«Реферат на тему «Межнациональное общение в студенческой среде»


МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ.
Давришева А.М.
Без многого может обходиться человек, но только не без человека.Людвиг Берне.
Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения.Антуан де Сент ЭкзюпериКультура межнационального общения – совокупность специальных знаний и умений, а также адекватных им поступков и действий, проявляющихся в межличностных контактах и во взаимодействии представителей различных этнических общностей, и позволяющих достигать взаимопонимания и согласия в общих интересах.
Важной стороной развития культуры межнационального общения является формирование этнической толерантности, что означает признание ценности любого человека, независимо от его расы, национальности, вероисповедания, и терпимое отношение к иному мировоззрению, ценностным ориентациям, стереотипам поведения. Это признание права человека быть непохожим, иным, принятие его таким, какой он есть. В. А. Сухомлинский считал, что межнациональная терпимость является важнейшим элементом духовной культуры личности, показателем ее нравственной воспитанности, позволяющим ориентироваться в сложном мире человеческих страстей и характеров.
Эффективность формирования культуры межнациональных отношений зависит от того, в какой степени студенты вовлечены в совместную деятельность, способствующую развитию гуманных взаимоотношений, сплочению многонационального коллектива.
Условия формирования культуры межнационального общения:
· развитие способности ценить свободу;
· развитие умения общаться, сотрудничать с другими, открытость;
· развитие навыков ненасильственного урегулирования конфликтов, выработка терпимости, сострадания, отзывчивости и сопереживания;
· выработка гармоничного сочетания индивидуальных и коллективных ценностей;
· формирование понимания важности мирового культурного наследия;
- уважение мирового культурного наследия.
Среди причин возникновения межэтнических конфликтов можно выделить различия в языке, религии, нормах, ценностях, обычаях, традициях, национальных символах, способах мышления и поведения.
Профилактика межэтнических конфликтов в студенческой среде будет эффективна, если:
-своевременно обеспечивается диагностика межнациональных конфликтов в образовательной среде колледжа;
-профилактическая деятельность является составной частью процесса воспитания студентов;
-разработанная модель профилактики межнациональных конфликтов определяет подходы в работе со студентами в учебной и внеучебной деятельности;
- в содержание профилактической деятельности интегрированы ценности культуры представителей различных национальностей, способы предупреждения и разрешения межнациональных конфликтов, причины их возникновения и т.п.
-технологии профилактики межнациональных конфликтов в образовательной среде колледжа представляют собой методы и формы организации деятельности студентов, ориентированные на формирование толерантного опыта, чувства уважения к представителям иной национальности.
В целом, именно в студенческой среде должна формироваться и распространяться межнациональная политика. Именно здесь должна формироваться общая система ценностей и установок, обеспечивающая единство многонационального российского общества.
В связи с возрождением национальных культур народов, проживающих на территории России, восстановлением традиций, встает вопрос об отношении молодежи к этим проблемам. Студенческая молодежь является наиболее образованной и социально-активной частью, авангардом молодежи, принимает активное участие в общегосударственных и политических процессах. С целью гармонизации межэтнических отношений, создания нормальной социально-этнической и психологической атмосферы в учреждениях, целесообразно вовлекать студентов в многоплановые учебные и внеучебные виды деятельности, например, такие:
· проведение национальных праздников, вечеров, посвященных памятным датам исторического значения, юбилеям выдающихся деятелей культуры, литературы, науки и народных героев;
·  организация олимпиад, выставок по национальной культуре, спортивных соревнований по национальным видам спорта и играм;
·  проведение фольклорных концертов с исполнением национальных песен и танцев;
· организация конкурсов на лучшее приготовление национальных блюд и др.
Взгляды студентов на этническое развитие, понимание и освоение этого процесса повлияют на дальнейший ход восстановления и развития национальных культур и межнациональных отношений. Заметим также, что нынешние студенты - эта аудитория, которая будет определять экономическую и политическую элиту России 21 века, и с этих позиций воспитание сегодняшнего студенческого сообщества в духе толерантности носит стратегический характер.
Россия является исторической Родиной более 174 наций и народностей, и поэтому вопрос культуры межнационального отношения является вопросом не только культуры вообще, но, на наш взгляд, - это вопрос целостности государства, один из главных приоритетов ее национальной безопасности. Во все времена вопрос культуры межнациональных отношений являлся для России актуальным.
Численность населения Ростовской области по данным Росстата составляет 4 231 355 чел. (2017). Большинство населения составляют русские (90,3 %, 2010 г.). Также в области проживают армяне (2,6 %, в основном в Ростове-на-Дону, а также в HYPERLINK "https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%8F%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8" \o "Мясниковский район Ростовской области"Мясниковском районе, где они составляют большинство населения); украинцы (1,9 %), турки (0,9 %) и др.
Традиционно на Дону проживали люди разных национальностей и разных конфессий. Ростовская область, с ее щедрым солнцем и бескрайними просторами, за годы своего развития стала родным домом для представителей 87 национальностей, которые научились жить в мире и согласии.
В нашем колледже обучаются 636 студентов из них 53 человека представители разных национальностей. В их числе: турки, азербайджанцы, армяне, чеченцы, украинцы, грузины, корейцы, даргинцы, калмыки.Для того, чтобы укреплять принципы добрососедства, вести конструктивный межэтнический диалог всем студентам региона необходимо лучше знать культуру и быт разных национальностей.
На уроках немецкого языка при работе над темой «Германия» мы знакомимся со статистическими данными о количестве проживающих иностранцев. В ФРГ каждый 13 житель является представителем другой национальности. Каждый третий иностранец живет здесь уже 10 лет и больше. Для иных Германия стала новой Родиной, здесь родились их дети, которые посещают школы. Получают образование в колледжах и в институтах. Иностранцы в Германию приносят с собой новые обычаи, и также обогащают немецкую культуру.
Воспитание толерантности и взаимодействия на основе понимания и уважения в студенческой среде невозможно без близкого знакомства с традициями народов, живущих здесь долгие годы.
Фольклор, национальная кухня и народный костюм как нельзя лучше отражают самобытность каждого народа.
В городе Волгодонске традиционно проводятся фестивали народов Дона. В них ежегодно принимают участие студенты и школьники.
В фестивале народов Дона 2015 года 19 образовательных учреждений Волгодонска представили творческие номера из русского и казачьего фольклора, самобытные танцы и песни цыган, корейцев, турок, белорусов, удмуртов, народов Дагестана и других национальностей.
Участники фестиваля – молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет – представляют на суд зрителей свои работы в трех номинациях: «Блюда национальной кухни», «Национальный костюм» и «Творческий номер».
11 ноября 2016 года в фойе дворца культуры имени Курчатова юноши и девушки в национальных костюмах приглашали гостей фестиваля отведать национальные блюда и напитки, рассказывали об истории их появления, роли в становлении той или иной национальности. Также участники фестиваля, демонстрируя национальные костюмы, поясняли значение символов в национальных орнаментах, которые зачастую служили оберегами.
В дегустации блюд приняли участие глава города Волгодонска – председатель Волгодонской городской думы Людмила Ткаченко, заместитель главы администрации города по социальному развитию Наталья Полищук, руководители национальных диаспор Волгодонска, начальник отдела по молодежной политике администрации города Олег Шемитов, начальник управления образования Елена Тимохина и начальник отдела культуры Надежда Бондаренко.
Фестиваль народов Дона встречает своих гостей по всем традициям. Ведь радушное приветствие свойственно каждой национальности. А представлено их было 10: Украина и Корея, Молдавия и Дагестан, Болгария и Турция и другие. Нельзя не отметить, что достаточно разнообразно на фестивале была представлена и традиционная русская, славянская и казачья кухни.
Все участники фестиваля народов Дона получили дипломы лауреатов и памятные подарки. А ещё – новых друзей, массу положительных эмоций и знания о культуре народов живущих по соседству.
3 апреля 2017 года в городе Санкт – Петербурге на синей ветке метрополитена произошел взрыв. Погибло 15 человек. Среди погибших были студенты, молодые люди разных национальностей. 4 апреля в стране был объявлен траурный день. Студенты нашей группы ПНК-3.1, в которой обучаются представители шести национальностей, вместе с нашим классным руководителем Корякиной Е.С., от лица всего колледжа почтили память погибших в метро, возложив цветы у памятника погибшим волгодонцам при взрыве дома по адресу Октябрьское шоссе 35 в 1999 году. Мы разные - и в этом наше богатство. Мы вместе - и в этом наша сила.
Подлинная культура межнационального общения, взаимодействия и сотрудничества народов может возникнуть только на основе раскрытия духовно-нравственного потенциала каждой нации, обмена опытом социального и культурного творчества, на основе реализации идеалов свободы, справедливости и равенства. И именно образование призвано обеспечить сочетание интернационального и национального воспитания у студентов.
Исторический опыт развития воспитания, педагогического знания, выраженного в теоретической форме, может и должен стать базисом современной модели образования и новых педагогических концепций.
Этнические ориентации нынешних студентов – это ориентации взрослых людей начала ХХI века и последующих за ними поколений. В условиях интенсивных миграций и взаимодействия культур, современная система образования призвана создавать условия для формирования человека, способного к активной жизнедеятельности в многонациональной поликультурной среде. Высокая ставка на традиционную культуру воспитания в этом плане, существующая в современном мире, естественна и закономерна. Национальная традиция воспитания практически остается главным условием возрождения любых национальных традиций и национального возрождения в целом.
Литература: 
1. В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов Педагогика 2012 г.. 2. Флиер А.Я. Культурология для культурологов: Учебное пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологи. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2010 г. 
3. Шевхужев А. Ф., Арова О. З. Формирование культуры межнациональных отношений в студенческой среде. Современные проблемы науки и образования.- 2014-№1
4. http://xn--5-8sb3a.xn--p1ai/catalog/view.download/24/7105.http://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-protsessa-formirovaniya-mezhetnicheskoy-tolerantnosti-kak-pedagogicheskoy-kategorii6.http://student.psi911.com/list26.htm
7. http://scienceeducation.ru/ruarticle/view

Приложенные файлы


Добавить комментарий