Горлова_методическая продукция


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр детского творчества «Восход»
городского округа Самара

ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ:
РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ АВТОРСКОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ РОСПИСИ «САМАРСКИЕ УЗОРЫ»
Автор: педагог ДО Горлова С.Г.
Соавторы: директор - Городецкая Ф.В., методист - Терешина С.В.
1.Краткая аннотация к проекту
«Нет силы, более могущественной, чем традиция...»
Энгельс
«Тот, кто, обращаясь к старому, способен
открывать новое, достоин быть учителем»
Конфуций
В настоящее время необычайно возрос интерес к народному творчеству, к предметам ручного художественного труда. Изделия народных мастеров активно входят в окружающую культурную среду, воспитывают нравственно и эстетически.
Народное искусство и культура – важнейшие средства приобщения человека к общечеловеческим духовным ценностям через собственный внутренний мир, через эмоциональные переживания. Они выражают и формируют отношение человека ко всем явлениям бытия и самому себе. Искусство дает картину мира слитности чувства и мысли.
Вещи, окружающие человека, всегда естественны и просто говорят о его жизни в духовно-материальной среде. Тем более, вещи рукотворные, художественные, самостоятельно выполненные. Каждый предмет – носитель жизненного опыта, идущего иногда из исторических глубин.
Формирование творческой личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. Человек будущего доложен быть созидателем, с развитым чувством красоты и активным творческим началом.
Во все времена народное искусство и культура оказывали особое, ничем не заменимое влияние на человека, преобразуя его внутренний мир. Это влияние необходимо теперь, когда потоки зарубежной субкультуры оказывают столь сильное воздействие на молодое поколение, формируют в сознании детей иллюзорные суррогатные приоритеты.
Ключевая роль учреждения дополнительного образования – это создание условий для формирования гармоничной, духовно богатой интеллектуально-развитой личности.
II.Содержание проекта
1 .Определение и актуальность проблемы
«Тот, кто, обращаясь к старому, способен
открывать новое, достоин быть учителем»
Конфуций
Педагог дополнительного образования Голова Светлана Григорьевна на протяжении нескольких лет изучала сама и учила своих воспитанников традиционным росписям, в каждую творческую работу её душа и кисть привносили что-то своё. Постепенно стал, появляется свой, не похожий на другие виды росписи – стиль, особенностью которого стали:
своеобразная цветовая гамма,
особый колорит,
своеобразие изображений птиц, животных, фигур людей.
Родившаяся со временем роспись стала узнаваемой и заметной, и у автора возникло желание донести свою роспись до других, обучая ребят видеть её красоту и самим эту красоту создавать.
Обучение воспитанников авторской росписи осуществляется на основе реализации авторской дополнительной образовательной программы «Самарский сувенир» более 16 лет. Авторская программа «Самарский сувенир» предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста традиционным и современным народным искусством. Обучение росписи осуществлялось в учреждениях дополнительного образования городов Самары и Кинеля.
В 2000 году своеобразие и новизну новой росписи отметил в своей рецензии народный художник России, профессор Ю. И. Филиппов.
Параллельно с реализацией программы автором постепенно велась работа над созданием авторского учебно-методического инструментария, основной целью которого было облегчить преподавание основ ИЗО и ДПИ, а так же обучение самарской авторской росписи «Самарские узоры» для детей младшего возраста, облегчить усвоение материала воспитанникам.
Огромное желание донести свою роспись до других, помочь освоить её, стремление внести новое в народную культуру своего края, сделать это новое достоянием культуры Самарского края, привело автора к изданию первой серии своих пособий по авторской росписи, которую автор назвала «самарской», т.к. живет и работает в городе Самаре. Это рабочие альбомы «Сиреневая сказка», «Солнечные петухи», «Самарские узоры», которые используются в своей деятельности образовательные учреждения города Самары. Авторские учебные пособия «Сиреневая сказка», «Солнечные петухи», «Самарские узоры» и др. – это результат многолетнего и кропотливого труда педагога дополнительного образования Горловой Светланы Григорьевны. Всего автором было создано более 20 пособий, которые:
способствуют более облегчённому усвоению материала детьми на любом этапе обучения, благодаря конструктивным схемам рационально - упрощённого плоскостного изображения предметов;
дают объективное представление об авторской росписи;
способствуют изучению особенностей и технологии росписи;
способствуют развитию творческой активности каждого ребёнка.
