Горький детство сочинение

ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО ПОВЕСТИ М. ГОРЬКОГО «ДЕТСТВО»
ТЕМА «ОБРАЗ БАБУШКИ АКУЛИНЫ ИВАНОВНЫ»

Цели
Обобщить имеющиеся знания по тексту.
Отрабатывать у учащихся умения и навыки по использованию в своей работе дополнительных источников (записи в тетрадях), эмоционально чувствовать ту часть, где уместно подтверждение текстом произведения.
Умение строить предложения, развивать логическое мышление, активизировать словарный запас.

На мультимедийную доску выводится данный материал, точно такой же материал получает каждый ученик, но без тезисного оформления – самостоятельная работа по вопросам (в ходе обсуждения материал может изменяться).

Составные части композиции
Тезисное оформление материала
Иллюстративный материал

Вступление
«Горький и его книга»
У какого русского писателя есть произведение с одноименным названием? Что объединяет эти две повести?
Каковы герои - наблюдательны, рассудительны, могут оценить свои и чужие поступки, сострадают и раскаиваются. Но у Горького есть одна очень важная особенность. В чём проявляется?
2. Особенность повести «Детство» М. Горького – записи в тетрадях.



Логический переход
Какие люди окружали Алёшу? Переход к образу бабушки.



Основная часть
«Бабушка Алёши»
Какой видит Алёша бабушку в I главе:
Портрет (С.3,4)
Впечатление, производимое ею (С.8)
Особенности её речи (С. 8)
Талантливость, одарённость бабушки:
Живая, эмоциональная сказительница (по 8 главе)
Раскрытие её характера через танец (по 3 главе, С.29).








Бабушка во время пожара (тетрадь, глава 4).







Заключение
«Роль бабушки»
Истоки её мужества и жизнелюбия.
Чему научила бабушка Алёшу?




Итог, оценки
Домашнее задание:
Ответить на вопросы викторины.
Выполнить тест по произведению М. Горького «Детство».

ВИКТОРИНА

Почему Алёша и его мама переезжают в дом деда?
Кто из героев нюхал табак из чёрной табакерки?
Кто и по какому поводу кричал: «По миру пущу!..» Как понимаете это выражение?
На кого смотрел дедушка искоса и говорил: «Экой подхалим!»
Кто научил Алёшу читать?
Кто в доме деда, по мнению Алёши, занимал особенное место и почему?
За кого, как считала бабушка, Господь накажет Кашириных?
Что же считает автор «свинцовыми мерзостями» русской жизни?
Как начинается и как заканчивается повесть М. Горького «Детство»?

Критерии:
Правильный, насыщенный информацией ответ 2 балла
Неполный ответ 1 балл
Нет ответа 0 баллов


Вопрос
Ответ
Кол-во
баллов

1.
Почему Алёша с мамой переезжают в дом деда?




2.
Кто из героев нюхал табак из чёрной табакерки?




3.
Кто и по какому поводу кричал: «По миру пущу!..» Как понимаете это выражение?



4.
На кого смотрел дедушка искоса и говорил: «Экой подхалим!»




5.
На кого смотрел дедушка искоса и говорил: «Экой подхалим!»




6.
Кто в доме деда, по мнению Алёши, занимал особенное место и почему?




7.
За кого, как считала бабушка, Господь накажет Кашириных?




8.
Что же считает автор «свинцовыми мерзостями» русской жизни?




9.
Как начинается и как заканчивается повесть М. Горького «Детство»?












ТЕСТ

Автобиографическим произведением является:
А) Л. Андреев «Кусака»
Б) М. Горький «Детство»
В) И. Бунин «Лапти».

Здоровых, творческих, корней народной жизни лишён:
А) Алёша
Б) Дядя Яков
В) Бабушка.

Жанр произведения:
А) Очерк
Б) Рассказ
В) Повесть.

Тема произведения:
А) Жизнь Алёши
Б) Судьба деда
В) История жизни бабушки.

Главным героем произведения является:
А) Вымышленный персонаж
Б) Реальный
В) Сказочный.

Алёша выучился грамоте благодаря:
А) Деду
Б) Бабушке
В) Жене дяди Якова.













Ранее собранный материал по повести М. Горького «Детство».
Записи в тетрадях по литературе

1. «Детство» - произведение автобиографического характера.
Л. Толстой и М. Горький.
Л.Толстой уделяет в своём произведении внимание изображению внутреннего мира ребёнка.
М. Горький – «Не про себя я рассказываю», то есть общность судьбы героя повести с народом.
История маленького Алёши – это его детство, далеко не прекрасный период жизни героя. Это и широкая картина русской жизни в определённую эпоху. Герой всматривается в эту жизнь, в окружающих людей, пытается понять истоки добра и зла. Он отстаивает свои убеждения, тянется ко всему светлому. И одним из таких светлых, добрых образов в памяти маленького мальчика была и останется его бабушка Акулина Ивановна.

2.Образ бабушки
2.1. Первая встреча с бабушкой
На смену тяжёлому переживанию от смерти отца приходит ощущение счастья от близости с таким необыкновенным человеком – бабушкой. Уточнить текст повести.
Портрет бабушки от лица Алёши по тексту:
глаза, слова, походка.
Бабушка в доме (танец и отношение к Цыганку)
Талант бабушки благотворно влияет на окружающих. Описание танца – это характеристика высокоодарённого человека.
Контраст между внешними данными («сутула, почти горбатая, очень полная») и её действиями («она плыла по полу бесшумно, как по воздуху, разводя руками, подняв брови, глядя куда-то вдаль тёмными глазами»).
Реакция мальчика (сначала неодобрительная, как меняется его мнение потом). Танец бабушки – это рассказ о горестях и радостях, которые выпали на её долю. Танец – это рассказ о ней самой, о её любви к людям, к миру, о вере в лучшие стороны человеческой личности.
Бабушка во время пожара (записи в тетрадях). Изменилась ли она после пожара?

3. Что дала бабушка Алёше, чему научила? Можно ли сказать, что жизнь бабушки – это подвиг. От устроенности, от денег к нищенскому положению, но не по духу. Дух бабушки силён и крепок. Бабушка своим примером помогла Алёше выстоять, выжить и найти своё место в жизни.




МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ V ВИДА




ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ




ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО ПОВЕСТИ ГОРЬКОГО «ДЕТСТВО»
НА ТЕМУ «ОБРАЗ БАБУШКИ АКУЛИНЫ ИВАНОВНЫ»





УРОК РАЗРАБОТАЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ БРЫЛОВА М.Н.


Приложенные файлы


Добавить комментарий