Годовой план по работе с застенчивыми детьми


Михелева Наталья Евгеньевна
МБДОУ «Детский сад 247» г.Нижний Новгород
Педагог-психолог
Годовой план по работе с застенчивыми детьми
Цель: Преодолеть застенчивость, замкнутость, скованность, нерешительность.
Цикл занятий рассчитан на несколько месяцев, они проходят один или два раза в неделю. Занятия могут проходить как в индивидуальной, так и в групповой форме, длительностью в 30 минут (в соответствиями с требованиями ФГОС для старшего дошкольного возраста).
Месяц
Названия занятия Содержание занятия Задачи занятия
Сентябрь 1. Диагностика детей 1.Наблюдение (в игре и в учебной деятельности)
2.Беседа (с ребенком и семьей) 1. Выявление в группе застенчивых детей.
2. «Знакомство»;
Комплекс игр на знакомство и сплочение коллектива
1. Ладошки;
2.Я рад видеть…имя;
3.Человек к человеку;
4. Это вы можете?;
5. Менялки;
6. Релаксация «Волшебный сон». 1. Знакомство, объединение детей;
2. Развитие внимания, установления контакта между участниками группы;
3. Настрой на совместную деятельность, снятие барьеров и раскрепощения;
4. Укрепление позтивной самооценки.

Октябрь 1. «Продолжаем знакомиться»;
Комплекс игр направленных на сплочение коллектива 1. Ладошки;
2. Путаница;
3. Клеевой ручеек;
4. Остров;
5. Ботинки;
6. Релаксация. 1. Поддержание группового единства;
2.Сплочение коллектива, учить работать в команде.
2. Чтение терапевтических сказок «Случай в лесу», «Сказка о Вороненке» (О.В. Хухлаева «Лабиринт души:терапевтические сказки» М.2010) 1. Обсуждение сказки по вопросам;
2. Рефлексия;
3.Использование элементов арт-терапии (зарисовать понравившейся момент и т.д); 1. Научить сопереживать главным героям;
2. Подвести к мысли что главный герой похож на тебя;
3. Разработка стратегии нового поведения.

Ноябрь 1. Проведение «круглого стола» с родителями застенчивых детей 1. Разработка и показ презентации «Кого называют скромным»;
2. Обсуждение с родителями интересующих их вопросов. 1. Рассказать родителями об особенностях детей;
2. Дать рекомендации по снижению и устранению застенчивого поведения;
2. Комплекс игр направленных на развитие умения различать эмоциональные состояния
1. «Тренируем эмоции»;
2. «Лото настроения»;
3. «Угадай эмоции»;
4. «Дружба начинается с улыбки»; 1. Научить понимать эмоции других, выражать собственные эмоции и чувства;
2. Развивать умения понимать эмоции окружающих;
3. Развитие эмоциональной сферы, умение выражать положительные эмоцию, способность делать приятно окружающим.
3. Комплекс игр направленных на снижение мышечного и эмоционального напряжения, работа над эмоциональными состояниями. 1. Маски;
2. Охота на тигров;
3. Глаза в глаза;
4.Тряпичная кукла и солдат;
5. Маленькая черепаха
1. Развитие эмпатии, умения выражать собственные эмоции и понимать эмоции других;
2. Учить планировать свои эмоции и понимать окружающих,обращать внимание на их мимику;
3. Снятие мышечного напряжения;
4. Расслабление тела;

Декабрь 1.Театрализованная постановка терапевтической сказки с использованием кукол бибабо 1. Обсуждение 1. Научить ребенка выступать на публике;
2. Снятие психологических зажимов;
2. Подготовка выразительного чтения стихов на новый год 1. Репетиции 1. Научить ребенка выступать на публике;
2. Снятие психологических зажимов
Январь 1. Промежуточная диагностика 1. Беседа;
2. Наблюдение; 1. Отслеживание динамики снижения застенчивости
2. Комплекс игр направленных на формирование уверенного поведения, повышение самооценки 1. Зайки и слоники;
2. Конкурс хвастунов;
3. Волшебный стул;
4. Король;
1. Дать возможностям почувствовать себя сильным и смелым;
2. Повышение самооценке;
3. Развитие эмпатии;
4. Предоставить возможности на некоторое время отказаться в центре внимания.

Февраль 1. Комплекс игр развивающих навыки взаимодействия с партнером 1. Кенгуру;
2. Стоп, или отгадай, кого здесь нет;
3. Я хочу с тобой дружить;
4. Варежки;
5. Испорченный телефон; 1. Обучение подстраиваться к ритму движения партнера;
2. Создание положительных эмоций у участников игры;
3.Научить проявлять дружелюбие;
4. Развитие навыков сотруднечества.
2. Участие семей в спортакиаде «Папа, мама, я – спортивная семья» (посвященный 23 февраля) Конкурсы:
Шуточные;
На физ.подготовку;
Логику и смекалку; 1. Улучшить детско-родительские отношения (ДРО);
2. Научить работать в команде;
3. Развить интерес к соревновательному процессу;
4. Обучать не бояться действовать и принимать решения.

Март 1. Комплекс игр развивающих навыки взаимодействия с партнером и коллективом 1. Мышь и мышеловка;
2. Домой;
3. Сто мячей;
4. Импульс;
5. Магнит; 1. Развитие умения взаимодействовать с товарищем, договариваться;
2.Развитие умений распределять внимание, устанавливаться контакт с окружающими;
3. Развитие коммуникативных навыков, повышение уровня личной значимости в группе;
2. Театрализованное представление. Постановка детьми сказки «Заячья избушка» (приуроченная к 8 марта) 1. Обсуждение после праздника:
Что понравилось?
Что было самым сложным?
Хотелось бы повторить? 1. Развивать умения работать в группе;
2. Развитие позитивного самовосприятия;
3. Повышение уверенности в себе и своих силах;
4. Снятие телесного напряжения;
5. Развитие умения выражать свои эмоции;

Апрель 1. Комплекс игр на развитие умения работать в группе, раскрепощения. 1. Дракон;
2. Кто ищет, тот найдет;
3. Терпеливые руки;
4. Принц-на-цыпочках;
5.И мы тоже; 1. Повышение чувства доверия к другим;
2. Тренировка пространственной ориентации;
3. Стабилизация эмоционального состояния группы;
4. Развитие чувства юмора, улучшение психологического климата;
2. Коллективные ролевые игры 1.Трифон
2. Курочка-рябушечка3. Калим Бам Ба 1. Развитие опыта публичных выступлений;
2. Развитие ловкости;
3. Развитие умения действовать сообща;
Май 1. Отчетный концерт для родителей и детей 1. Чтение стихов;
2. Театрализованная деятельность;
3. Совместное обсуждение с детьми и родителями наиболее ярких и понравившихся моментов;
4. Подведение итогов года. 1. Приобретения опыта публичных выступлений;
2. Подведение итогов года;
2. Итоговая диагностика 1. Наблюдение (в игровой и учебной деятельности)
2. Беседа;
3. Анализ рисунков; 1. Отслеживание динамики детей;
2. Разработка плана работы на следующий год с учетами полученных данных диагностики;

Приложенные файлы


Добавить комментарий