«Цветные метели» - пособие по облегчённому обучению рисованию детей 8-12 лет фигуры человека в покое и в движении разнообразными методами. Это параллельно обучение основным элементам Самарской росписи, экспериментирование с красками и получением пастельных оттенков любого цвета краски; это разнообразие предполагаемых сюжетов изображения человека; это разнообразие композиционных задач в декоративном изображении предметов.
Рабочая тетрадь по авторской («самарской») росписи для детей 8-12 лет «Цветные метели» - (последовательность рисования и росписи фигуры человека разными способами по конструктивно-рациональным схемам, основы самарской росписи). Обложка и часть страниц.

«С добрым утром», где автор - педагог знакомит детей с разнообразием мира птиц через декоративные образы, передачу разнообразия движений, поз птиц, особенностей и общности пернатых, выполняя те же задачи по ознакомлению с самарской росписью, цветовой гаммой, разнообразием композиционных схем, что и в «Цветных метелях».
Рабочая тетрадь по авторской («самарской») росписи для детей 8-12 лет
«С добрым утром» - (последовательность рисования и росписи птиц, основы самарской росписи). Обложка и часть страниц.

«Самарский завиток» - это демонстрационный материал для педагога, который содержит те же компоненты, что и пособия для детей.
Все три пособия сопровождаются методическими рекомендациями для педагогов и родителей, фотографиями работ автора и её воспитанников. Пособия красочны, оригинально оформлены, продолжают и развивают традиции народного искусства на современном уровне, на современном материале.
Демонстрационное пособие для педагогов по авторской («самарской») росписи для детей 8-12 лет «Самарский завиток» - формат А3 - (последовательность рисования и росписи). Обложка и часть страниц.

Данные пособия получили положительную оценку как специалистов образования, культуры и искусства, так и педагогов ИЗО и ДПИ, воспитателей детских садов.
Возникла необходимость объединить все авторские пособия в один инструментарий по обучению авторской росписи «Самарский сувенир», который является дополнением по реализации авторской дополнительной общеразвивающей программы «Самарский сувенир».
Новизной учебно-методического инструментария по обучению росписи «Самарские узоры» является его уникальность. Все пособия, которые входят в данный инструментарий в своём роде единственные пособия, предоставляющие вниманию их пользователей уникальную технологию создания современной авторской самарской росписи.
Автор росписи принимает участие в работе семинаров, конференций, мастер-классов, презентаций, курсов повышения квалификации по народному творчеству и народной культуре в СИПКРО, куда автора приглашают познакомить педагогов с новым направлением в росписи, ознакомить педагогов с авторской самарской росписью. В процессе ознакомления автор получает огромное количество пожеланий издать новые пособия по росписи, которые обогащают мир народного искусства. Педагоги ждут издания этих пособий, ждут новых разработок, над которыми автор работает в настоящее время.
Авторская самарская роспись, как в исполнении педагога - автора, так и в исполнении учеников/, находит своё отражение в высоких показателях участия учащихся в массовых мероприятиях разного уровня.
Для эффективного освоения и внедрения новой и современной росписи в образовательных учреждениях города и области, а так же более широкого участия педагогов и детей в творческом процессе, необходимо издание этих пособий и постоянное пополнение учебно-методического инструментария освоения авторской росписи «Самарские узоры».
В общей сложности автором-педагогом было разработано 20 авторских разработок, которые пополнили учебно-методический инструментарий по обучению авторской росписью «Самарские узоры».
Педагог дополнительного образования Горлова С.Г. не останавливается на достигнутом, ею подготовлены к изданию и внедрению еще несколько авторских пособий, ещё более расширяющих представление об авторской (самарской) росписи, технологии росписи, технологии рационально-конструктивного изучения основ рисунка, интересных композиционных схем, новых современных и необычных образов в росписи.
2.Общая цель и задачи проекта
Цель проекта: создание условий для сохранения традиционного народного искусства и дальнейшего плодотворного развития современного народного декоративно-прикладного искусства, для дальнейшего развития творческого потенциала подрастающего поколения с использованием современных достижений и разработанного учебно-методического инструментария.
Задачи проекта.
разработка, внедрение и пополнение учебно-методического инструментария по обучению росписи «Самарские узоры»;
организация и проведение автором-педагогом цикла обучающих семинаров и мастер-классов по использованию учебно-методического инструментария по обучению авторской росписи «Самарские узоры»;
разработка новых методических пособий по обучению самарской росписи, посредство приобретения компьютерной техники на средства Грантовой поддержки;
подготовка к изданию новых авторских учебных пособий по самарской росписи;
3.Актуальность и социальная значимость проекта
Обучение приёмам авторской (самарской) росписи расширяет диапазон знаний учащихся – взрослых и детей о росписях, способствует развитию творческой активности взрослых и детей, а так же подводит участников творческого процесса к пониманию своего личного вклада в зарождение и становление новой росписи по дереву, ткани, керамике, стеклу.
Данный учебно-методический инструментарий по обучению росписи «Самарские узоры» и авторская дополнительная общеразвивающая программа «Самарский сувенир» – это путь от изучения основ изобразительной грамоты по авторской системе ускоренно-рационального создания образа - через знакомство с традиционными школами росписи, через изучение авторской росписи педагога, к собственной творческой деятельности детей, к развитию творческой активности, самостоятельности, к созданию оригинальных образцов быта и интерьера, к допрофессинальной подготовке, возможности найти свой жизненный путь.
В конечном итоге - к социализации ребенка как личности в обществе, его самоопределению, продолжению самообразования и дальнейшего профессионального самоопределения и обучения в учебных заведениях художественной направленности среднего и высшего звена.
4.Целевая группа
Дети и подростки 8-12 лет
5.Временные рамки реализации проекта
№ п/п Наименование этапов, мероприятий Сроки начала и окончания (месяц, год) Ожидаемые итоги
1 этап: обобщение и систематизация опыта работы по обучению авторской росписи «Самарский сувенир» 2010-2011 Обобщение опыта работы педагога дополнительного образования Горловой С.Г. по созданию и обучению авторской росписи
2 этап: выпуск экспериментальных образцов пособий 2011-2012 Разработка эскизов пособий, цветовое оформление пособий, дизайнерская вёрстка методических пособий, предпечатная подготовка пособий, типографские работы
3 этап: выпуск учебно-методических пособий 2012-2013 Типографские работы: печать учебно-методических пособий в количестве 500 экземпляров
4 этап: процесс создания учебно-методического инструментария по обучению авторской росписи «Самарский сувенир» 2013-2014 Создания учебно-методического инструментария по обучению авторской росписи «Самарский сувенир»: разработка и пополнение инструментария новыми методическими авторскими пособиями
5 этап: организация распространения и внедрения учебно-методического инструментария по обучению авторской росписи «Самарский сувенир» 2014-2015 Оснащение кабинета необходимым оборудованием (ноутбук, проектор, экран) для дальнейшего пополнения учебно – методического инструментария, подбора учебного и дидактического материала, систематизации и обобщения опыта, овладение графическими компьютерными программами. Презентация коллегам и родителям учебно - методического инструментария. Организация учебного процесса с использованием учебно-методического инструментария по обучению авторской росписи «Самарский сувенир». Распространение опыта работы по реализации данного проекта
6.Описание деятельности в пределах проекта
№ Описание деятельности
по проекту Исполнитель
1. Систематизирование наработанного авторского методического изобразительного и текстового материала по темам с учетом возраста детей, психологических особенностей возраста, для которого предназначены данные альбомы Педагог – автор:
Голова С.Г.
2. Разработка и реализация авторской дополнительной общеразвивающей программы «Самарский сувенир», которая строится на изучении основ изобразительной грамотности. Педагог - автор много лет проработала с детьми дошкольного возраста и программа «выросла» из знания психологии и возрастных особенностей детей дошкольного возраста. В своей деятельности педагог - автор основывается на обучении детей видеть в изображаемом предмете общее и идти от общего к частному.
Данная программа была создана на основании:
обобщения собственного опыта обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста приемам ускоренно-рационального рисования, использования приемов безотрывности линии и использования конструктивно – рациональных схем;
создания собственного стиля художественной росписи.
использования этой росписи в декоре предметов быта и интерьера. Педагог – автор:
Голова С.Г.
3. Разработка каждого авторского пособия. Детальная проработка Педагог – автор:
Голова С.Г.
4. Дизайнерское оформление каждого альбома в соответствии с его названием и назначением, особенностями цифровой и офсетной печати Дизайнер - Шумков П.В.
5. Изготовление компьютерного варианта авторских разработок. Изготовление цифрового варианта авторских разработок Типография
ООО «ПроСистема»
6. Консультационные встречи со специалистами в области искусства, культуры, педагогики и психологии Макарова Т.Е.
Ермолаева Т.И.
Терешина С.В.
7. Рецензирование авторских пособий Макарова Т.Е.
Ермолаева Т.И.
Терешина С.В.
8. Корректировка цветового и текстового варианта альбомов Педагог – автор:
Голова С.Г.
Дизайнер - Шумков П.В.
9. Представление авторских пособий на 17 межрегиональный конкурс профессионального мастерства в сфере художественного образования «Волжский проспект» и получение положительной оценки пособий специалистами культуры и изобразительного искусства И. Н. Мироновой и Г.М. МисюкДиплом лауреата (2 место)
10. Издание авторских пособий
Издательский дом «Агни»
11. Рекламная деятельность по распространению учебно-методического инструментария по обучению росписи «Самарские узоры» Педагог – автор:
Голова С.Г.
12. Организация циклов семинаров, конференций и мастер-классов для педагогических кадров, студентов города и области по использованию учебно-методического инструментария «Самарские узоры» Педагог – автор:
Голова С.Г.
Руководитель МБОУ ДОД ЦДТ «Восход»
г.о. Самара
13. Распространение учебно-методического инструментария по использованию учебно-методического инструментария «Самарские узоры» через образовательные учреждения города и области Педагог – автор:
Голова С.Г.
Руководитель МБОУ ДОД ЦДТ «Восход»
г.о. Самара
14. Использование средств Гранта для приобретения компьютерного оборудования и дальнейшего пополнения учебно-методического инструментария «Самарские узоры» новыми авторскими разработками Педагог – автор:
Голова С.Г.
Роль партнёрских организаций в проекте
Краткая характеристика участника проекта Образование, опыт работы, звание, степень и т.д. Функции (деятельность), которые будет осуществлять участник непосредственно в проекте, перечислите его обязанности
МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» г.о. Самара Городецкая Ф.В., директор, высшее профессиональное Помощь в разработке и реализации информационно-методического инструментария по обучению росписи «Самарские узоры»
ООО ИД «АГНИ» Типографские услуги
Горлова С.Г. Педагог высшей квалификационной категории
35 лет пед. стажа, среднее-профессиональноеАвтор и руководитель проекта, автор учебных пособий (рабочих тетрадей) по обучению детей 7-9 лет авторской (самарской) росписи на уроках труда и изобразительного искусства, непосредственный исполнитель рисунков и текстового материала
Терешина (Антоничева) С.В. Методист высшей квалификационной категории,
два высших образования, стаж работы 20 лет Консультации по разработке учебно-методического инструментария. Рецензент учебных пособий
Шумков П.В. Дизайнер.
Высшее Дизайнерские разработки по оформлению учебных пособий. Предпечатная подготовка материалов учебно-методического инструментария
Прыскина Е.А. Доцент кафедры теории и практики художественно-эстетического образования факультета начального образования Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, кандидат педагогических наук Консультирование, рецензирование
Кузнецов И.В. Член союза художников России, Член международной Ассоциации изобразительных искусств при Юнеско, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Консультирование, рецензирование
Булатов В.А. Директор МОУ ДОД ДШИ №11. Отличник народного просвещения, заслуженный работник образования республики Бурятия, руководитель общественной организации
«Златая Русь»
Педагогический стаж – 38 лет Рецензирование, консультирование
Ермолаева Т.И. Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ГОУ СИПКРО Рецензирование и консультирование
8.Масштаб и география реализации проекта
Данный проект реализуется на базе детских объединений муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества «Восход» городского округа Самара. Также данный педагогический проект может реализоваться на уровне образовательных учреждений городского округа Самара.
IV.Результаты проекта и их оценка
№ Результат проекта Как достигался результат Планы
1. На данный момент обучение по авторской дополнительной общеразвивающей программе «Самарский сувенир» происходит с использованием первой серии учебных пособий - рабочих тетрадей «Сиреневая сказка», «Солнечные петухи», «Самарские узоры».
Реализация и обучение ведётся в ЦДТ «Восход», МБОУ СОШ №163,
МБОУ СОШ №80, ДШИ №11, ЦДТ «Металлург»
Предполагается дальнейшее взаимодействие и сотрудничество с данными учреждениями - применением на базе этих образовательных учреждений следующей серии учебных авторских пособий по авторской (самарской) росписи и полностью всего учебно-методического инструментария по обучению росписи «Самарский узор».
2. Результаты работы по программе «Самарский сувенир» и внедрения данных публикаций отмечены представлением на выставках по декоративно-прикладному творчеству работ детей и педагогов, выполненных в стиле самарской росписи Достижения автора и её учеников дальнейшее представление на выставках и конкурсах по декоративно - прикладному творчеству работ детей и педагогов, выполненных в стиле самарской росписи (результаты в течение года).
отзывы посетителей выставок по декоративно- прикладному творчеству (результаты в течение года)
использование в учебной деятельности педагогов дополнительного образования элементов и сюжетов самарской росписи (результаты в течение года)
дальнейшее внедрение обучения детей самарской росписи в школах города как части ознакомления детей с традиционным и современным декоративно - прикладным искусством
3. Результатом работы автора по распространению знаний о самарской росписи является участие в семинарах, мастер- классах, интернет - проектах Дальнейшее участие автора в семинарах, презентациях, мастер- классах и распространение учебных пособий,
дальнейшее участие автора в конкурсах программ и методических пособий
Развитие проекта
Автором разработан и подготовлен к изданию следующий цикл альбомов для детей 9-12 лет по обучению самарской росписи «Самарские узоры». Были разработаны следующие пособия: «Путешествие в радугу», «В гостях у Солнца», «От живописного рисунка к декоративному», которыми впоследствии пополнится учебно - методический инструментарий по обучению самарской росписи «Самарские узоры». В рамках реализации проекта организовано взаимодействие и сотрудничество с МБОУ СОШ №№ 32, 80, 163, ДШИ №11, ДШИ № 8 «Радуга», ЦДТ «Металлург» по следующим направлениям:
презентация учебно-методического инструментария в образовательных учреждениях города;
предоставлены в методические кабинеты учреждений и педагогам ДПИ авторские пособия – рабочие тетради «Сиреневая сказка», «Солнечные петухи», «Самарские узоры» для работы с детьми;
участие воспитанников детского объединения «Самарский сувенир» в выставках и конкурсах разного уровня, выполненных в стиле самарской росписи;
участие автора в семинарах, методических объединениях, конкурсах педагогического мастерства, интернет-проектах с презентацией самарской росписи и распространением учебных пособий;
участие автора в конкурсе программ и методических пособий;
внедрение в учебных учреждениях программы «Самарский сувенир»;
реклама пособий и инструментария через средства массовой информации.
Материально – техническое оснащение
Для более эффективного внедрения всего нового и современного, а так же более широкого участия детей в творческом процессе, в проектной и иной деятельности, более полного и интересного изучения наследия прошлого, для оснащения кабинета необходимо: современная информационная техника, магнитная доска, хорошее освещение, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, принтер, сканер.


V.Бюджет проекта
№ Название расходов Единица измерения Стоимость единицы Количество единиц Ожидаемое финансирование от Конкурса Грантов Финансирование из других источников Собственный вклад Всего
1. Экспериментальный образец пособия Шт. 475 руб. 3 пособия 1425руб. 1425руб.
2. Дизайн -
оформление Дизайн
1 пособия 7000 руб. 3 пособия 21000руб. 21000руб.
3. Типографские работы Шт. 60000 руб. 3 пособия
(по 30 стр.каждое) 180000руб. 180000руб.
4. Оснащение кабинета: 21060 руб. 21060 руб.
Ноутбук Шт. 15000 руб. 1 15000руб. 15000руб.
МФУ Шт. 6060 руб. 6060руб. 6060руб.
5. Доска магнитная Шт. 8360 руб. 1 Средства МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» 8360 руб.
6. Деревянные заготовки для росписи Шт. 200 руб. 50 Средства МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» и спонсорские средства 10000 руб.
7. Канцелярские товары (бумага, гуашь, кисти) Шт. 10000 руб. Спонсорские средства 10000 руб.
Педагог ДО МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» г.о. СамараС.Г. Горлова
Директор МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» г.о. СамараФ.В. Городецкая
М.П.Дата____________



Приложенные файлы


Добавить комментарий