Восстановление экономики страны в послевоенный период


Тема урока: Восстановление экономики страны в послевоенный период/ Социально-экономическое развитие СССР в послевоенный период
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Цель – планируемые результаты
Предметные МетапредметныеЛичностные
Дают определения следующим понятиям: ВПК, репарации, репатриация, национальное богатство.
Выделяют и называют задачи, стоящие перед экономикой в послевоенный период.
Называют причины успешного восстановления промышленности в послевоенный период.
Перечисляют особенности развития сельского хозяйства и промышленности в данный период, их плюсы и минусы. План урока: 1. Экономика СССР после войны, основные задачи послевоенного экономического устройства; 2. Экономические дискуссии 1945-1946 гг. 3. Причины успешного восстановления промышленности в послевоенный период, положительные и отрицательные черты развития промышленности. 4. Особенности развития сельского хозяйства, плюсы и минусы. 5. Курс на «закручивание гаек» (работа Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР» 1952 года).
Оборудование урока: презентация, раздаточный материал для учащихся.
Ход урока
Деятельность учителя Деятельность учащихся
Ориентировочно-мотивационный этап
Победа над фашистской Германией и ее союзниками была достигнута благодаря совместным усилиям советских воинов и тружеников тыла. Страшная война закончилась. Эйфория победы на какой-то миг затмила страшную реальность – раны войны.
– В чем же состояла эта реальность?
– Каковы были последствия Великой Отечественной войны для СССР?
«Все жили вровень, скромно так,- система коридорная,
На тридцать восемь комнаток - всего одна уборная.
Здесь на зуб зуб не попадал, не грела телогреечка,
Здесь я доподлинно узнал, почем она - копеечка.
Было дело и цены снижали,
И текли куда надо каналы,
И в конце куда надо впадали».
Высоцкий «Баллада о детстве»
- На основании строк из «Баллада о детстве» сформулируйте тему сегодняшнего урока 1. Учащиеся перечисляют последствия ВОВ
Предполагаемые ответы:
Колоссальные людские и материальные потери.
2. Учащиеся формулируют тему урока
Операционно-исполнительский
1. Экономика СССР после войны, основные задачи послевоенного экономического устройства;
Задание: на основании таблицы «Материальный урон, нанесённый советскому народу гитлеровской агрессией» (приложение № 1) выделите задачи экономического развития СССР в послевоенный период.
Познакомить и дать определение понятию национальное богатство.
Национальное богатство – совокупность материальных благ, которыми пользуется общество.
2. Экономические дискуссии 1945-1946 гг.
Учащиеся находят в тексте (приложение 2) , называют 2 противоположные точки зрения на развитие промышленности и их особенности
К восстановлению разрушенного хозяйства советское государство приступило еще в годы войны по мере того как освобождались занятые врагом территории. Однако, как центральная задача восстановления встала перед страной лишь после окончания войны. Так как война сумела изменить общественно-политическую атмосферу, сложившуюся в СССР в 30-е гг., после ее окончания начались дискуссии по выбору пути дальнейшего экономического развития страны.
Задание: Перед вами карточки с историческим текстом о двух возможных альтернативах восстановления экономики СССР после войны:
1) «демократическая альтернатива» Вознесенского;
2) довоенная модель развития страны Сталина.
- Ваша задача - самостоятельно осмысленно прочесть текст, выявить отличительные признаки этих двух моделей и в карточках заполнить кластеры.
3. Причины успешного восстановления промышленности в послевоенный период, положительные и отрицательные черты развития промышленности.
4. Особенности развития сельского хозяйства, плюсы и минусы.
Учащиеся работают по вариантам
1 В. Анализирует промышленность.
2 В. Анализирует сельское хозяйство
Знакомство с понятиями репатриация, ВПК, репарации.
По ходу ответов учащихся учитель комментирует некоторые моменты:
1.
2.
3. Денежная реформа 1947 года
Задуманная как антиинфляионная мера, она на практике свелась к рестрикционному мероприятию, Т.е; изъятию у населения так называемых «лишних» денег, прежде всего наличных. Считалось, что в результате реформы пострадают спекулянты, а трудящиеся останутся в выигрыше. Что же произошло на деле?
Реформа была проведена в ночь с 14 на 15 декабря 1947 г. Накануне, 13 декабря в газете «Известия» появилось постановление Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) «О проведении денежной реформы и отмене карточек на продовольственные и промышленные товары». В течение недели гражданам предстояло обменять свои наличные деньги из расчета 10:1 (10 руб. старого образца на 1 руб. нового).
1. Учащиеся комментируют таблицу, формулируют и называют основные задачи.
Предполагаемые ответы:
Победа досталась советскому народу непомерно дорогой ценой. Война принесла нашей стране огромные людские и материальные потери. Всё это привело к сокращению рабочей силы (война унесла почти 27 млн. чел., 2, 6 млн. стали инвалидами, население сократилось на 34, 4 млн. чел), отсутствовало полноценное питание и жильё.
Знакомство с термином национальное богатство.
Основные задачи:
1. Восстановить пострадавшие в результате войны районы страны/восстановление народного хозяйства.
2. Восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и превзойти этот уровень.
2. Учащиеся читают текст, выделяют отличительные признаки модели Вознесенского и Сталина.
После прочтения текста заполняют кластеры (приложение 3)
Учащиеся 1 В. Заполняют таблицу «Промышленность в годы четвёртой пятилетки (1946-1950)»
Причины успешного восстановления промышленности /основные источники восстановления промышленности
«+» « - «
1. Перекачка средств из деревни в город.
2. Движение «скоростников» (ленинградский токарь Борткевич)
3. Использование научно-технических разработок (главным образом на предприятиях ВПК)
4. Репарации с Германии (4, 3 млрд. долларов)
5. Использование труда заключённых и военнопленных.
1. Построены новые предприятия.
2. Промышленное производство превысило довоенные показатели.
3. Жилищное строительство. 1. постоянная нехватка продуктов;
2. тяжёлые условия труда;
3. Плохие условия жизни рабочих.
4. Нехватка рабочей силы, текучесть кадров.
5. Лёгкая промышленность не удовлетворяла минимальные потребности населения.
2 В. Учащиеся заполняют таблицу «Развитие сельского хозяйства в послевоенное время»
Политика советского руководства в отношении деревни
«+» « - «
1. Государство покупало сельскохозяйственную продукцию по твёрдым ценам, кот. Не компенсировали расходы на изготовление сельскохозяйственной продукции.
2. Урезание подсобных хозяйств.
3. Укрупнение колхозов.
4. Увеличение налогов с доходов от продаж на рынке.
5. Крестьянское хозяйство обязано сдавать натуральный налог.
1. Восстановление колхозов
2. Достижение довоенного уровня сельскохозяйственного производства. 1. Засуха 1946 г., вызвавшая сильный голод.
2. Денежная реформа 1947 года.
3. Отсутствие пенсии, страхования, трудности в передвижении.
4. Отсутствовали стимулы к труду.
5. Курс на «закручивание гаек» (работа Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР» 1952 года).
Работа с документом «Из выступления председателя артели «Вперёд» (Челябинская область) Лапова (ноябрь 1946 г.) Приложение № 5
В 1952 году была выпущена работа Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР». В ней он отстаивал идеи преимущественного развития тяжёлой промышленности, ускорения полного огосударствления собственности, выступал против любых попыток оживления рыночных отношений, что объясняло господство дефицитной экономики.
Учащиеся читают документ и отвечают на вопросы
Оценочно-рефлексивный этап
1. Западные эксперты отводили СССР на восстановление разрушенной войной экономики 40-50 лет.
-Подумайте, какие факторы они при этом не учли?
- Каковы были источники восстановления хозяйства в советском государстве в послевоенный период?
Таким образом, после войны СССР вернулся к довоенной модели экономического развития
2. Преимущества и недостатки довоенное модели развития страны Сталина. Текст с пропущенными словами (Приложение № 6) .
Предполагаемые ответы
- Трудовой энтузиазм советских людей, неустанный и самоотверженный труд миллионов простых советских людей, чрезвычайщина, жесткий сталинский режим).- Репарация от Германии, бесплатный труд заключенных и военнопленных, перекачивание денег из легкой и пищевой промышленности в тяжелую, а также средств из деревни в город
Домашнее задание
Для всех: повторить записи в тетради (фронтальный опрос)
По желанию: Задание № 2 под восклицательным знаком
Приложение № 1 (таблица отображается на слайде)

Приложение № 2
Альтернативы восстановления экономики СССР после войны
В августе 1945 года правительство дало поручение Н.А.Вознесенскому, стоявшему в те годы во главе Госплана подготовить проект 4-го пятилетнего плана. Сын своего времени Вознесенский пытался внедрить в ту экономическую систему, которая сложилась после войны, элементы хозяйственного расчета, материального стимулирования. Были предложены предложения о некотором смягчении нажима в управлении экономикой, реорганизации колхозов. Наряду с признанием приоритета государственной собственности допускать существование мелких частных хозяйств, крестьян и кустарей, основанных на личном труде и исключающих эксплуатацию чужого труда. Возникла идея о необходимости децентрализации экономической жизни предоставления больших прав регионам и наркоматам.
Другую точку зрения по дальнейшему пути развития страны имел Сталин, который в феврале-марте 1946 года вновь вернулся к лозунгу, выдвинутому незадолго до войны: завершение строительства социализма и начало перехода к коммунизму. Сталин считал, что для построения материально-технической базы коммунизма нужно продолжить преимущественное развитие тяжелой промышленности, ускорить процесс преобразования сельского хозяйства в сторону все более государственных и «социалистических» форм собственности и организации труда (совхозы). Это означало и возврат к довоенной модели сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой, а одновременно и противоречиям и диспропорциям между отраслями экономики.
Приложение № 3 (Устное заполнение кластеров)
-337185230505Реорганизация колхозов
00Реорганизация колхозов
41395650Смягчить нажим в управлении экономикой
00Смягчить нажим в управлении экономикой

1758315254000Демократическая альтернатива Вознесенского
00Демократическая альтернатива Вознесенского
13487408255000
445389040640Децентрализация
экономики
00Децентрализация
экономики

2806065261620Предоставление больших прав регионам и наркоматам
00Предоставление больших прав регионам и наркоматам
120015147320Существование мелких частных хозяйств и кустарей
00Существование мелких частных хозяйств и кустарей

-241935135255Преобразование сельского хозяйства в государственные хозяйства (совхозы)
00Преобразование сельского хозяйства в государственные хозяйства (совхозы)

1567815270510004263390-196215Сверхцентрализация в управлении экономикой
00Сверхцентрализация в управлении экономикой

1863090205740Довоенная модель развития страны Сталина
00Довоенная модель развития страны Сталина

-632460295275Существование единственной государственной социалисти-ческой собственности
00Существование единственной государственной социалисти-ческой собственности
4139565314325Развитие тяжелой промышленности
00Развитие тяжелой промышленности

Приложение № 4
Таблицы «Промышленность и сельское хозяйство» (таблицы отображаются на слайде и перечерчиваются в тетрадь, заполняются при работе с учебником)
Приложение № 5

Вопросы:
1. За что был репрессирован Лапин?
2. Каковы были взгляды Сталина на дальнейшее развитие?
Приложение № 6.
Текст с пропущенными словами
«Социально-экономическое развитие СССР в послевоенное время ».
План восстановления экономики после ВОВ предусматривал А)_______________________. В связи с эти перекачивались средства из деревни в город, из лёгкой и пищевой промышленности в тяжёлую, это вызывало дефицит промышленных товаров массового потребления. Научно-технические разработки также использовались в основном на предприятиях Б) __________________. Всего за годы четвёртой пятилетки 3) ___________________гг. были восстановлены и построены 6200 крупных предприятий, промышленное производство превысило довоенные показатели на 73%.
Для жизни народа было характерно В)_______________, тяжёлые условия труда, удовлетворительные бытовые и жилищные условия. Уровень жизни сельских жителей оставался низким. Колхозник не имел пенсии, листов трудоспособности и был ограничен в свободе передвижения в виду отсутствия Г) ______________. В Д)___________________ году была отменена карточная система и проведена денежная реформа. Таким образом, в послевоенное время Сталин отстаивал идеи преимущественного развития тяжёлой промышленности и использование в управлении экономикой Е) __________________ методов.
Пропущенные слова и словосочетания.
1) увеличение капиталовложений в сельское хозяйство; 2) 1946 г. 3) 1947 г. 4) увеличение инвестиций в лёгкую промышленность; 5) первоочерёдное восстановление тяжёлой промышленности. 6) Предприятия лёгкой и пищевой промышленности; 7 ) ВПК; З) 1946-1950: 8) 1947 -1951; 9) изобилие продуктов; 10) дефицит продуктов; 11) паспорт; 12) рыночные методы; 13) командно-административные методы;

Приложенные файлы


Добавить комментарий