-белым, используя команды Изображение / Режим / Градации серого
Сохраните полученную картинку в своей папке под именем Рис1, используя команды Файл / Сохранить как … , обратите внимание какое расширение файлу присваивает данная программа _______
Сохраните картинку в формате jpg, используя команды Файл / Экспортировать … / в окне экспорта изображения выберите тип файла Изображение JPG, имя Рис2
Закройте все открытые изображения
Задание 2. Создание нового изображения
Создайте новое изображение, используя команды Файл / Создать … / в диалоговом окне выберите шаблон А4 / Ок.
Откройте изображения профессор и за уроками из папки Картинки диска D.
Выделим рисунок не включая пустые области, для этого:
В окне изображения за уроками выберите инструмент Выделение смежных областей и щелкните на белой области рисунка. Выделится вся белая область рисунка.
В контекстном меню выберите команду Выделение / Инвертировать. Выделится основной рисунок без белых областей.
Скопируем выделенный фрагмент в новое изображение формата А4 в новый слой, для этого:
В окне выделенного фрагмента выполните команды Правка / Копировать, а в окне изображения формата А4 выполните команды Правка / Вставить как / Новый слой
Используя инструмент Перемещение передвиньте скопированный фрагмент в нижний левый угол изображения.
Обратите внимание что у изображения появился новый слой, это можно увидеть в окне Слои, вы можете включать или отключать отображение слоев с помощью кнопки
Аналогично заданиям 3-4 скопируйте фрагмент изображения профессор в новое изображение формата А4 в новый слой и пододвиньте его в верхний правый угол
Сохраните полученную картинку в своей папке под именем Рис3 со стандартным расширением программы ______________________________________________________
Сохраните картинку в формате jpg под именем Рис4 _____________________________________________________________________________________________________________
Закройте все открытые изображения
Задание 3. Работа с фильтрами
В окне программы открыть графический файл водопад.jpg из папки Картинки диска D. Раскройте окно программы на весь экран
Выполните команду контекстное меню Цвет / Тон / Насыщенность / выберите основной цвет Синий и установите тон -40 / Ок. Посмотрите как изменилось изображение.
Выполните команду контекстное меню Фильтры / Имитация / Стеклянные блоки / Ок. Посмотрите как изменилось изображение.
Отмените последнее действие
Примените фильтр как в задании 3, но при этом измените настройки фильтра в диалоговом окне. Посмотрите как изменилось изображение.
Выполните команду контекстное меню Фильтры / Имитация / Фотокопия / Ок . Посмотрите как изменилось изображение.
Отмените последнее действие
Поэкспериментируйте с другими фильтрами.
Сохраните изображение с одним из примененных фильтров в формате jpg под именем Рис5
В окне программы открыть графический файл пальма.jpg из папки Картинки диска D. Раскройте окно программы на весь экран.
Используя инструмент Свободное выделение выделите пальму на картинке.
Примените какой-нибудь фильтр к изображению. Обратите внимание, что фильтр применился только к выделенной области изображения.
Сохраните полученное изображение в формате jpg под именем Рис6
Контрольные вопросы:
Запишите, с какими форматами файлов может работать программа GIMP 
Запишите особенности растровой графики.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №14По дисциплине: Информатика.
Тема: Графические редакторы.
Наименование работы: Работа с программой обработки графических изображений Inkscape.
Цель занятия: научиться редактировать графические изображения.
Приобретаемые умения и навыки: навыки работы в графическом редакторе.
Норма времени: 2 часа.
Литература: Колмыкова Е.А. Информатика, с. 203 – 213.
Информатика для ССУЗОВ. Под ред. П.П. Беленького, с. 312 – 339.
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Задание1. Создать свой рисунок на основе редактирования готового рисунка с добавлением своих объектов:
Запустить программу Inkscape
Открыть картинку с глобусом с диска d: Файл-Открыть-Внедрить
Выделить изображение и векторизировать его: нажать - Контур- Векторизировать растр.
Выделить только контур изображения: нажать - Контур- Оконтурить обводку
Скопировать изображение в буфер: Правка- Копировать
Вставить изображение в новый документ: Файл- Создать- По умолчанию- Правка- Вставить
Раскрасить мальчика с глобусом на свое усмотрение
Изменить прическу мальчику: нажать - меняя положение нужных маркеров изменить его прическу
Нарисовать в левом верхнем углу солнце: нажать - нарисовать овал- закрасить его нажав и выбрав в окне Заливка и Обводка кнопку Радиальный градиент в закладке Заливка – нарисовать лучи кнопкой
Нарисовать спираль и используя распылитель изобразить дорожку из спиралей: нажать - нарисовать не большую спираль- нажать и не отпуская кнопку мыши нарисовать спиралевую дорожку
Сохранить рисунок и экспортировать его в растровое изображение: Файл- Сохранить как- Файл- Экспортировать в растр.
Рисунок получится примерно таким:

Задание2. Преобразовать обычный рисунок или фото в картину.
Открыть картинку с пальмой с диска d: Файл-Открыть-Внедрить
Увеличить изображение нажав
Выделить изображение нажав
Выбрать Фильтры- Текстуры- Лопнувший шарик
Сохранить рисунок и экспортировать его в растровое изображение: Файл- Сохранить как- Файл- Экспортировать в растр.
Открыть картинку с водопадом с диска d: Файл-Открыть-Внедрить
Увеличить изображение нажав
Выделить изображение нажав
Выбрать Фильтры- Текстуры- Промокшая бумага
Сохранить рисунок и экспортировать его в растровое изображение: Файл- Сохранить как- Файл- Экспортировать в растр.
Открыть картинку с дорогой с диска d: Файл-Открыть-Внедрить
Увеличить изображение нажав
Выделить изображение нажав
Выбрать Фильтры- Фаска- Расцвет- Фильтры- Выпуклости- Штукатурка
Сохранить рисунок и экспортировать его в растровое изображение: Файл- Сохранить как- Файл- Экспортировать в растр.
Продемонстрировать все файлы.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №15По дисциплине: Информатика.
Тема: Создание презентации
Наименование работы: Создание презентации.
Цель: научиться создавать презентации.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустите программу PowerPoint.
Выберите единое оформление слайдов, используя вкладку Дизайн.
Используя документ Графические редакторы реферат создайте презентацию по этой теме
Для этого создайте слайды:
Первый слайд: Укажите название «Графические редакторы» и автора.
Второй слайд: Введите план презентации
План:
Понятие и возможности графических редакторовВиды компьютерной графики
Растровая графикаВекторная графикаТрёхмерная графикаГрафические форматы файловПлан:
Понятие и возможности графических редакторовВиды компьютерной графики
Растровая графикаВекторная графикаТрёхмерная графикаГрафические форматы файлов
Третий слайд: название слайда Понятие и возможности графических редакторов.
Содержание слайда – скопировать из текстового документа.
Четвертый слайд: название слайда Виды компьютерной графики, содержание слайда – схема, созданная с помощью объекта SmartArt.

Пятый слайд: название слайда Растровая графика, содержание слайда – скопировать отличительные особенности растровой графики из текстового документа. Вставьте растровый рисунок.
Шестой слайд: название слайда Векторная графика, содержание слайда – скопировать отличительные особенности векторной графики из текстового документа. Вставьте векторный рисунок.
Седьмой слайд: название слайда Трёхмерная графика, содержание слайда – скопировать отличительные особенности трехмерной графики из текстового документа
Восьмой слайд: название слайда Графические форматы файлов, содержание слайда – оформите в виде таблицы:
Растровые форматы Векторные форматы
Настройте переходы слайдов и эффекты анимации в презентации. Чтобы диаграммы появлялась по частям, выполните двойной щелчок на эффекте в области анимации и на последней вкладке появившегося диалогового окна настройте нужные параметры.
Сохраните презентацию в своей папке.
Сохраните презентацию в формате демонстрации.
Закройте программу.
Контрольные вопросы:
Как установить переходы слайдов
Как установить анимацию на объект презентации
Как сохранить презентацию в формате демонстрации
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №16По дисциплине: Информатика.
Тема: Настройка и демонстрация презентации.
Наименование работы: Настройка и демонстрация презентации.
Цель: научиться настраивать эффекты различного рода в презентациях и производить демонстрацию презентации.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Открыть программу Power Point.
-165735168910003749040147955
4000020000
Создать презентацию, в которой на первом слайде будет вынесена следующая информация:
МАГАЗИН
371284530988000«АвтоБАЛЬЗАМ»
Все операции по оформлению личного и государственного автотранспорта
Постановка на учет и постановка со снятием, выписка справки-счета, автодаверенности
Автоперевозки по России любых видов груза
Запасные части к автомашинам ГАЗ, УАЗ, ЗПЛ, Волга
Организовать эффекты перехода к следующему слайду на свое усмотрение.
На втором слайде разместить следующую информацию:
-806454635500ОСУЩЕСТВЛЯЕТ:
- оформление автомобилей
- предпродажную подготовку
- сервисное обслуживание
- послегарантийный режим
Каждый пункт должен появляться на экране с эффектом выезда слева по нажатию клавиши мышки.
На третьем слайде в центре большими буквами вывести информацию:
18745205270500УСЛУГИ:
Эвакуатора
Экскаватора
Самосвала
Автокрана
Длинномера
Бульдозера
И для каждого вида техники организовать переходы – гиперссылки на соответствующие слайды. Для каждого вида должно быть графическое изображение, назначение, стоимость услуг. Также на этих страницах должны быть кнопки возврата на третий слайд.
Продемонстрировать презентацию.
Контрольные вопросы:
Как установить переходы слайдов
Как установить анимацию на объект презентации
Как сохранить презентацию в формате демонстрации
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №17По дисциплине: Информатика.
Тема: Системы управления базами данных.
Наименование работы: Создание базы данных. Ввод и редактирование записей.
Цель занятия: научиться создавать таблицы, формы в базе данных.
Приобретаемые умения и навыки: навыки создания таблицы, формы в базе данных.
Норма времени: 2 часа.
Оборудование: персональный компьютер.
Литература: Колмыкова Е.А. Информатика, с. 233 – 244.
Информатика для ССУЗОВ. Под ред. П.П. Беленького, с. 357 – 361, с. 366 – 374
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Создание таблицы 1. Сформируйте в базе данных таблицу «Ферма»
Для этого:
Вызовите программу MS Access
В поле Новая база данных напишите свою фамилию и щелкните по кнопке Создать.
Выберите создание таблицы с помощью конструктора.
Внесите поля: Код автомобиля (тип - Счетчик), Фамилия водителя (тип - Текстовый), Марка авто (тип - Текстовый), Вид автомобиля (тип - Текстовый), Страна производитель (тип - Текстовый), Дата выпуска (тип – Дата и время).
Задайте имя таблицы Ферма.
Заполните таблицу двумя записями.
Создание формы.
Создайте форму, используя Мастер форм
Добавьте 10 записей в форму
Закройте форму, откройте таблицу и убедитесь, что все введенные через форму записи появились в таблице
IV. Создание запроса 1. В созданной базе данных с помощью Мастера запросов сформируйте простой запрос из таблицы Сведения, в котором отобразите даты выпуска всех автомобилей с марками, для этого:
щелкните кнопку Мастер запросов, выберите таблицу Ферма
в диалоговом окне выберите поля Дата выпуска, Марка авто
укажите имя запроса Дата выпуска
Откройте запрос и посмотрите какие данные в нем отображены
V. Создание запроса 2. Создайте запрос, используя конструктор запросов, в котором отобразите информацию о автомобилях только одного вида. Для этого:
Щелкните кнопку Конструктор запросов
Выберите поля Код автомобиля, Марка авто, Вид автомобиля
В поле Вид автомобиля в строке Условие отбора задать условие - написать грузовой.
Закрыть режим конструктора, сохранив запрос.
Открыть запрос и убедиться, что в запросе содержатся животные нужного вида
Закрыть запрос.
Откройте запрос и посмотрите какие данные в нем отображены
VI. Создание запроса 3. Создайте запрос, в котором отобразите информацию о автомобилях с датой выпуска до 1 января 2017 г.
VII. Создайте отчет по первому запросу.
Контрольные вопросы:
СУБД.
Назначение объектов БД: таблицы, запросы, формы, отчеты
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №18По дисциплине: Информатика.
Тема: Системы управления базами данных.
Наименование работы: Создание базы данных
Цель занятия: научиться редактировать данные в таблице, создавать запросы и отчеты.
Приобретаемые умения и навыки: навыки создания отчетов, запросов в базе данных.
Норма времени: 2 часа.
Оборудование: ПК, инструкционная карта.
Ход работы:
ЗАДАНИЕ. Выполнить согласно вашему варианту.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
ВАРИАНТ 1
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Видеофильмы» с полями:
КодФильма (тип данных - Счетчик)
Режиссер
Название фильма
Жанр
Страна-изготовитель
Год выпуска
Цена
2. Ввести 6 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для нахождения всех фильмов, изготовленных в России после 2000 года.
5. Составить Отчет обо всех фильмах.
ВАРИАНТ 2
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Библиотека» с полями:
КодКниги (тип данных - Счетчик)
Автор
Название
Издательство
Год издания
Цена
Количество книг
2. Ввести 5 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для нахождения всех книг, автор которых Пушкин.
5. Составить Отчет по сформированному запросу.
ВАРИАНТ 3
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Библиотека» с полями:
КодКниги (тип данных - Счетчик)
Автор
Название
Издательство
Год издания
Цена
Количество книг
2. Ввести 6 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для нахождения всех книг, цена которых до 200 рублей.
5. Составить Отчет по всем имеющимся книгам.
ВАРИАНТ 4
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Видеофильмы» с полями:
КодФильма (тип данных - Счетчик)
Режиссер
Страна-изготовитель
Год выпуска
Жанр
Цена
Название фильма
2. Ввести 5 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для нахождения всех фильмов, выпущенных раньше 1995 года.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 5
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Предметы» с полями:
Код предмета (тип данных - Счетчик)
Название предмета
Фамилия студента
Отметка
Преподаватель
2. Ввести 5 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
3. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для нахождения всех студентов, имеющих отметку «5» по предмету информатика у преподавателя Иванова.
4. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 6
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Маршрут» с полями:
КодРейса (тип данных - Счетчик)
Номер рейса
Стоимость билета (тип данных – денежный)
Пункт отправления
Пункт прибытия
2. Ввести 7 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для вывода номеров рейсов, следующих во Владивосток с указанием стоимости билета.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 7
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Страны» с полями:
КодСтраны (тип данных - Счетчик)
Название страны
Количество жителей
Название валюты
Столица
2. Ввести 7 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для отбора стран, количество жителей которых менее 200 млн.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 8
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Страны» с полями:
КодСтраны (тип данных - Счетчик)
Название страны
Название валюты
Столица
Площадь территории
2. Ввести 7 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для отбора стран, территория которых занимает более 1000 кв. км.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 9
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Преподаватели» с полями:
КодПреподавателя (тип данных - Счетчик)
Фамилия
Имя
Отчество
Отделение
Дисциплина
2. Ввести 10 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Сформируйте Запрос из полученной таблицы для отбора преподавателей, преподающих информатику на бухгалтерском отделении.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.
