«Реферат на тему «Создание Сайта»


Содержание
Введение …………………………………………………………………. 3
1.1 Обзор инструментариев и технологий, позволяющих вести разработку web-сайтов.………………………………………………… 7
1.2 Анализ современного состояния обучения сайтостроение в школе……………………………………………………………………. 10
1.3 Методы, используемые при обучении сайтостроение……….. 11
Заключение ……………………………………………………………. 34
Список использованных источников ………………………………... 35

Введение
Современный уровень развития электронных средств позволяет создавать новые информационные технологии и использовать их в различных сферах человеческой деятельности. Одной из таких сфер, в которой используется опыт различных классических (не компьютерных) информационных систем, является образование. Это обстоятельство инициировало внедрение в систему образования разнообразных информационных технологий, в том числе информационно-обучающих систем. Подобные системы помогают обучающимся осваивать новый материал, а преподавателям — применять данные системы в процессе обучения и осуществлять контроль качества знаний обучающихся.
Информационные системы в значительной степени воздействовали и на формирование школьного курса информатики, особый вклад в развитие которого внесли Л.Л. Босова, С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун, А.П. Ершов, А.А. Кузнецов, М.П. Лапчик, И.В. Левченко, Н.В. Макарова, И.Г. Семакин, Н.Д. Угринович и другие ученые.
Деятельность педагога информатики подразумевает в процессе обучения применение различных информационных технологий обучения, в числе которых: мультимедийных технологий, обучающие и осуществляющие контроль программно-педагогические средства, глобальная компьютерная сеть и др. Информационные технологии способны значительно повысить эффективность обучения. При этом важно иметь в виду, что применение аналогичных информационных технологий в процессе обучения является корректным и уместным. На сегодняшний день существует разнообразные компьютерные технологии, используемые в обучении, среди которых системы управления контентом (англ-CMS).
Целью данной курсовой работы является анализ возможности использования систем управления контентом при обучении созданию сайтов в школьном курсе информатики.
Задачами курсовой работы являются:
выполнить обзор литературы по теме исследования;
проанализировать состав УМК по информатике и ИКТ;
выявить методы используемые при обучении сайтостроение;
определить условия успешного использования систем управления контентом на уроках информатики и ИКТ;
разработать элективный курс с использованием InstantCMS.

Обзор инструментариев и технологий, позволяющих вести
разработку web-сайтов
В последние годы стали популярны системы управления контентом — CMS (Content Management System). Применение системы при разработке web-проекта позволяет не работать над созданием кода разметки каждой страницы, программированием и интегрированием их графического оформления, а достаточно выбрать готовый модуль из ранее созданных и протестированных.
Современные системы управления контентом — это не только удобная оболочка – менеджер для пользователя, но и эффективный инструмент для web-разработчика. Благодаря таким системам все реже возникает необходимость в разработке web-проектов «с нуля» – подготовленному пользователю достаточно выбрать, установить и настроить существующую систему, чтобы получить приемлемый результат профессионального уровня. Важной характеристикой большинства систем управления контентом является их «открытость».
Классификация CMS по степени открытости. Многие пользователи персональных компьютеров уже давно используют в своей работе такие открытые продукты, как OpenOffice, Firefox, Linux. Эти программы и операционные системы распространяются бесплатно и с открытыми исходными кодами. Последнее означает, что каждый желающий может вносить изменения в код таких программ и даже распространять их в модифицированном виде. Главным преимуществом открытых продуктов является их доступность. Открытый продукт можно не только свободно получать, но и быстро обновлять, ведь новые версии таких продуктов выходят с завидной регулярностью, а исправление найденных ошибок не выливается в очередное ожидание заплаток или сервиспаков, как это обычно происходит с коммерческими решениями. Открытый продукт можно «пересобрать» с учетом своих собственных требований и тем самым получить максимальный результат.
Самые распространенные системы управления контентом, это системы с открытым исходным кодом. К ним относятся такие CMS, как WordPress, «Joomla!», Drupal, MODX, Opencart, uCoz и многие другие.
Если говорить о программах с закрытым кодом, то они имеют ряд своих преимуществ. Производитель платной системы управления контентом заинтересован в притоке новых клиентов и продолжении сотрудничества со старыми. Поэтому при возникновении какой-либо нестандартной ошибки в платных CMS ею будут заниматься люди из службы поддержки. В бесплатных же системах управления контентом пользователь сам должен искать решение своей проблемы.
Также компании – разработчики платных систем делают их с определенной целью и по определенному плану развития. В них меньше ненужных функций, которые появляются в бесплатных CMS из-за желания разработчика опробовать новую идею или технологию. Коммерческие системы, как правило, создаются командой разработчиков, в которую помимо программиста входят архитектор, тестировщик, юзабилити-проектировщик, документатор и др. В общем случае это приводит к тому, что системой коммерческого плана удобнее пользоваться. Она более надежна в работе и оптимизирована по исходному коду. Такие системы лучше документированы.
