География 7 класс рельеф северной америки

Тема : « Рельеф Северной Америки»
Цели:
Образовательные:
- продолжать формировать у учащихся знания о природе Северной Америки;
- сформировать представления о рельефе, геологической истории, тектоническом строении;
- Познакомить учащихся с полезными ископаемыми Северной Америки и их распределением на территории материка.
Развивающие:

- Развивать умение работать самостоятельно с картами атласа, материалами учебника, дополнительной литературой.

Воспитательные:

- Формировать ответственность, самостоятельность.


Новая географическая номенклатура: Кордильеры, Аппалачи, Долина Смерти, Скалистые горы, Аляскинский хребет, Сьерра Невада, Гранд - Каньон


Оборудование: презентация, компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, физическая карта Северной Америки, географические атласы для 7 класса, контурные карты, учебник географии (География материков и океанов.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенёв. – М.: Дрофа, 2009. – 318 с.).

Тип урока: комбинированный урок с презентацией









Ход урока
I. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Проверьте всё ли готово у вас для урока. На столе должны быть учебник, атлас, тетрадь, дневник. Если у вас всё готово тогда мы начинаем наш урок.

II. Опрос домашнего задания
Проверка таблицы в тетради про исследователей Северной Америки.

Письменный фронтальный опрос
Проверка знания номенклатуры по карте (слайд 2).


Активным учащимся выставляются оценки.

III Изучение нового материала

Сегодня мы с вами продолжим изучение Северной Америки. Что вы уже знаете о Северной Америке?
Итак, сегодня на уроке мы изучаем "Рельеф Северной Америки".
Учитель сообщает тему и цели урока (слайд 4).

Открываем тетради записыаем сегодняшнее число и тему урока.



Сегодня мы познакомимся с особенностями рельефа, выясним причины разнообразия рельефа, и узнаем основные формы и объекты рельефа материка.

По строению поверхности материк подразделяют на три части.
Северная и центральная части заняты равнинами, на
юго-востоке расположены горы Аппалачи, а на
западе протянулись горные сооружения Кордильер. В
основании материка лежит древняя Северо-Американская платформа.

Откроем карту атласа "Строение земной коры" на странице 4 и посмотрим на тектоническую карту. Итак, весь материк можно условно разделить на две части: Западную и Восточную. Какова особенность строения земной коры материка?

Правильно, западная часть материка относится к средней и
новой складчатости. Кроме того, эта область находится
на границе двух литосферных плит, а значит, она подвижна.


Сейчас мы начнем заполнять схему
«Рельеф Северной Америки» (слайд 5).

Запад.
Кордильеры имеют сложное строение. Чтобы с ними ознакомиться, предлагаю вам выполнить следующее задание: подписать, используя физическую карту Северной Америки, на контурной карте названия хребтов, как это показано на (слайде 6.)

А теперь мы заслушаем сообщения о формах рельефа Северной Америки (см. приложение 2).

Доклады учащихся (7-17 слайды)


Восток.
Рельеф восточной части материка сформировался на платформе, поверхность которой длительное время разрушалась и выравнивалась. В рельефе северной части материка преобладают низменные и возвышенные равнины, сложенные древними кристаллическими породами. Невысокие, поросшие соснами и елями холмы чередуются с узкими и длинными озёрными котловинами. Много тысяч лет назад большую часть этих равнин покрывал огромный ледник. Следы его деятельности видны и в сглаженных скалах, и в плоских вершинах холмов, и в нагромождении валунов.
Южнее раскинулись Центральные равнины, покрытые ледниковыми отложениями, и плоская Миссисипская низменность, большая часть которой образована речными наносами.
Западнее лежат Великие равнины, которые величественными ступенями гигантской лестницы поднимаются в Кордильеры.
На востоке материка расположены невысокие горы Аппалачи. Они сильно разрушены, пересечены долинами многочисленных рек. Склоны гор пологие, вершины округлые, высота немногим более 2000м.

Полезные ископаемые.
А теперь мы перейдем на изучение полезных ископаемых Северной Америки.
Задание: используя карты атласа подписать в схему «Рельеф Северной Америки» виды полезных ископаемых, характерных для тех или иных форм рельефа


IV Закрепление
Для лучшего закрепления темы я раздам вам тексты
с с описанием форм рельефа Северной Америки,
и вы должны найти в них ошибки и исправить их.
( приложение 2)



Давайте подведем итог урока. Выставление оценок. Ответьте на вопросы: 1)Что вы сегодня на уро
·ке узнаки новое?
2)Что вам показалось сложным на уроке?


V.Задание на дом

§ 52, выучить географические объекты, нанесённые на карту.

Слайд 23.


Список использованной литературы:
География.Программа для общеобразовательных учреждений 6 11 классы, С.В. Курчина, М, Дрофа, 2010 год
В.А. Коринская « География материков и океанов 7 класс » М., Дрофа, 2008
И.В. Душина Методика преподавания географии, пособие для начинающих учителей и студентов. М: 1996, 192 стр.
В. В. Николина География. Поурочные разработки. 7 класс М, «Просвещение», 2008
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]










1мин.
Учащиеся проверяют оформление рабочего места, определяют готовность к уроку.

7 мин.


Отвечают письменно на отдельных листах.
Проверка ответов – обмен с соседом по парте. (слайд 3).


27 мин.

Эвристическая беседа
Ученики перечисляют то, что уже узнали о Северной Америке.

Учащиеся записывают в тетеради число и тему урока

Пояснительный рассказ









Учащиеся открывают атлас и отвечают на вопрос






Учащиеся зарисовывают схему в тетрадь


Учащиеся работают в контурной карте





Учащиеся заранее подготовленные делают сообщение





Пояснительный рассказ




















Учащиеся работают в тетради




4 мин.

Учащиеся выполняют задание





Учащиеся отвечают на вопросы


1 мин

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.






Вариант 1. Тест по теме "Северная Америка (Рельеф)". 7 класс.
1. Самые большие горы на материке:
а) Аппалачи ; б) Береговые; в) Кордильеры; г) Скалистые
2. Древней Североамериканской платформе в рельефе соответствуют:
а) Кордильеры и Аппалачи ; б) Аппалачи и Центральные равнины;
в) Центральные и Великие равнины; г) Великие равнины и Кордильеры;
3. В Кордильерах находятся месторождения:
а) железной руды и угля; б) нефти, газа, угля, золота; в) меди, никеля, угля.
4. Вдоль восточного побережья Кордильер протянулись:
а) Великие равнины; б) Центральные равнины;
в) Миссисипская низменность; г) Береговые хребты
5, Зона активных землетрясений находится на:
а) западе б) востоке в) севере материка
6. Самая высокая вершина Северной Америки:
а) Митчелл б) Мак-Кинли
в) Уитни г) Элберт
7. Мамонтова пещера расположена в:
а) Кордильерах б) Скалистых горах
в) Аппалачах г) Сьерра-Неваде

8. Невысокие горы Аппалачи расположены на:
а) юге материка б) севере материка
в) востоке материка г) западе материка



Вариант 2 Тест по теме "Северная Америка (Рельеф)". 7 класс.
1. Аппалачи по высоте относятся к горам:
а) низким б) средневысотным в) высоким
2. Нефть, природный газ, уголь обнаружены в:
а) в Аппалачах б) Кордильерах в) северной части равнин
г) в осадочных породах Центральных и Великих равнин, а также на Миссисипской низменности
3. Аппалачи расположены в области складчатости:
а) кайнозойской (новой) б) мезозойской (средней) в) палеозойской (средней)
4. Освоению Аляски способствовало открытие месторождений:
а) медных руд б) алмазов в) золота г) угля
5. К востоку от Центральных равнин находятся:
а) Великие равнины б) Кордильеры в) Аппалачи
6. Граница оледенения С.А. доходит до:
а) 10° с.ш. б) 30° с.ш. в) 40° с.ш. г) 50° с.ш.

7. Высшая точка Аппалачей – г. ____________________

8. Мак-Кинли – это:
а) высочайшая вершина Аппалачей
б) высочайшая вершина Северной Америки
в) действующий вулкан г) река в центре С. Америки

Приложенные файлы


Добавить комментарий