Сборник письменных консультаций по разделу «Физиология растений» дисциплины: «Ботаника и физиология растений»

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
ГБПОУ «Григорополисский сельскохозяйственный техникум
имени атамана М.И. Платова»













СБОРНИК
письменных консультаций по разделу «Физиология растений» дисциплины:
«Ботаника и физиология растений»





М.А. Блинохватов













ст. Григорополисская
2016 г.
Аннотация

Сборник письменных консультаций по дисциплине «Физиология растений с основами микробиологии» предназначен для студентов заочного отделения специальность 35.02.05 «Агрономия».
Материал, включённый в сборник, соответствует программе, разработанной на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия", утверждённого приказом Минобрнауки России от 07.05.2014 N 454, утвержденной заместителем директора по учебной работе ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И. Платова Н.А. Чикильдиной 26 августа 2016 года и одобрен цикловой комиссией агрономических и технических дисциплин и может быть использован студентами заочного отделения для выполнения контрольной работы по данной дисциплине.


Содержание.

Введение
Фотосинтез и урожай.
Пути повышения интенсивности фотосинтеза растений в защищенном грунте.
Дыхание.
Приемы снижения затрат органического вещества на дыхание при хранении растениеводческой продукции.
Рост и развитие.
Полегание растений, его причины и способы предупреждения.
Физиология формирования семян и плодов.
Приспособление и устойчивость растений.
Аллелопатические взаимодействия культурных растений и сорняков.
Микроорганизмы поверхности растений и прикорневой зоны.
Эпифитная микрофлора. Микрофлора зерна и ее изменение при различных условиях хранения.
Использование микроорганизмов в биотехнологиях.
Почвенная биотехнология.
Биологические средства защиты растений.
Заключение
Рецензия.
















1.Введение
Сборник письменных консультаций по дисциплине «Физиология растений с основами микробиологии» составлен в помощь студентам заочного отделения по специальности 35.02.05 «Агрономия». При выполнении контрольной работы, они испытывают определенные затруднения из-за недостаточного количества учебной литературы последних лет издания.
Консультации составлены в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 35.02.05 «Агрономия», расположены в порядке соответствующем тематическому плану учебной дисциплины. В конце каждой консультации приводится список учебной литературы по данному вопросу для дополнительного и более глубокого ознакомления с ним. Новые термины выделены иным шрифтом.

2.Фотосинтез и урожай.
2.1. Пути повышения интенсивности фотосинтеза растений в защищенном грунте.

Для понимания путей повышения интенсивности фотосинтеза растений в защищенном грунте необходимо выяснить зависимость его от внешних и внутренних факторов.
Свет. Искусственное облучение широко применяется в теплицах для выращивания овощей. Источниками излучения в светокультуре растений служат электрические лампы различных типов. Они должны удовлетворять следующим требованиям:
спектральный состав излучения ламп должен быть близок к спектру солнечного света;
лампы не должны излучать большое количество теплоты;
лампы должны быть экономичными.
Лучшими лампами с высоким КПД (25-30%), относительно полным спектром и высокой экономичностью являются металлогалогеновые лампы (МГЛ). Выпускаются с добавкой йодидов металлов, это:
- ДМ 4 – 6000 – это трехфазная ТГЛ мощностью 6 КВт;
- ДРИ – 2000 – 6 – МГЛ мощностью 2 КВт – лучшая лампа для выращивания растений.
Концентрация СО2 В атмосфере воздуха содержится 0,03 % СО2, увеличение его приводит всегда к повышению энергии фотосинтеза и положительно влияет на растение. Поэтому для повышения урожайности в теплицах и оранжереях, и даже в полевых условиях применяют искусственное обогащение воздуха углекислым газом. Удобрение растений СО2 в закрытом грунте усиливает их плодоношение, в листьях повышается содержание хлорофилла. Для овощных растений наиболее эффективной концентрацией СО2 в воздухе является 0,2 – 0,3%. В оранжереях и теплицах для обогащения воздуха СО2 раскладывают твердую углекислоту, раздробленную на куски, приблизительно по 500 г каждый. На площадь теплицы 600 м2 в мае – июне при раскладывании 3 – 4 раза в неделю расходуется 20 – 30 кг твердой углекислоты. Опыты показали, что урожай огурцов с площади 600 м2 без удобрения СО2 составил 1777 кг, а при удобрении – 2177 кг, т.е. увеличился на 22,5%. Увеличивая концентрацию СО2 в теплицах до 0,3%, можно повысить урожай овощей на 20 – 50 и даже 100%.
Опытами установлено, что растения могут усваивать СО2 не только листьями из воздуха, но и через корневую систему. Лучшими минеральными удобрениями в этом отношении являются карбонат аммония и карбонат калия.
Температура. Повышение температуры до 25 – 35є С способствует повышению интенсивности фотосинтеза.
Нижняя температурная граница, при которой может осуществляться фотосинтез, около 5єС, наиболее благоприятной считают температуру + 25єС.
Вода. Значение воды в фотосинтезе обуславливается ее участием в фотохимических и энзиматических реакциях. Вода влияет на структуру хлоропластов, биосинтез и содержание пигментов в листьях, образование листовой поверхности.
Минеральное питание. Корневая система усваивает различные макро-и микроэлементы, которые являются компонентами фотосинтетического аппарата, хлоропластов, ферментов, белково-липидного комплекса. При недостаточном азотном и фосфатном питании нарушается биосинтез веществ и нормальная функция хлоропластов, что приводит к снижению продуктивности растений. Сбалансированное минеральное питание растений повышает поглощение и превращение лучистой энергии солнца, а оптимальный световой режим в посевах способствует повышению эффективности действия минеральных удобрений.
Литература
1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия с/х растений. Издательство «Колос», 2002. Москва.
3.Дыхание
3.1.Приемы снижения затрат органического вещества на дыхание при хранении растениеводческой продукции.

Важнейшими факторами, влияющими на сохранность семян, плодов, овощей и кормов являются влажность, температура, газовый состав воздуха, наличие инфекции и вредителей, а также состояние самих растительных материалов.
Сухие семена в сухом состоянии расходуются на дыхание ничтожно малое количество органического вещества: при влажности 11 – 12 % семена зерновых теряют 0,2% за несколько лет, а гороха – 0,001% своей первоначальной массы. При влажности 20% эти потери доходят до 0,8% за месяц хранения. При повышенной влажности семян интенсивность их дыхания значительно возрастает.
На дыхание семян большое влияние оказывает температура среды. Так, при 0єС семена пшеницы с влажностью 18% выделяли 10 мг СО2 на 100 г сухого вещества за 6 часов, при 20єС – 20, при 30єС – 43 мг. Для снижения интенсивности дыхания семена и товарное зерно хранят в холодильных камерах, применяют их активное вентилирование.
При интенсивном дыхании семян выделяется большое количество влаги, что в комплексе с высокой температурой и наличием инфекции приводит к самосогреванию и развитию плесневых грибов.
При изменении влажности семян ржи с 12,9% до 17%, после года хранения всхожесть снизилась на 15%, а при более высокой влажности семян жизнеспособность вообще терялась.
При хранении плодов и овощей непрерывно протекают сложные биохимические и физиологические процессы. Дыхание оказывает большое влияние на лежкость продукции. При повышении температуры дыхание резко усиливается. Основой хранения овощей является регулирование СО2 путем вентилирования и создание оптимальной температуры и влажности воздуха. Капуста и корнеплоды хранятся при температуре 0 - 2єС и относительной влажности воздуха до 90 – 95%, лук – севок при 18 - 20єС, лук-репка – 1 – 5єС и влажности 60 – 80%. Чеснок хранят при t от – 1 до + 3єС и влажности 65 – 75%. Картофель хранят при t от + 2 + 4єС. Хранение картофеля при t ниже + 2єС усиливает гидролиз крахмала и ухудшает вкусовые качества. Чем ниже температура, тем ниже уровень дыхания и меньше потери питательных веществ.
Состав атмосферы, как и низкая температура, по-разному влияют на хранение. Так, пониженное содержание кислорода и повышенное содержание СО2 положительно влияют на яблоки, груши, морковь, но отрицательно – на цитрусовые, капусту и картофель.
При хранении семян, сочных плодов, если не соблюдаются основные условия хранения (температура, влажность воздуха и т.д.) может значительно уменьшиться их сухая масса вследствие усиленного дыхания. Следовательно, при хранении процесс дыхания должен быть сведен к минимуму.
Литература
1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия с/х растений. Москва; «Колос», 1998 г.
2. Е.И.Кошкин и др. Физиология растений. Учебно – практическое пособие. М. «Колос», 2006.

4. Рост и развитие.
4.1. Полегание растений, его причины и способы предупреждения.

Полегание причиняет значительный ущерб урожайности с/х культур (особенно зерновых). В отдельные годы потери урожая зерна озимой пшеницы доходят до 50%. Полегание наблюдается при нарушении нормального соотношения между массой надземной части растения и прочностью нижней, но с недостаточным утолщением соломины и слабым развитием в ней механических тканей.
Различают стеблевое полегание, при котором происходит перегиб или перелом стебля, и прикорневое, когда узловые корни не удерживают соломину (стебель) в вертикальном положении и она полегает (наклоняется) без перегиба. Полегшие растения могут подниматься. У злаков это происходит благодаря разрастанию и изгибу нижней стороны узлов полегшего стебля под влиянием положительного геотропизма, стимулирующих активность интеркалярной (вставочной) меристемы. Однако урожай и его качество при полегании посевов снижается, возрастают потери зерна при комбайновой уборке, затрудняемой при лежащих перепутанных стеблях.
В полевых условиях полеганию способствуют следующие факторы:
1. Избыточное увлажнение почвы и воздуха в дождливые годы и при орошении. При этом растения чрезмерно кустятся, развивается мощная листовая поверхность, что приводит к взаимному затенению, вытягиванию и этиоляции (1) стебля. Корни растений в размокшей почве не становятся должной опорой стеблю;
2. Загущенные посевы. Так же как и при увлажнении, происходят вытягивание стебля и недоразвитие механических тканей, что увеличивает вероятность полегания растений.
3. Избыточное азотное питание при недостатке калийных и фосфорных удобрений. Высокие нормы азотных удобрений вызывают чрезмерное нарастание вегетативной массы, увеличивают размер и массу колоса. Стебель не выдерживает этой нагрузки и полегает.
4. Сорт растений. Длинностебельные растения склонны к полеганию в большей степени, чем короткостебельные.
5. Сильный ветер с дождем. Утяжеленный водой колос и листья образуют изгиб и даже переламывание соломины злаков у ее основания.
Необходимо высевать устойчивые к полеганию сорта сельскохозяйственных культур, имеющие прочный стебель. В каждом конкретном случае нужно использовать соответствующие агротехнические приемы: правильно обрабатывать почву, выдерживать глубину посева семян, четко соблюдать нормы высева, густоты стояния растений в посеве, рекомендованные для сорта в регионе. Важными факторами являются научная организация поливов, грамотно сбалансированное соотношение азотно – фосфорно – калийных удобрений при внесении их в почву.
Для предупреждения полегания посевов применяют ретарданты, которые вызывают замедление роста междоузлий и утолщают стебель на 20 – 30%, усиливают рост корней. Посевы пшеницы опрыскивают хлорхолинхлоридом (2 – 4 кг препарата на 1 га) в начале выхода в трубку. На ячмене эффективны смеси ССС с кампозаном, а на ржи – кампозан в чистом виде.

ПРИМЕЧАНИЕ:
1. Этиоляция – явление этиоляции связано с отсутствием в клетках хлорофилла, отчего растение имеет желтый или желто – зеленоватый цвет, побеги сильно вытянуты, листья недоразвиты.

Литература

1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений. М.: Колос, 2002.

5. Физиология формирования семян и плодов.

В результате опыления и оплодотворения образуются диплоидное ядро и эндосперм. После этого наступает процесс формирования семян.
Основными запасными веществами семян большинства видов растений являются белки, углеводы и липиды. Масса зародыша семени составляет всего 3%.
Образовавшиеся в листьях при фотосинтезе первичные органические вещества оттекают в другие органы, где происходит их превращение, использование в процессах синтеза и отложение в запас в семенах, корневищах, корнеплодах, клубнеплодах, древесине.
У яровой пшеницы и риса при созревании зерна наблюдается интенсивный биосинтез белка и высокое содержание нуклеиновых кислот. При полной спелости обмен веществ ослабляется, уменьшается содержание нуклеиновых кислот.
При созревании озимой пшеницы происходит постепенное накапливание белка за счет убыли небелковых соединений – свободных аминокислот, амидов. Синтез белка достигает максимума в конце молочной – начале восковой спелости зерна. В дальнейшем прирост белка снижается и полностью прекращается в фазу полной восковой спелости.
В созревающем зерне образуются и незаменимые аминокислоты: Валин, изолейцин, фенилаланин, а также происходят взаимопревращения углеводов.
При созревании семян гороха биосинтез белка протекает более энергично, чем в созревающем зерне пшеницы. В созревающих семенах клещевины сахара превращаются в липиды.
В созревающих плодах происходит раздревеснение клетчатки и образование глюкозы, фруктозы, ароматических веществ, красящих пигментов. Важную роль в процессе созревания плодов играют фитогормоны, особенно этилен, образующихся в тканях околоплодника. Этилен повышает дыхание и проницаемость клеточных мембран.
Общее количество сахаров в плодах и ягодах в среднем составляет 6 – 12% сырой массы, в лимоне 1 – 3%, землянике 12 – 20, в винограде до 26%. У ряда плодовых культур на первых этапах созревания синтезируется много крахмала (бананы, яблоки, груши), который на последующих этапах созревания превращается в сахара и другие углеводы.
В плодах накапливаются и органические кислоты (0,2 – 1% сырой массы), в лимонах до 5 – 7%. В винограде преобладает винная кислота. В других плодах – яблочная, лимонная, янтарная и т.д. Органические кислоты определяют вкус и аромат плодов.

Литература

1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия с/х растений. М.: Колос, 2002.

6. Приспособление и устойчивость растений.
6.1. Аллелопатические взаимодействия культурных растений и сорняков.
Аллелопатия – это прямое или косвенное влияние одного растения на другое путем образования химических соединений, выделяемых в окружающую среду. Эффект в явлениях аллелопатии зависит от химических соединений, выделяемых в среду, в отличии от конкуренции, когда происходит полное или частичное изъятие некоторого фактора, необходимого другому растению (вода, минеральные вещества, свет и др.).
Взаимодействие растений между собой установлено с незапамятных времен. А. Декандоль (1832) предположил, что корневые выделения растений могут причинять вред этому же виду и другим видам, в частности, выделения сорняков подавляют рост культурных растений. Большой вклад в развитие этой проблемы внесли работы австрийского физиолога Г.Молиша, который в 1937 г. предложил термин «аллелопатия» т.е. «взаимное страдание» в переводе с греческого.
Яркий пример аллелопатии – это токсичные выделения ореха черного, под кроной которого или вблизи него не растет ни одна полевая культура, завядают картофель, томат, подавляется рост яблони. Вблизи полыни испытывают угнетение многие виды растений. Истощение почвы при монокультуре пшеницы, овса, также связано с аллелопатическим действием веществ, выделяемых в почву из растений.
Способностью к выделительной деятельности обладают все органы растений: корни, листья, стебли, плоды и семена. Общее количество корневых выделений составляет 3 – 4 т/га за сезон. Наиболее активные вещества выделяются из надземной части, особенно листьев, затем стеблей и наименее активные – из корней.
Особое значение для взаимного влияния высших растений имеет выделение корнями различных биологически активных веществ, в частности ферментов, витаминов, алкалоидов, антибиотиков, естественных и искусственных ростовых веществ. Наличие ферментов в среде корневого питания растений имеет большое аллелопатическое значение.

Литература

1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия с/х растений. М.: Колос, 2002.

7. Микроорганизмы поверхности растений и прикорневой зоны.
7.1. Эпифитная микрофлора.
Микрофлора зерна и ее изменение при различных условиях хранения.

Микроорганизмы, развивающиеся на поверхности растений, получили название эпифитов. Кроме стебля, листьев и других наземных органов растений, микроорганизмы находятся и на семенах. Исключение составляют лишь семена, плотно закрытые плодовыми или семенными оболочками, например плоды бобовых. В таких случаях до момента раскрытия оболочек семена лишены микрофлоры.
Во время обмолота зерно сильно загрязняется микроорганизмами. Складированное зерно обычно имеет богатую микрофлору. Среднее число микроорганизмов (в тыс. на 1 г зерна), следующее:
рожь – 2500, пшеница – 1500, рис – 250, горох – 40, кукуруза – 20, просо – 20. Бороздка, шероховатая поверхность зерна способствует накоплению на поверхности зерна пыли, частиц почвы с микрофлорой. Большая часть микрофлоры зерна – это неспороносные палочки и грибы.
Большую роль эпифитные микроорганизмы играют при хранении зерна и семян. В спелом зерне вся влага находится в связанном состоянии и недоступна микроорганизмам. Поэтому они здесь хорошо сохраняются в покоящемся состоянии (анабиозе).
Какие же условия способствуют развитию на зерне и семенах микроорганизмов, а значит, их порче? Это, прежде всего влажность зерна и температура окружающей среды.
Отдельные группы микрофлоры начинают развиваться на зерне при разных уровнях влажности. Так, при температуре около 15 – 20єС некоторые грибы могут размножаться на зерне пшеницы с влажностью 14,5 – 15%, а бактерии при увлажнении зерна до 17,5 – 18% (поэтому базисная влажность для зерновых культур при хранении в нашей зоне меньше этого значения – 14%).
Микроорганизмы начинают развиваться на зерне лишь тогда, когда в нем появляется свободная вода, т.е. степень увлажнения превышает уровень связанной воды. Степень увлажнения хранящегося зерна зависит от влажности окружающего воздуха.
На зерне с повышенной влажностью микроорганизмы размножаются тем быстрее, чем выше температура.
При подмокании зерна свойственная ему эпифитная микрофлора быстро исчезает. Начинают развиваться разные плесени родов Аспергиллюс и Пенициллум. Из бактерий на зерне сначала обильно размножаются микрококки, затем неспороносные палочки, а при повышенной температуре – бациллы (картофельная и сенная палочки и др.).
Следовательно, по составу микрофлоры зерна можно довольно верно судить об условиях его хранения.
При более или менее длительном развитии микробов в результате их жизнедеятельности масса зерна может разогреться. Зерновая масса хорошо сохраняет тепло. Наряду с этим тепло выделяется в результате дыхания зерна, развития насекомых и т.д.
Глубоко зашедший процесс разогревания зерна приводит к повышению его температуры до + 60єС. Зерно при этом приобретает темную окраску – «обугливается».
При высокой температуре зерно может спекаться и образовывать монолитную массу. Пищевая и кормовая ценность такого зерна теряется, но оно может быть еще использовано на технические цели, т.к. в нем еще сохраняется много углеводов.
Процесс разогревания зерна на конечных этапах, когда температура повышается до 40єС и выше, протекает с участием термофильных бактерий. Таким образом, правильное хранение зерна должно сводиться к тому, чтобы не допустить развития на нем микроорганизмов путем регулирования его влажности и температуры.

Литература

1. Н.Н.Третьяков и др. Физиология и биохимия с/х растений. М.: Колос, 2002.
2. И.Ф.Авраменко. Микробиология, М.: Колос, 1999.

8. Использование микроорганизмов в биотехнологиях.

Биотехноогия – это использование биологических процессов в производстве. Биотехнология известна давно: это хлебопечение, сыроделие, приготовление кисломолочных продуктов, выделка кож, силосование и т.п. Традиционным направлением биотехнологии являются микробиологическая технология (использование микроорганизмов для получения белков, аминокислот, ферментов) и техническая биология (использование ферментативных процессов в промышленности, для нужд медицины, сельского хозяйства).
Сегодня наша микробиологическая индустрия выпускает более 150 видов продукции: кормовой белок, получаемый на основе выращивания дрожжей; кормовые добавки: аминокислота лизин. 1 тонна кормового белка экономит 5 – 8 т зерна, а 1 кг лизина дает возможность эффективно использовать 125 т фуражного зерна. Добавка 1 кг биомассы дрожжей в рацион птиц позволяет получить дополнительно 1,5 – 2 т мяса или 25 – 30 тыс. яиц.
В конце 20 века появились новые направления в биотехнологии – генетическая и клеточная инженерия.
Генетическая инженерия открывает невиданные возможности активного использования человеком биологических процессов. Например, если ген человека, отвечающий за синтез какого – либо фермента или другого важного для организма человека вещества, пересадить в клетки микроорганизмов, то в соответствующих условиях микроорганизмы будут продуцировать чуждое им соединение в промышленных масштабах. Так получают интерферон человека, эффективного при лечении многих вирусных заболеваний. Из 1 л культуральной жидкости извлекают такое же количество интерферона, какое раньше получали из многих тонн донорской крови.
Особенно успешно развивается клеточная инженерия растений. Налажено, например, производство биомассы женьшеня для нужд парфюмерной и медицинской промышленности.

Литература

1. Журнал «Биология в школе», №2, 2001 г., Н.М. Азаркин. МГУ им. М.В.Ломоносова.

9.Почвенная биотехнология

Огромна роль микроорганизмов в создании, поддержании и сохранении почвенного плодородия. Они принимают непосредственное участие в образовании почвенного перегноя – гумуса, трансформируют (переводят ядовитые вещества в неядовитые) или полностью удаляют (окисляют до углекислоты и воды) различные загрязнители и пестициды. Микроорганизмы непосредственно применяются и для повышения урожайности с/х культур – это и есть почвенная биотехнология. Во первых, микроорганизмы используются для обработки семян растений с целью создания симбиоза между азотфиксирующими микроорганизмами и растением. Благодаря этому можно уменьшить внесение минеральных азотных удобрений или же не вносить их вообще. Во вторых, микроорганизмы используются для борьбы с болезнями растений: растения обрабатывают определенными бактериями, которые подавляют развитие патогенных форм микроорганизмов.

Литература

1. Биотехнология. Под редакцией А.А. Баева. М., 2003.
2. Промышленная микробиология. Под общей редакцией Н.С.Егорова. М., 2004.

10. Биологические средства защиты растений

Война с вредителями сельскохозяйственных культур не знает передышек. Но в природе полезных насекомых в несколько раз больше, чем вредных. Точно установлено, что у каждого вредителя есть естественный противник, который в нужный момент может стать нашим союзником.
Так, похожая на крошечную мушку яйцеед трихограмма – настоящий бич для почти двухсот видов вредителей полей, садов и огородов. Более 30 лет трихограмма применяется на полях нашей страны. Для защиты поля от вредителя необходимо выпустить в среднем 350 тыс. особей на гектар. После их атаки количество вредителей снижается ниже экономического порога вредоносности (на 80 и более %), а урожайность повышается.
Научно - исследовательский институт защиты растений и Научно - производственное объединение «Агроприбор» разработали автоматизированные биофабрики. Создано оборудование и технология для длительного хранения трихограммы. Теперь насекомых вместо трех месяцев можно хранить восемь. Специалисты НПО «Агроприбор» разработали и способ расселения полезных насекомых. Они предложили навесить на колеса обычного трактора две длинные телескопические штанги с дозаторами на концах. Через них на равных промежутках пути выбрасывается точно заданное количество яиц трихограммы. За один рабочий день тракторист успевает расселить насекомых на 120 га.
Недалек тот день, когда в магазине мы будем покупать не ядохимикаты, а упаковку энтомофагов фабричного производства.
Энтомофаги – полезные насекомые, питающиеся вредными насекомыми или «живые инсектициды».

Литература
Журнал «Биология в школе». Ю Андреотти. Энтомофаги против вредителей.
№ 3, 2004.

11.Заключение

Сборник письменных консультаций по дисциплине «Физиология растений с основами микробиологии», составлен для студентов заочной формы обучения по специальности 35.02.05 «Агрономия» и может быть использован ими при выполнении контрольной работы по выше указанной дисциплине. Необходимость составления сборника письменных консультаций вызвана недостаточным количеством учебной литературы последних лет издания.
12. Рецензия.

Сборник письменных консультаций по дисциплине « Физиология растений с основами микробиологии» М.А. Блинохватова, преподавателя модулей и общепрофессиональных дисциплин ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И. Платова предназначен для студентов заочного отделения специальности 35.02.05 «Агрономия», соответствует программе, разработанной на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия", утверждённого приказом Минобрнауки России от 07.05.2014 N 454, утвержденной заместителем директора по учебной работе ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И. Платова Н.А. Чикильдиной 26 августа 2016 года и одобрен цикловой комиссией агрономических и технических дисциплин предназначен студентам заочной формы обучения для выполнения контрольной работы и подготовке к экзамену по данной дисциплине.
Сборник письменных консультаций соответствует содержанию вопросов, отвечает требованиям учебной программы дисциплины «Ботаника и физиология растений», составлен по тем вопросам, при изучении которых студенты – заочники испытывают затруднения из-за недостаточного количества соответствующей учебной литературы.
Письменные консультации составлены в соответствии с современным состоянием науки по данным вопросам.
Сборник письменных консультаций по дисциплине «Физиология растений с основами микробиологии» преподавателя М.А. Блинохватова актуален, соответствует своему содержанию и рекомендуется к использованию студентам заочной формы обучения по специальности 35.02.05 «Агрономия» при выполнении контрольной работы и подготовке к текущему экзамену.

Рецензент ____________ А.Н. Мельников,
Заместитель директора по производственному обучению
ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И. Платова








13PAGE 15


13PAGE 14215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий