Воспитательная программа классного руководителя 7 класса


МБОУ «Ирхидейская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено
руководитель ШМО
______________/Иванова О.А/
«___»____________2015 г. Согласовано
зам. директора по УВР
______________/Никитина С.А./
«___»_____________2015 г. Утверждаю
директор школы
____________/Сергеев А.А./
«___»_____________2015 г.
Воспитательная программа 7 класса
Табитуевой Тамары Григорьевны,
учителя I квалификационной категории
2015-2016 учебный год
 “Воспитание — великое дело: им решается участь человека”.
В.Г. Белинский.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В числе глобальных проблем человечества проблема воспитания подрастающего поколения становится для всех народов и государств одной из самых актуальных.
Что такое воспитание? Воспитание — это целенаправленное управление процессом развития личности. В таком случае надо говорить о создании психолого-социально-педагогических условий, благоприятствующих развитию ребёнка, самоопределению в социуме. Процесс воспитания реализуется в деятельности, которая осуществляется ребёнком вначале с помощью взрослых, затем — самостоятельно. Именно в совместной деятельности происходит развитие, раскрытие внутренних возможностей ребёнка. Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая соответствует современным требованиям общества.
Большую часть времени школьник проводит в образовательном учреждении, поэтому школа посредством воспитания и обучения реализует заложенные психобиологические задатки, трансформирует их в социально значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка. Воспитание происходит и на прошлом опыте, и на устремлённом в будущее.
В воспитательном процессе используются разнообразные средства воспитания: игра, познание, предметно-практическая и профессиональная деятельность, окружающие личность продукты материальной культуры, элементы духовной культуры.
В воспитательном процессе выделяются факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и не прямого влияния (планета, государство, система образования, культура).
Формы организации воспитания: урочная, внеурочная, внешкольная.
В подростковом возрасте происходит не только физическое созревание, но и интенсивное формирование личности, рост интеллектуальных и моральных сил, и возможностей становления характера. В этот возрастной период происходит активизация познавательной деятельности. А это предполагает включение школьника в многообразные виды деятельности: интеллектуально-познавательную, ценностно-ориентировочную, трудовую, общественно-полезную, игровую, неформальную деятельность свободного общения.
Правовой базой для составления программы являются:
Конвенция ООН о правах ребёнка.
Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации”.
Закон Российской Федерации «Об образовании».
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Основная образовательная программа общего образования МБОУ «Ирхидейская средняя общеобразовательная школа»
Результат воспитания — воспитанность как целостное жизненное поведение.
Воспитательная работа включает в себя реализацию комплекса организационных и педагогических задач, решаемых с целью обеспечения оптимального развития личности обучающегося, выбор форм и методов воспитания в соответствии с поставленными воспитательными задачами и сам процесс их реализации.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание максимально благоприятных условий для раскрытия развития способностей каждой отдельной личности.
ЗАДАЧИ:
Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.
Оказывать помощь подросткам в расширении круга интересов и ответственности за конечные результаты любой деятельности.
Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.
Формировать самостоятельность обучающихся, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
Дальше развивать национальное самосознание на основе расширения краеведческой, художественно-экологической деятельности.
В воспитательной системе существует ряд закономерностей, определяющих принципы воспитательного процесса и выражающих основные требования к содержанию, определению форм и методов воспитательной работы.
Первая закономерность: воспитание ребёнка совершается только на основе активности самого ребёнка во взаимодействии его с окружающей социальной средой. При этом решающее значение имеет гармонизация интересов общества и личных интересов обучающихся при определении целей и задач педагогического процесса.
Любая воспитательная задача должна решаться через инициирование активности ребёнка. Говоря об активности ребёнка, мы должны представлять, что она существенным образом зависит от его мотивации. Поэтому я опираюсь, прежде всего, на потребности и мотивы ребёнка, стараюсь определять, что является главным для ребёнка на данный момент.
Вторая закономерность определяет единство обучения и воспитания. Формируя знания, человек развивается; развиваясь, он стремится к расширению своей деятельности и общения, которая, в свою очередь, требует новых знаний и умений…
Третья закономерность: эффективность воспитания зависит от целостности воспитательных влияний различных социальных субъектов.
