Входной контроль по математике для 8 класса


Входной контроль по математике для учащихся 8 класса
Вариант 1 Вариант 2
1.Постройте график функции у = 2х + 4.
С помощью графика найдите:
а) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [ -3; -1] ;
б) значения переменной х, при которых у = 0; у > 0. 1.Постройте график функции у = -х – 2.
С помощью графика найдите:
а) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [ -3; 1] ;
б) значения переменной х, при которых у = 0; у < 0.
2.Решите уравнение:
( х – 4 )2 – 9 = ( х – 7 )( х + 7 ). 2.Решите уравнение:
( х – 3 )( х + 3 ) – 15 = ( х – 6 )2
3.Сократите дробь:
а) 16а в с12а в с ; б) 4m -9n9n -12mn+4m . 3.Сократите дробь:
а) 21x y z14x y z ; б) 25с – 4а4а – 20ас+25с .4.Периметр прямоугольника 280 м. Если длину прямоугольника уменьшить на 30 м, а ширину увеличить на 20 м, то его площадь уменьшится на 300 м2. Найдите длину и ширину данного прямоугольника. 4. Периметр прямоугольника 180 м. Если его длину увеличить на 20 м, а ширину уменьшить на 10 м, то площадь увеличится на 100 м2. Найдите длину и ширину данного прямоугольника.
5.На рисунке изображен график функции у = f(x). Определите, при каких значениях р прямая у = р имеет с графиком функции у = f(x) две общие точки.
5.На рисунке изображен график функции у = f(x). Определите, при каких значениях р прямая у = р имеет с графиком функции у = f(x) две общие точки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий