Все люди разные но права у них одинаковые


МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

ПЛАН – КОНСПЕКТ
воспитательного мероприятия на тему:
«Все люди разные, но права у них одинаковые».
модуль I (3-7 лет) «Поиск»
Воспитатель: Предвичная В. В.
Тема: «Все люди разные, но права у них одинаковые».
Цель: сформировать у детей первоначальные правовые знания.
Задачи:
в интересной и занимательной форме дать знания детям о том, что у каждого человека есть права; познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с правами ребенка.
развивать мыслительную активность, понимание того, что соблюдение прав ребенка очень важно, а человеческое достоинство присуще всем людям; активизировать познавательный процесс, пополнять словарный запас у детей, развивать творческие способности детей.
воспитывать самоуважение и уважение к окружающим людям, доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками, умение строить человеческие взаимоотношения на основе дружелюбия и национального согласия.
Оборудование: лист чистой бумаги, ноутбук, мультипликационные фильмы «Мы имеем право…», ксерокопия свидетельства о рождении ребенка, мяч.
Форма проведения: беседа.
Ход занятия.
Вводная часть:
В.: Ребята,
Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва,
У него уже с пеленок появляются права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
Иметь просторный, добрый дом,
Видеть тихий, мирный сон.
Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть веселым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым;
И любить, и быть любимым.
В общем, - право быть счастливым!
В.: Я сейчас произнесла слово «права». А что это значит? (ответы детей) Право – это то, без чего человек не может жить достойно. Права не нужно покупать, зарабатывать, они принадлежат вам просто потому, то вы люди. На нашей планете живут взрослые и дети. Взрослые пользуются правами, которые у них есть: право на жизнь, право на достойную работу, право получать хорошую зарплату, право на отдых, на медицинскую помощь и много других прав.
Основная часть:
В.: Как вы думаете, а у детей есть права? (ответы детей) Предлагаю вам немножко поиграть.
Игра «Для чего этот предмет».
По кругу пускается лист чистой бумаги. Каждый ребенок предлагает вариант возможного применения этого листочка.
В.: В этой игре вы использовали свое воображение, фантазию, высказали свое мнение. У нас у всех есть воображение, мы с ним родились, его нельзя у нас отнять. Точно также мы все с момента рождения обладаем правами человека, и они не могут быть отняты у нас. А вам интересно, какие права есть у детей? Давайте посмотрим.
М/ф «Смешарики: Я имею право на имя».
В.: У каждого из нас есть имя. При рождении все дети нашей страны получают документ. Он называется «Свидетельство о рождении» (демонстрация копии свидетельства о рождении любого ребенка). В этом документе закреплено право ребенка на имя. У вас дома у каждого есть такой документ. А сейчас давайте поиграем. Правило очень простое: передаем по кругу вот это свидетельство и называем свое имя.
Игра: «Назови свое имя».
В.: Но у детей есть и другое право.
м/ф «Смешарики: Право на любовь и понимание».
В.: Дети имеют право на любовь и понимание. Что это значит? (ответы детей) Давайте вспомним мультфильм. Пину было плохо, когда Би-би шумел, скакал. У него даже голова заболела. Поэтому он отобрал веселую игрушку и дал ему скучную книгу. Пин любит своего Би-би? (ответы детей) Конечно, любит, просто потому, что Би-би есть. И потому, видя, что Би-би стало плохо, Пин придумал для него новую игрушку. И они стали играть вместе! Пин любит Би-би и понимает. И дети всего мира имеют право на то, чтобы их любили и понимали. Я знаю, что ваши мамы и папы тоже вас любят и понимают. А еще любят с вами играть. Давайте и мы сейчас с вами поиграем.
Игра: «В какие игры родители играют со мной».
В.: Я буду кидать вам мяч и спрашивать, а вы мне возвращать мяч и называть эту игру.
В.: А теперь посмотрим мультфильм про следующее право.
м/ф «Смешарики: Право расти и развиваться».
В.: Что такое расти вы знаете. А «развиваться»? (ответы детей) Правильно, это значит, становиться умнее, сильнее, добрее. Давайте представим, что в одной семье родились дети, а никто с ними не занимается, не учит ходить, говорить, играть. Не водит их в больницу ставить прививки от болезней, не лечит их. Не читает им сказки, не учит играть с мячом. И вот им уже много лет, а они ничего не умеют. Смогут ли они стать взрослыми? Здоровыми, умными и сильными. (ответы детей)
В.: Это еще не все права, о которых я хотела вам рассказать.
м/ф «Смешарики: Право на особую заботу».
В.: В нашем мире не все дети рождаются здоровыми. Некоторые дети не умеют видеть, слышать, самостоятельно ходить. Эти дети не умеют играть и часто не имеют друзей. Им нужен особый уход и помощь. Они не виноваты в том, что такими родились и должны пользоваться такими же правами и возможностями, что и все другие люди. А нам нужно относиться к ним внимательней.
В.: Ну, и еще одно право, с которым я бы хотела вас познакомить.
м/ф «Смешарики: Все дети имеют равные права независимо от их расы, цвета кожи, пола, языка, религии, а также от того, где и у кого они родились».
Заключительная часть:
В.: Ребята, мы сегодня говорили о ваших правах и о правах всех людей на свете. Права нужны ребенку для счастливой жизни. Спасибо, ребята, у меня есть право сказать, что вы молодцы. Наше занятие окончено.

Приложенные файлы


Добавить комментарий