Перечисленные закономерности определяют принципы работы воспитательного процесса. Исходя из основных задач, жизнедеятельность обучающихся организуется на следующих принципах:
Личностный подход: уважение уникальности и своеобразия каждого ребёнка, опора на естественный процесс саморазвития формирующейся личности.
Педагогическая целесообразность: это мера педагогического вмешательства, разумной достаточности; предоставление самостоятельности и возможности самовыражения личности ребёнка.
Природосообразность: воспитание с учётом природы ребёнка, его индивидуальных, биологических, физиологических и психологических особенностей. Использование возрастно-психологической диагностики для коррекции поведения.
Культуросообразность: рассматривается нами как формирование личности ребёнка в рамках национальной культуры, культуры отношения с природой, взаимодействия с семьёй.
Принцип событийности: введение в жизнь ребёнка эмоционально значимых событий региона, района, формирование способности быть творцами и участниками этих дел.
Принцип интеграции и дифференциации совместной деятельности классного руководителя и обучающихся предполагает развитие инициативы и самостоятельности детей. В основе этого принципа — определение общих целей педагога и обучающихся, организация их совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.
Принцип социальной адекватности воспитания требует создания таких условий, при которых дети, осознавая свою социальную защищенность, в то же время формировали у себя готовность к социальной самозащите.
Критериями качества воспитательной работы должны выступать те параметры жизни класса, которые определяют обучаемость и воспитанность школьников, их отношение к воспитанию и обучению, к школе и педагогам, подготовленность их к сознательному выбору профессии, способность адаптироваться к современным жизненным условиям. Критерии служат для решения внутренних задач классного руководителя, для самоанализа и самооценки работы, ориентиром для планирования учебно-воспитательного процесса.
Перечень основных критериев сводится к следующим:
Самочувствие ребёнка в школе (критерий отношений).
Уровень воспитанности (критерий факта).
Воспитательный коллектив (критерий коллектива).
Содержание деятельности, эмоциональная насыщенность (критерий содержания).
Подготовленность к жизни (критерий времени).
Единство воспитания и диагностики (критерий системности работы).
Направления воспитательной программы “Семь “Я” ”:
“Здоровый образ жизни”
“Патриот и гражданин”
“Семья”
“Духовно-нравственное воспитание”
“Интеллект”
“Досуг и общение”
 “Мир природы”
Программа направлена на воспитание следующих интегративных качеств: ответственность, объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить.
     Прогнозируемые результаты:
Успешная и полная реализации программы позволит воспитать Личность:
социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;
умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;
потребность в творческой самореализации;
умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы по ее построению. 
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД
За период 2014-2015 учебного года с учащимися 6 класса осуществлялась работа согласно   утвержденному плану воспитательной работы.
Основные цели и задачи за прошедший учебный год были следующие:
Развитие личности ребёнка.
Сплочение коллектива класса через развитие индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Воспитание ответственности, культуры поведения и общения.
Воспитание сознательного отношения к учебе, развитие умений и навыков умственного труда.
Физическое воспитание, укрепление здоровья, привитие навыков гигиены. Профилактика вредных для здоровья привычек.
Исходя из особенностей развития и уровня воспитанности подростков данного класса, замечаний и рекомендаций администрации школы, пожеланий родителей и учащихся в сентябре был составлен план воспитательной работы, отражающий основные задачи деятельности классного коллектива.
В классном коллективе обучаются дети из семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации Раткевич Сергей и Тарова Виктория. Они обучаются по программе 8 вида, состоят на внутришкольном учете.
Особое внимание уделяла индивидуальной работе с учащимися и их родителями по различным причинам: знакомство с условиями проживания и воспитания подростков, рекомендации родителям по вопросам воспитания и обучения ребенка, информирование о посещаемости, успеваемости и участии в общественной жизни школы и класса.
В течение года в 6 классе проведены 4 родительских собрания: сентябрь - « Каким мы хотим видеть своего ребенка.», ноябрь - « Как помочь своему ребенку быть успешным», февраль - ««Дети учатся тому, что видят у себя в дому », май - «Организация летнего отдыха с пользой для ребенка».
Регулярно проводились беседы с учащимися по предупреждению травматизма: «Правила поведения в школе», «Правила поведения на переменах в школе и на школьном дворе», «Осторожно – петарды!», « Меры безопасности на новогоднем празднике», «Профилактика ОРЗ и гриппа», «Осторожно, тонкий лед», «Правила безопасного поведения на водоемах »,   «Правила поведения на дороге и в транспорте», « Почему нельзя жечь траву?», беседа «Умей жить в коллективе».
Как классным руководителем мной проводятся анкетирование по вопросам: мотивации учения, изучения самооценки классного коллектива. Анализ проводимых анкет доводится до сведения учащихся, родителей, педагогов, работающих в данном классе.
Учащиеся класса приняли участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий: Осенний бал, Новогодний карнавал, День матери, Дни здоровья, День учителя, участвовали в общешкольных и районных конкурсах. Проведены классные часы на различную тематику. Целесообразность принятия программы обусловлена необходимостью особой работы с учащимися класса. Это время, когда происходит не только физическое созревание человека, но и интенсивное формирование личности, рост интеллектуальных и моральных сил и возможностей, становление характера. 
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
В классе обучается 12 человек – 4 мальчика, 8 девочек.
На внутришкольном учете и на учете в комиссии по делам несовершеннолетних – Раткевич Сергей и Тарова Виктория.
Микроклимат в классе хороший, способствующий сплоченности коллектива. Коллектив находится на этапе формирования, взаимоотношения складываются хорошие. К учителям учащиеся относятся доброжелательно, с уважением.
Спасов Вячеслав занимается в меру своих возможностей, на уроках усидчивый. Хингелов Геннадий уважает старших, дисциплину не нарушает, с охотой выполняет поручения, активно участвует в жизни класса, школы, в общении со сверстниками особых затруднений не испытывает. Он всегда учится на «4» и «5».
Зунтоев Никита со школьной программой справляется, к учебе относится добросовестно, учебный материал осваивает в меру своих возможностей. Алсаханова Александра, Башинова Алена, Белоусова Валентина, Сидорова Диана и Халтанова Ирина – наши ударники. Петрова Елена и Хорхенова Аграфена имеют удовлетворительные отметки по 2-3 предметам. Ребята наши к обязанностям в классе относятся добросовестно, слушаются старших, принимают активное участие во всех внеклассных и школьных мероприятиях.
Психологический климат в классе - психологический климат в классе можно расценивать как благоприятный. Ребята стремятся помочь друг другу, в совместных делах всегда проявляется организованность и взаимопомощь.
Класс любит участвовать в общешкольных мероприятиях и любит организовывать свои праздники. Взаимоотношение класса с другими классами дружеские - школа небольшая, все друг друга хорошо знают.
Каждый обучающийся имеет свое поручение, за которое отчитывается в течение года.
    
      
                                                   
                                                                                                    
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С 7 КЛАССОМ
Сентябрь
Направления 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Акция «СМС-без ошибок» (8 сентября -Международный день грамотности) Организация деятельности органов ученического самоуправления. Общение и досуг ученика Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» Конкурс писем «Я Вам пишу» (тематика -учителю, о любимом учителе, о школе) Субботник «Добрая память» Ученик и природа Экскурсия в осенний лес. Уборка урожая на пришкольном участке Флешмоб «Улыбайтесь, люди» (19 сентября - День рождения смайлика) Осенний бал.
Ученик и его интеллектуальные возможности Классный час «Страна, которой нет на глобусе» Тестирование учащихся « Анкета интересов»
Участие в школьных предметных олимпиадах
Ученик и его семья Сбор сведений о родителях Составление банка данных о семье Индивидуальные консультации для родителей Беседы с родителями учащихся
Ученик и правовое воспитание Инструктаж по противопожарной безопасности Классный час «Я и жизнь моего класса» (коллективное планирование работы, выборы актива класса) Составление социального паспорта класса
Ученик и его здоровье Проведение прививки против гриппа фельдшером. Медицинский осмотр (плановый). Проведение инструктажа по ТБ и пожарной безопасности.
Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета, утепление окон)
Ученик - гражданин и патриот Путешествие по школьной стране Увлечений (презентация кружков и секций) Классный час «О людях, прославивших наше село» Классный час по ПДД «Россия – автомобильная держава»
Октябрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Месячник, посвященный Дню пожилого человека. Месячник, посвященный Дню пожилого человека. Помощь одиноким и престарелым сельчанам. Месячник, посвященный Дню пожилого человека. Классный час «Спешите делать добро» « Книги - корабли мысли» (встреча в читальном зале библиотеки)
Общение и досуг ученика Праздничная линейка ко Дню Учителя. День самоуправления. Викторина «Что знаешь о своем районе?» Моя родословная
Ученик и природа Акция «Сохрани тепло!». Утепление класса. Озеленение класса Экскурсия в осенний лес «Роняет лес багряный свой убор» Ученик и его интеллектуальные возможности Участие в школьных предметных олимпиадах Участие в школьных предметных олимпиадах Участие в школьных предметных олимпиадах Участие в школьных предметных олимпиадах
Ученик и его семья Индивидуальная работа с Раткевич Сергеем. Посещение семей обучающихся, изучение условий быта Классное родительское собрание "Роль семьи в формировании личности" Индивидуальная работа с Таровой Викторией.
Ученик и правовое воспитание Подготовка к празднованию юбилея Осинского района. Инструктаж по ПДД, по правилам поведения в дни осенних каникул. Знаменитые люди села, района и округа.
Ученик и его здоровье Участие в осеннем кроссе Профилактика простудных заболеваний. Беседа «Гигиена питания, гигиена тела» Ученик - гражданин и патриот Символы Российской Федерации Шефская работа Классный час «День народного единства».
Ноябрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Классный час «Что такое толерантность?» (16 ноября- Международный день толерантности) Конкурс сувениров ко Дню матери, конкурс сочинений, посвященных маме (последнее воскресенье ноября- День матери)
Общение и досуг ученика Посещение кружков и секций во время каникул Конкурсная программа "Семь чудес света" Литературный вечер
Ученик и природа Ученик и его интеллектуальные возможности Участие в муниципальных предметных олимпиадах Участие в муниципальных предметных олимпиадах Участие в муниципальных предметных олимпиадах
Ученик и его семья Конкурс сочинений «Мой счастливый день с семьей» Общешкольное родительское собрание Открытый родительский день
Ученик и правовое воспитание Инструктаж по ПДД в гололед. Классный час «Мы дети, мы имеем право» Ученик и его здоровье Классный час по безопасности пешеходов Классный час «Курить или не курить».
Ученик - гражданин и патриот Шефская работа Экскурсия в школьный музей Декабрь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Дежурство по школе по графику. Классный праздник «Здравствуй, Новый 2016 год!»
Общение и досуг ученика Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому году) Подготовка к новогоднему празднику Новогодний бал-маскарад
Ученик и природа Ученик и его интеллектуальные возможности Участие в муниципальных предметных олимпиадах Участие в муниципальных предметных олимпиадах В мастерской Деда Мороза: конкурс поделок
Ученик и его семья День семьи нашего класса Классное родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста». Открытый родительский день, посещение уроков
Ученик и правовое воспитание Классный час «В мире профессий» Ученик и его здоровье Классный час. Беседа о Дне борьбы со СПИДом
«Твое здоровье и курение»
Анкетирование Инструктаж по ПДД. «Остановочный путь автомобиля. ДТП и их последствия».
Ученик - гражданин и патриот Конкурс рисунков « Мое село - Ирхидей». Шефская работа Классный час “Мой край родной”. Январь
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Акция «Не забудьте сказать «спасибо»(11 января - Всемирный день спасибо) Тестирование по ПДД «Я и дисциплина»
Общение и досуг ученика Классный час «Москва: прошлое, настоящее, будущее» Соревнования по пионерболу
Ученик и природа Акция «Помоги птицам!» Экскурсия на лыжах
Ученик и его интеллектуальные возможности Шахматный турнир. В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик -Большая Радость») -интеллектуальная игра «Символы моей страны» Ученик и его семья Индивидуальные консультации для родителей. Беседа «Подросток и мода». День встречи с родителями «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие»
Ученик и правовое воспитание Инструктаж по правилам поведения при переходе через ручей. День воинской славы России. Снятие блокады Ленинграда Ученик и его здоровье Шашечный турнир Классный час "Пропаганда здорового образа жизни"
Ученик - гражданин и патриот Шефская работа Участие в операции «Поиск» по сбору материалов в школьный музей Февраль
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Дежурство по школе Классный час "Баторы бурятской земли" Неделя бурятского языка и литературы Общение и досуг ученика Праздник Белого месяца «Сагаалган» День святого Валентина (День Влюбленных)
Праздник ко Дню Защитника Отечества
Ученик и природа Участие в районных конкурсах Ученик и его интеллектуальные возможности Рыцарский турнир «Вперед, мальчишки!»
Ученик и его семья Посещения семей учащихся по мере необходимости Индивидуальные консультации для родителей Открытый родительский день
Ученик и правовое воспитание Классный час «Поступки-проступки-ответственность-наказание(беседа об основах юридической культуры) Патриотическая беседа «Воины-интернационалисты» Ученик и его здоровье Классный час по ПДД
« Организация дорожного движения» Ученик - гражданин и патриот « Поздравить спешим всех мужчин!» (поздравление пап и мальчиков) Участие в операции «Поиск» по сбору материалов в школьный музей Март
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Классный час «День Матери» Общение и досуг ученика Конкурс «А ну-ка, девочки!» Акция «БУНТ»(« Большая Уборка Нашей Территории»)
Ученик и природа Конкурс листовок, плакатов «Береги лес» Ученик и его интеллектуальные возможности Акция «Дневник, тетрадь-лицо ученика» Ученик и его семья Посещение неблагополучных семей обучающихся Классное родительское собрание "Положительные эмоции и их значение в жизни человека" Ученик и правовое воспитание Инструктаж «Правила поведения в дни весенних каникул, при переходе через ручей» Ученик и его здоровье Профилактика гриппа Ученик - гражданин и патриот Шефская работа Участие в операции «Поиск» по сбору материалов в школьный музей Апрель
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Классный час по ПДД «Веломототранспорт: основные правила и требования» Общение и досуг ученика Дискуссия «Интернет: зло или благо?(4апреля- День святого Исидора- покровителя Интернета) Классный час «Звездные дороги»(12 апреля - День космонавтики) Ученик и природа Неделя экологии Экологический субботник Международный день Земли «Капля воды»
Ученик и его интеллектуальные возможности Ученик и его семья Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей Консультации родителей одаренных детей Открытый родительский день
Ученик и правовое воспитание Ученик и его здоровье Проведение инструктажа по ТБ (ПДД, при переходе через ручей, на реке, в лесу и другие) Малая исследовательская экспедиция «Экологическая тропа» Ученик - гражданин и патриот Шефская работа Участие в операции «Поиск» по сбору материалов в школьный музей Классный час «Реки России и их имена»
Май
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Ученик и его нравственность Классный час: Акция «Георгиевская ленточка» Общение и досуг ученика Участие в концерте, посвященном 71-годовщине Великой Победы «Живи и помни» Участие в празднике последнего звонка Парад достижений класса «Вот и стали мы на год взрослей»
Ученик и природа Экологический субботник
Экскурсия на природу Акция «Цвети ,Земля, цвети»(благоустройство и озеленение школьного двора) Ученик и его интеллектуальные возможности Подготовка к промежуточной аттестации Ученик и его семья Классное мероприятие "Папа, мама, я - спортивная семья!" (совместно с родителями) Общешкольное родительское собрание Летний отдых детей
Ученик и правовое воспитание Классный час «Подведение итогов года» Ученик и его здоровье Беседа – инструктаж о вреде клеща Инструктаж «Особенности движения на дороге в летний период», правила поведения на воде
Ученик - гражданин и патриот Торжественный митинг, посвященный дню Победы. Шефская работа Шефская помощь пожилым односельчанам
ЛИТЕРАТУРА
Внеурочная деятельность школьников. Пособие для учителя. Д.В
.Григорьев, П.В.Степанов,-М. Просвещение,2010.
Классное руководство и воспитание школьников: Журнал-2012-№7,8,9,10
Интернет - ресурсы: Митина,Е.О. Программа воспитательной работы с классом.- Режим доступа: http//nsportal.ru/konkurs Фестиваль педагогических идей – Режим доступа: http: //Festival.1september.ru

Приложенные файлы


Добавить комментарий