Географические диктанты


Географические диктанты. География 6 класс.
Тема: Литосфера.
1.Твёрдая каменная оболочка Земли, состоящая из кристаллических и осадочных горных пород. (Литосфера)
2.Глубинная изверженная горная порода зернистого строения, состоящая из кварца, полевого шпата и слюды. (Гранит)
3.Воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса. (Кратер)
4.Равнина, которая находится на высоте более 500 м. над уровнем моря. (Плоскогорье)
5.Потухший вулкан на Кавказе. (Эльбрус)
6.Источник, периодически выбрасывающий горячую воду и пар. (Гейзер)
7. Высокочувствительный прибор, фиксирующий самые незначительные толчки, происходящие в земной коре. (Сейсмограф)
8.Высочайшие горы земного шара. (Гималаи)
9.Разрушение и изменение горных пород под воздействием колебания температур, воздуха, влаги и живых организмов. (Выветривание)
10.Конусообразная гора с углублением на вершине, через которое постоянно или время от времени извергаются газы, пар, пепел, магма. (Вулкан)
11. Равнина с высотой не более 200м. над уровнем моря. (Низменность)
12. Песчаные холмы, имеющие форму серпа или полумесяца, образующиеся в пустынях под действием ветра. (Барханы)
13. Приподнятый участок земной коры, ограниченный с обеих сторон сбросами. (Горст)
14.Магма, излившаяся из кратера вулкана или из трещин в земной коре на поверхность Земли. (Лава)
Географический диктант: Гидросфера. 6 класс.
1.Водная оболочка нашей планеты. (Гидросфера)
2. Пласты горных пород, которые не пропускают воду. (Водоупорные)
3.Гигантские волны на поверхности океанов, возникающие в результате землетрясений. (Цунами)
4.Небольшой участок суши, окружённый со всех сторон водой. (Остров)
5. Часть океана, отделённая от него сушей, подводными порогами или поднятиями дна. (Море)
6. Часть суши, вдающаяся в море или озеро, с трёх сторон окружённая водой. (Полуостров)
7. Крупные массивы суши со всех сторон, окружённые океанами и морями. (Материки)
8. Самоуправляемый аппарат для исследования морей и океанов на больших глубинах. (Батискаф)
9.Территория, с которой стекают в данную реку поверхностные и подземные воды. (Бассейн)
10. Линии, соединяющие на карте места с отметками одинаковых глубин. (Изобаты)
11.Замкнутые естественные впадины на поверхности суши, заполненные водой. (Озёра)
12.Углубление в речной долине, по которому река течёт постоянно. (Русло)
13.Место впадения реки в море, озеро или другую реку. (Устье)
14.Равнина, образовавшаяся из речных наносов перед устьем реки, где река делится на рукава. (Дельта)
15. Сооружение, представляющее искусственно вырытое русло для воды. (Канал)
16. Падение воды реки с уступа, образовавшегося в её русле. (Водопад)
17.Количество граммов различных веществ, растворённых в 1 литре морской воды. (Солёность)
Географический диктант. 6 класс.
Тема: Атмосфера – Приметы погоды.
Погода: ясная, солнечная – (+); пасмурная, дождливая – (-)
1.Дым стелется по земле. (-)2. Утром ясно, днём кучевые облака, к вечеру исчезают. (+)3.Вечером обильная роса. (+)4. К ночи теплеет. (-)5. Ветер к вечеру стихает. (+)6.Куры и воробьи купаются в пыли. (-)7. Облака идут против ветра. (-)8. Раньше обычного закрывают свои цветки одуванчики и ноготки. (-)
9. Звёзды слабо мерцают, имеют зеленоватый оттенок. (+)10. Атмосферное давление падает. (-)11.Облака идут по ветру.(+)
12. Белые кувшинки не раскрывают своих лепестков и не всплывают над водой. (-)13. Слоистые облака приближаются с запада, опускаются, уплотняются. (-)14. Солнце садится в тучу, закат имеет красноватый оттенок. (-)15. Ласточки и стрижи летают низко над землёй. (-)16. Повышение давления. (+)17. После дождя тепло. (-)18. Стрекозы собираются в стаи, их полёт становится нервным,, путаным, они гудят звонче обычного. (-)
19. Ветер усиливается к вечеру и к ночи. (-)20. В радуге резко выделяется полоса красного цвета. (-)Географические диктанты по географии материков и океанов. 7 класс.
I.Климатические пояса мира:
1.В этом климатическом поясе весь год высокие температуры и выпадает значительное количество осадков. (Экваториальный)
2.Длинная и суровая зима сменяется коротким летом, связанным с приходом воздушных масс умеренных широт. (Субарктический)
3. Лето очень жаркое и дождливое, зима тёплая, но сухая. (Субэкваториальный)
4.В климатическом поясе ярко выражены зима и лето, преобладают западные ветры, годовое количество осадков незначительное. (Умеренный)
5. Зимой сюда приходят умеренные воздушные массы, которые приносят осадки в виде зимних дождей. (Субтропический)
6. Круглый год господствует сухая и холодная антарктическая воздушная масса. (Антарктический)
7. В течение года господствует тропическая воздушная масса, которая летом имеет очень высокую температуру, а зима немного прохладнее. (Тропический)
8.Воздушные массы меняются по сезонам года: летом – тропические, а зимой – воздушные массы умеренных широт. (Субтропический)
9. Климатический пояс формируют экваториальная и тропическая воздушные массы. (Субэкваториальный)
10. В течение года в климатическом поясе господствуют воздушные массы умеренных широт. (Умеренный)
Тема: Африка. Климат.
1.Высокие среднемесячные температуры в течение круглого года. (Экваториальный пояс)
2. В данном климатическом поясе лето сухое, а зима влажная. (Субтропический пояс)
3.Летом в поясе господствуют экваториальные, а зимой – тропические воздушные массы (Субэкваториальный)
4. Климатический пояс на материке занимает территории крайнего севера и юга (Субтропический)
5. В этом климатическом поясе в пустынях наблюдаются большие колебания температур (Тропический)
6. Зимой дуют умеренные, а летом – тропические воздушные массы (Субтропический)
7. Пояс расположен по обе стороны от экватора широкой полосой, доходя до 15-20 северной и южной широты. (Субэкваториальный)
8. Самая высокая температура на материке? (+ 58,2 С).
Тема: Рельеф материка.
1.Преобладающая форма рельефа на материке (Плоскогорья)
2.Где расположены на материке горы кайнозойской складчатости. (Северо- запад)
3. Название гор на северо – западе материка. (Атлас)
4.Где в Африке находятся горы древнейшей складчатости? (Крайний юг)
5.Как они называются? (Капские)
6.Какими полезными ископаемыми богата Северная Африка? (Нефть, газ, каменный уголь, фосфориты)
7. Почему? (Преобладают осадочные породы)
8. Самая богатая полезными ископаемыми страна Африки.(ЮАР)
Тема: Реки Африки.
1.Река, дважды пересекающая экватор. (Конго)
2.Самая длинная река в мире. (Нил)
3.Какую реку Африки дети знают с рождения? (Лимпопо)
4. Река, на которой расположен водопад Виктория. (Замбези)
5.Пересыхающие русла рек в Африке. (Вади)
6. «Цветная» река Африки, протекающая в южной части материка. (Оранжевая)
7. Полноводна, порожиста, протекает в двух полушариях, истоки её открыл Давид Ливингстон. (Конго).
Тема: Африка.
1.Самый большой остров у берегов Африки. (Мадагаскар)
2.Растения в экваториальном лесу, живущие на стволах и ветвях деревьев. (Эпифиты)
3. Линии на карте, соединяющие места с одинаковыми температурами. (Изотермы)
4. Английский исследователь, совершивший в середине XIX века несколько путешествий в глубь материка. (Д.Ливингстон)
5. Крайняя западная точка материка. (м.Альмади)
6. Русский исследователь Центральной и Восточной Африки. (В.В.Юнкер)
7. Что такое гелея? (Экваториальный лес)
8. Ветер в пустыне Сахара. (Самум)
9. Кто впервые обогнул южную оконечность Африки? (Васко да Гама)
10. Столица Ливии. (Триполи)
11. Крайняя южная точка материка. (м. Игольный)
12. Канал, соединяющий Средиземное и Красное моря. (Суэцкий)
13. Самый большой залив у западных берегов материка. (Гвинейский)
14. Самый большой полуостров. (п-ов. Сомали)15. Пролив между Африкой и Южной Европой. (Гибралтарский)
16. Озеро, которое называют «Африканским Байкалом»? (оз. Танганьика)
Использованная литература:
Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова. Начальный курс географии. Учебник для 6 класса, М. «Дрофа», 2013.
В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенёв. География материков и океанов. Учебник для 7 класса, М. «Дрофа», 2012.
Словарь – справочник по физической географии: Пособие для учителя. М: Просвещение, 1983.
Г.П.Пивоварова. По страницам занимательной географии. – М.: Просвещение, 1990.
Аннотация
к географическим диктантам для 6 – 7 классов.
Автор: Гуртовенко Валентина Николаевна
Место работы: Вознесенская основная общеобразовательная школа филиал МБОУ СОШ № 3 г. Морозовска Ростовской области
Должность: учитель географии в 6- 7 классах.
Стаж работы: 32 года, учителем географии – 26 лет.
Цель: географические диктанты способствуют прочному и сознательному овладению учебным материалом, особенно на стадии его закрепления. Они дают возможность устанавливать логические связи между различными понятиями, выстраивать знания в систему, углубляют понимание географических закономерностей. К тому же это интересный вид работы на уроке, которым можно формировать у учащихся интерес к предмету, расширять словарный запас обучающихся.
Форма выполнения: Письменная – ученики получают проверочные листы с диктантами, в тетрадях записывают тему и под номерами пишут ответы. Затем сдают учителю на проверку. Возможен и вариант работы в парах, когда ученики обмениваются тетрадями для взаимопроверки и сами выставляют оценки.
В скобках даны ответы. Это контрольные листы. Сделать из них рабочий материал очень просто.
Я провожу географические диктанты на стадии текущего повторения материала. Оно предупреждает забывание, обеспечивает закрепление.


Приложенные файлы


Добавить комментарий