Роль детской организации в воспитании и социализации обучающихся

Грачева Валентина Николаевна
БОУ «Русскополянская школа №2»

Роль детской организации в воспитании и социализации обучающихся

Актуальность выработки новых подходов, взаимодействия органов детских, молодёжных общественных объединений в образовательных учреждениях обосновывается необходимостью формирования позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия, его гражданского становления. В современных условиях в России количество детских и молодёжных общественных организаций возросло в несколько десятков раз. Детское движение-явление демократичное, способствующее раскрытию личности ребёнка в среде, где он наиболее комфортно себя чувствует, где он свободен в своём волеизъявлении. Ученик может переходить из одного объединения в другое, реализовывать любые проекты, творческие замыслы. Появление сегодня РДШ является фактором саморазвития общества, его стабилизации. Детские организации не могут функционировать без участия в их жизнедеятельности взрослых. Дети будут равноправно сотрудничать со взрослыми, если взрослый будет не «диктатором», а добрым другом, обладающим необходимыми знаниями, умениями, навыками. Только в этом случае он сможет заслужить ответное доверие подростков. Сейчас чувствуется острый «дефицит» взрослых, готовых, по известному выражению В.А.Сухомлинского, отдавать сердце детям. Система взаимоотношений в организациях - это отношения уважительные, бережные по отношению к личности ребёнка, но и требовательные; отношения товарищества (между детьми, детьми и взрослыми и среди самих взрослых). Такого рода товарищеские и одновременно-коллективистские, по сути, и по духу отношения лучше всего позволяют гармонично сочетать «я» и «мы», «мы» и «я» в детском сообществе. Поэтому серьёзная государственная поддержка участия подростков в жизни общества - один из факторов нового отношения к детям, к их интересам. Традиции детских общественных организаций – правила, нормы, обычаи, сложившиеся в детской организации, передаются и сохраняются в течение длительного времени, воздействуют на внутренний мир ребят, способствуют их сплочению, духовному единению.
Именно поэтому разработана и успешно действует Программа деятельности детской организации «ДАР» гражданского воспитания «Я - Россиянин».
Пояснительная записка
Почему возникла необходимость создания программы деятельности детской организации «ДАР» гражданского воспитания «Я - Россиянин».
Наша задача - формирование личности с чувством человеческого достоинства и долга перед своей страной и народом, человека культурных традиций многонационального народа Российской Федерациий работы педагогичес; освоение базовых ценностей российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, милосердие, справедливость; формирование самоконтроля и самооценки поступков на основе нравственных обязательств.
Главное: выбор содержания и форм работы с учётом возрастных, индивидуальных особенностей ребят, что может уйти от формализма к реальному, полезному делу.
Особенности возраста школьников
В младшем школьном возрасте складываются наиболее благоприятные возможности для формирования нравственных и социальных качеств, положительных черт личности. Податливость и известная внушаемость школьников, их доверчивость, склонность к подражанию, огромный авторитет, которым пользуется учитель, создают благоприятные предпосылки для формирования высоконравственной личности.
Подростковый период - качественно новый этап в развитии школьника. В этом периоде появляется активное желание быть взрослым. Основные педагогические предпосылки развития в этом возрасте - включение подростков в ситуации выбора, в том числе выбора ценностных ориентаций,
их осмысления, нравственно-мотивированное отношение, помощь в оценке и самооценке своих действий, поступков, вовлечение в творчество, формирование организаторских навыков.
В подростковом возрасте расширяются права и обязанности. Подростки учатся сами планировать, проводить и анализировать творческие дела для себя и для младших школьников. При этом акцент смещается с массовых мероприятий на групповые дела, в ходе которых создаются условия для самоутверждения подростков. Предпочтение отдаётся временным группам по подготовке внеурочных дел: советам школы, инициативным и творческим группам. Это поможет каждому попробовать свои силы, как в роли организатора, так и в роли исполнителя.
Программа гражданского воспитания «Я - Россиянин» рассчитана на детей 10-15 лет (учащиеся 5-8 классов).
Детская организация «ДАР» (Дружные Активные Ребята) имеет свой устав, символы, традиции.
В состав детской организации входит 8 отрядов, объединяющих 182 учащихся и 18 взрослых.
Цели и задачи.
Цель:
Создание условий способствующих патриотическому, нравственному, эстетическому развитию личности юного гражданина России.
Задачи:
1. Формировать гражданское сознание юных русскополянцев, их патриотические чувства: гордость и ответственность за малую Родину, стремление сделать её лучше, краше.
2. Знать проблемы посёлка, экологическую ситуацию.
3. Развивать умения хранить культурные народные традиции родного посёлка;
4. Сохранять памятники культуры и истории.
В основу формирования программы положены принципы:
1. Принцип демократизации и демократичности. Он означает, что при нём обеспечивается активное и равноправное участие в деятельности организации всех членов коллектива, создаются предпосылки для развития активности и инициативы детей и взрослых: «Это не я делаю для тебя, это не ты делаешь для меня, это мы вместе делаем, друг для друга, мы вместе учимся друг у друга».
2. Принцип преемственности, систематичности и последовательности в деятельности детской организации.
3. Принцип ценностно-смыслового равенства. Он означает, что программа одинаково значима как для ребёнка, так и для педагога. Он предполагает совместный поиск содержания и форм, определяющих интересную деятельность детской организации.
4. Принцип вариативности.
Сроки реализации программы:
Сентябрь 2013-2017год
Участники программы:
Учащиеся школ, педагоги школы и ДДТ, руководитель районного Музея Целины, библиотекари школ и района, ветераны ВОВ и военных действий в Афганистане и Чечне во главе с председателем совета ветеранов, комитет по делам молодёжи, отдел культуры и спорта Русскополянского района.
Основные направления деятельности д/о.
«Патриот России» (готовимся защищать Отечество)
«Мы - Сибиряки» (краеведческое направление)
«Помоги посёлку» (экологическое направление)
Направление «Патриот России»
Цель:
Воспитание личности гражданина-патриота, через привлечение школьников к участию в творческих конкурсах, акциях патриотической направленности; формирование гражданской позиции.
Формы:
1) Конкурсы:
Конкурс военной песни «В окопах музы не молчали»
Конкурс чтецов «Они нам весну подарили, а сами цветами в полях проросли», «До последнего дыхания» (творчество поэтов, погибших во время ВОВ)
Конкурс сочинений «Их имена, как раны, на сердце запеклись»
Конкурс экспресс - рисунков «Пусть всегда будет мир»
Фотоконкурс «Русская Поляна - отчий дом»
2) Фестивали патриотической песни
3) Игровые программы:
«Так точно!»
Военизированная игра «Зарница»
4) Встречи, «Эстафета поколений», «Круглый стол» с приглашением ветеранов войны и труда
5) Вахта памяти «Пост №1»
6) Акции:
«Сделай добро просто так!»
«Если не мы, то кто же?»
В программе акции:
операция «Забота» (помощь ветеранам войны и труда)
операция «Зов» (шефство над памятниками)
операция «Так было» (цикл бесед о ВОВ)
Ожидаемые результаты:
В рамках программы этого направления является создание Центра оказания помощи ветеранам войны и труда «Да не прервётся связь поколений!». Успешная реализация мероприятий будет способствовать формированию чувства гордости за свою малую Родину. Через работу Центра сможем решать задачи нравственного воспитания, воспитания патриотов Русской Поляны.
Направление «Мы - Сибиряки»
Цель:
Изучение истории малой Родины, национальных культур, традиции народов, проживающих на территории Омской области.
1) Краеведческая игра-путешествие «Узнай свой край»
«Знатоки родного края»
2) Краеведческие чтения «Жизнь замечательных людей земли Русскополянской»
3) Исследовательские работы
4) Конкурс произведений литературного творчества «Поэтическая россыпь» с краеведческой тематикой.
5) Организация творческих объединений по изучению национальных культур, языков и их участие в фестивалях национальных культур.
6) Выставка «Из бабушкиного сундука» (народные костюмы, предметы быта)
7) Концерты «Преданья старины глубокой» (танцы, песни, обряды)
Ожидаемые результаты:
Воспитание у юных русскополянцев интереса и уважения к истории и культуре родного края.
Юные краеведы будут лучше знать историю родного края, получат навыки по исследовательской работе, навыки выступлений перед аудиторией.
Направление «Помоги посёлку»
Цель:
Формирование у юных русскополянцев мотивации на изучение экологии родного края, сознательное, активное участие в озеленении своего посёлка, популяризация экологических знаний.
Формы:
1) Эколого-краеведческие игры:
«Край, в котором ты живёшь»
«Экологическое казино»
«Путешествие в страну Робинзонию»
В ходе игр ребята обмениваются интересным опытом работы, знакомятся с флорой и фауной нашего края, больше узнают об экологических объектах Омской области, соревнуются в знаниях, умениях по экологическому образованию.
2) Экологические выставки:
Выставка экспресс - рисунков «С природой на «ВЫ»
Выставка «Лесная фантазия»
Конкурс- выставка экологических плакатов «Посёлок говорит: SOS!», «Берегите лес», «Береги воду»
3) Создание экологических проектов
4) Акции:
«Птичья столовая»
«Защитим себя от грязи»
5) Участие в районном и областном фестивале «Белая берёза»
Участие в районном и областном экологическом фестивале «Красота спасёт мир»
Ожидаемые результаты:
Учащиеся больше узнают об экологической обстановке в своём посёлке, научаться решать вопросы по спасению экологии через участие в экологических отрядах.
В рамках программы этими направлениями будет охвачено более 1000 человек, которые получат опыт творческих выступлений и практической деятельности по организации помощи ветеранам и семьям защитников Отечества, сохранению памятников р.п. Русская Поляна. Успешная реализация мероприятий будет способствовать формированию чувства гордости за свою малую Родину, воспитания личности гражданина - патриота, способного встать на защиту своей Родины и её интересов.
Приведём результаты анкетирования на выявление потребностей ребят в деятельности детской организации «Дар»
В анкетировании приняли участие 128 учащихся.
Достаточно ли хорошо действует твоя организация?
Да - 110
Не совсем - 5
Нет - 0
Не знаю - 13
Интересно ли тебе участвовать в делах детской организации?
Да - 105
Не всегда - 17
Не знаю - 6
Нужна ли тебе помощь в развитии таких качеств, как самостоятельность, ответственность, творчество, умение делать выбор, понимание себя и других людей.
Да - 101
Нет - 27
Хотел бы ты, чтобы детская организация оказывала тебе помощь в решении твоих собственных проблем?
Да - 25
Нет - 37
Только когда я обращусь к ней - 66
Какое направление в деятельности детской организации ты считаешь наиболее важным? (отметить цифрами по убывающей)
1.развитие духовно-нравственных качеств (шефская помощь, милосердие, дружба);
2.участие в планирование дел, принятии решений.
3.организация школьных мероприятий;
4.возможность самовыражения;
5.участие в спортивных и туристических мероприятиях (соревнования, слёты, военно-спортивные игры);
6.экологические акции;
7.краеведческая работа;
8.военно-патриотическое направление;
Какой тип деятельности ты предпочитаешь?
планировать и организовывать - 47
выполнять поручения - 22
быть активным участником мероприятий - 33
быть зрителем - 26
Назови самый любимый праздник, мероприятие проводимые в твоей организации.
Военно-патриотическая игра «Зарница»-70
Слет детских организаций - 42
Новый год - 128
Акция «Поздравительная почта» (ребята почтальоны) - 45
День Пионерии - 80
Весенняя неделя добра (участие в концерте, помощь ветеранам, больнице, нуждающимся семьям) - 60
День Учителя - 100
Месячник «Патриот» - 68
Конкурсы, акции, проекты - 50.
Анализ показал, что наша детская организация детям интересна. Наиболее важным направлением ребята отмечают развитие духовно-нравственных качеств, участие в планировании дел, принятии решений. Среди мероприятий, проводимых в нашей организации, на первое место дети ставят военно-патриотическую игру «Зарница». 80 % учащихся считают, что такие качества, как самостоятельность, творчество, ответственность развиваются при участии в делах детской организации. В 2015-2016 учебном году детская организация «ДАР» активно принимала участие в различных конкурсах, акциях, мероприятиях, фестивалях, выставках.
В нашей детской организации продолжаются традиции, заложенные в течение предыдущих лет: тимуровская работа, организация шефской помощи ветеранам и пенсионерам, отрядные собрания, торжественное принятие в члены детской организации, проведение военно-спортивной игры «Зарница». Если ребёнок приобретёт опыт в открытой общественной среде (в социальных проектах, в акциях, социально-значимых делах),то вероятность становления его гражданской компетентности возрастёт. Нельзя принудить, навязать участие в том или ином мероприятии. Только добровольное участие. Нельзя сказать, что в нашей школе только сейчас уделяется особое внимание волонтёрству. Со временем, с изменением жизни в обществе интерес к тимуровской работе угас. Поэтому назрела проблема создания в школе Центра по оказанию помощи ветеранам труда и участникам ВОВ. Всего их проживает 16 человек.
Для выявления духовных и материальных нужд создали социальный паспорт ветерана. Ребятами составлена схема адресного проживания ветеранов. Проводится учёба детей-инструкторов через привлечение добровольцев-взрослых. Работают следующие группы:
1.Разведчики
2.Архивариусы
3.Хозяюшки
4.Информаторы
Это ребята нашей детской организации «ДАР».
В рамках своих полномочий ребята стремятся оказать ветеранам всестороннюю поддержку. Если каждый человек приложит хоть немножечко душевного тепла, потратит минуту драгоценного времени, подарит капельку радости, то всем от этого будет лучше. Об этом говорят строки, взятые из впечатлений участников проекта «Да не прервётся связь поколений!». Ксения Б.13 лет: «Я приняла добровольное участие в проекте. Это доброе дело и его надо делать всем вместе». Александр С.14 лет: «Я люблю своих дедушку с бабушкой, помогаю им во всём. И с радостью помогу тем бабушкам и дедушкам, кто нуждается в помощи». Ребята свою добровольческую деятельность назвали «Тимуровцы 21 века». Двенадцатый год работаем по модели Российских общественно-активных школ. Общероссийская добровольческая акция «Весенняя Неделя Добра». Цель-привлечение внимания общества к решению социальных проблем местного сообщества и повышения гражданской активности населения. За весь период было проведено 124 ключевых мероприятий, которые школа инициировала как ОАШ, особое внимание уделяли личному участию каждого школьника. Можно много рассказывать о деятельности ребят нашей детской организации, но обо всём всё равно не удастся поведать, потому что школа-это живой организм, который постоянно развивается, причём развивается деятельностно, привлекая к своим делам сообщество.
Для каждого это хорошая возможность самореализоваться и заложить в свою жизнь те ценности и привычки, которые позволят вести здоровую, продуктивную и насыщенную жизнь.


,
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий