«Рецензия на реферат по литературе «Война» и «мир» в рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»


Рецензия
на реферат по литературе
ученицы 9 класса
___________________________/Ф.И./
муниципального образовательного учреждения
«Новодвинская гимназия»
Тема реферата - «Война» и «мир» в рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник».
Выбор темы является актуальным и обоснован злободневными проблемами школьной практики и современного общества, представляет интерес для учащихся.
Цель работы - осмыслить содержание рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник», выделить основные проблемы, поднятые автором в произведении.
В главе «Кавказская эпопея Льва Толстого» рассматривается вопрос об интересе писателя к теме Кавказа, фактах его биографии, связанных с жизнью на Кавказе. Автор реферата отмечает отличия в подаче материала у Пушкина, Лермонтова, Толстого.
В отдельной главе работы рассказывается об истории создания рассказа, отмечается автобиографический характер произведения. Автор реферата приходит к выводу, что рассказ Льва Толстого тоже своего рода «Война и мир» и дает объяснение этому.
В главе, посвященной анализу произведения, дается толкование литературоведческих понятий: сюжет, эпизод, идея, рассказ, антитеза. Учащаяся отмечает, что основной прием повести противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Поэтому логичен путь анализа- сравнительная характеристика. Приведен алгоритм сравнительной характеристики. Сделан вывод, что поступки героев, мотивы поступков, взаимоотношения героев, отношения героев к окружающим- это необходимые и важный материал для сравнительной характеристики. Для раскрытия авторского замысла учащаяся обращается к образу девочки- татарки Дины.
В заключении автор реферата обращается к событиям современности – вооруженному конфликту на Северном Кавказе ХХ-ХХI веков. Отмечает, что для понимания сущности происходящих событий остаются актуальными современными рассказы Льва Николаевича Толстого.
Работа содержит самостоятельно выполненные приложения (Таблицы «Система образов в рассказе», «Внешность Жилина и Костылина», «Поведение героев в плену», «Характер героев, их поступки»), что говорит о внимательной и серьезной работе с текстом произведения.
Содержание первоисточников передано адекватно, логично, и связно, соответствует уровню знаний и умений в предметной области защищаемой работы, отличается стройностью и выдержанностью единого стиля.
Работа правильно оформлена. Теоретические положения иллюстрируются примерами из анализируемого произведения и работ литературоведов. Представлен список использованной литературы.
Работа отличается глубиной изучения и подхода, разработана самостоятельно. В ходе работы проявлены ответственность, настойчивость, умение прислушиваться к замечаниям учителя.
Таким образом, работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к реферату, и заслуживает высокой оценки.
Дата____________
Учитель русского языка и литературы ____________________________


Приложенные файлы


Добавить комментарий