ВАРИАНТ 10
1. В режиме Конструктор создать таблицу «Аэропорт» с полями:
КодАэропорта (тип данных - Счетчик)
Название аэропорта
Местонахождение
Номер рейса
Пункт назначения
2. Ввести 10 записей.
3. Создать Форму. Добавить две записи в созданную Форму.
4. Вывести в Запросе Номера рейсов, Название аэропорта, отправляющий пассажиров во Владивосток.
5. Составить Отчет по сформированному Запросу.

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №19По дисциплине: Информатика.
Тема: Поиск информации в сети Интернет.
Наименование работы: Поиск информации в сети Интернет.
Цель: Изучение информационной технологии организации поиска информации в сети Интернет.
Норма времени: 2 часа
Литература: Учебное пособие «Информационные технологии», Коноплева И.А
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустите браузер Google Chrome.
Перейдите в поисковую систему Yandex. Для этого введите в адресную строку адрес поисковой системы Яндекс – www.yandex.ru и нажмите клавишу Enter.
Рассмотрите загрузившуюся главную страницу – вы видите поле для ввода ключевых слов поиска и ряд рубрик. Щелкните раздел Новости, на открывшейся странице выберите ссылку Технологии и познакомьтесь с новостями в мире высоких технологий.
Вернитесь на главную страницу поисковой системы Яндекс
В каждой поисковой системе в разделе Помощь можно получить сведения о том, как искать, как составить поисковый запрос. Познакомьтесь с особенностями поиска в поисковой системе Яндекс, для этого:
щелкните ссылку ? (Помощь) в нижней части веб-страницы поисковой системы Яндекс,
затем щелкните ссылку Поиск, откроется справочная информация по поиску в Яндексе.
Найдите в справочной системе Яндекса ответы на вопросы:
Что такое язык запросов? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для чего в поисковом запросе заключают набор слов в кавычки? _______________________________________________________________________
Для чего используются знак «-» в поисковом запросе? _______________________________________________________________________
Как найти документы определенного типа? ____________________________________________________________________
Ввернитесь на главную страницу поисковой системы Яндекс, щелкнув ссылку Яндекс в верхней левой части страницы.
Найдите в Яндексе свое учебное заведение
Зайдите на сайт колледжа в раздел Студентам → Учебно-методические материалы → пройдите авторизацию в правой части веб-страницы (введите логин student и пароль 1911) → выберите дисциплину Информатика → пройдите проверочный тест по теме «Компьютерные сети» → покажите преподавателю результаты теста. _____________
Зайдите на Портал государственных услуг РФ (запишите адрес сайта _____________________)
Запишите назначение данного портала: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие услуги предоставляет данный портал (запишите несколько наиболее значимых для вас): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя поисковую систему Yandex, найдите информацию о компьютерных программах для работы техобслуживающего персонала. Запишите сколько документов нашла поисковая система. ___________________________________________________
Перейдите на страницы из списка найденных, представляющие для вас интерес. Запишите их адреса (URL) и скопируйте информацию о компьютерных программах и их назначении в текстовый документ _________________________________________.
Используя одну из поисковых систем найдите оборудование для ремонта автомобилей. Перейдите на страницы из списка найденных, представляющие для вас интерес. Запишите их адреса. _______________________________________________________
Скопируйте найденную информацию об оборудовании в имеющийся текстовый документ.
Войдите на сайт edliny.ru – это сайт Компании Эдлинай Ко, познакомьтесь с программными продуктами, которые предлагает данная компания. Скопируйте назначение программ в имеющийся текстовый документ. Сохраните его в папке Мои документы. Покажите текстовый документ преподавателю.
Контрольные вопросы:
Служба WWW?
URL-адрес?
Гиперссылка?
Для чего в поисковом запросе заключают набор слов в кавычки ?
Как указать слова, которые нужно исключить из поискового запроса ?
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №20По дисциплине: Информатика.
Тема: Передача и получение сообщений через компьютерные сети.
Наименование работы: Создание и отправка сообщений по электронной почте.
Цель: Научиться работать с электронной почтой
Норма времени: 2 часа
Литература: Учебное пособие «Информационные технологии», Коноплева И.А
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Существуют следующие способы работы с электронной почтой:
С помощью почтовых клиентов - специальных программ, предназначенных для работы с электронной почтой (например, Microsoft Outlook)
Через браузер, зарегистрировавшись на почтовом сервере, который бесплатно предоставляет почтовые услуги (например, mail.ru, gmail.com и другое)
Запустить программу Microsoft Outlook
Просмотрите входящие сообщения, удалите все входящие сообщения
Создайте и отправьте почтовое сообщение с вложенным файлом Графические редакторы реферат, который находится на диске D, и отправьте его на адрес [email protected]Получите ответ от адресата с последующим заданием.
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Последующее ЗАДАНИЕ для отправки по почте:
Отправьте на адрес [email protected] почтовое сообщение, в которое вставьте рисунок Читаем с диска D.
Получите подтверждение о том, что письмо доставлено.
Просмотрите входящие сообщения, удалите все входящие сообщения
Выйдите из программы Microsoft Outlook
Создайте почтовый ящик в mail.ru или воспользуйтесь своим почтовым ящиком, если таковой имеется, и создайте сообщение по шаблону: Меня зовут _________________ Мне _______________лет Я живу в _____________________ Хочу в будущем стать ________________________________ и поэтому я учусь в Уссурийском Агропромышленном колледже на _____________ курсе Мой любимый предмет_____________________ В жизни я занимаюсь ________________________ и это мое хобби.
Отправьте это сообщение на почтовый ящик [email protected] и получите ответ.
Создайте сообщение с вложенным графическим файлом За уроками с диска D.
Получите подтверждение о получении сообщения.
Отправьте сообщение одногруппнику, сидящему за компьютером №_______ и получите от него ответ. Сообщение должно содержать текст и картинку.

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №21По дисциплине: Информатика.
Тема. Совместная работа в сети.
Наименование работы: Совместная работа в сети.
Цель: научиться средствами сети Интернет создавать и обрабатывать совместные документы.
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустите браузер Google и зарегистрируйте свой аккаунт (или войдите в созданный вами ранее при его наличии). Для этого в окне браузера в правом верхнем углу окна нажмите кнопку Войти Создать. Войдите в свой аккаунт.
Выберите ссылку Сервисы Диск и создайте документ нажав на кнопку Создать → Google Документы, дайте ему имя Глоссарий (команда Файл → Переименовать).
Откройте доступ к этому документу преподавателю и студенту из своей группы, для этого нажмите кнопку Настройки доступа и добавьте адреса тех, для кого разрешен доступ к вашему документу, нажмите Готово.
Совместно внесите определения по теме занятия в этот документ, используя разный цвет шрифта, причем каждый пользователь вводит информацию своим цветом. (Для того чтобы увидеть доступные вам документы выберите вкладку Доступные мне)
Сохраните созданный в Google документ в своей папке на компьютере (команда Файл → Скачать как).
Аналогично предыдущим пунктам создайте документ Презентация и откройте к нему доступ для преподавателя и одного из студентов своей группы. Создайте совместно презентацию по указанной преподавателем теме: __________________________________________________________________________
Сохраните созданную в Google презентацию в своей папке на компьютере.
Создайте таблицу нажав на кнопку Создать → Google Таблицы, дайте ему имя Средний балл (команда Файл → Переименовать). Создайте таблицу следующего содержания:

Данные вводятся в ту ячейку, которая выделена рамкой синего цвета. Для завершения ввода данных, надо нажать Enter. В ячейках для расчета среднего балла вставить формулу для расчета среднего значения. Для этого необходимо нажать кнопку и выбрать функцию СРЗНАЧ, выделите необходимый диапазон ячеек и нажмите Enter. Создайте совместный доступ к таблице вашим товарищам. Для этого нажмите кнопку Настройки доступа и добавьте адреса тех, для кого разрешен доступ к вашей таблице, нажмите Готово.
Сохраните созданную в Google таблицу в своей папке на компьютере (команда Файл → Скачать как).
Создайте форму нажав на кнопку Создать → Google Форма. Переименуйте её в Анкета. Введите первый вопрос: Заголовок вопроса - Ваше имя, Тип вопроса – Текст. Поставьте галочку напротив пункта Сделать этот вопрос обязательным. Введите второй вопрос – Возраст, Тип вопроса – Один из списка, задайте варианты ответа (от 16 до 20, от 21 до 25, от 26 до 30, старше 30). Поставьте галочку Сделать этот вопрос обязательным. Добавьте в форму свои вопросы, которым установите различный тип: несколько из списка, один из списка, выпадающий список. Отправьте анкету на электронную почту вашим одногруппникам.
Контрольные вопросы:
Как открыть доступ к документу Google другому пользователю?
Как сохранить созданный в Google документ на своём компьютере?
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«УССУРИЙСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Инструкционно-технологическая карта на выполнение практической работы №22По дисциплине: Информатика.
Тема: Работа со справочно - правовой системой КонсультантПлюс.
Наименование работы: Поисковые возможности СПС КонсультантПлюс.
Цель: Научиться выполнять поиск документов в СПС КонсультантПлюс
Норма времени: 2 часа
Рекомендуемая литература: С.В. Симонович «Информатика. Базовый курс»
Оборудование: Инструкционная карта, ПК.
Ход работы:
Запустите справочно-правовую систему КонсультантПлюс.
С помощью кнопки Избранное создайте в программе папку под своей фамилией ______________________________________________________________________
Используя Быстрый поиск найти Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта и поместить его в свою папку. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя вкладку Кодексы найти Налоговый кодекс о транспортном налоге и вывести дополнительную информацию к статье 356. Добавить информацию в свою папку. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя Правовой навигатор найти документы по Автомобильному транспорту и поместить их в свою папку:
Найти информацию о кодах авто ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найти акт выполнения работ по ремонту ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найти состав аптечки автомобиля ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя Словарь терминов найдите определения и запишите из какого документа сформулировано это определение и само определение:а) Что такое аварийная остановка машины ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________б) Что такое аварийный комиссар ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________в) Что такое техническое обслуживание автотранспорта ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя Карточку поиска найти информацию о Страховании транспортных средств и поместить список документов в свою папку.
Продемонстрировать содержимое вашей папки.
Закрыть программу КонсультантПлюс.
Контрольные вопросы:
Назначение системы КонсультантПлюс
Как создать свою папку
Как поместить документ в папку
Выполнил_______________________
Оценка _________________________
Дата сдачи ______________________
Подпись преподавателя___________

Литература
Белоусова Л. И. Сборник задач по курсу информатики. – М.: Экзамен, 2008. – 253 с.
Информатика для ссузов. Под ред. П.П. Беленького. – М.: КноРус, 2005. – 448 с.
Информатика. Под ред. И.А. Черноскутовой. – СПб:Питер, 2005. – 272 с.
Колмыкова Е.А. Информатика. – М.: Академия, 2006. – 416 с.
Максимов Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2006. – 512 с.
Михеева Е.В. Информатика. – М.: Академия, 2006. – 416 с.
Сергеева И.И. Информатика. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2006. – 336 с.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для 10-11 классов – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ»: Методическое пособие для учителей. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 7 – 9 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2002.
Семакин И., Хеннер Е. Информатика. 10 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
Семакин И., Хеннер Е. Информатика. 11 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
Семакин И.Г. Задачник-практикум в 2 частях. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
Кутугина Е.С., Тутубалин Д.К. Информационные технологии: Учеб. пособие. – Томск, 2005.

Приложенные файлы


Добавить комментарий