1465554241_659_1_конспект по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе


Конспект по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе
Воспитатель. Голоушкина Светлана Васильевна
 Тема: "Приключение Ушастика"
 Цель: Вовлекать детей в игровую деятельность.
 Задачи:
 1. Познакомить детей со свойствами воды, зерна;
 2. Формировать умения рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества и действия;
 3. Развивать восприятие, внимание, формировать наглядно-образное мышление, умение действовать по указанию воспитателя;
 4. Развивать тактильные чувства, обыгрывая игру на музыкальных инструментах с помощью движений;
 5. Развивать познавательную активность, обогащать словарь;
 6. Воспитывать любовь к живому миру, побуждать высказываться, делиться личными впечатлениями;
 Материал: Иллюстрации с зайчиком, зайчихой; 2 таза с теплой водой, рыбки - по количеству детей, два полотенца; 2 таза с пшеном, мягкие игрушки: Зайчик, белочка, лисичка, медведь; погремушки по количеству детей, поднос с угощением; влажные салфетки, баночка; музыкальный фон для игр на аудио кассете; Ход занятия.
 Дети сидят на стульчиках перед ними магнитная доска.
 Воспитатель: Вы послушайте ребята, я хочу вам рассказать про зайчика, который был пушистый и маленький, но не послушный очень. И звали его Ушастик. Вот он.
 Однажды, когда мама ушла из дома, и Ушастик остался один дома. Скучно, ему стало, ходил, бродил везде и не знал чем заняться. Зайка захотел поиграть с водичкой, налил воды в таз и стал плескаться. Вот какое озеро получилось у Ушастика.
 - Как вы думаете, кто может плавать у зайчика в озере? (ответы детей)
 - А кто еще? (ответы детей)
 - Ой, у зайчика плавают рыбки в озере. Какие красивые рыбки.
 - Зайка предлагает, нам тоже поиграть с рыбками и с водичкой, пойдем те узнаем, что приготовил нам Ушастик.
 Игра с водой: «Озеро»
 Дети подходят к тазам с водой, встают вокруг.
 - Посмотрите, у нас тоже в тазу плавают рыбки. Какие они? (ответы детей)
 - Какого цвета рыбки? (ответы детей)
 - Какая водичка? (ответы детей)
 - Наклонитесь чуть – чуть. Понюхайте ее. Вода пахнет? (ответы детей)
 - Она может переливаться, она жидкая, льется, переливается.
 - Поймайте рыбки в ладошки, а потом отпустите. Рыбки долго не могут находиться на поверхности воды, они без воды жить не могут.
 - А теперь вытирайте ручки, и будем слушать, что же случилось с зайчиком. Проходите, садитесь на стульчики.
 - Ушастику надоело играть, и он решил пойти погулять один без спроса. Надел шапку, куртку, ведь на улице холодно.
 - Ребята, а какое время года на улице? (ответы детей)
 - Зайка вышел на прогулку. Идет зайка по дороге и вдруг слышит.
 - Чик-чирик! Чик-чирик!
 - Здравствуйте птички, сказал Ушастик.
 - Чик-чирик, чик-чирик! – закричали в ответ птички!
 - Кушать хотите? Сейчас, я вас угощу! – сказал Ушастик!
 - Он опустил лапку в кармашек. А у него в кармашке…
 - Как вы думаете, что у зайчика лежало в кармашке?
 - Правильно, это вкусные зернышки.
 - Клюйте птички приятного аппетита.
 - Ребята, какие птички прилетели? (синичка, воробей) Вы их узнали? (ответы детей)
 - Эти птички зимующие. И мы о них будем заботиться зимой.
 Д. и: «Что за корм».
 - Пойдемте, ребята рассмотрим корм. Какой может быть корм для птичек.
 - Это пшено, посмотрите на него. Давайте с ним поиграем.
 - Спрячем ручки в пшено. Наберите его в кулачки.
 - Какое пшено? (ответы детей)
 - Оно ребятки твердое. А еще оно умеет сыплется, может пересыпаться из ручки в ручку. А по размеру мелкое.
 - Оно какой формы? (ответы детей)
 - А теперь вытрем ручки. (детям раздаю салфетки, использованные салфетки, положить в коробочку) . - Пока мы рассматривали зернышки, зайка замерз. Давайте покажем, как можно согреться.
 Физминутка: «Зайка».
 Зайцу холодно сидеть,
 Нудно лапочки погреть.
 Лапки вверх, лапки вниз,
 На носочках подтянись.
 Лапки ставим на бочок,
 На носочках скок – скок.
 А потом в присядку,
 Чтоб не мерзли лапки.
 - Давайте посмотрим, как согрелся зайка. Прислоните ладошки к щечкам, потрем щечки, а теперь ручки об ручку потрем.
 - Согрелись у вас ручки, значит, и у зайчика согрелись лапки.
 - Согрелся зайка и пошел дальше гулять. И вдруг упала шишка зайке в лоб. Это белочка возле дупла прыгает.
 - Ай – ай набила шишку зайке, аккуратно, смотри, что делаешь.
 - Посмотрите, какая красивая белочка. У нее рыжая шубка, пушистый хвост, черны глазки, черный носик. Вот какая она.
 - А что кушает белочка? (ответы детей)
 - И вдруг неожиданно Ушастик увидел следы на снегу. Отгадайте загадку и узнаете кто это.
 Хитрая плутовка,
 Рыжая головка,
 Хвост пушистый – краса!
 А зовут ее… (лиса)
 - Правильно, ребята, это лисичка. Вот, какая она.
 - Ребята, как вы думаете, а мишку можно встретить зимой? (ответы детей)
 -Мишка, мишка! Что с тобой?
 Почему ты спишь зимой?
 -Потому, что снег и лёд -
 Не малина и не мёд!
 - Мишка спит в своей берлоге сладким сном и сосет свою лапу.
 - А давайте, изобразим, как двигаются лесные звери.
 Игра: «Лесные звери».
 - Как красиво вы изображали зверей, зайке, белочке, лисички очень понравилось.
 - Слышит зайка ау – ау, это мама Ушастик зовет домой. Попрощался зайчик со зверьми и побежал к маме.
 - Давайте и мы попрощаемся с белочкой и лисичкой. До свидания!
 - Увидел Ушастик маму, испугался, что она его ругать будет. Ушки свои длинные прижал, глазки закрыл, чтоб не так страшно было. Но мама не стала ругать его. А только сказала, что без спроса уходить нельзя. И они вместе пошли домой. Когда пришли домой мама пошла, готовить на кухню пирог, а Ушастик стал играть в своей комнате.
 - И вдруг раздался ужасный грохот. (ударяю в погремушку)
 - Ребята, как вы думаете, во что играл Ушастик? (ответы детей)
 - Правильно, а у зайчика есть много погремушек Посмотрите, какие они красивые. Давайте с ними потанцуем.
 Танец: «Тук – тук».
 - Молодцы, ребята.
 - Ребята, а что произошло сегодня с зайчиком? (ответы детей)
 - С кем он играл?
 - Чем кормил птичек?
 - Кого встретил зайчик в лесу?
 - А с чем вы танцевали?
 Ребята, пока мы разговаривали, мама зайчиха приготовила, не только для зайчика угощение, но и для вас.
 - Давайте скажем ей спасибо!
 Дети садятся за столы, кушают угощения, зайчик Ушастик садиться вместе с детьми.

Приложенные файлы


Добавить комментарий