Встречают по одежке провожают по уму

Слайд 1

Классный час
«Встречают по одежке, а провожают по .»


Здравствуйте, юные дамы и господа! Я счастлива, что у меня появилась возможность познакомиться с вами и немного пообщаться на классном часе. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Вам предложили несколько тем, и наиболее интересной для вас стала тема ««По одежке встречают, а провожают по ...»
Вы, наверняка слышала такую пословицу. Воспринимать человека начинают с внешнего вида и прежде всего с его одежды. Одежда - это визитная карточка человека.
- А если она грязная, неряшливая?
- Какое впечатление этот человек производит на окружающих? Вряд ли неряшливо (не модно, не дорого), а именно неряшливо одетый человек вызывает желание продолжить с ним общение.
Психологи провели эксперименты, которые показали, что когда один и тот же человек появляется перед каждой новой группой испытуемых в другой одежде (в военной форме, в спортивной одежде, в рабочем комбинезоне), то помимо черт этого человека, испытуемые называли и те качества, о наличии которых их заставлял думать костюм. Например, человеку в деловом костюме приписывали аккуратность, дисциплинированность.
- Как человек чувствует себя в неудобной и некрасивой одежде?
Наверное, многие замечали, что в неудобной и некрасивой одежде мы чувствуем себя скованно, иногда даже подавленно, и наоборот, красивое, комфортное платье внушает нам чувство самодостаточности и словно окрыляет нас.
Пока вы молоды, вам многое прощается, но со временем – все, стоп. Если вы привыкнете выглядеть неряшливо, вряд ли вам удастся получить в будущем хорошую работу, добиться успеха в жизни.
- А знаете ли вы, что одежда очень влияет на наше внутреннее состояние? - Как вы думаете, отражается ли то, во что мы одеты, на наших поступках? (да действительно одежда сильно влияет на поступки людей)
Подсознательно человек давно стал давно воспринимать одежду как продолжение самого себя.
Когда человек одевается, он должен думать, куда он идет, с тем чтобы одежда обязательно соответствовала случаю. К сожалению, многие просто не знают элементарных правил этикета, например, в спортивном костюме необходимо появляться только во время отдыха или на спортивных соревнованиях. Ну и никак не вовремя учебы, в школе, что, к сожалению, очень часто можно увидеть в наших образовательных учреждениях. Сейчас деловой костюм становится все более и более популярным. Некоторые фирмы специально для своих сотрудников шьют одинаковую форму, которая способствует формированию деловых качеств сотрудников, повышает корпоративный дух. - А каково ваше отношение к деловому костюму школьников? Во многих школах возвращаются к школьной форме, которая, безусловно, должна быть современна, нравиться детям и их родителям. Школьная форма - обязательная, повседневная одежда для учеников во время их нахождения в школе и официальных мероприятиях вне школы.
Дискуссия в группах
Далее учащиеся продолжают работу в микрогруппах. Каждая группа получает по три и утверждения, с которыми она должна аргументированно согласиться или не согласиться. 1 группа:

- Школьная форма создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. - Школьная форма дисциплинирует обучающихся. - Единая школьная форма помогает избежать ненужной конкуренции между детьми в одежде. 2 группа: - Ученик в школьной форме больше думает об учебе, а не о том, как он сегодня выглядит. - Нет проблемы « В чем пойти в школу», у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. - Школьная форма помогает почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. 3 группа: - Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид. - Школьная форма экономит деньги родителей. - Школьная форма будет способствовать повышению собственной самооценки ребят, ведь она позволит одеться стильно и по-деловому.
Далее учитель делает выводы о том, чьи аргументы или контраргументы были весомее.
Практическое занятие «Создай свой имидж»

Зачитывается телефонограмма: “Срочно через 15 минут на городскую конференцию от вашего класса необходимо пригласить не менее 3 человек”.
Идет рабочий день, нет времени на переодевание, наведение макияжа, прически. Через 1 минуту от каждой микрогруппы необходимо отправить на конференцию 1 человека и объяснить свой выбор.

Мини - проект
«Школьная форма гимназиста»
Учащиеся получают задание: обсудить в группах отношение к обсуждаемой теме, свои мысли и мнения отразить в проекте, который может быть оформлен в стихах, в виде рассказа, сказки, научной статьи, правил поведения, свода законов, рисунков, плакатов и обязательно создать коллаж на тему «Школьная форма гимназиста». Учащиеся работают 15 мин.
После окончания работы, созданные проекты обсуждаются и защищаются.
Вывод: одежда, костюм, внешность, внутреннее содержание человека должны находиться в полной гармонии.

Учитель дарит учащимся воздушные шарики со словами:
“Ваше тело, как и этот шарик, сосуд для вашего внешнего и внутреннего облика, от того, какими мыслями, чувствами, поступками вы наполните этот сосуд, зависит ваше образ”. Учащиеся надувают шары.
-Напишите на воздушном шарике слова « Образ Я».
После того, как ученики надули шары, учитель: “Что вы сделаете со своим образом?” Вы можете поделиться своим образом с кем либо, оставить себе, можете его изменить.



Спасибо за общение!

.








13PAGE \* MERGEFORMAT14415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий