15. Медведский бор географическое положение. Изучение редких растений медведского бора


Урок по курсу «Природа Вятского края» 6 класс
Франтинская Татьяна Сергеевна
Тема урока: «Медведский бор, географическое положение. Изучение редких растений Медведского бора»
Тип урока: Урок первичного усвоения и закрепления новых знаний.
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации.
Цели по содержанию:
Образовательная: познакомить учащихся с удивительным местом Кировской области. Изучить местоположение Медведского бора. Определить видовой состав редких растений Медведского бора.
Развивающая: развивать познавательный интерес; умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать.
Воспитательная: воспитывать чувства бережного отношения к природе, её значимости в жизни человека.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный.
Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Средства обучения: презентация к уроку, физическая карта Кировской области, дополнительная литература по курсу «Природа Вятского края».
Ход занятия
Организационный момент.
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
Актуализация знаний и умений.
Проверка домашнего задания по теме: «Красная книга Кировской области»
Целеполагание и мотивация.
4381542545Наша Кировская область уникальна своими уголками природы! Природа области способна лечить не только тело, но и душу. Отдых здесь наполняет человека душевным покоем, открывает глаза на удивительную красоту родной земли. Просторы Кировской области захватывают дух своими бескрайними полями, нетронутыми густыми лесами, прозрачной водой рек и озер.
«…мало одной жизни, чтобы испытать до конца очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы. Любовь к родной природе - один из вернейших признаков любви к своей стране» К.Г. Паустовский
(Презентация иллюстрирует красоты природы Медведского бора)
Изучение нового материала.
13589058420Изучение темы сопровождается презентацией и идет по плану:
Географическое положение Медведского бора. Особенности Нолинского района Кировской области.
Общие особенности Медведского бора
-86995-466725
Озеро Чваниха-2422525810895
301625413385Флора Медведского бора
Обобщение знаний и умений.
В качестве обобщение учащиеся в течение 5 минут пишут в тетради мини-рассуждение, отвечающее на вопрос: Почему я бы хотел посетить Медведский бор?
Информация о домашнем задании.
Приготовить доклад на тему: Растение Медведского бора (формат А4 или презентация).
Рефлексия.
В презентации учитель открывает слайд рефлексии, на котором расположены различные острова с названиями. Учащиеся должны для себя выбрать один остров, записать на отдельном листочке название понравившегося острова и пояснение своего выбора относительно сегодняшнего урока.

Дополнительные источники информации:
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F174%2F199620%2Fhello_html_m78e43b95.png&_=1454335534965&p=2&text=рефлексия%20на%20уроке%20химии&noreask=1&pos=75&rpt=simage&lr=46 (рефлексия)
http://festival.1september.ru/articles/562841/ (Природа – источник вдохновения. Интегрированный урок в 5-м классе)http://hi-bio.narod.ru/lit/tezis1.html (Растения Медведского бора)
http://кекушин-клуб.рф/news/31/73/chto-za-ozero-chvaniha.html (Что за озеро Чваниха?)

Приложенные файлы


Добавить комментарий