Самостоятельная работа по теме «Сложноподчинённые предложения» (9 класс)


Самостоятельная работа по теме «Сложноподчинённые предложения»
Ф.И. ученика_______________________________________________Дата________________________
1. Ответьте на вопросы:
1) какие предложения называются СПП?_____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2) какие средства связи в СПП вы знаете? Чем они различаются? _________________________________
_________________________________________________________________________________________
3) какое место по отношению к главному предложению могут занимать придаточные?
_________________________________________________________________________________________
4) назовите 3 основные группы СПП. ________________________________________________________
5) назовите виды подчинительной связи в СПП с несколькими придаточными.
_________________________________________________________________________________________
2. Расставьте пропущенные запятые. Укажите главное и придаточное предложения. Укажите вид придаточного предложения.
1. Лес в который ребята ходили за ягодами был совсем недалеко. ____________________
2. Казбич вообразил будто Азамат украл у него лошадь. _________________________
3. Вскоре он угадал где он находится. ________________________________________
4. Очнулся он когда солнце стояло уже высоко. ____________________________
5. Коли парень ты румяный братец будешь ты названый. ______________________
6. Густая трава росла по берегам озера потому что здесь достаточно было влаги. _______
7. Лукашин встряхнулся чтобы ноша удобнее легла на плечо. _____________________
8. Хороши летние туманные дни хотя охотники их не любят. ______________________
9. Дождь лил как из ведра так что на крыльцо нельзя было выйти. __________________
10. Речка так блестит и сверкает на солнце что глазам больно. _____________________
11. Туча уже настолько надвинулась на солнце что стало темно как ночью. ___________
3. Назовите виды подчинительной связи в СПП с несколькими придаточными.
1. Когда солнце клонится к закату, когда горы приобретают таинственный кроваво-красный отсвет, начинает дуть сильный ветер. ______________________________________________
2. Начало темнеть, когда мы добрались до впадины, где звенел ручеёк. _____________________
3. Если мы найдём эту летопись, мы сможем объяснить многие моменты, которые были непонятны в первоначальной рукописи. ________________________________________________
4. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
1) В том краю(1) где жёлтая крапива(2) и сухой плетень(3) приютились к вербам сиротливо(4) избы деревень. ________________
2) Детство верит(1) что мир разумен(2) а всё неразумное(3) есть помехи(4) которые(5) легко устранить(6) повернув нужный рычаг. ___________________________________
3) У костра остался проводник(1) который(2) пока путешественники охотились(3) приготовил ужин.____
5. Составьте предложение к данной схеме:
1. [ ], (чтобы ). ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. (когда ), [ ]. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. [ (который) ]. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Оценка: _____________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий