Восп.час тайна царства воды


МКС (К) ОУ «Краснинская школа – интернат VIII вида»

Единый воспитательский час
«Тайны царства Воды»

Составила:
Шинкарева Н.И.,
воспитатель.

С.Красное.
2013г
Цель занятия: воспитание бережного отношения к воде.
Задачи:
1. Ознакомить детей со значением воды в жизни людей, животных и растений. Объяснить детям, что вода- источник жизни.
2. Развивать воображение, мелкую моторику рук.
3. Вызвать у детей интерес, желание заботиться об окружающей среде, беречь воду.
1) Орг.момент. Раздать карточки, пластилин голубого цвета.
2) Сообщение темы и цели.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы послушаете и скажете мне, о чем сегодня пойдет речь.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее нам не умыться,
Не наестся, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить!
- Так о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей) Правильно, о воде. Тема нашего занятия «Вода в нашем доме». Мы поговорим для чего нам нужна вода и почему ее нужно экономить.
3)Ход занятия.
3.1. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Вода в нашем доме». 1
Вы получили голубой пластилин. Что можно вылепить из него? (ответы детей). А мы сейчас вылепим капельку воды. Отломите небольшой кусочек. Скатайте пластилин в шарик. Слегка придавите его с двух сторон и немного вытяните сверху. Вот и получилась капелька воды!
А теперь расположите их на картинке там, где можно встретить воду.
(1. комнатное растение, 2. ванна, 3. чайник, 4. рыбка в аквариуме, 5. посуда, 6. компьютер, 7. речка)
3.2. Воспитатель: Как вы думаете, нужна ли нам с вами вода?
Ответы детей: Да, нужна!
Воспитатель: А зачем нужна вода людям?
Ответы детей: Мы пьём воду, купаемся в ней, моем руки и посуду и т.д.
Воспитатель: Правильно. Мы пьём воду, готовим пищу с использованием воды, водой мы моемся, стираем в ней бельё.
На заводах и фабриках используют воду для изготовления различных полезных вещей, продуктов питания. С помощью воды на специальных станциях получают электричество, и в наши дома приходит свет.
Водой тушат пожары, поливают улицы, чтобы избавиться от пыли.
Вода – это дороги. По воде разнообразные суда перевозят людей и грузы.
Дети и взрослые любят путешевствовать по воде на кораблях,лодках и даже плотах.
А кому ещё нужна вода?
Ответы детей: Животным, растениям.
Воспитатель: Конечно. Давайте подумаем, для чего вода нужна растениям?
Ответы детей: Без воды растения могут засохнуть. 2
Воспитатель: Да, без воды растения не могут расти и плодоносить- вот почему мы поливаем их. Многие растения растут только в воде, например водоросли, и без неё они могут погибнуть.
А для чего вода нужна животным?
Ответы детей: Для питья, некоторые животные живут в воде.
Воспитатель: Всё правильно. Животные не могут жить без воды. Они её пьют, многие живут в воде (рыбы), другие рядом с водой (лягушки). Некоторые животные любят понежиться в воде, как в ванне.
И так, мы с вами выяснили, что вода нужна всем: и животным, и растениям, и людям. Послушайте ,что писал о воде писатель Ю. Аракчеев:
Вода и жизнь.
Небольшой ручей журчал в зарослях черёмухи. Вода бежала быстро. Ручей то скрывался в зарослях, то выбегал на луга, и струилась веселилась вода, сверкая на утреннем солнце.
Он был маленьким, этот ручеёк, серебрился, звенел, а со всех сторон сбегались к нему другие ручейки, ещё меньше.
И наш ручеёк становился всё шире и шире, всё глубже. Течение его постепенно замедлялось.
И вот уже он стал рекой. На речных берегах раскинулись деревни и города. Люди поили речной водой животных, поливали огороды и сады. Воды хватало на всех.
На мелководье у берегов выросли растения, в иле и толще воды поселились различные животные, например маленькие и большие рыбы .В заводях цвели белые кувшинки .Птицы гнездились на берегах.
Вода несёт жизнь и растениям, и животным, и людям. Вода- одно из самых главных богатств Земли. 3
(фонограмма выключена)
3.3. Физкультминутка: «Расти, расти деревце».
Правила: Несколько детей (деревца) сидят на корточках в центре круга, остальные дети ходят вокруг них, изображая полив деревьев, и поют песню:
Посадили деревце
У себя во дворе.
Пусть растёт зелёное
Лист резной, лист резной.
Поливаем деревце
Часто мы, часто мы,
Чтоб оно со временем
Дало тень, дало тень.
Дети, сидящие в кругу постепенно встают с корточек- деревце растёт и поднимают руки- ветки. Воспитатель предлагает детям как можно выше потянуться к солнцу.
Игра повторяется 2-3 раза, чтобы все дети исполнили роль деревьев
3.4. Воспитатель: Ребята, а теперь закройте глаза ,и представьте, что вода исчезла. Без воды погибнут люди, животные и растения, а Земля превратится в безжизненную пустыню. Представили? Теперь вы поняли, что без воды нет жизни?
Ответы детей: Да..( Дети приходят к выводу, что воду надо беречь)
Воспитатель: Вот поэтому воду нужно экономить.
Вы услышали новое слово – экономить. Что оно означает?
Экономить – это значит беречь и не лить воду напрасно.
4
Вы когда-нибудь замечали открытые краны, из которых текла вода без
надобности, просто кто-то забыл их закрыть? За одну минуту из крана вытекает 20 литров воды – столько, сколько человеку нужно в день, для нормального существования.
Я хочу вам дать несколько советов, как надо экономить воду:
1. Воду попусту не лей,
дорожить водой умей.
Закрывай покрепче кран,
чтоб не вытек океан!
2. когда чистишь зубы, то используй для полоскания стаканчик для воды.
3.5. А сейчас мы будем вас посвящать в «Самых экономных и бережливых! »
(ванночки для кукол, пупсики, ложки, вода в мисках)
Правила: перенеси в ложке воду в ванночку так, чтобы не уронить ни капли.
(После посвящения в «Самых экономных» дети получают, плетеную заранее нами капельку)
Эту капельку принесем домой и будем ее беречь!
3.6. А теперь поиграем в игру «Угадай–ка! »
Игра -викторина. Правила: Если на вопрос нужно ответить «да», то руки поднимите вверх, если - нет, то - хлопок.
- Вода человеку очень нужна. (да) - Без воды растение сможет расти? (нет)
- Можно умыться без воды? (нет) - Человеку нужна вода много раз в день? (да)
- Беречь воду важно! (да) - Мы будем учиться экономить воду? (да)
4) Итог занятия.
Ребята вам сегодня понравилось?
5
- Вы не забывайте о том, что воду нужно экономить! Ой, а я забыл, что же такое экономить? (ответы детей) Правильно! Экономить – это значит беречь и не лить воду напрасно.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М.: Просвещение, 1989.
Александрова Ю.Н. Юный эколог. 1 – 4 классы. – Волгоград: Изд-во Учитель, 2009.
Николаева С. Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 80с.
Поддьяков Н. Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников. // Вопросы психологии. 1985, №2.
Рыжова Н. Игры с водой и песком. // Обруч, 1997. — №2
Экологическое воспитание дошкольников. / Под ред. Л.Н. Прохоровой. – М.: АРКТИ, 2003. – 72с.
6

Приложенные файлы


Добавить комментарий