Воспитание положительного отношения к труду и творчеству


Мне бы хотелось рассказать об одном из направлений воспитательной компоненты: воспитание положительного отношения к труду и творчеству. Реализация данного направления предполагает:
-формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, творческому человеку;
-формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей;
-формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии.
Еще К.Д. Ушинский говорил:» Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объём сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой.» (это 1 слайд)
Трудовая деятельность является одним из важнейших факторов воспитания личности. Особенно это касается обучающихся младшего школьного возраста. Включаясь в трудовой процесс младший школьник коренным образом меняет свое представление о себе и окружающем мире. Радикальным образом изменяется его самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь оказывает влияние на авторитет школьника в классе. Вопрос авторитета, самоутверждения особенно большую роль играет в младшем школьном возрасте. Главная развивающая функция — труда-это переход от самооценки к самопознанию. Кроме того, в процессе трудовой деятельности развиваются способности, трудовые умения и навыки младших школьников, формируются новые виды мышления. Вследствие коллективного труда младший школьник получает навыки работы общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.
В свое время А.С.Макаренко подчеркивал, что детям необходимо внушать, что приобретение трудовых навыков имеет большое значение в личной жизни. Поэтому нужно подводить
-развивать духовные обучающихся к осознанному пониманию того, что трудовая подготовка, воспитание трудовых качеств- это воспитание будущего жизненного уровня, благосостояния, перспектив.
Я стараюсь через привычку к труду и развитие трудовых навыков
- готовить обучающихся к самостоятельной жизни;
-воспитывать членов трудового общества;
-развивать духовные и нравственные качества личности: уважение к представителям разных профессий, бережное отношение к своему и чужому имуществу;
-развивать навыки работы в коллективе: ответственность, дисциплинированность, толерантность.
Кроме того, я пытаюсь создавать условия для максимального востребования полученных трудовых навыков в жизни семьи.
Трудовое воспитание в 1 классе включает в себя самообслуживание, хозяйственно бытовой труд, общественно полезный труд. Я приучаю обучающихся содержать в порядке свои учебные принадлежности, соблюдать порядок на своем рабочем месте, в портфеле. Я учу детей приводить в порядок свое рабочее место после уроков изобразительного искусства, технологии (слад, на котором дети вытирают столы), убирать за собой посуду после приема пищи в столовой(слайд). Ребята с удовольствием дежурят по классу: подметают, вытирают доску, подоконники. Кроме того, дети учатся работать на нашей клумбе: рыхлят землю, вырывают сорняки, подметают территорию возле клумбы. (слайды).
В 2013-2014 учебном году первоклассники ходили на экскурсию в Орловскую типографию, где наблюдали за выходом в свет газеты «Степные зори.» (слайд) Чуть позже, в 4 четверти ребята посетили Орловский хлебозавод(слайды)
Мною, как классным руководителем был проведен классный час «Все профессии нужны, все профессии важны.», целью которого было воспитание уважительного отношения к труду людей разных профессий. Осознание пользы труда и его значимости для окружающих. На данном классном часе обучающиеся расширили свои знания о ранее известных профессиях, пополнили знания о ранних неизвестных (эколог, архитектор и др.), рассказали о профессиях своих родителей.
Первоклассники- особая категория учеников. Они очень любят сказки, с удовольствием их читают и слушают. На классных часах, уроках чтения мы с ребятами читаем, обсуждаем сказки, которые воспитывают положительное отношение к труду. («Крошечка-хаврошечка», «Репка». «Морозко».). подбираем пословицы о труде. («Счастье и труд рядом живут», «Умелые руки не знают скуки», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».) Именно в трудовой деятельности личность проявляет свою творческую активность, развивает и совершенствует творческие задатки. Для ребенка творчество-это инструмент познания мира, способ самоутвердиться, почувствовать себя независимым. Я даю возможность детям почувствовать радость от собственного творчества, выразить себя. А способов для этого самовыражения великое множество: в рисунке, аппликации, поделке. Первоклассники очень любят уроки технологии, рисования (слайды с уроков труда, рисования). Я регулярно устраиваю в классе выставки творческих работ обучающихся, на которых каждый ребенок видит результаты своего труда и творчества (слайды с выставок).
Кроме того, ребята принимают активное участие в школьных и всероссийских конкурсах. В этом году мои первоклассники участвовали в следующих конкурсах:
«Теплый сентябрь» (номинация рисунок), ко дню учителя (номинация поделка), ко дню учителя (номинация поделка), ко дню матери (номинация подарок маме), «Самая волшебная ночь в году» (номинация открытка, подарок), «Мои любимые мультфильмы» (номинация рисунок), «Семейный портрет» (номинация рисунок).
В классе 19 человек. Из них10 принимали участие 1 раз, 5 человек 2 и более раз. Вот некоторые из работ, представленные на конкурсах.И в заключении своего выступления хочу сказать следующее. Значение каждого ребенка, ценность его, как гражданина, зависит от того, насколько он в состоянии будет принимать участие в общественном труде, насколько он будет к этому труду подготовлен.
Многие великие люди, достигшие в своей деятельности мировых высот утверждают, что достигли успеха в жизни не только благодаря своему таланту, а на 98% благодаря бесконечному упорному труду на пути к поставленной цели.
Давайте же будем прививать нашим детям привычку упорно трудиться,
чтобы, учась в школе они были успешными детьми, а во взрослой жизни- успешными и может даже великими людьми!
28.04.14 г.
















Приложенные файлы


Добавить комментарий