К распространенным CMS с закрытым исходным кодом относятся 1C-Бит-рикс, UMI. CMS, CMS Mentant, SBS «Web-Pro», ExpressionEngine, NetCat, HostCMS, AMIRO. CMS, PHPShop, ABO. CMS, CMS S. Builder, UralSoft. WEB, SiteEdit и др.Анализ наиболее распространенных бесплатных систем управления контентом. Большинство систем управления контентом очень схожи по принципу реализации. Они написаны на языке PHP и используют в качестве хранилища базу данных MySQL. Основные отличия состоят в функциональный возможностях, интерфейсе и сфере применения той или иной CMS. Проанализируем три наиболее распространенные бесплатные системы управления контентом: Drupal, WordPress и InstantCMS.
CMS Drupal – система управления контентом, написанная на языке PHP и использующая в качестве хранилища данных реляционную базу данных (поддерживаются MySQL, PostgreSQL и др.). Drupal является свободным программным обеспечением, защищенным лицензией GPL, и развивается усилиями энтузиастов со всего мира.
Drupal может быть использована для построения самых различных типов сайтов. В базовой поставке возможности движка наиболее ориентированы на построение интернет-сообществ: новостных сайтов форумов, блогов и подобных вещей, когда основная задача – не потеряться в массе регулярно поступающих материалов, иметь возможность их структурировать и архивировать для легкого доступа в будущем. Функционал наращивается дополнительными модулями, которые можно доустанавливать по мере необходимости.
Наиболее важные функции, которые предоставляются в Drupal по умолчанию: единая категоризация всех видов содержимого – от форумных сообщений до блогов и новостных статей; широкий набор свойств при построении рубрикаторов: плоские списки, иерархии, иерархии с общими предками, синонимы, родственные категории; вложенность категорий любой глубины; поиск по содержимому сайта, в том числе поиск по и пользователям; разграничение доступа пользователей к документам (ролевая модель); динамическое построение меню; поддержка XML-форматов (RDF, RSS); авторизация через OpenID; символьные осмысленные URL; переводы интерфейса сайта на разные языки, а также поддержка ведения разноязычного контента; возможность создания сайтов с пересекающимся содержимым (например, общей базой пользователей или общими настройками); раздельные конфигурации сайта для различных виртуальных хостов (в том числе собственные наборы модулей и тем оформления для каждого подсайта); механизм для ограничения нагрузки на сайт (автоматическое отключение при высокой посещаемости части информационных блоков и модулей); уведомления о выходящих обновлениях модулей.
Drupal – отличная многофункциональная система, обладающая большими возможностями для расширения и персонализации. С ее помощью можно создать как домашнюю страничку, так и новостную ленту. Данная система управления контентом полностью локализована и снабжена всеми необходимыми модулями: форумом (есть плагин, позволяющий импортировать базу phpBB), голосование, регистрация пользователей, поиск и т.д. Вокруг Drupal сформировалось большое сообщество, благодаря чему для этой CMS существует огромное количество плагинов и тем оформления.
CMS WordPress – система с открытым исходным кодом, распространяемая под GNU GPL. Написана на PHP, в качестве базы данных использует MySQL. Сфера применения – от блогов до не сложных web-ресурсов. Встроенная система тем оформления и плагинов вместе с удачной архитектурой позволяет создавать довольно интересные проекты.
WordPress чаще всего применяют для ведения блогов. К основным возможностям этой системы управления контентом относятся: возможность публикации с помощью сторонних программ и сервисов; простота установки и настройки; поддержка RSS, Atom, Trackback, Pingback; подключаемые модули и расширения с простой системой их взаимодействия с кодом; поддержка так называемых тем, позволяющих легко менять как внешний вид, так и способы вывода данных; большая гибкость тем и их высокая скорость загрузки; большой выбор расширений и стилей оформления.
Сборка InstantCMS – многофункциональная и доступная система управления разнообразными сообществами, независимо от их специфики и тематики. Такой инструмент позволяет успешно и эффективно создать новостной портал, сайт знакомств, социальную сеть, онлайн-клуб по интересам или другие ресурсы, для чего используется база данных MySQL. Сама система написана на языке PHP и содержит в составе девятнадцать компонентов и свыше сорока модулей. Это блоги, личные сообщения, галереи, форумы и другие блоки.
Многообразные шаблоны InstantCMS заслуженно считаются оптимальной платформой для городских порталов, сообществ и тематических ресурсов. Использование всех возможностей системы позволит пользователям сайта легко общаться, обмениваться файлами, узнавать новую информацию и держать руку на пульсе событий. Широкий спектр предложений и инструментов позволяет использовать InstantCMS даже для создания и ведения корпоративных сайтов.
Анализ современного состояния обучения сайтостроению в школе
Согласно программе Л.Л. Босовой (программа курса «Информатика. ФГОС» для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю) тема «Создание веб сайта» изучается в 9 классе в объеме 4 часа, из них 2 часа отводится на теорию и 2 часа на практику. В учебнике рассматриваются такие понятия как, структура сайта, навигация, оформление сайта, шаблон страницы сайта, хостинг. Для разработки сайта используется язык HTML.
Согласно программе, И. Г. Семакина (программа курса «Информатика. ФГОС» для 8 класса. Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.) «Создание простейшей веб страницы с использованием текстового редактора» изучается в 8 классе в объеме 1 часа. В учебнике рассматриваются такие понятия как: веб страница, гипертекст, html.
Для разработки сайта используется язык HTML.
Согласно программе Н.Д. Угриновича (программа курса «Информатика. ФГОС» для 8 класса. Авторы: Угринович Н.Д.) глава «Разработка сайта с использованием языка разметки гипертекстового документа» изучается в 8 классе в объеме 6 часов, 2 часа на теорию и 4 часа на выполнение практических заданий.
В учебнике рассматриваются такие понятия как web-страницы, web-сайты, HTML-теги (заголовки, шрифты, выравнивание, горизонтальная линия, абзац и др.), гиперссылка, интерактивные формы.
Методы, используемые при обучении сайтостроениюОсновным методом обучения web-разработке в школе – обучение школьников навыка самостоятельной индивидуальной и групповой работы по практическому конструированию сайтов.
Индивидуальное освоение ключевых способов деятельности происходит на основе системы заданий и алгоритмических предписаний, изложенных в упражнениях интерактивного электронного учебника. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств. В задачи учителя входит создание условий для овладения теоретическим материалом, который используется учащимися в процессе практической работы. Особая роль отводится объяснению трудных для самостоятельного восприятия учащимися тем и помощи при возникновении затруднений на практике. Обучение завершается групповым итоговым проектом, который проводится в виде деловой игры. Выполнение проекта заканчивается защитой результата с последующей самооценкой. Отбор методов обучения обусловлен необходимостью формирования информационной и коммуникативной компетентностей учащихся. Решение этой задачи обеспечено наличием в программе курса следующих элементов указанных компетенций:
социально-практической значимости компетенции (для чего необходимо уметь создавать, размещать и поддерживать сайты);
личностной значимости компетенции (зачем ученику необходимо быть компетентным в области сайтостроительства);
перечня реальных объектов действительности, относящихся к данным компетенциям (веб-страница, сайт, компьютер, компьютерная программа, Интернет и др.);
знаний, умений и навыков, относящихся к этим объектам;
способов деятельности по отношению к изучаемым объектам;
минимально необходимого опыта деятельности ученика в сфере указанных компетенций;
индикаторов — учебных и контрольно-оценочных заданий по определению компетентности ученика.

Заключение
Данный реферат опиралась на изучение методических аспектов разработки сайтов с использованием системы управления содержимым InstantCMS. Были получены следующие результаты:
выполнен обзор литературы по теме курсовой;
выявлены методы используемые при обучении сайтостроение;
проанализирован состав УМК по информатике и ИКТ;
определены условия успешного использования систем управления контентом на уроках информатики и ИКТ;
разработан элективный курс с использованием InstantCMS.
Система управления контентом InstantCMS, является очень гибкой. Практика показывает, что данную платформу можно применять для решения большинства задач, связанных с созданием веб-ресурсов разного назначения.
Итак, цель работы, которая заключалась в анализе возможностей использования систем управления контентом при обучении созданию сайтов в школьном курсе информатики, успешно достигнута. Все поставленные задачи выполнены.
Список использованных источниковБогданов, М.Р. Перспективные языки веб-разработки / М.Р. Богданов. - 2-е изд., испр. – М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016. - 265 с.: ил.; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428953.
Бородавкина Н.Ю. Разработка рациональных управленческих решений [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Бородавкина Н.Ю.–Электрон. текстовые данные. – Калининград: Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2007. – 154 c.
Гениатулина, Е.В. CMS – системы управления контентом: учебное пособие / Е.В. Гениатулина; Министерство образования и науки Российской Федерации, Новосибирский государственный технический университет. - Новосибирск: НГТУ, 2015. - 63 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7782-2696-8; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=438332Горнаков С.Г. Осваиваем популярные системы управления сайтом. CMS [Электронный ресурс]/ Горнаков С.Г. – Электрон. текстовые данные. – М.: ДМК Пресс, 2009. – 336 c.
Диков, А.В. Веб-технологии HTML и CSS : учебное пособие / А.В. Диков. - 2-е изд. - М. : Директ-Медиа, 2012. - 78 с.: ил.,табл., схем. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=96968.
Дригалкин, В. В. HTML в примерах. Как создать свой Web-сайт / В. В. Дригалкин. – М. : Даилектика, 2012. – 190 с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий