«Сауат ашу ?леміне саяхат»


Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Тәрбиеші: Успанова А.О.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Кіші сала: Сауат ашу және жазу негіздері .
Тақырыбы: Сауат ашу әлеміне саяхат.
Мақсаты: Балалардың алғашқы оқу дағдыларын бекіту ,өткен дыбыстарды қайталата отырып, есте сақтау қабілеттерін,дәптер бетіндегі кеңістікті айыра білу іскерліктерін,берілген дыбысқа сөз,сөйлем құрау графикалық диктант жазу дағдыларын арттыру . Сөздік қорларына мән беріп, сауатты сөйлеуге, тілге деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.
Алған білімдерін тиянақтап қайталау. Сөз, сөйлем, дыбыс, буынды ажырата білу. Қолды жаттықтыру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:әр түрлі үлестірмелі суреттер,маркер,сөйлем тірек сызбасы, карточкалар,көк,қызыл,сұр қарындаш,қаламсап,цифрлар,үн таспа,гүлдер,жұлдызшалар.Әдіс -тәсілдері:сұрақ-жауап,әңгімелеу,ішіне-сыртына стратегиясы,топтастыру стратегиясы,ойын.
Іс-әрекет
кезеңі Тәрбиешінің қызметі Балалардың іс-әрекеті
І кезең- мотвациялық- қозғаушы «Саяхат» ойыны
Ойын шарты: Балалар қала аттарын атап, сөздегі бірінші дыбысты айтады, әр дұрыс сөзге бір гүлден беріледі, соныныда жеңімпазы анықталады.
-Жақсы ойнын ойнадық балалар.
-Жарайсыңдар! Балалар қызыға ойын ойнады.
ІІ кезең-ұйымдастырушылық-
ізденушілік -Балалар бүгін мен сендерді сауат ашу әлеміне саяхатқа шақырамын,онда кішкене шағын елдер бар екен,сол елдерде өздерінің сиқыршылары бар,олар қонақтар келгенді және әр түрлі сұрақтар мен тапсырмалар бергенді ұнатады.Осы саяхатта сендерге өте қызықты болады деп ойлаймын,өйткені сендер сауат ашуды ұнатасыңдар ғой(балалардың жауаптары)-Бірақ біз немен сапарға аттанамыз? (балалардың жауаптары)-Немен аттанатынымызды тапсырманы орындағанда білетін боласыңдар.-Балалар кәнеки орнымызға отырайық та,1 саны бар тапсырманы аламыз,ондағы тапсырманы орындаймыз 1 санынан бастап нүктелерді бір –біріне қосамыз,соңғы нүктені 1 санына қосамыз.-Не бізде шықты?-Саяхатқа немен аттанамыз екен?-Түгелдеріңде кеме шықты ма?-Тапсырманы дұрыс орындағандарын үшін,мен сендерге қандай әріп тарту етемін.....?(Ж)-Алдымызда әлі көптеген тапсырмалар бар,әр тапсырмаға сендерге бір әріптен тарту етеді,саяхаттың соңында көреміз,қандай сөз шығатынын?-Енді саяхатымызға аттанайық.Саяхатымыздың бірінші еліне жеткенше,менің сұрақтарыма жауап беріңдерші:-Бүгін аптаның қай күні? Кеше қандай күн болды? Ертең қандай күн?-Міне 1 саны бар еліне келіп жеттікСиқыршының дауысы:-Сәлеметсіңдер ме балалар! Мен «Әріптер және дыбыстар » елінің сиқыршысымын,менің еліме хош келдіңдер!Менің тапсырмаларымды қалай орындайтындарынды көргім келеді-Сиқыршыға көрсетеміз бе?-2 саны бар тапсырманы алайық, ондағы әр қатардағы артық әріпті сызып тастаймыз-Қанеки 1 қатарда қандай әріптер жазылған, дыбыстап беріңдерші?-Мұндағы артық әріп қайсы?-Бәрінде солай ма?-Жақсы балалар,сендерге тапсырманы жақсы орындаған үшін сендерге әріп тарту етіледі....(А) « Ішіне-сыртына » стратегиясы.-Балалар келесі елге жеткенше сендерге тағы бір тапсырма,ол өткен әріптерді қайталау-Балалар ішіне дауыссыз дыбыстарды,сыртына дауысты дыбыстарды тағамыз-Жақсы балалар,енді ішіндегі дыбыстарды дыбыстайықшы-Олар қалай дыбысталады?-Кедергі жасап тұр ма?
-Олар қандай дыбыстар?
-Дұрыс балалар,сондықтан біз дауыссыз дыбыстарды ішіне жинадық-Ал сыртында қандай дыбыстар?-Олар қалай дыбысталады?-Дұрыс балалар,олар ашық айтылады,кедергі жасамайды,олар қандай дыбыстар?-Жақсы балалар,сендерге тағы бір әріп тарту етемін....(Р)-Келесі балалар сиқыршы бізге дыбыс туралы тапсырма бергісі келеді-Онда қандай тапсырма берілді екен,оқиын(жұмбақ жасыру),сол жұмбақтың шешіміне дыбыстық талдау жасау-3 саны бар парақты алып, дыбыстық талдау жасау-Балалар кәне кім тақтаға шығып, дыбыстық талдау жасап береді?-Балалар дұрыс па? Барлықтарыңда осылай шықты ма?-Жақсы балалар, сендерге тағы бір әріп тарту етіледі....(А)-Келесі тапсырма балалар, онда біз екі топқа бөлінеміз,бір топ дауысты дыбыстарды,бір топ дауыссыз дыбыстарды жазамызСиқыршының дауысы:-Жақсы балалар,сендер менің тапсырмаларымды жақсы орындап бердіңдер, сол үшін сендерге келесі әріп тарту етемін....(Й) -Келесі елге енді аттанайық-Біз келесі елге жүзіп барғанша ,маған мына сұрақтарға жауап беріңдерші:-Суретте ненің суретін көріп тұрсыңдар?-Жақсы балалар дұрыс,енді осындағы Н әрпі,дыбысы сөздің қай жерінде орналасқан?-Кім тақтаға шығып,Н әрпі қай жерде орналасқанын жазып береді?-Жақсы балалар,міне 2 саны бар еліне де келіп те жеттік,онда қандай тапсырмалар бізді күтіп тұр екен?Сиқыршының дауысы:-Сәлеметсіңдер ме балалар! Сендермен «Буын » елінің сиқыршысы сөйлесіп тұр.Сендер менің тапсырмаларымды қалай орындап береді екенсіңдер,соны білгім келеді-4 саны бар тапсырманы аламыз ,мұнда «Адасқан буындарды» бір-біріне сызық арқылы қосамыз-Кәне балалар, кім тақтаға шығып,адасқан буындарды бір-біріне қосып оқып береді?-Дұрыс барлықтарыңда, осылай шықты ма? Сиқыршының дауысы:-Жақсы балалар,сендер менің тапсырмаларымды жақсы орындап бердіңдер,сол үшін сендерге келесі әріп тарту етемін....(С) -Келесі елге жеткенше,балалар біраз демалайық (Саусақ ойыны)
-Міне қандай елге келдік балалар?-Дұрыс айтасыңдар балалар 3 саны бар еліне келдікСиқыршының дауысы:-Сәлеметсіңдер ме балалар! Сендер «Сөз » еліне келдіңдер.Сендер менің тапсырмаларымды қалай орындап береді екенсіңдер,соны білгім келеді«Сөзжұмбақ» тапсырмасы-Тақтаға назар аударайық ненің суреті тұр 1 санының үстінде,сол сөзді бірінші жазамыз........-Кәне,кім тақтаға шығып жазып береді-Жақсы балалар,сендер тапсырманы жақсы орындап бердіңдер,сол үшін сендерге келесі әріп тарту етемін« Ребустар шешу »-Енді тағы да бір тапсырма, балалар Ребустар шешиік-Жақсы балалар!Сиқыршының дауысы:-Жақсы балалар,сендер менің тапсырмаларымды жақсы орындап бердіңдер,сол үшін сендерге келесі әріпті тарту етемін.... -Енді балалар келесі елге жеткенше біраз демалайық:«Сергіту сәті»-Міне балалар соңғы 4 саны бар еліне келіп жеттікСиқыршының дауысы:-Қымбатты балалар!Сендер «Сөйлем » еліне хош келдіңдер.Мен сендерге өте қызық тапсырма дайындадым.Тірек сызба арқылы сөйлем құрастыру-Балалар өздерін қандай сөзге сөйлем құрастырғыларың келеді?-Сөйлемнің неше түрі бар?-Дұрыс,бірінші хабарлы сөйлемге құрастырайық.......
Сиқыршының дауысы:-Жақсы балалар,сендер менің тапсырмаларымды жақсы орындап бердіңдер, сол үшін мен сендерге қандай тыныс белгісін тарту етемін....(!) -Міне балалар енді қандай сөз шықты екен соны оқиық...-Жарайсыңдар!Осы кезде сауат ашу ханшайымы келеді:-Жақсы балалар, жарайсыңдар? Сендер менің сиқыршыларымның тапсырмасын дұрыс орындап бердіңдер.Сендерге кішкене сыйлығым бар. Апайларың топқа барғанда таратып береді.Ал енді сау болыңдар,балалар!-Ал,енді балалар осымен «Сауат ашу әлеміне» саяхатымыз аяқталды,енді балабақшамызға оралайық  Балалар қуана саяхатқа баруға келіседі.
-Ұнатамыз.
-Автобуспен, пойызбен, кемемен.
-Жақсы.
-Кеме шықты.
-Шықты.
Балалар әріптерді алып, Ж екенін айтады.
-Бейсенбі
-Сәрсенбі
-Жұма
-Сәлеметсіз бе.
Рахмет.
Әрине, көрсетеміз.
2 саны бар тапсырманы алады.
Балалар оқиды.
Балалар оқып береді.
О
Ия, бәрімізде солай.
Рахмет.
Балалар дауысты
және дауыссыз дыбыстарды тағады.
Дыбыстарды қайталап, дыбыстайды.
Кедергіге ұшырайды.
Ия.
Дауыссыз дыбыстар.
Дауысты дыбыстар.
А,О,Ә,Е,Ө,І,Ы т.б.
Ауа арқылы кедергіге ұшырамай дыбыс шығады.
Балалар қуана келесі тапсырманы алады.
Қызыға тыңдайды.
Дауыссыз, дауысты дыбысқа ажыратады.
Аяжан шығып күрек сөзіне талдау жасайды.
Дұрыс.
Ия.
Рахмет.
Балалар екі топқа бөлінеді.
Дауысты дыбыстар мен дауысссыз дыбыстарды бөледі.
-Рахмет.
Әрі қарай аттанады.
Н
Ортасында.
Арсен шығып орындап береді.
Балалар да ойлана күтеді.
-Сәлеметсіз бе.
Біз барлық әріптерді білеміз, орындаймыз.
Балалар буындарды қосып, сызады.
Дария тақтаға шығып оқып береді.
Ия, осылай шықты.
Рахмет.
Саусақтарым бүгіліп,жұдырық боп түйілді,1,2,3,4,5 ойынға ілес!Көршілерді ояттық,осы кезде оянды-6,7,8,9,10-барлығы көңілденеді!Енді кері қайтайық!10,9,8,7!Алты бұйығып қалды.Бес есінеп шалқайды.4,3,2,1,Бәрі ұйқыға бас қойды.
Сөз елінекелдік.
Орындай аламыз.
-(Ы) 
Амира ығып орындап береді.
Ия, апай шешеейік деп қызығушылық тудырады.
(Ң) 
Рахмет.
Қимылмен орындайды.
3 түрі бар.
-Жақсы.
-Атам ауылға барады.
-Алақай, мен мектепке барамын!
-Сен апанды тыңдайсын ба?
Рахмет.
-Жарайсың!
-Сау болыңыз!
ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші -Саяхатта не көрдіңдер? -Қай елде сендерге болуға ұнады? -Кімге қиын болды? -Кімге көмектестің? -Көңіл-күйлеріңді салып беріңдер?Белсенді қатысқан балаларды атап өтіп, мадақтап,жұлдызша беру. -
-Әріптер, сөз, сөйлем еліне бардық.
-Қиын болған жоқ.
-Сауат ашу ханшаймына көмектестік.
-қуанды.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: .
Түсінеді: Сөлемдерді құрайды.
Қолданады: Әріптер мен дыбыстарды ажырату.
№13 бөбекжай-бақшасы
«Сауат ашу әлеміне саяхат»
Ересек «Гүлім» тобы
Өткізген: Успанова А.О.
Қостанай 2016

Приложенные файлы


Добавить комментарий