Реферат история моей школы


Научно-практическая конференция
Реферат
«История моей школы»
Выполнила работу:
Чучаева Алтана Гаряевна
Ученица 6-го класса МБОУ Валуевская СШ
руководитель:
Сидоренко Р. Т. -учитель истории
МБОУ Валуевская СШ
2017 г.


TOC \o "1-3" \h \z \u Ведение 1
I.Школа прошлого21.1.История образования школы.1884год21.2.История средней школы 4II. Школа настоящего102.1. Современная МБОУ « Валуевская СШ»10Заключение12Приложение

1
Родная школа – детский мир чудес.
Тобою каждый день наш светел.
Благодарим тебя за то, что есть,
Ты наша лучшая на свете.
Введение.
Тема истории моей школы интересна тем, что она мало изучена. Нам, сегодняшним школьникам, хочется узнать, какой была школа в прошлом, кто был первым учителем. В нашей стране десятки тысяч школ, и у каждой - своя неповторимая судьба, свое особое лицо. И школа, в которой я учусь, тоже имеет свою судьбу. Сколько звонких, весёлых голосов помнят стены моей родной школы; сколько душевного тепла, доброты отдавалось и отдаётся каждому в стенах этого здания, а учителя - это свидетели человеческих судеб. Поэтому тема истории школы очень интересна для исследования. Мною и моим руководителем Сидоренко Разией Тариховной был собран материал, отражающий этапы развития школы: фотографии, документы, воспоминания, которые я использовала в своей исследовательской работе.
Исследование по данной теме актуально, так как каждый ученик должен знать историю школы в которой учится, быть патриотом родной школы и испытывать гордость за то, что ты её – Ученик.
Объект исследования – школа села Валуевка.
Предмет исследования – история Валуевской школы.
Цель моего исследования
Изучение истории становления и развития Валуевской школы в событиях, фактах, лицах, документах.
Задачи исследования:
2
Выяснить роль школы в истории села, выделение её общественной значимости.
Проследить историю развития школы от начала ее становления до наших дней.
Выделить основные периоды истории Валуевской школы.
Исследовать школьный архив.
Поделиться исследовательским материалом со школьным музеем.

Гипотеза: если мы будем знать историю, традиции, обычаи своей школы – то каждое новое поколение с большей заботой, вниманием, ответственностью будет хранить традиции и приумножать славу своей школы
Практическая значимость  работы заключается в том, что собранный нами материал может быть в дальнейшем использован на уроках истории, классных часах, внеклассных мероприятий, а так же будет являться важным документом в школьном краеведческом музее.
Школа прошлогоВ начале работы было проведено анкетирование у учащихся школы, знают ли они о том, когда построена наша школа, где ранее была школы в нашем селе. По результатам опроса было выявлено, что учащиеся очень плохо осведомлены о том месте, где проводят практически всё своё время. О свое родной школе. Это и стало толчком к тому, что необходимо исследовать эту тему более подробно, чтобы в, последствии, донести мои знания до учащихся. (Прил.1/Диаграмма1)
Следующим этапом данной работы стало исследование прошлого моей школы
3
История образования школы День рождение Валуевской школы считается 10 декабря 1884 год. Такая дата указана в Астраханских Епархиальных Ведомостях. С этого началась богатая событиями и традициями жизнь обыкновенной школы. 132 года прошло со дня
ее основания. Школа во все времена являлась центром общественной жизни, культуры, созидания, хранилищем добрых и светлых дел. А жизнь начинается по-настоящему со школы, «…с картинки в твоем букваре».
Для того чтобы узнать подробности возникновения школы была изучена история села Валуевка. В школьной библиотеке изучена нами историческая справка, в которой было отмечено много интересной информации об образовании нашего села.
В те далекие времена было очень тяжело организовать обучение детей в школах. Связано это прежде всего с тем, что жители занимались земледелием и скотоводством. До издания правил о церковно-приходских школах и до вменения в обязанность духовенству учить в этих школах, труд учителя был безвозмезден. Если же обучение вели учителя не принадлежащие к церкви, то оплату их труда брало на себя общество и попечительство, жалование составляло от 60 до 150 рублей в год. История школы уходит своими корнями в 1884 год. В селе Валуевка школа располагалась в общественном здании. Проводили занятия псаломщик и крестьянин, и платили родители за обучение своих чад от 50 копеек до одного рубля. Занятия в школе начинались между 15 сентября и 1 октября, а заканчивались между 15 апреля и 1 мая. В школе на этот период обучались 29 мальчиков и пять девочек. Такие сроки установило министерство Народного Просвещения.

4
В1891 году сельчане построили отдельное школьное здание, но и оно было невзрачным - «маленькая саманная хатка, соломой крытая». (приложение №2) Но несмотря на плохие бытовые условия --теснота и темнота в классной комнате, - преподавала арифметику и чистописание крестьянским детям учительница Елизавета Сахарова, окончившая женское епархиальное училище. Давала она детворе хорошие, основательные знания. Доказательство тому три
ее ученика (из 26) по окончании учебы имели отличные знания и получили льготы по воинской службе. В 1894-ом году школе обучалось 30 мальчиков 10 девочек. Как и во всех селах, жители села обеспечивали школу отоплением, а учителю селяне предоставляли квартиру и снабжали пропитанием, по очереди. В отчете за 1903 год Учительский совет Астраханской Епархии, в современном понимании-Министерство Образования области, отмечает успехи в учительском деле, особое усердие в работе учительницы школы Елизаветы Сахаровой.1.2 история средней школы
Изучая историю школы я многое узнала. Например, то что в разное время школа имела разные статусы:
С 1900 года по 1938 г. школа была четырехлетняя.
С 1938 по 1957 г. – Валуевская семилетняя школа
С 1958 по 1968 г. – Валуевская восьмилетняя школа
В 1968 – открытие нового здания, школа стала средней – Валуевская средняя общеобразовательная школа.
2015году –Валуевская средняя школа.

5
Одним из директоров школы был Горяинов Георгий Савельевич. Так уж случилось, что Георгий Савельич был директором всего год. Но мы до сих
пор помним его и чтим его память. Георгий Савельевич родился 20 апреля 1920 года в селе Валуевка, Ростовской области в простой крестьянской семье.
С 6 лет Жора пошел в школу в родном селе. До 1939 года Валуевская школа была начальной. Учился он отлично во всех классах.
Окончив начальную школу, Георгий Савельевич продолжил обучение в Ремонтненской средней школе. В 1938 году, окончив девятый класс
Ремонтненской школы, по направлению военкомата поступил в Харьковское военное училище, но через полгода заболел и был отчислен по состоянию здоровья. В 1939 году сдал экзамены в Пролетарское педучилище и стал работать в Валуевской школе. Работая в школе, он увлекался спортом и музыкой, под его руководством в школе работал струнный кружок (он играл на мандолине).
Вместе с ним работала и его будущая жена Катя Славгородская. В 1940 году Георгий Савельевич поступает вместе с Катей в Ростовский пединститут на физико-математический факультет на заочное отделение и продолжает работать учителем в Валуевской семилетней школе. В конце 1940 года Ремонтненским РОНО Георгий Савельевич был назначен директором школы. В партию он вступил в марте 1941 года. В мае 1941 года Георгий и Екатерина сыграли свадьбу.
16 октября 1941 года Г. С. Горяинов был мобилизован в Действующую Красную Армию. И в этот же день 16 октября 1941 года по указанию РККПСС ключи от школы были переданы его жене, Екатерине Васильевне, которая работала в нашей школе учителем немецкого языка.
Георгий Савельевич прошел дорогами войны от Ростова до Восточной Германии. Он дважды освобождал город Ростов-на-Дону от немецких
6
захватчиков, участвовал в освобождении всей Южной Украины, в том числе города Львова.
Началась война. Это были самые тяжелые годы для всей страны. Но школа не переставала работать. Учителя днем работали, в школе с детьми, а вечерами с доп призывникам, в санчасти. Ученики глядя на своих учителей на время забывали про войну. Тянулись к знаниям, старательно выводя каждую букву, каждую запятую. Среди учеников была и Нестеренко Мария Алексеевна. В годы Великой Отечественной войны она продолжала учебу в школе и
активно помогала комсомольской организации. Она дежурила в госпитале, ухаживала за ранеными солдатами, организовывала Красный уголок при клубе. Вместе с другими подростками приходилось охранять и тюрьму, где находились преступники.
После окончания войны Мария Алексеевна заканчивает десятый класс и поступает учиться в Таганрогский учительский институт на естественно-географический факультет. После двухгодичной работы её направляют работать директором Валуевской семилетней школы.
Это были очень трудные послевоенные годы для нашей страны. Учителям приходилось не только обучать учащихся, но и самим заготавливать топливо для школы (топили сухим бурьяном), их можно было часто видеть в поле, на току на отгрузке зерна ночью, а утром они, как часовые, были вовремя на своих рабочих местах, чтобы передать свои знания и частичку своего тепла детям.(Приложение№3) Учиться приходилось трудно: не было книг, бумаги, писали на газетах. Дети не всегда имели тетради, учебники, но было у них великое желание – учиться, и старались учиться хорошо. (Приложение№4) Мария Алексеевна 5 лет возглавляла учительский коллектив Валуевской семилетней школы.

7
Идут годы. На смену одному поколению учащихся приходит другое. И каждому из них нужно отдать частицу своего сердца, передать знания, научить их различать добро и зло, воспитать достойными людьми.
Из семилетней школа становится восьмилетней. Мария Алексеевна работает завучем. Чтобы пополнить свой багаж знаний, уровень методики преподавания, она поступает в Ростовский пединститут на естественный факультет и в 1966 году заканчивает его.
Мария Алексеевна вспоминает: «Когда работала в школе первые годы директором и завучем школы встречались трудности. Школа плохо была
обеспечена наглядными пособиями, недостаточно полностью была обеспечена кадрами, занятия проходили в трех зданиях».
Несмотря на эти трудности, уроки географии и биологии, которые вела Мария Алексеевна, не обходились без наглядных пособий. Урок всегда был насыщен, проходил на высоком методическом уровне. Ребята всегда с интересом слушали рассказ Марии Алексеевны, будь то строение животных или окружающий нас растительный мир, или это путешествие по карте в далекие страны, по тихим и бурным рекам, морям и океанам.
В 1966 году вступает в ряды КПСС. Всегда добросовестно выполняла партийные поручения, была секретарем партийной организации школы, неоднократно избиралась депутатом Сельского совета. На работе или на общественном посту Мария Алексеевна была принципиальной.
1968 было завершено строительство нового двухэтажного кирпичного здание здания школы. Оно и сейчас является основным зданием школы. А уже 1 марта 1969 г школа приняла своих первых учеников. Это было радостное события для всех и учеников и учителей.
В новом здание школы закипела повседневная жизни, школьные коридоры наполнились детским смехом.
8
В 1975 году начал свою работу клуб «Поиск» Пионеры и комсомольцы Валуевской Средней школы собирали сведения о войнах павших во время Великой Отечественной Войны. И захороненных в братской могиле, у памятника неизвестного солдата, занимались поиском семей погибших солдат, писали им письма. В1977году о клубе «Поиск» было опубликовано в газете «Рассвет».(приложение№5). В 1977 г в клуб « Поиск» пришло первое письмо от Лысенко Л.С. , в своем письме ветеран рассказывал о своих боевых товарищах, рассказал о боевой задаче, которая была поставлена перед ним
командованием. Благодарил ребят за то, что они делают, за их труд. Ребята из клуба «Поиск» по крупицам собирали сведения о солдатах односельчанах. Встречались с родственниками погибших солдат, долго с ними беседовали. (приложение№6) За время существования клуба «Поиск» у ребят на копилось много личных вещей солдат, значки фотографии, письма. И ребята решили передать это все в музей.
1983 г общими усилиями учеников, учителей и односельчан. Под руководство Шевченко Юрия Ивановича был открыт школьный Историко краеведческий музей. В музее принимали в пионеры, проводили экскурсии для ветеранов и гостей школы. (Приложение№7)
Важной частью моего исследования стало посещение ветеранов труда моей школы в результате чего было выяснено много интересных фактов. Так например из воспоминаний выпускницы Валуевской школы Буцкой Нины Митрофановны я узнала. Учительская была на месте настоящей школы. Учителя на перемене уходили туда, а затем приходили на урок. В 4 классе перешли в другое здание (оно не сохранилось), около ФАПа. Здесь было веселее. Мальчишки хулиганили, родителей вызывали в школу. Домашнее задание делали при казанце (керосин, фитиль из тряпочки).

9
Приезжие учителя долго не задерживались. Жили на квартирах, городские были не приспособлены к сельским условиям. Колхоз им выдавал «кизяки» на отопление.
Школьная жизнь не стояла на месте, работать в школу приходили ее выпускники. Одной из выпускниц Валуевскй средней школы была Понамарева Наталья Стефановна которая решила на всегда связать свою жизнь с родной школой.
Родилась она в 1954г в с. Подгорное. В 1970 г окончила Валуевскую среднюю школу. С 1971 по 1976годы студентка филологического факультета ростовского государственного педагогического института. После окончания вуза с 1976 по 1982 работала учителем русского языка и литературы Савдянской средней школы. Заветненского района.1982г в пришла работать Валуевскую среднюю школу организатором завучем, директора школы. Награждена знаком министерства образования РФ «почетный работник»(Приложение№8) В настоящие время преподает русский язык и литературу.
На смену Пономаревой Наталье Стефановне пришёл молодой специалист учитель физической культуры Лыскин Анатолий Сергеевич. Родился он 3 ноября1954 году в селе Валуевка. 1971
окончил Валуевскую СШ. С1972по1974годы прошел службу в рядах Советской Армии. Порсле службы работал токарем, операторам в радиоузле родного села. Затем посвятил свою жизнь педагогической деятельности. В 1978 году поступил в РГПИ на факультет физического воспитания. Закончив РГПИ пришел работать в школу на должность учитель физкультуры. А с1989 года стал бессменным директором Валуевской средней школы. А так же не однократно избирался депутатом Собрания депутатов Ремонтненского Района Ростовской области.

10
Глава II Школа настоящего2.1. Современная МБОУ «Валуевская СШ» Можно сказать, что учитель создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит развитие знаний у молодого поколения. Профессия учителя требует особого призвания.
Сегодня учебно-воспитательным процессом занимаются 19 педагог. Директором школы как и в 1989 году является Лыскин А.С. Практически все педагоги имеют высшее образование. Из них имеют 1 категорию –10. В школе оборудован компьютерный класс. Почти все кабинеты оснащены современным оборудованием: мультимедийные проекторы, интерактивные доски, ноутбуки. Богатый спортивный инвентарь. В школе работает детская общественная организация «ЮИД». Учителя начальных классов работают по обновлённой традиционной системе, с элементами развивающего обучения, по комплектам учебников «Перспективная начальная школа» и «Перспектива». Каждый год, в июне месяце в лагере дневного пребывания поправляют своё здоровье 30 учащихся нашей школы. Организован подвоз учащихся с хутора Вольный. Водитель ученического автобуса Сиротенко Николай Григорьевич каждый день привозит и отвозит учащихся. С целью успешной сдачи ЕГЭ, в школе организованы специальные консультации для учащихся 9-х, 11-х классов.
Наша школа всегда помнит и чтит нелегкий труд защитников Отечества во благо нашего спокойствия и спокойствия большой страны. Вспомнить прошлое, отдать дань памяти защитникам Родины может каждый, кому не безразлична судьба нашей Отчизны. Во всех классах проходят уроки,
11
посвященные Дню Защитника Отечества. В нашей школе училось и работало немало людей, которыми гордится не только наша школа, но и вся страна.
Учащиеся нашей школы всесторонне развиты. Принимают активное участие в спортивных мероприятиях. Занимают призовые места. В нашей школе проходят соревнования по таким видам спорта как: волейбол, футбол, шашки, теннис. По всей России 23 февраля отмечают День Защитника Отечества, а через две недели – 8 марта – Международный женский день. Неудивительно, что и наша школа не остаётся в стороне от этих радостных событий. Девочки поздравляют мальчиков, а мальчики поздравляют девочек – ну и, конечно, любимых учителей. Традиционным стал концерт, посвящённый празднику 8 марта. У каждого класса свое творческое задание: кто-то поет песни и танцует, кто-то учит стихи-поздравления, кто-то готовит оформление актового зала.
В далеких 70-х г зародилась традиция озеленения территории школы, и комсомольцы, и пионеры, с удовольствием участвовали в древонасаждение . Уже давней традицией нашей школы стали древонасаждение и субботники, Все классы школы организованно выходят на улицу, и начинается активная уборка пришкольной территории и озеленение школьного двора. С удовольствием работают ученики и учителя. Ведь это еще один повод сделать мир вокруг себя чище и прекраснее!
Еще одной доброй традицией стал вечер встречи выпускников. Выпускники школы не смотря на всю свою занятость собираются в стенах родной школы. Ведь это встреча не только учеников с учителями, а еще и с детством, юностью и молодостью. Несмотря на то, что ученики заметно повзрослели стали папами и мамами. Твердо и уверено стоят на своих ногах. Для учителей они остаются все те же мальчишки и девчонки.
12
ЗаключениеСегодня как никогда, повышается интерес людей к своему прошлому, к истории народа, своего рода, истории дома, предприятия, учреждения. Разыскиваются архивные материалы, собираются воспоминания очевидцев.
Завершая работу над исследованием, я поняла, что задача каждого ученика и учителя школы состоит в сохранении истории, почитании славного прошлого и его преумножения.
Что же мы имеем на сегодня? Какова технологическая цепочка поиска?
Нам удалось найти, изучить и обобщить, тот небогатый, но ценный материал по истории создания начальной школы в селе Валуевка.
Нам удалось собрать фотоматериал о школе, сведения о ее выпускниках.
Мы считаем, что достигли поставленной цели, решив все выдвинутые задачи.
Школа - это тот мир, в котором формируется будущее.
В будущем я обязательно продолжу сбор материалов, связанных с историей развития школы, ведь много осталось не изучено, и не описано.

13
Список использованной литературы:
Архив МБОУ Валуевской СШ
Бочаров « Из истории сел наших»
Фотографии разных.

14
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Результаты анкетирования «Что вы знаете об истории школы села»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

15
Приложение№3

16
Приложение№4
17
приложение №5


18
Приложение№6

19
приложение№7


Приложенные файлы


Добавить комментарий